冀教版四年級下冊思品

第一單元 引以為榮的家鄉(xiāng)

歷史悠久的家鄉(xiāng)教學(xué)目標（一）知識與技能了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和文化的多樣性，熱愛自己生活的家鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)的歷史和文化有探究興趣，感受中華文明的悠久歷史。（二）過程與方法通過讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、收集資料等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及收集資料、整理資料、分析資料、運用資料的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀通過讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的名勝古跡，感受華夏文明的悠久歷史，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，使學(xué)生具有民族自豪感和愛國主義的情感。教學(xué)重點使學(xué)生初步了解家鄉(xiāng)的位置、歷史、名勝等。教學(xué)難點收集、整理、分析歷史名勝的資料，從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系實際法。教學(xué)媒體多媒體、投影儀等。【課前準備】.收集家鄉(xiāng)附近的名勝古跡的圖片、文字資料。.學(xué)生收集整理一些旅行時的圖片、資料，在課堂上講述旅行時的見聞。.調(diào)查小組做好調(diào)查前的各項準備工作。教學(xué)過程.三晉大地我的家鄉(xiāng).同學(xué)們，你們知道這個像平行四邊形的是哪一個省嗎？這就是我們山西省的地圖，山西是我們的家鄉(xiāng)，是生我們養(yǎng)我們的地方，同時它又是一個有著悠久歷史的省份，你對她的了解有多少呢？.那么我們這節(jié)課就一起來了解認識一下我們可愛的家鄉(xiāng)——山西。.教師現(xiàn)在讓我們打開課本第二頁，看看我們家鄉(xiāng)的歷史。講述我們山西省簡稱“晉”，同學(xué)們想不想知道我們家鄉(xiāng)名字的來歷呢？講述遠在100萬年前，華夏民族的祖先就生活在這塊土地上，二千年前山西就有了“晉的稱呼。我們的家鄉(xiāng)是華夏文明的發(fā)祥地之一，有著數(shù)千年的歷史文化積淀。堯舜禹都曾在山西建立偉業(yè)。到了現(xiàn)在，我們的家鄉(xiāng)又成了什么樣子呢？展示山西政區(qū)圖。閱讀中國政區(qū)圖，讓學(xué)生從圖中找到山西省的準確位置，了解山西省的基本概況。介紹山西省的地理概況：面積15.66萬平方千米，人口3300萬，有漢、滿、回、蒙古、朝鮮等50多個民族，省會是太原。山西省礦產(chǎn)資源豐富，煤礦鐵礦鋁土礦很豐富。承接我們的家鄉(xiāng)不但位置甫耍，資源豐富，而且歷史悠久，讓我們來看看家鄉(xiāng)的總體介紹。展示視頻《山西介紹》。.家鄉(xiāng)的名勝古跡.在歷史的漫漫長河中，留下了許許多多的名勝古跡。下面我們就來了解一下家鄉(xiāng)的美麗瑰寶。從圖中我們可以看到好多名勝風(fēng)景區(qū)，現(xiàn)在我們就來詳細的說說他們的歷史吧！請同學(xué)先講述自己收集得來的知識或者親身旅行時的感受，老師可以在學(xué)生說完每一個名勝后有一個總結(jié)，既是對學(xué)生的肯定，也是概括介紹這個古跡，參考資料詳見文本資源和圖片資源。這些只不過是家鄉(xiāng)名勝古跡中很少的一部分，下面我們來欣賞更多的家鄉(xiāng)風(fēng)景和名勝。（1）課件展示平遙古城的圖片（2）.出示懸空寺的圖片（3）.介紹“云岡石窟"（4）永樂宮（5）.王家大院（6）.五臺山2.調(diào)查家鄉(xiāng)附近的某一名勝古跡，并了解名勝古跡是在什么年代建成的，有什么特點等等。有條件的可以拍一些照片、錄像等。調(diào)查可以以小組為單位，也可以班級聯(lián)合搞。.通過學(xué)習(xí)和活動，使大家對家鄉(xiāng)有了一個更深的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。.培養(yǎng)了學(xué)生一定的查找、搜集、整理信息的能力。.能將自己的研究成果創(chuàng)造性地通過不同的形式向大家展示。成了在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，綜合實踐能力是否得到了一定的發(fā)展。革命精神照后人教學(xué)目標（一）知識與技能了解家鄉(xiāng)的革命歷史，直到新中國來之不易，懂得愛戴老一輩無產(chǎn)階級革命家。（二）過程與方法培養(yǎng)學(xué)生對社會事物初步的觀察能力、體驗?zāi)芰Γ@取社會信息的能力、閱讀和收集資料的能力和表達能力。（三）情感態(tài)度與價值觀通過本主題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道新中國來之不易，特別是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出一大批可歌可泣的英雄。培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，愛戴老一輩無產(chǎn)階級革命家的情感。教學(xué)重點使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的革命歷史，知道這片被熱血染紅過的土地上留下了許許多多可歌可泣的英雄的足跡。教學(xué)難點收集、整理家鄉(xiāng)革命歷史的資料，從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛老一輩無產(chǎn)階級革命家的情感。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受?！菊n前準備】.圍繞主題內(nèi)容準備相關(guān)文字、圖片、音響材料等。.做好參觀等活動計劃安排，親手制作一朵小白花。.拜訪軍烈屬。教學(xué)過程一、寧死不屈的劉胡蘭.自己閱讀劉胡蘭的故事。.講故事。.全班交流.說一說二 參觀革命紀念地.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材提供的“感想”.說出五位偉人的名字。.閱讀完畢后，讓學(xué)生及時把自己的收獲記下來。交流【總結(jié)內(nèi)容】通過這課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得新中國來之不易，是無數(shù)的英雄用鮮血換來的，我們做為后人要珍惜我的祖國，為祖國貢獻自己的力量，為那些為祖國獻出生命的烈屬做些力所能及的事情，多與他們溝通，多為他教師同學(xué)們，你們聽過《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》這首歌嗎？下面我們就來一起欣賞這首歌。三、沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。講述《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》這首歌的詞曲作者曹火星就是我們河北平山縣人。提問這首歌已經(jīng)傳唱了半個多世紀，經(jīng)久不衰，這是為什么呢？小結(jié)這首大眾之歌，唱出了人民的心聲。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國由一個半封建半殖民地的國家，發(fā)展成為今天獨立繁榮富強的社會主義國家。無論是革命戰(zhàn)爭年代、社會主義建設(shè)初期，還是改革開放的新形勢下，這苜歌鼓舞和激勵人民永遠跟著共產(chǎn)黨，奮發(fā)圖強，振興中華民族。通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會呢？值得驕傲的家鄉(xiāng)人教學(xué)目標.了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)。懂得人人都要為家鄉(xiāng)的建設(shè)盡自己的力量。.通過對家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的了解，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷能力，收集、處理信息資料的能力以及語言表達能力。.通過對家鄉(xiāng)的名人和為家鄉(xiāng)建設(shè)默默奉獻的人們的了解，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和奮發(fā)圖強、為祖國的繁榮昌盛做貢獻的精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點使學(xué)生認識家鄉(xiāng)的名人，知道他們的貢獻。了解在各行各業(yè)的普通勞動者的貢獻，知道他們同樣是為家鄉(xiāng)做出貢獻的英雄。教學(xué)難點：收集、整理名人和普通勞動者的資料，從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)做貢獻的情感。