2023學(xué)年度 有創(chuàng)意的字教學(xué)設(shè)計

第1課有創(chuàng)意的字教材版本：美術(shù)七年級上第三單元傳遞我們的心聲教學(xué)課時：1課時一、教學(xué)目標知識與技能了解創(chuàng)意美術(shù)字在生活中的運用，學(xué)習(xí)和掌握創(chuàng)意美術(shù)字的變化方法，設(shè)計出具有創(chuàng)意美術(shù)字特征、造型美觀的創(chuàng)意字體。2．過程與方法通過對創(chuàng)意美術(shù)字變化方法的分析，歸納創(chuàng)意字的設(shè)計特點，探索創(chuàng)意字的設(shè)計方法。3．情感態(tài)度價值觀了解生活中設(shè)計無處不在，充分體會美術(shù)與自己的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)。二、教材分析文字作為信息交流的重要載體，與人類社會息息相關(guān)。傳播信息是文字最基本也是最重要的功能，隨著社會發(fā)展的繁榮與進步，衍生出多種多樣的裝飾應(yīng)用范圍：報紙、雜志、路牌、燈箱、POP、包裝盒、手提袋、書籍……不勝枚舉。面對如此發(fā)達的媒體時代，基本字體早已不能滿足，因此需要發(fā)揮巧妙的藝術(shù)構(gòu)思，創(chuàng)作出意趣獨特，富有創(chuàng)意的字體。本課屬于“設(shè)計·應(yīng)用”領(lǐng)域。它能幫助學(xué)生了解基本字體的特征及寫法，創(chuàng)意字的變化方法，并通過讓學(xué)生自己動手設(shè)計創(chuàng)意字活動，從而達到學(xué)會獨立繪寫的能力。三、重點難點分析

教學(xué)重點：創(chuàng)意美術(shù)字的變化方法。

教學(xué)難點：創(chuàng)意美術(shù)字的創(chuàng)作思路與書寫步驟。

四、教學(xué)策略采用直接感知及探究的教學(xué)策略。通過對創(chuàng)意字的種類和表現(xiàn)形式的講解，使同學(xué)們了解和掌握創(chuàng)意美術(shù)字的設(shè)計原則，從中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意美術(shù)字的特點，培養(yǎng)學(xué)生觀察研究、解決問題的能力。五、教學(xué)環(huán)境多媒體教學(xué)六、教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入階段播放《字體設(shè)計》視頻，展示有創(chuàng)意的美術(shù)字。這些字我們平時在哪些地方見過？今天讓我們一起走進《有創(chuàng)意的字》去感受創(chuàng)意字的魅力。學(xué)生觀察回答。通過欣賞導(dǎo)入新課。知識講授階段一、創(chuàng)意美術(shù)字的概念展示以宋體、黑體、創(chuàng)意美術(shù)字不同字體的文字，學(xué)生觀察總結(jié)出創(chuàng)意美術(shù)字的概念。宋體字黑體字創(chuàng)意美術(shù)字總結(jié)：創(chuàng)意美術(shù)字就是通過對黑體字和宋體字的外形、結(jié)構(gòu)、筆畫進行變形、加工、裝飾所形成的字體。二、字體設(shè)計的變化規(guī)律。1.判斷下列創(chuàng)意美術(shù)字屬于哪種變化規(guī)律。字形結(jié)構(gòu)字形結(jié)構(gòu)筆畫筆畫創(chuàng)意美術(shù)字的變化規(guī)律①觀察字形變化方式字形變化方面：對字的外形進行變化，在多個字時，還可以進行斜排、弧形、曲線的排列。②筆畫變化拉長、加粗、變細筆畫用形象替代筆畫筆畫變化是指將筆畫加粗、變細、變形、添加、裝飾等。嘗試用筆畫變化的方法對下列字體進行設(shè)計：牛+=云+=③結(jié)構(gòu)變化判斷：下列字體屬于哪一種變化形式。三、自主創(chuàng)意字體。學(xué)習(xí)字體設(shè)計步驟；運用自己喜歡的文字或詞匯，按字形、筆畫、結(jié)構(gòu)等方法設(shè)計成創(chuàng)意美術(shù)字。3.作品展示。學(xué)生在黑板上將自己的作品展示出來。①學(xué)生自評、互評。（以創(chuàng)意美術(shù)字特點及設(shè)計原則為標準）②教師講評學(xué)生觀察，小組合作總結(jié)宋體字、黑體字的特點及創(chuàng)意美術(shù)字的概念。通過思考回答問題，完成連線游戲。學(xué)生觀察，了解字形變化的特點。學(xué)生觀看，感受生活中的美術(shù)字。學(xué)生觀察，了解筆畫變化的特點。學(xué)生觀看，感受美術(shù)字的變化規(guī)律。嘗試“?！薄霸啤惫P畫變化。結(jié)構(gòu)變化：可以打破標準字“結(jié)構(gòu)嚴謹、布白均勻、中心穩(wěn)定”的繪寫習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)正確的美術(shù)字書寫方法，為自主設(shè)計創(chuàng)意美術(shù)字做鋪墊。利用字形變化較簡單的創(chuàng)意美術(shù)字作為同學(xué)們分析的素材，通過引導(dǎo)讓同學(xué)們總結(jié)出創(chuàng)意美術(shù)字的概念。通過游戲形式營造輕松氛圍，能很輕松的分辨他們分別是哪種變化形式，讓同學(xué)們帶著問題學(xué)習(xí)。利用探究學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己觀察，得出字形變化特征，有助于激發(fā)學(xué)生調(diào)動原有經(jīng)驗，主動參與思考，而非單一的接受學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知。以直接感知的教學(xué)策略，通過欣賞創(chuàng)意美術(shù)字的不同表現(xiàn)形式，獲取新知。通過小練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握創(chuàng)意字在創(chuàng)作過程中的方法。幫助同學(xué)們梳理和學(xué)習(xí)創(chuàng)意美術(shù)字的設(shè)計步驟及方法。七、板書設(shè)計課題：有創(chuàng)意的字課題：有創(chuàng)意的字字形變化筆畫變化結(jié)構(gòu)變化八、學(xué)習(xí)評價學(xué)生通過體驗創(chuàng)意美術(shù)字的情景學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，學(xué)習(xí)積極性高，對于創(chuàng)作創(chuàng)意美術(shù)字有了一定的認識。學(xué)生從只見過創(chuàng)意美術(shù)字，到對創(chuàng)意美術(shù)字概念、創(chuàng)意美術(shù)字的變化形式等知識有了認識和掌握，讓學(xué)生在設(shè)計練習(xí)過程中體驗設(shè)計活動的樂趣，讓學(xué)生自我評價得到肯定，為最終完成本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好了鋪墊。九、教學(xué)反思本節(jié)課從創(chuàng)意美術(shù)字的概念入手，通過學(xué)生分析得出創(chuàng)意美術(shù)字是在傳統(tǒng)美術(shù)字宋體、黑體基礎(chǔ)上在筆畫、外形等方面經(jīng)行加工處理而得出，需要對傳統(tǒng)美術(shù)字的特點與寫法有所了解的基礎(chǔ)上才能更好的理解創(chuàng)意美術(shù)字。通過分析講解創(chuàng)意美術(shù)字的特點及創(chuàng)