大班立夏時節(jié)的活動教案范文

在立夏時節(jié)我們可以用什么方式教導小孩子一些立夏知識呢?下面是職場文秘網(wǎng)為大家整理的相關(guān)資料，希望對大家有用。大班立夏活動教案一七彩立夏親子同樂為了讓幼兒感受立夏的節(jié)日氣息，讓中國傳統(tǒng)文化在每個幼小的心靈扎根、發(fā)芽。我園組織開展本次“七彩立夏，親子同樂”活動，旨在通過親子活動，讓孩子在游戲與操作中體驗到節(jié)日的快樂，進一步促進家園共育，增進親子情感。立夏是中國的二十四節(jié)氣之一，在天文學上，立夏表示即將告別春天，是夏日的開始。人們習慣上都把立夏當作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農(nóng)作物進入旺季生長的一個重要節(jié)氣，我國歷來很重視立夏節(jié)氣。據(jù)記載，周朝時，立夏這天，帝王要親率文武百官到郊外“迎夏”，并指令司徒等官去各地勉勵農(nóng)民抓緊耕作。立夏作為夏季的開始，在民間流傳著一些多姿多彩的習俗，我們啟海沙地人在立夏這天也有許多民間習俗一直延續(xù)到現(xiàn)在。習俗一吃蛋立夏吃蛋的風俗一般有兩種說法。一是蛋的形狀如心，大家認為吃了水煮蛋以后可以使心氣精神不受虧損。也有人認為立夏之后天氣逐漸炎熱，剝了蛋殼的水煮蛋滑溜溜的，吃下肚將來皮膚也會光滑不生痱子。習俗二斗蛋立夏這天，家家戶戶把蛋帶殼清煮，不能破損，再套上早已編織好的絲網(wǎng)袋，掛在孩子脖子上。孩子們便三五成群，進行斗蛋游戲。蛋分兩端，尖者為頭，圓者為尾。斗蛋時蛋頭斗蛋頭，蛋尾擊蛋尾，勝者稱大王。習俗三吃麥蠶立夏前后，麥粒成熟飽滿卻尚未轉(zhuǎn)黃，收獲后碾成粉末做成青綠色的麥蠶，吃起來清甜爽口，有清火的功效，吃麥蠶也成為海門人立夏時節(jié)的一種習慣，傳說人們吃了麥蠶，可防“疰夏”;習俗四秤人稱重是海門人過立夏的另一種習俗，也叫“秤人”，相傳稱體重也會帶來福氣，會得到保佑，而且打秤陀時只能從里面往外打出（即從小數(shù)打到大數(shù)），不能從外往里打。習俗五立夏繩用五色絲線為孩子系手繩，稱“立夏繩”，寄托著祈福保平安的愿望。習俗六豌豆糯米飯人們以吃豌豆來祈禱一年眼睛像新鮮豌豆那樣清澈，無病無災。立夏這一天，海門人還有許多其他習俗，例如去外婆家過節(jié)，做“蛋袋”通東人吃缸爿餅等等。這些民間習俗其實都是人們祈求平安、美好生活的一種形式，因為有了它們，立夏變得富有民族意義，并飄散出濃濃的文化氣息。大班立夏活動教案二認識夏天（幼兒園活動教案）活動名稱認識夏天（幼兒園活動教案）活動前言走在田山的小路上，看到了金黃黃的麥子，一大片一大片的，就像是汪洋的大海，被風一吹，一浪接著一浪，還不時的能夠看到割麥子的老農(nóng)臉上蕩漾著幸福的微笑，雖然是頂著火紅的太陽，可是卻看不出他們有絲毫的疲憊，這是他們的收獲!通過此活動，考察了孩子們的觀察能力，通過比較讓孩子們更加清楚的認識到了四季的特點!一、活動目的通過本課教學，使學生初步了解夏天的特征一氣溫、天氣、水文、植物動物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。培養(yǎng)學生的觀察能力和比較能力（比較夏天與春天有什么不同）。培養(yǎng)學生熱愛大自然的情趣;使學生體會到，大自然是不斷變化的。二、活動準備課前觀察當?shù)氐臍鉁亍⑻鞖?、河湖、池塘、植物生長情況、動物的出沒、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等，與春天相比有什么變化。掛圖或投影片一春天、夏天。三、活動過程（一）教學引入提問誰能說一說春天有什么特征?（可以用歌謠回答。）談話現(xiàn)在是什么季節(jié)?講述這節(jié)課，我們來認識夏天有什么特征。（板書課題。）（二）學習新課比較圖中的夏天與春天有什么不同（1）出示掛圖或投影片一春天、夏大（2）分組觀察、討論夏天與春天有什么不同?（3）匯報觀察、討論結(jié)果認識夏天的一般特點，是為了使學生獲得關(guān)于夏天的基礎(chǔ)知識，從而更好地認識當?shù)叵奶斓奶卣?。天空有什么不?（夏天的天空多云。）樹木有什么不同?（夏天的樹葉茂密，桃樹結(jié)出了桃子。）田野里的莊稼有什么變化?（玉米長高，小麥成熟，開始收割。）河岸、河水有什么變化?（河岸長滿