教學(xué)方法：討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系實際法?！菊n前準備】.收集有關(guān)科學(xué)家、革命家、先進人物的事跡、圖片和錄像資料。.收集各行各業(yè)的普通勞動者勞動的資料。.調(diào)查小組做好調(diào)查采訪前的各項準備工作。教學(xué)過程一、名人輩出的地方.我們在數(shù)學(xué)中經(jīng)常會用到的圓周率是多少呢？它其實就是一個無限不循環(huán)小數(shù)。早在南北朝時期，我們的家鄉(xiāng)人就已經(jīng)把圓周率推算到了小數(shù)點以后的第七位，并且將這項成就保持了一千年。這個人是誰呢？.我們今天就來學(xué)習(xí)一下，在我們的家鄉(xiāng)，有多少名人，他們都做出了什么貢獻。偉大的科學(xué)家祖沖之的畫像。祖沖之最著名的貢獻就是把圓周率推算至小數(shù)點后第七位。同時，他在其他方面也有很多貢獻。.我們現(xiàn)在來看，覺得推算圓周率并不是很困難，把公式帶入電腦，慢慢計算就好了。但是，在祖沖之的時代，計算出如此精確的圓周率，卻是一件非常困難的事情。他這種不斷鉆研的精神值得我們大家學(xué)習(xí)。你還看出祖沖之有什么優(yōu)秀的品質(zhì)？在家鄉(xiāng)的歷史長河中，還有很多很多名人，比如：酈道元、扁鵲、李春等等。你還知道哪位名人的故事呢？講給大家聽一聽。.這段視頻回顧了李大釗烈士光輝的一生。革命先烈的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。你從中有什么體會呢？總結(jié)”黨的好干部”曾出不窮，焦裕祿、孔繁森、牛玉儒……他們?yōu)榱巳嗣竦睦?，拋小家，為大家，無私地奉獻著。這種全心全意為人民服務(wù)的精神，值得每一個人尊敬和學(xué)習(xí)。小結(jié)這些戰(zhàn)斗英雄為了我們祖國的解放事業(yè)獻出了自己年輕的生命，我們要學(xué)習(xí)他們可歌可泣的英雄事跡和犧牲我一個、幸福天下人的有優(yōu)秀品質(zhì)，同時我們也要體會到戰(zhàn)爭的殘酷和革命勝利的曲折歷程。二、默默奉獻的人們.和我們的生活息息相關(guān)的周圍，你能發(fā)現(xiàn)多少種職業(yè)呢？這些都是我們平時能夠見到的，比較熟悉的職業(yè)。他們?yōu)榱宋覀兗亦l(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展，在自己的各行各業(yè)上默默地奉獻著。除了這些我們經(jīng)常見到或接觸到的職業(yè)，你還知道哪些和社會的發(fā)展聯(lián)系密切的職業(yè)呢？..請同學(xué)從身邊熟悉的職業(yè)出發(fā)，給大家介紹一下這些職業(yè)的特點和為家鄉(xiāng)做出的貢獻。.各行各業(yè)的勞動者，雖然他們很普通很平凡，但是他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為家鄉(xiāng)默默貢獻著自己的力量。.我們從電視上或報紙上可以看到關(guān)于家鄉(xiāng)的名人、先進工作者的事跡的報道，誰能介紹一位你最佩的勞動者呢？.在我們生活的周圍有很多兢兢業(yè)業(yè)的勞動者值得我們學(xué)習(xí)，今天我們進行一個校外采訪活動，采訪這些為家鄉(xiāng)建設(shè)作出貢獻的人們。多樣的風(fēng)俗教學(xué)目標.了解家鄉(xiāng)的文化、習(xí)俗以及家鄉(xiāng)最著名的事物。.通過對家鄉(xiāng)文化、風(fēng)俗的了解，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力。.通過弘揚中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自信心，增強愛國主義情感，激發(fā)愛國主義情懷。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)掌握家鄉(xiāng)著名的事務(wù)，了解家鄉(xiāng)的文化、風(fēng)俗。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力。教學(xué)難點收集、整理家鄉(xiāng)風(fēng)俗資料，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，弘揚積極向上的、健康的傳統(tǒng)文化，增強愛國主義情感?！菊n前準備】.收集家鄉(xiāng)文化活動的圖片、資料、錄像。.學(xué)生收集整理一些積極參加文化活動的照片等。教學(xué)過程同學(xué)們，每逢過年過節(jié)的時候，大家都是怎么慶祝的呢？看來大家過的都很愉快。你們知道嗎，這些慶祝的活動，是多少年流傳下來的，傳承著我們家鄉(xiāng)的文化和歷史。形成了風(fēng)俗，不同的地方有不同的風(fēng)俗。今天，我們就來學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)多樣的風(fēng)俗。一、民俗之鄉(xiāng)是我家這些地方的風(fēng)俗，具有濃郁的地方特色。越是民族的，就越是世界的。這些特色風(fēng)俗,為家鄉(xiāng)爭得了榮譽?，F(xiàn)在我們就來分別說一說家鄉(xiāng)的風(fēng)俗?！吧现辆攀?，下至剛會走，吳橋耍雜技，人人有一手”這說的是什么地方？吳橋雜技世界聞名，曾經(jīng)多次在國際上獲過獎。下面我們就來欣賞雜技片段。這些雜技表演者年紀輕輕，但是身懷絕技，為祖國贏得了榮譽。在06年的春節(jié)晚會上，舞蹈《俏夕陽》帶來了耳目一新的感官享受。這個舞蹈就是從皮影戲中得到的靈感。讓我們欣賞一下皮影戲和舞蹈《俏夕陽》。家鄉(xiāng)的風(fēng)俗還有很多。不同的地方有著不同的風(fēng)俗，下面請同學(xué)們給大家講?講各自家鄉(xiāng)最有特點的事物。二、家鄉(xiāng)風(fēng)俗我也會（實踐）活動一舉辦模擬表演活動。組織學(xué)生選一兩個項目，舉辦模擬民俗表演活動。如自己動手制作皮影，自己編寫一些皮影戲的節(jié)目。又如：大家一起動手制作龍頭、龍尾（可以用紙畫），用繩子做龍身，全班同學(xué)一起在操場上進行排練、表演等。重點不是表演的有多么好，而是讓學(xué)生感受文化氛圍。有條件的學(xué)校也可以組織學(xué)生觀看當?shù)貏F的演出?；顒佣e辦民俗展覽。組織學(xué)生將收集的有關(guān)家鄉(xiāng)民俗的資料、照片、實物等舉辦一個民俗展。然后寫出觀后感?；顒尤约簞邮?。指導(dǎo)學(xué)生自己動手剪窗花，或者自己動手做中國結(jié)，可以結(jié)合美術(shù)課的一些內(nèi)容，讓學(xué)生在活動中了解中華民族的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。然后將學(xué)生剪好的窗花貼在窗上，進行評比，看誰的最有創(chuàng)意，剪的最精細。三、移風(fēng)易俗樹新風(fēng)在數(shù)千年的歷史傳承中，家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣也在不斷發(fā)生著變化。在我國的一些農(nóng)村地區(qū)，延續(xù)著許多風(fēng)俗習(xí)慣，但是并不是所有的風(fēng)俗都是值得我們繼承和發(fā)揚的。有些是積極向上的，有些是封建迷信不健康的內(nèi)容。讀圖閱讀教材P.25的4幅圖，分辨哪些是健康的和不健康的習(xí)慣？活動請大家把你們所知道不健康的風(fēng)俗寫在黑板ho通過大家的分辨，我們已經(jīng)知道了哪些風(fēng)俗是不健康的。我們以后如果遇到了這些不健康的風(fēng)俗應(yīng)該怎么做呢？小結(jié)家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣多種多樣，我們要從小學(xué)會分辨健康和不健康的風(fēng)俗習(xí)慣，對于那些弘揚中國文化傳統(tǒng)的風(fēng)俗應(yīng)該提倡發(fā)揚,對于那些不健康的風(fēng)俗習(xí)慣，我們應(yīng)該舍棄,破除那些封建迷信。通過本主題的學(xué)習(xí)，了解了家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，弘揚中國傳統(tǒng)文化精華，培養(yǎng)民族自尊心和自信心。文化傳統(tǒng)有著不同的表現(xiàn)形式，有些是應(yīng)該舍棄的糟粕，通過分析，鍛煉學(xué)生分辨是非的能力。大家共同出本書教學(xué)目標.了解制作書的基本常識，學(xué)會與人合作。.開展一堂活動課，讓學(xué)生們把自己收集到的家鄉(xiāng)的名勝古跡、歷史資料、人物事跡等匯集在一起，裝訂成書。.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點：了解制作書的基本常識，學(xué)會與人合作。教學(xué)難點：培養(yǎng)動手、合作和創(chuàng)新的能力，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感?！菊n前準備】1.把自己要用到的收集的資料整理好2.準備紙、彩筆和裝訂工具。教學(xué)過程同學(xué)們，這是我們這個單元的最后一節(jié)課了。但是，它也是最有意思的一節(jié)課。今天我們就要把自己所學(xué)的知識和收集來的資料歸納整理一下，把它制作成一本書。大家都想做哪方面的內(nèi)容呢？這么多的內(nèi)容！那可要好好計劃一下。一本書的內(nèi)容應(yīng)該是圍繞著一個主題來展開，大家看看你哪方面的資料比較翔實，觀點比較新穎？學(xué)生討論后回答。好了，大家的主題和小組成員都確定好了嗎？下面，我們來確定活動的內(nèi)容。活動學(xué)生按小組自己動手“出書”，可以關(guān)于家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物、先進事跡、自己的感想等等，裝訂成一本書。書名不一定如教科書一樣，可以自己創(chuàng)作一個更好的名稱，更能體現(xiàn)出自己的意圖的名稱。參考一下書上的方法步驟，開始制作自己的書吧！教師大家可以把做好的書互相交換看一看。說說別的小組的同學(xué)制作的書有什么優(yōu)點。學(xué)生活動并交流。學(xué)生分小組派代表發(fā)言。通過本主題的學(xué)習(xí)，歸納、總結(jié)了本單元的內(nèi)容，回憶了課堂上的知識，加深了對家鄉(xiāng)的認識和了解。同時。培養(yǎng)了動手能力和與人合作的能力。激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感。第二單元縮短時空的通信第一課通信的種類和發(fā)展教學(xué)目標.了解通信的發(fā)展。知道現(xiàn)代通信的種類和形式。學(xué)會合理選擇通信。.體會現(xiàn)代通信的迅猛發(fā)展給生活帶來的方便，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想感情。.通過調(diào)查訪問、鏈接生活、嘗試選擇等活動，體驗通信的發(fā)展，了解不同通信方式的特點。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語（解讀課題）同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)《通信的種類和發(fā)展》。一起來大聲的讀一遍課題。二、新授.歸納通信種類（古代、現(xiàn)代）現(xiàn)代的通信方式真是五花八門，可古時候人們沒有這些通信，他們又是怎樣傳遞信息的呢？師2：古代的人可真聰明能想出這么多的通信方法，那我們現(xiàn)代的通信方式又有哪些呢？我知道古代的通信方式有烽火臺、信鴿、風(fēng)箏、漂流瓶、燈塔、驛站、馬拉郵車、馬拉松、還有雞毛信（若學(xué)生只說出通信名稱，適當挖掘一下通信方式。.生活中通信的使用我們打一些公益性電話時，一定要和對方說清地點。你們還知道哪些公益性電話號碼呢？（110匪警、114電話查詢、112電話故障保修、12121天氣預(yù)報、12315消費者投訴、119火警、122交通報警）一封信要想準確、安全的寄到目的地，寄信時一定要注意在信封上寫清收信人郵編、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址，最后貼上郵票。若學(xué)生一味地問爸爸病了嗎？病了怎么辦？應(yīng)告訴學(xué)生：你的心情我可以理解，可一打電話就問爸爸病了嗎，不太合適吧，好像希望爸爸生病時的，這樣爸爸聽了會怎么樣？不高興，應(yīng)該說什么？吉利話.創(chuàng)設(shè)情景，熟悉通信（小劇本）剛才，從大家的交流中，我們感受到在一個信息化的時代，越來越多的通信方式已經(jīng)走進了我們的生活。通信方式這么多，又各具特點，大家會就某一件事選擇使用嗎？①你會怎樣聯(lián)系遠在山區(qū)的小朋友？②外國的小朋友你會怎樣聯(lián)系？③爺爺奶奶你又會怎樣聯(lián)系？④你會怎樣聯(lián)系在外地上大學(xué)的表姐？三、總結(jié).通信分類郵政通信、電信通信、.德育滲透其實不管是電信通信還是郵政通信，都是通過信息的傳遞將千家萬戶緊緊聯(lián)系在一起。而在這些通信的背后有著許許多多辛勤工作、默默奉獻的工作人員，就讓我們來一起聽聽他們的故事吧。.暢想未來、概括感受總結(jié)：是啊！在他們身上有著忠誠、敬業(yè)、勤奮、奉獻、樂觀的品質(zhì)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。調(diào)控：有的同學(xué)已經(jīng)被這種精神感染了做的是那么的端正相信隨著社會的進步，科學(xué)的發(fā)展，通信將不再有速度慢、費用高、不安全等等的問題，那么你們理想中的未來通信會是什么樣的呢！誰能告訴老師？四、課堂小結(jié)：五、作業(yè)第二課天涯若比鄰教學(xué)目標.了解現(xiàn)代通信給人們生活帶來的變化，調(diào)查自己家鄉(xiāng)通信事業(yè)的變化。.培養(yǎng)學(xué)生收集、分析信息的能力和通過觀察了解事物的能力。.通過比較不同的通信方式的特點，了解現(xiàn)代通信給人們生活帶來的變化。.感受現(xiàn)代通信給人們生活帶來的巨大變化，通過家鄉(xiāng)通信事業(yè)的發(fā)展，體驗科學(xué)技術(shù)的進步和祖國的發(fā)展，激發(fā)熱愛科學(xué)、建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感和使命感。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生逐步認識現(xiàn)代通信給人們帶來的巨大變化。教學(xué)難點要讓學(xué)生了解現(xiàn)代通訊工具的進步及對人們交往和生活的影響。教學(xué)方法主要是老師引領(lǐng)，學(xué)生自主探究的教學(xué)方法。課時安排2課時。教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【課前準備】建議老師和學(xué)生共同收集有關(guān)現(xiàn)代通信的有關(guān)信息。第1課時【導(dǎo)入新課】教師同學(xué)們，請大家跟我一起朗讀一首古詩。板書《送杜少府之任蜀州》王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾?！局v授新課】板書一、現(xiàn)代通信技術(shù)給人們生活帶來的變化教師天涯若比鄰是我們這一課的題目，為什么說天涯若比鄰呢？這得從頭講起。講述現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，拉近了人們的距離，增進了人們之間的交流，地球成為一個“小小的村落”，因此可以稱作“天涯若比鄰。”提問同學(xué)們知道電報嗎？（出示電報機圖片）知道它發(fā)電報是什么聲音嗎？（播放電報機發(fā)報聲音）提問結(jié)合前2個主題我們所學(xué)的知識，你都知道現(xiàn)代有哪些通信手段嗎？小結(jié)目前，傳統(tǒng)的寄信、發(fā)電報和電傳，正部分地被E-mail、手機等現(xiàn)代通信手段代替。提問除了上面提到的一些通信手段，你還知道其他哪些通信手段呢？學(xué)生討論后回答。閱讀教材P.38主要內(nèi)容，了解“微波接力通信講述“微波接力通信”，就是每隔一段距離建一個中繼站，自動把前一站發(fā)來的信號收下來，放大后發(fā)給下一站，一站一站地把電報、電話、電視傳真等信號，發(fā)送給各個用戶。提問你的家鄉(xiāng)有沒有類似的變化？學(xué)生回答略。提問對于這些變化，你有什么感想？學(xué)生討論后回答。小結(jié)“建立微波站”、“電話通到農(nóng)家院”，這些都是在黨的開放政策下，發(fā)生的巨大變化,現(xiàn)在已經(jīng)在很多農(nóng)村實現(xiàn)，從中我們可以感受到祖國正在發(fā)生著日新月異的變化，黨的富民政策也給家鄉(xiāng)農(nóng)民帶來的很大的實惠。第2課時【導(dǎo)入新課】提問同學(xué)們，我想大家都知道互聯(lián)網(wǎng)，如果用一句古詩為互聯(lián)網(wǎng)作廣告，你覺得最好的是哪一句呢？學(xué)生回答略。教師我有一句，大家聽一聽，這就是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”?！局v授新課】板書二、通信改變我們的生活教師王勃的送別詩句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”確實很貼切，也反映了古人對人類交往的美好向往。大家告訴我，在一千多年前，人們主要是怎樣聯(lián)系的？學(xué)生回答略。提問從古人對難以逾越的地理空間距離的恐懼，到今日的互聯(lián)網(wǎng)，人類是如何一步一步實現(xiàn)“天涯若比鄰”的呢？學(xué)生討論后回答。資料：2002年4月6日上午，在北京海軍總醫(yī)院“計算機信息技術(shù)基地遠程會診中心”，我軍首次進行海事衛(wèi)星實施海上遠程醫(yī)療會診試驗。10時，海軍后勤部周漢榮部長宣布試驗開始。專家組發(fā)出第一條信息，通過太空的海事衛(wèi)星發(fā)向北海一艘軍艦。七分鐘后，從軍艦上傳來了第一份醫(yī)學(xué)病歷?；颊呤且幻袕埍緰|的士兵，會診申請表上寫著：“兩小時前不慎摔傷，左小腿中下段腫脹、壓痛，經(jīng)X片檢查左脛腓骨下段螺旋形粉碎性骨折隨后，一份清晰的光學(xué)射線掃描片呈現(xiàn)在熒屏上。海軍總醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)立即通知醫(yī)務(wù)部值班員，迅速調(diào)出《遠程醫(yī)療會診專家?guī)臁罚偌瘜＜視\。不到五分鐘的時間，海軍骨科?？浦行母敝魅吾t(yī)師李景云、海軍醫(yī)學(xué)攝影中心副主任胡向紅、海軍呼吸內(nèi)科中心副主任醫(yī)師聶舟山等五名專家趕到會診中心現(xiàn)場，對衛(wèi)星傳來的病歷進行診斷，寫出處理意見，輸入計算機，通過衛(wèi)星傳輸給艦上醫(yī)生，并通過語音指導(dǎo)治療。復(fù)雜的醫(yī)囑傳送時間僅用了約一分鐘，艦上醫(yī)生隨即開始對小張進行治療，患者的反應(yīng)又被傳輸回來，整個遠程醫(yī)療會診僅用了30分鐘。同學(xué)們，請大家想一想，是什么使這位士兵轉(zhuǎn)危為安的呢？學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言。小結(jié)衛(wèi)星傳病歷，天涯若比鄰，我們再一次感受到科技的力量，網(wǎng)絡(luò)的神奇。教師網(wǎng)絡(luò)既然這么神奇，它對我們的生活也肯定有很多影響了，下面同學(xué)們四人一組，暢談網(wǎng)絡(luò)對你或你身邊的親朋好友的學(xué)習(xí)、交往和生活方式等方面的影響。學(xué)生分組討論并紀錄，紀錄員代表本組匯報?；顒娱喿x教材P.39~42的主要內(nèi)容，觀察在爺爺、爸爸和我所處的不同時代通信形式的變化。討論通信與我們生活的密切聯(lián)系。板書三、我們的“地球村”教師為了我們的生活更精彩，讓我們盡情暢想未來的“地球村”生活。要知道，科技的魅力在于“人有多大膽，技有多少高沒有大膽的想象，就不會有新的發(fā)明創(chuàng)造。下面，請同學(xué)們暢想一下未來的生活。學(xué)生活動：大膽想象，暢所欲言。教師同學(xué)們的想象力真是豐富，讓我們來評出本次暢想活動的最佳創(chuàng)意獎。小結(jié)這堂課所學(xué)的內(nèi)容都已經(jīng)濃縮在同學(xué)們的暢想中，但愿地球人的生活越來越精彩。最后，請同學(xué)們用一句話概括這堂課所學(xué)知識，或用一句話來表達你在這堂課的最深體會與收獲?！菊n堂小結(jié)】調(diào)查家鄉(xiāng)通信方式的變化，耍注重在教學(xué)中學(xué)習(xí)的外化過程。學(xué)習(xí)中的外化過程是學(xué)生動口的過程，更是一個動手、動腦的過程。教師在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生把所思所想寫出來、畫出來,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，感受人類文明的進步、發(fā)展和祖國通信事業(yè)的高速發(fā)展。板書設(shè)計主題二天涯若比鄰一、現(xiàn)代通信技術(shù)給人民生活帶來的變化二、通信改變我們的生活三、我們的“地球村”第三課感謝你們的服務(wù)教學(xué)目標初步了解郵電局為人們提供的服務(wù)內(nèi)容，以及通信行業(yè)勞動者的辛苦工作。通過參觀或觀察郵電局，培養(yǎng)學(xué)生觀察社會事物、與人平等交流的能力。通過學(xué)生參觀或觀察郵電局，讓他們感受通信行業(yè)的勞動者為人們的生活帶來的方便，要尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生逐步認識通信行業(yè)的勞動者為人們的生活帶來的方便，要尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)難點使學(xué)生能夠正確的觀察社會事物、與人平等交流的能力。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、課外參觀、小品表演。教學(xué)媒體音頻：《郵政飛歌》。課時安排2課時。教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【課前準備】.老師制作PowerPoint課件。.組織好學(xué)生到郵電局的觀察活動。.收集有關(guān)通信行業(yè)優(yōu)秀人物的事跡。.教師準備相關(guān)的音頻資料。.學(xué)生課前收集一些相關(guān)圖片、小故事、資料，在課堂上進行宣傳和交流。第1課時【導(dǎo)入新課】教師同學(xué)們，大家還記得我們學(xué)習(xí)過怎樣寫信嗎？誰能說說寫信、寄信都需要注意什么？過渡那么信寫出去以后會經(jīng)過一個怎樣的過程才到了收信人的手里呢？今天我們就來了解信是如何寄到的?！局v授新課】板書一、眾人托起一封信提問同學(xué)們，我們知道的通信方式多種多樣，你經(jīng)常使用什么通信方式呢？學(xué)生回答略。板書1.常用的通信方法提問例如：守衛(wèi)邊防的戰(zhàn)士要問候家人，出差在外的爸爸要向單位匯報工作，留學(xué)生要聯(lián)系回國后的工作，你要和手拉手的小朋友交流學(xué)習(xí)體會。在這些情況下，應(yīng)該采取什么方法通信呢？學(xué)生討論后回答。小結(jié)對了，寫信依然是我們經(jīng)常使用的通信方法。過渡大家想一想一封信是怎樣從遙遠的外地送到收信人手里的呢？這中間要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)呢？板書2.--封信投遞的步驟活動閱讀教材P.43?44的主要內(nèi)容，討論小小的一封信從寄信人寄出到收信人收到，中間經(jīng)歷了哪些步驟。學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言。小結(jié)一封信從寄信人寄出到收信人收到，中間經(jīng)歷了：蓋戳——分揀——裝袋——運送一一蓋戳——分揀——投遞。承接好，大家已經(jīng)知道了這些步驟，那么我請大家說一說這些步驟的作用，好嗎？學(xué)生討論后回答?；顒幼寣W(xué)生以小組為單位表演小品，小品的名字就叫做“一封信的旅程學(xué)生可以自己設(shè)計情節(jié)，自編自導(dǎo)，道具也可自由選擇。之后，評選出最佳小品表演小組。注意對于落選的小組也要給予充分的肯定和鼓勵。學(xué)生活動。第2課時【導(dǎo)入新課】教師上節(jié)課我們了解了一封信投遞的過程，那么在這個過程中誰是主要的投遞者呢？【講授新課】板書二、為了千家萬戶的親請活動參觀當?shù)氐泥]電局，然后在課堂上讓學(xué)生討論在郵電局的所見所聞?？偨Y(jié)出郵電局都開展哪些業(yè)務(wù)，采取了哪些便民服務(wù)設(shè)施。對于觀察細致的同學(xué)，耍給予鼓勵和表揚。注意(1)參觀郵電局之前，要擬定參觀計劃或提綱。計劃可以有以下幾方面內(nèi)容：參觀目的、內(nèi)容(有主次或重點)、時間、地點、參觀路線。采訪內(nèi)容、對象、提出的問題，還要有必要的要求。(2)參觀活動可以采用集體參觀、分組采訪，請家長帶領(lǐng)，學(xué)生自己參觀、采訪或?qū)W生自愿結(jié)合等方式。不管哪種形式，都必須有計劃，不可盲目行動；不然會使活動流于形式，學(xué)生不能真正有所收獲。(3)可以采取讓學(xué)生用多種形式匯報，也可以采取討論等方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與相互合作的學(xué)習(xí)中，了解、掌握郵電局的各項服務(wù)內(nèi)容，獲取有關(guān)郵電局通信的知識。學(xué)生活動?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課程的學(xué)習(xí)要啟發(fā)學(xué)生結(jié)合他們FI常的體驗，談淡通信行業(yè)為人們帶來的方便。這方面是學(xué)生普遍能夠感受到的，也是對他們影響最大的。教師可以以“為我家送信的郵遞員”“我認識的郵遞員”等為討論題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w驗。板書設(shè)計主題三感謝你們的服務(wù)一、眾人托起一封信.常用的通信方法.一封信投遞的步驟二、為了千家萬戶的親情第四課愛護通信設(shè)施，遵守通信規(guī)范教學(xué)目標.知道愛護通信設(shè)施人人有責(zé)，知道打電話的禮貌，懂得私拆別人的信件是違法行為，要自覺遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。.通過模擬打電話情景，讓學(xué)生懂得FI常生活中的打電話應(yīng)具備的社會公德。教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生對生活中遇到的通信道德問題做出正確的判斷和選擇.教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德意識，懂得和遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。教學(xué)方法.互動教學(xué).創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)教學(xué)媒體一些遭到破壞的通信設(shè)施的照片，或?qū)W生拍的一些遭到破壞的通信設(shè)施的照片。課時安排3課時。教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【課前準備】.收集社會上破壞和保護通信設(shè)施的正反兩方面的資料或照片，.準備道具電話，以備表演用.制作相關(guān)的法律、法規(guī)的投影片。有條件的學(xué)校，也可以讓學(xué)生拍照一些遭到破壞的通信設(shè)施的照片。第1課時【導(dǎo)入新課】提問同學(xué)們，大家回憶一下以前我們學(xué)過的通信設(shè)施有那些呢？承接今天這節(jié)課就來讓大家學(xué)習(xí)一下怎么保護這些通信設(shè)施?！局v授新課】板書一、愛護通信設(shè)施提問剛才我們說了一些通信設(shè)施，你知道它們有什么作用嗎？講述這些公共通信設(shè)施可以方便人們之間的通信，使人們的生活更加便捷。閱讀請同學(xué)們有感情地朗讀教材P.47的小詩。學(xué)生活動?；顒幼寣W(xué)生分小組調(diào)查自己學(xué)校附近的通信設(shè)施狀況怎樣，這些通信設(shè)施遇到了哪些問題。能拍照最好，畫下來也可。調(diào)查完畢后，談?wù)勛约旱捏w會。展示一些遭到破壞的通信設(shè)施的照片，或?qū)W生拍的一些遭到破壞的通信設(shè)施的照片。提問破壞公共通信設(shè)施的行為太多了，破環(huán)了之后的這些設(shè)施你還能用嗎？學(xué)生不能。提問那對我們的生活又會起到什么樣的影響哪？學(xué)生影響了我們的生活，對我們的生活造成了不便。啟發(fā)那怎么樣我們才能使這些公共的通信設(shè)施一直“人人都可用，方便我們生活”呢？小結(jié)對！愛護這些公共的通信設(shè)施，我們才能使這些公共的通信設(shè)施一直“人人都可用，方便我們生活”。承接那么，我們在日常生活中應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生討論后回答。提問你想對你身邊的朋友說什么？學(xué)生愛護身邊的通用設(shè)施，才能方便自己，方便別人！活動有條件的話，利用假日組織一次維護通信設(shè)施的公益活動。第2課時【導(dǎo)入新課】教師同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了一些通信設(shè)施，并且我們知道要愛護通信設(shè)施，方便我們的生活。過渡你打過電話嗎？你知道打電話要注意什么嗎？今天我們就來看看“電話機的自述”?！局v授新課】板書二、電話機的自述講述在我國，電話的普及率越來越高，小學(xué)生幾乎人人都會打電話。但是如何正確打電話,并不是人人都知道的?；顒娱喿x教材P.48的圖片，討論圖片中的情景對不對。如果不對，應(yīng)該怎么做。學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言。小結(jié)教材中設(shè)計的六個打電話的情境，從不同的角度，揭示了學(xué)生日常打電話時的行為，下面我們就來分析一下。(1)情景之一：學(xué)生打電話聊天，這是不好的做法和行為。這樣打電話不僅僅是浪費電話費的問題，而且會造成電話線路阻塞，給別人帶來不便，自己也會養(yǎng)成不良習(xí)慣。(2)情景之二和四：打電話就是人與人之間互相交際，相互傳遞信息，彼此之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助的交流過程。因此，要禮貌待人，學(xué)會禮貌用語才能和對方更好的溝通。要學(xué)會用“你好”、“請”、“對不起”等。(3)情景之五：是小紅接到找她爸爸的電話，但是爸爸不在，她便詢問對方是否可以幫助轉(zhuǎn)告。通話的雙方需要彼此尊重，都需要使用禮貌用語。(4)情景之三：人們經(jīng)常外出，很需要通過公用電話來傳遞信息。現(xiàn)在凡比較發(fā)達的地方，街道上都有電話亭，為市民提供了方便，因此，打公用電話必須要有良好的公德。情景三是一個學(xué)生打不通電話，摔打電話機。我們要明確：愛護公物、正確使用，繳納費用、長話短說，為別人著想等，都是良好的社會公德?；顒幽M打電話：情境：迎‘'六一"我們小學(xué)也正準備隆重慶祝呢，我班里一個叫小明同學(xué)就在為慶?！傲弧边M行精心準備，可是，料想不到的事情發(fā)生了。(媒體出示)怎么和急救中心聯(lián)系呢？.學(xué)生交流得出打電話(120)o你為什么立刻想到了打電話？.模擬打電話。認識盲音、長音，懂得打這樣的電話就應(yīng)該語言簡潔、說得清楚、有禮貌。.拓展：了解其他特殊的電話號碼和撥打常識。第3課時【導(dǎo)入新課】教師我們知道除了電話，寫信也是人們主要的通信方式。提問那么，對于別人的信件我們可以隨意拆看嗎?【講授新課】板書三、私拆別人的信件是違法行為舉例(1)小明收到爺爺、奶奶的回信啦，可是他把信拿到手里一看，卻發(fā)現(xiàn)角上的郵票不翼而飛啦。(2)張華收到了好朋友的來信，課間他去學(xué)校的收發(fā)室拿信，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)信找不到了。提問同學(xué)們，你怎樣看待這些行為？學(xué)生討論后回答。閱讀教材P.50頁的《憲法》內(nèi)容，看看其中的有關(guān)規(guī)定。講述在憲法中，已經(jīng)明確地說明公民的通信自由和通信秘密是受到法律保護的。因此，除了公安機關(guān)或檢察機關(guān)依照法律規(guī)定的程序可以對通信進行檢查外，任何組織或個人都不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密，就是不能拆開別人的信件。提問你們遇到過這種情況嗎？學(xué)生回答略。注意對于那些做錯的同學(xué),要鼓勵他們勇于承認錯誤，并且相信他們能夠改稱錯誤的決心?；顒佑懻搼?yīng)該如何對待別人的信件。學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言?！菊n堂小結(jié)】這樣講課我感覺學(xué)生通過老師逐步深入的引導(dǎo)，學(xué)生明白了公共通信設(shè)施在生活中的重要性，還體會到了愛護公共的通信設(shè)施人人都是有責(zé)任的情感，能夠充分的完成教學(xué)的任務(wù)，還使學(xué)生自己發(fā)掘到“愛護公共通信設(shè)施的重要性”，授課效果很好。正所謂“課堂小天地,生活大課堂”，品德課最終的落腳點應(yīng)該是學(xué)生以后的生活。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，貫穿慶祝“六一”的情境，以分享快樂和老師聯(lián)系的方式讓學(xué)生通過本課所學(xué)，能學(xué)以致用，將教學(xué)效果很好地延伸入學(xué)生自己的生活。板書設(shè)計主題四愛護通信設(shè)施，遵守通信規(guī)范一、愛護通信設(shè)施二、電話機的自述三、私拆別人的信件是違法行為第三單元四通八達的交通第一課交通運輸與我們息息相關(guān)教學(xué)目標（一）知識與技能了解交通運輸工具以及我國交通運輸業(yè)的發(fā)展歷史。（二）過程與方法引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)交通運輸工具的特點和實際情況，選擇出行方式。培養(yǎng)學(xué)生搜集、交流資料和想象的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀通過了解交通運輸工具和祖國交通業(yè)的飛速發(fā)展，認識到交通運輸和我們的生活息息相關(guān)，感受到我國社會主義建設(shè)的輝煌成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點學(xué)習(xí)掌握各種交通工具的發(fā)展歷史和特點，了解在現(xiàn)實生活中所起到的作用。教學(xué)難點從了解交通工具的學(xué)習(xí)中，體會交通運輸?shù)闹匾龑?dǎo)學(xué)生珍惜人們辛勤勞動的成果，對于輝煌的建設(shè)成就，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受。教學(xué)媒體全國鐵路、公路示意圖、電影《詹天佑》片段、視頻：《磁懸浮列車》。課時安排3課時。教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【課前準備】1.收集有關(guān)交通運輸工具的圖片，以及突出表現(xiàn)中華民族聰明智慧和社會主義發(fā)展成就的資料，以便在教學(xué)中適當補充。第1課時【導(dǎo)入新課】提問同學(xué)們，你們每天來到學(xué)校上課，都是用什么交通工具呢？學(xué)生回答略。教師大家說的這幾種交通工具都是平時大家最常用到的。你還知道其他的交通工具嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)和交通運輸有關(guān)的新課?！局v授新課】板書一、了解交通工具教師我們的生活是離不開交通工具。每天的出行，我們都要借助交通工具。其實，關(guān)于交通業(yè)，它是與國民經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)的一個產(chǎn)業(yè)，我們叫做交通運輸業(yè)。提問誰知道什么叫做交通運輸業(yè)呢？學(xué)生回答略。講述交通事業(yè)不僅指運送旅客和貨物的運輸業(yè)，還包括傳遞信息和物品的郵電業(yè)。它是由運輸業(yè)和郵電業(yè)兩方面組成的。提問交通運輸都有哪些重要的作用呢？討論后回答。小結(jié)交通事業(yè)的發(fā)展，能加快經(jīng)濟建設(shè)，促進各地信息交流。第2課時【導(dǎo)入新課】提問同學(xué)們想一想，在我們?nèi)粘５纳a(chǎn)和生活中，都有哪些地方需要交通運輸業(yè)？學(xué)生討論后回答。【講授新課】板書二、生活離不開交通運輸過華清宮絕句長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。教師這是唐朝詩人杜牧寫的一首詩。下面請一位同學(xué)朗誦一下。學(xué)生活動。提問在唐朝的時候，楊貴妃要吃到新鮮的荔枝，必須用快馬接力的方式晝夜不停地傳送，幾天才能到達。那么現(xiàn)在呢？學(xué)生回答略。活動我們現(xiàn)在去超市的時候，能夠找到全國各地的水果、特產(chǎn)，甚至還有國外進口的。你知道他們都是怎么運過來的嗎？都需要哪些交通工具呢？請你可以把你知道的交通工具寫下來或者畫下來。板書三、我要去旅行教師同學(xué)們，你們喜歡旅行嗎？活動現(xiàn)在，我們就參考著全國鐵路和公路示意圖，把你想去的地方都列出來，然后設(shè)計一個旅行方案好不好？學(xué)生分小組設(shè)計方案。教師去這些地方旅行，可以乘坐的交通工具有很多，但是我們還要看看誰設(shè)計的方案最好，線路最合理，既經(jīng)濟又富有創(chuàng)造性。學(xué)生討論。第3課時【導(dǎo)入新課】

教師交通運輸?shù)陌l(fā)展水平是社會進步的主要標志之一。那么，我國的交通運輸事業(yè)發(fā)展如何呢？【講授新課】板書四、祖國交通發(fā)展快你知道我國自己修建的第一條鐵路嗎？是誰主持修建的呢？展示電影《詹天佑》片段。（參考文本資料）提問你知道我國交通上的幾個第一嗎？講述最近，上海開通了磁懸浮列車專線，全長29.863千米，時速430千米，14分鐘就可以在上海市區(qū)和浦東機場之間打個來回。展示視頻《磁懸浮列車》。提問便呢？板書講述小結(jié)公路、鐵路、航空事業(yè)的發(fā)展，加強了國內(nèi)的交流，與國際的聯(lián)系也越來越緊密了。從現(xiàn)在大家都說“地球村”就可以看出，各個國家的聯(lián)系真的是非常頻繁非常密切。提問便呢？板書講述同學(xué)們，你們結(jié)合自己的情況想一想，便捷的交通都為我們帶來了什么方五、讓夢想展翅飛翔隨著時代的發(fā)展，交通工具也會更新?lián)Q代。讓我們來想象一下，未來會出現(xiàn)什么樣的交通工具？活動以“我的夢想”為題，讓學(xué)生分小組進行活動，各自設(shè)計發(fā)明未來的交通工具，說明設(shè)計它的意圖和優(yōu)勢?！菊n堂小結(jié)】通過本主題的學(xué)習(xí)，介紹了各種交通工具的特點以及重要的作用，回顧了我國交通事業(yè)的發(fā)展歷史，鍛煉學(xué)生的空間思維能力，培養(yǎng)民族自豪感。板書設(shè)計主題一交通運輸與我們息息相關(guān)一、了解交通工具二、生活離不開交通工具三、我要去旅行四、祖國交通發(fā)展快五、讓夢想展翅飛翔第二課乘務(wù)員辛苦了教學(xué)目標（一）知識與技能了解文明行為規(guī)范。（-）過程與方法通過活動培養(yǎng)學(xué)生交流合作的能力，體驗文明行為。（三）情感態(tài)度與價值觀感受交通運輸行業(yè)人們勞動的辛苦，了解模范人物的先進事跡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民、珍惜他們的勞動成果的思想。自覺遵守公共秩序，做文明的小乘客。教學(xué)重點了解乘務(wù)員的工作，體會他們的辛苦。自覺規(guī)范自己的行為，做一名文明的小乘客。教學(xué)難點通過了解乘務(wù)員的工作，感受他們辛苦的勞動，培養(yǎng)熱愛勞動人民的思想，珍惜乘務(wù)員的勞動成果。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、角色扮演法。教學(xué)媒體圖片：李素麗、不文明行為、乘務(wù)員。課時安排2課時。教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【課前準備】.調(diào)查、收集公交戰(zhàn)線的好人好事，尤其是先進人物的模范事跡。.建議老師了解《中華人民共和國道路交通管理條例》。第1課時【導(dǎo)入新課】教師同學(xué)們，今天啊，我們先來看一組照片。各行業(yè)乘務(wù)員的圖片。提問他們從事的是什么職業(yè)呢？學(xué)生回答略。教師沒錯，這些都是從事交通運輸行業(yè)的乘務(wù)員們。我們今天就要來看看乘務(wù)員的工作是怎樣的?！局v授新課】板書一、辛勤工作的人們教師同學(xué)們，在公交戰(zhàn)線上，有這樣一位優(yōu)秀的乘務(wù)員，她的名字叫做李素麗。李素麗同志在近20年的售票工作中，崗位作奉獻，真情為他人，用真情架起了一座與乘客相互理解的橋梁，把微笑送給四面八方。大家知道她嗎？活動大家說一說勞動模范李素麗的故事。承接李素麗同志在普通的崗位上，做出了不平凡的事跡。她是千千萬萬乘務(wù)員中普通的一員，同學(xué)們，咱們身邊就能見到很多的乘務(wù)員，你對他們了解嗎？誰來說一說你看到的發(fā)生在我們乘務(wù)員的故事？學(xué)生發(fā)言。閱讀大家看書上66、67這兩頁，講述的是工作在交通運輸行業(yè)的叔叔、阿姨的辛勤勞動?？赐炅耍阌惺裁锤邢肽?？活動建議(1)可以請在公交戰(zhàn)線工作的學(xué)生家長或者優(yōu)秀的乘務(wù)員來學(xué)校介紹他們的工作情況。通過講座的形式，讓學(xué)生體會他們工作的辛苦。(2)利用節(jié)假日或者假期，與自己的父母乘車，觀察乘務(wù)員的工作特征，例如如何報站名，如何招呼乘客等。記錄每趟車他們要報出多少次站名，每天說話的次數(shù)，與多少人交際?；貋砗髮懫^察日記。(3)如果有學(xué)生的家人做乘務(wù)員工作的，可以隨他們出一天車，體會乘務(wù)員上廁所、吃飯等不便，之后可以將自己的感受與班上的同學(xué)交流。第2課時【導(dǎo)入新課】教師我們知道乘務(wù)員的工作十分辛苦，他們?yōu)榱巳藗兊纳畋憷谧约旱膷徫簧闲燎诘墓ぷ髦?，我們作為乘客，?yīng)該注意什么呢？【講授新課】板書二、乘車要注意什么活動我們用扮演角色的方式，來看看乘車的時候要注意什么。板書三、做文明乘客展示一些不文明行為的圖片。討論這些圖片中的形位對嗎？如果不對，應(yīng)該怎么做？提問同學(xué)們，你們知道文明乘客的標準嗎？大家來說一說。學(xué)生分小組討論后回答。小結(jié)做一個文明乘客就要做到依次上車、主動讓座、不亂扔果皮、不隨地吐痰。這既是對交通運輸工作人員的尊重，也是提高自己素質(zhì)的考驗。(可以利用圖片資源里的資料)【課堂小結(jié)】通過本主題的學(xué)習(xí)，介紹了乘務(wù)員的日常工作，感受交通運輸行業(yè)人們辛勤勞動的辛苦，了解模范人物的先進事跡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民、珍惜他人勞動成果的思想。教育大家自覺遵守公共秩序，做文明的小乘客。板書設(shè)計主題二乘務(wù)員辛苦了一、辛勤工作的人們二、乘車要注意什么三、做文明乘客第三課愛護交通設(shè)施教案教學(xué)目標1、態(tài)度：感受交通設(shè)施給我們帶來的方便，樹立自覺愛護交通設(shè)施的意識，積極參與愛護交通運輸設(shè)施的宣傳活動和公益勞動。2、能力：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、參與社會和參加實踐活動的能力。3、了解交通設(shè)施的作用，了解交通設(shè)施給人類帶來的便利的同時所產(chǎn)生的負面影響。教學(xué)準備生：1、調(diào)查自己身邊的交通設(shè)施有哪些？它的作用是什么？現(xiàn)狀如何？2、調(diào)查和搜集有關(guān)交通運輸事業(yè)的發(fā)展給自己以及家人帶來的便利以及不便的真實事例。教學(xué)過程一、談話引入，了解交通設(shè)施。?同學(xué)們，課前老師請大家對身邊的交通設(shè)施做了一個調(diào)查，那你們身邊都有哪些交通設(shè)施呢？哪位同學(xué)愿意匯報你的調(diào)查結(jié)果？?老師這里也有一些圖片，請同學(xué)看大屏幕。（播放課件）像這些輔助交通的設(shè)備就是交通設(shè)施。那么，交通設(shè)施都有哪些用途？他們給我們的生活帶來了哪些便利和不便？我們又應(yīng)該怎樣做呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《愛護交通設(shè)施》二、新授（一）愛護交通設(shè)施從我做起。1、交通設(shè)施的用途。?通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了交通設(shè)施，那么這些設(shè)施又有哪些用途呢？（板書：交通設(shè)施的用途。）好，下面請同學(xué)們說說。（生作答）?是啊，我們可以設(shè)想一下，如果車站沒有了站牌，如果車站的坐椅被損壞，當我們出門等車的時候，將會怎樣？既然交通設(shè)施給我們帶來了這么多方便，我們應(yīng)該怎樣做呢？（生：我們要愛護保護這些設(shè)施。師：對，愛護交通設(shè)施從我們每個人做起。板書：愛護交通設(shè)施從我做起。）?下面請同學(xué)們以四人小組的形式由小組長負責(zé)，討論一下，愛護交通設(shè)施，我要怎樣做？2、愛護交通設(shè)施的具體措施。?同學(xué)都說的很好，老師希望同學(xué)們把這些好的措施方法落實到行動上，做一個真正熱愛交通設(shè)施的好孩子。下面請同學(xué)們打開書，翻到73頁，書上給我們講述了一位盲人爺爺掛燈籠為全村人照亮的故事，請同學(xué)們認真聽。（播放配樂故事“老人的‘燈籠請班上同學(xué)配音。）?故事聽完了，你想說什么？（生答）?是啊，一盞小小的燈籠給人們的生活帶來了這么多的快樂和方便，故事不僅歌頌了一位雙目失明的老英雄渴望給大家?guī)砉饷鞯母呱星閼?，還從一個側(cè)面也說明了在那么偏遠的地方交通設(shè)施在人們生活中的重要作用。因此，愛護交通設(shè)施是我們大家都應(yīng)該具有的公德。（二）汽車和路的對話。1、交通發(fā)展帶來的問題。?俗話說，科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍。交通事業(yè)的發(fā)展給人們提供了便利，也給我們帶來了許多問題。下面請同學(xué)們匯報課前調(diào)查和搜集有關(guān)交通運輸事業(yè)的發(fā)展給自己以及家人帶來的便利以及不便的真實事例。（生匯報）?你遇到過堵車嗎？1、造成交通問題的原因。?這些交通問題是怎樣形成的呢？下面我們聽一聽汽車和路的對話，我們是不是可以從中得到一些啟示。（播放課件：汽車和路的對話。）?聽了汽車和路的對話，你想說些什么呢？師小結(jié)：的確，交通設(shè)施是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。所以我們應(yīng)該在愛護交通設(shè)施的同時，還要遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮其積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。板書設(shè)計：愛護交通設(shè)施一、愛護交通設(shè)施從我做起二、汽車和路的對話施我心中的交通藍圖一、課本內(nèi)容安排的依據(jù)（一）學(xué)生面臨的問題學(xué)生要把祖國交通事業(yè)的發(fā)展和社會主義建設(shè)成就用圖片和文字直觀地表現(xiàn)出。（二）課程標準的依據(jù)本課活動是根據(jù)課程標準中“認識、了解、選擇和應(yīng)用交通設(shè)施與方式為切入點,樹立尊重運輸行業(yè)人們的勞動，遵守交通運輸條例的意識”的基本要求而設(shè)置的。二、本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析（-）本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析本節(jié)共分3個部分，分為我國交通事業(yè)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展方向。第77?78頁的圖片，展示了學(xué)生的活動，提出了活動的要求和方法。第78頁下面的空白處為學(xué)生的近一步思考提供了想象的空間。（二）教學(xué)重難點分析本主題通過組織學(xué)生舉辦以“我心中的交通藍圖”為題的展覽活動，把祖國交通事業(yè)的發(fā)展和社會主義建設(shè)成就用圖片和文字直觀地表現(xiàn)出來，活動的過程就是認識的過程、教育的過程。三、整體教學(xué)建議（-）課時安排1課時。（二）課前準備資料、彩筆、紙張、展扳。（三）教學(xué)方法小組活動法、討論法。第二單元縮短時空的通信第一課通信的種類和發(fā)展教學(xué)目標.了解通信的發(fā)展。知道現(xiàn)代通信的種類和形式。學(xué)會合理選擇通信。.體會現(xiàn)代通信的迅猛發(fā)展給生活帶來的方便，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想感情。.通過調(diào)查訪問、鏈接生活、嘗試選擇等活動，體驗通信的發(fā)展，了解不同通信方式的特點。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語（解讀課題）同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)《通信的種類和發(fā)展》。一起來大聲的讀一遍課題。二、新授.歸納通信種類（古代、現(xiàn)代）現(xiàn)代的通信方式真是五花八門，可古時候人們沒有這些通信，他們又是怎樣傳遞信息的呢？師2：古代的人可真聰明能想出這么多的通信方法，那我們現(xiàn)代的通信方式又有哪些呢？我知道古代的通信方式有烽火臺、信鴿、風(fēng)箏、漂流瓶、燈塔、驛站、馬拉郵車、馬拉松、還有雞毛信（若學(xué)生只說出通信名稱，適當挖掘一下通信方式。.生活中通信的使用我們打一些公益性電話時，一定要和對方說清地點。你們還知道哪些公益性電話號碼呢？（110匪警、114電話查詢、112電話故障保修、12121天氣預(yù)報、12315消費者投訴、119火警、122交通報警）一封信要想準確、安全的寄到目的地，寄信時一定要注意在信封上寫清收信人郵編、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址，最后貼上郵票。若學(xué)生一味地問爸爸病了嗎？病了怎么辦？應(yīng)告訴學(xué)生：你的心情我可以理解，可一打電話就問爸爸病了嗎，不太合適吧，好像希望爸爸生病時的，這樣爸爸聽了會怎么樣？不高興，應(yīng)該說什么？吉利話.創(chuàng)設(shè)情景，熟悉通信（小劇本）剛才，從大家的交流中，我們感受到在一個信息化的時代，越來越多的通信方式已經(jīng)走進了我們的生活。通信方式這么多，又各具特點，大家會就某一件事選擇使用嗎？①你會怎樣聯(lián)系遠在山區(qū)的小朋友？②外國的小朋友你會怎樣聯(lián)系？③爺爺奶奶你又會怎樣聯(lián)系？④你會怎樣聯(lián)系在外地上大學(xué)的表姐？三、總結(jié).通信分類郵政通信、電信通信、.德育滲透其實不管是電信通信還是郵政通信，都是通過信息的傳遞將千家萬戶緊緊聯(lián)系在一起。而在這些通信的背后有著許許多多辛勤工作、默默奉獻的工作人員，就讓我們來一起聽聽他們的故事吧。.暢想未來、概括感受總結(jié)：是啊！在他們身上有著忠誠、敬業(yè)、勤奮、奉獻、樂觀的品質(zhì)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。調(diào)控：有的同學(xué)已經(jīng)被這種精神感染了做的是那么的端正相信隨著社會的進步，科學(xué)的發(fā)展，通信將不再有速度慢、費用高、不安全等等的問題，那么你們理想中的未來通信會是什么樣的呢！誰能告訴老師？四、課堂小結(jié)：五、作業(yè)第二課天涯若比鄰教學(xué)目標.了解現(xiàn)代通信給人們生活帶來的變化，調(diào)查自己家鄉(xiāng)通信事業(yè)的變化。.培養(yǎng)學(xué)生收集、分析信息的能力和通過觀察了解事物的能力。.通過比較不同的通信方式的特點，了解現(xiàn)代通信給人們生活帶來的變化。.感受現(xiàn)代通信給人們生活帶來的巨大變化，通過家鄉(xiāng)通信事業(yè)的發(fā)展，體驗科學(xué)技術(shù)的進步和祖國的發(fā)展，激發(fā)熱愛科學(xué)、建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感和使命感。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生逐步認識現(xiàn)代通信給人們帶來的巨大變化。教學(xué)難點要讓學(xué)生了解現(xiàn)代通訊工具的進步及對人們交往和生活的影響。教學(xué)方法主要是老師引領(lǐng)，學(xué)生自主探究的教學(xué)方法。課時安排2課時。教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【課前準備】建議老師和學(xué)生共同收集有關(guān)現(xiàn)代通信的有關(guān)信息。第1課時【導(dǎo)入新課】教師同學(xué)們，請大家跟我一起朗讀一首古詩。板書《送杜少府之任蜀州》王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾?！局v授新課】板書一、現(xiàn)代通信技術(shù)給人們生活帶來的變化教師天涯若比鄰是我們這一課的題目，為什么說天涯若比鄰呢？這得從頭講起。講述現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，拉近了人們的距離，增進了人們之間的交流，地球成為一個“小小的村落”，因此可以稱作“天涯若比鄰?！碧釂柾瑢W(xué)們知道電報嗎？（出示電報機圖片）知道它發(fā)電報是什么聲音嗎？（播放電報機發(fā)報聲音）提問結(jié)合前2個主題我們所學(xué)的知識，你都知道現(xiàn)代有哪些通信手段嗎？小結(jié)目前，傳統(tǒng)的寄信、發(fā)電報和電傳，正部分地被E-mail、手機等現(xiàn)代通信手段代替。提問除了上面提到的一些通信手段，你還知道其他哪些通信手段呢？學(xué)生討論后回答。閱讀教材P.38主要內(nèi)容，了解“微波接力通信”。講述“微波接力通信”，就是每隔一段距離建一個中繼站，自動把前一站發(fā)來的信號收下來，放大后發(fā)給下一站，一站一站地把電報、電話、電視傳真等信號，發(fā)送給各個用戶。提問你的家鄉(xiāng)有沒有類似的變化？學(xué)生回答略。提問對于這些變化，你有什么感想？學(xué)生討論后回答。小結(jié)“建立微波站”、“電話通到農(nóng)家院”，這些都是在黨的開放政策下，發(fā)生的巨大變化,現(xiàn)在已經(jīng)在很多農(nóng)村實現(xiàn)，從中我們可以感受到祖國正在發(fā)生著日新月異的變化，黨的富民政策也給家鄉(xiāng)農(nóng)民帶來的很大的實惠。第2課時【導(dǎo)入新課】提問同學(xué)們，我想大家都知道互聯(lián)網(wǎng)，如果用一句古詩為互聯(lián)網(wǎng)作廣告，你覺得最好的是哪一句呢？學(xué)生回答略。教師我有一句，大家聽一聽，這就是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”?！局v授新課】板書二、通信改變我們的生活教師王勃的送別詩句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”確實很貼切，也反映了古人對人類交往的美好向往。大家告訴我，在一千多年前，人們主要是怎樣聯(lián)系的？學(xué)生回答略。提問從古人對難以逾越的地理空間距離的恐懼，到今日的互聯(lián)網(wǎng)，人類是如何一步一步實現(xiàn)“天涯若比鄰”的呢？學(xué)生討論后回答。資料：2002年4月6日上午，在北京海軍總醫(yī)院“計算機信息技術(shù)基地遠程會診中心”，我軍首次進行海事衛(wèi)星實施海上遠程醫(yī)療會診試驗。10時，海軍后勤部周漢榮部長宣布試驗開始。專家組發(fā)出第一條信息，通過太空的海事衛(wèi)星發(fā)向北海一艘軍艦。七分鐘后，從軍艦上傳來了第一份醫(yī)學(xué)病歷?；颊呤且幻袕埍緰|的士兵，會診申請表上寫著：“兩小時前不慎摔傷，左小腿中下段腫脹、壓痛，經(jīng)X片檢查左脛腓骨下段螺旋形粉碎性骨折隨后，一份清晰的光學(xué)射線掃描片呈現(xiàn)在熒屏上。海軍總醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)立即通知醫(yī)務(wù)部值班員，迅速調(diào)出《遠程醫(yī)療會診專家?guī)臁?，召集專家會診。不到五分鐘的時間，海軍骨科?？浦行母敝魅吾t(yī)師李景云、海軍醫(yī)學(xué)攝影中心副主任胡向紅、海軍呼吸內(nèi)科中心副主任醫(yī)師聶舟山等五名專家趕到會診中心現(xiàn)場，對衛(wèi)星傳來的病歷進行診斷，寫出處理意見，輸入計算機，通過衛(wèi)星傳輸給艦上醫(yī)生，并通過語音指導(dǎo)治療。復(fù)雜的醫(yī)囑傳送時間僅用了約一分鐘，艦上醫(yī)生隨即開始對小張進行治療，患者的反應(yīng)又被傳輸回來，整個遠程醫(yī)療會診僅用了30分鐘。同學(xué)們，請大家想一想，是什么使這位士兵轉(zhuǎn)危為安的呢？學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言。小結(jié)衛(wèi)星傳病歷，天涯若比鄰，我們再一次感受到科技的力量，網(wǎng)絡(luò)的神奇。教師網(wǎng)絡(luò)既然這么神奇，它對我們的生活也肯定有很多影響了，下面同學(xué)們四人一組，暢談網(wǎng)絡(luò)對你或你身邊的親朋好友的學(xué)習(xí)、交往和生活方式等方面的影響。學(xué)生分組討論并紀錄，紀錄員代表本組匯報?；顒娱喿x教材P.39~42的主要內(nèi)容，觀察在爺爺、爸爸和我所處的不同時代通信形式的變化。討論通信與我們生活的密切聯(lián)系。板書三、我們的“地球村”教師為了我們的生活更精彩，讓我們盡情暢想未來的“地球村”生活。要知道，科技的魅力在于“人有多大膽，技有多少高"。沒有大膽的想象，就不會有新的發(fā)明創(chuàng)造。下面，請同學(xué)們暢想一下未來的生活。學(xué)生活動：大膽想象，暢所欲言。教師同學(xué)們的想象力真是豐富，讓我們來評出本次暢想活動的最佳創(chuàng)意獎。小結(jié)這堂課所學(xué)的內(nèi)容都已經(jīng)濃縮在同學(xué)們的暢想中，但愿地球人的生活越來越精彩。最后，請同學(xué)們用一句話概括這堂課所學(xué)知識，或用一句話來表達你在這堂課的最深體會與收獲。【課堂小結(jié)】調(diào)查家鄉(xiāng)通信方式的變化，要注重在教學(xué)中學(xué)習(xí)的外化過程。學(xué)習(xí)中的外化過程是學(xué)生動口的過程，更是一個動手、動腦的過程。教師在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生把所思所想寫出來、畫出來,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，感受人類文明的進步、發(fā)展和祖國通信事業(yè)的高速發(fā)展。板書設(shè)計主題二天涯若比鄰一、現(xiàn)代通信技術(shù)給人民生活帶來的變化二、通信改變我們的生活三、我們的"地球村"第三課感謝你們的服務(wù)教學(xué)目標初步了解郵電局為人們提供的服務(wù)內(nèi)容，以及通信行業(yè)勞動者的辛苦工作。通過參觀或觀察郵電局，培養(yǎng)學(xué)生觀察社會事物、與人平等交流的能力。通過學(xué)生參觀或觀察郵電局，讓他們感受通信行業(yè)的勞動者為人們的生活帶來的方便，要尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)看點引導(dǎo)學(xué)生逐步認識通信行業(yè)的勞動者為人們的生活帶來的方便，要尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)難點使學(xué)生能夠正確的觀察社會事物、與人平等交流的能力。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、課外參觀、小品表演。教學(xué)媒體音頻：《郵政飛歌》。課時安排2課時。教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【課前準備】.老師制作PowerPoint課件。.組織好學(xué)生到郵電局的觀察活動。.收集有關(guān)通信行業(yè)優(yōu)秀人物的事跡。.教師準備相關(guān)的音頻資料。.學(xué)生課前收集一些相關(guān)圖片、小故事、資料，在課堂上進行宣傳和交流。第1課時【導(dǎo)入新課】教師同學(xué)們，大家還記得我們學(xué)習(xí)過怎樣寫信嗎？誰能說說寫信、寄信都需要注意什么？過渡那么信寫出去以后會經(jīng)過一個怎樣的過程才到了收信人的手里呢？今天我們就來了解信是如何寄到的?！局v授新課】板書一、眾人托起一封信提問同學(xué)們，我們知道的通信方式多種多樣，你經(jīng)常使用什么通信方式呢？學(xué)生回答略。板書1.常用的通信方法提問例如：守衛(wèi)邊防的戰(zhàn)士要問候家人，出差在外的爸爸要向單位匯報工作，留學(xué)生要聯(lián)系回國后的工作，你要和手拉手的小朋友交流學(xué)習(xí)體會。在這些情況下，應(yīng)該采取什么方法通信呢？學(xué)生討論后回答。小結(jié)對了，寫信依然是我們經(jīng)常使用的通信方法。過渡大家想一想一封信是怎樣從遙遠的外地送到收信人手里的呢？這中間要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)呢？板書2.一封信投遞的步驟活動閱讀教材P.43?44的主要內(nèi)容，討論小小的一封信從寄信人寄出到收信人收到，中間經(jīng)歷了哪些步驟。學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言。小結(jié)一封信從寄信人寄出到收信人收到，中間經(jīng)歷了：蓋戳——分揀——裝袋——運送一一蓋戳分揀 投遞。承接好，大家已經(jīng)知道了這些步驟，那么我請大家說一說這些步驟的作用，好嗎？學(xué)生討論后回答?；顒幼寣W(xué)生以小組為單位表演小品，小品的名字就叫做“一封信的旅程學(xué)生可以自己設(shè)計情節(jié)，自編自導(dǎo)，道具也可自由選擇。之后，評選出最佳小品表演小組。注意對于落選的小組也要給予充分的肯定和鼓勵。學(xué)生活動。第2課時【導(dǎo)入新課】教師上節(jié)課我們了解了一封信投遞的過程，那么在這個過程中誰是主要的投遞者呢？【講授新課】板書二、為了千家萬戶的親請活動參觀當?shù)氐泥]電局，然后在課堂上讓學(xué)生討論在郵電局的所見所聞?？偨Y(jié)出郵電局都開展哪些業(yè)務(wù)，采取了哪些便民服務(wù)設(shè)施。對于觀察細致的同學(xué)，要給予鼓勵和表揚。注意(1)參觀郵電局之前，要擬定參觀計劃或提綱。計劃可以有以下幾方面內(nèi)容：參觀目的、內(nèi)容(有主次或重點)、時間、地點、參觀路線。采訪內(nèi)容、對象、提出的問題，還要有必要的要求。(2)參觀活動可以采用集體參觀、分組采訪，請家長帶領(lǐng)，學(xué)生自己參觀、采訪或?qū)W生自愿結(jié)合等方式。不管哪種形式，都必須有計劃，不可盲目行動；不然會使活動流于形式，學(xué)生不能真正有所收獲。(3)可以采取讓學(xué)生用多種形式匯報，也可以采取討論等方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與相互合作的學(xué)習(xí)中，了解、掌握郵電局的各項服務(wù)內(nèi)容，獲取有關(guān)郵電局通信的知識。學(xué)生活動。【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課程的學(xué)習(xí)要啟發(fā)學(xué)生結(jié)合他們?nèi)粘５捏w驗，談?wù)勍ㄐ判袠I(yè)為人們帶來的方便。這方面是學(xué)生普遍能夠感受到的，也是對他們影響最大的。教師可以以