2023學(xué)年度教案-下《海上日出》

臨猗縣示范小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模板教學(xué)內(nèi)容：《海上日出》教材分析:《海上日出》是我國(guó)著名作家巴金先生的一篇非常優(yōu)秀的散文。這篇課文通過(guò)描寫(xiě)海上日出的不同景象，表達(dá)了作者對(duì)奇?zhèn)延^的大自然景觀的熱愛(ài)和贊美，體現(xiàn)了對(duì)光明的追求和向往。課文是按照“日出前、日出時(shí)、日出后”的觀察順序來(lái)記敘的。課文描繪了晴朗天氣時(shí)日出和有云時(shí)日出兩種景象，而有云時(shí)又分云薄和云厚兩種現(xiàn)象進(jìn)行描寫(xiě)。設(shè)計(jì)理念：結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我采用“情景激情——想象敘述——感情朗讀”的方法進(jìn)行教學(xué)。文中的“太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)?！边@些語(yǔ)句是從動(dòng)態(tài)描寫(xiě)說(shuō)出了日出的緩慢。單憑教師的講解，很難讓身處內(nèi)陸很少見(jiàn)到海的學(xué)生們理解這是怎樣的一幅畫(huà)面，更體會(huì)不到作者要抒發(fā)的情感。所以，我采用了海上日出的一段視頻，這種直觀的電教手段，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能幫助學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，加深對(duì)美的熏陶，較容易突破教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1.能準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，整體把握課文結(jié)構(gòu)；2.有感情地朗讀課文，通過(guò)品讀課文，在腦海里構(gòu)建“海上日出”美景，體會(huì)作者對(duì)大自然的贊美之情；3.抓住關(guān)鍵詞句，學(xué)習(xí)課文抓住細(xì)致變化描寫(xiě)景物的方法。

教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，通過(guò)品讀課文，在腦海里構(gòu)建“海上日出”美景，體會(huì)作者對(duì)大自然的贊美之情；教學(xué)難點(diǎn)：抓住關(guān)鍵詞句，學(xué)習(xí)課文抓住細(xì)致變化描寫(xiě)景物的方法。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《海上日出》?！景鍟?shū)課題】通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了什么呢？預(yù)設(shè)一：課文是按照日出前、日出時(shí)的順序來(lái)描寫(xiě)海上日出的；預(yù)設(shè)二：課文寫(xiě)了晴天、多云、有黑云三種不同天氣下的日出。三種天氣里，你最喜歡哪種天氣情況下的日出？說(shuō)明理由。預(yù)設(shè)一：喜歡黑云天氣里的日出；預(yù)設(shè)二：喜歡多云天氣下的日出；預(yù)設(shè)三：喜歡晴天里的日出。（二）品讀課文，感悟?qū)懛?.自學(xué)提示：聚焦第三自然段，課文除了“日出前、日出時(shí)”的描寫(xiě)順序，還有表示時(shí)間的其他詞語(yǔ)。要求：用“”畫(huà)出表示時(shí)間的詞語(yǔ)；用“”畫(huà)出太陽(yáng)變化的景象。匯報(bào)成果2.同桌交流不同的時(shí)間，景物有哪些細(xì)致的變化？預(yù)設(shè)一：露出小半邊臉的太陽(yáng)，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光；預(yù)設(shè)二：完全跳出海面的太陽(yáng)，這個(gè)深紅的圓東西，發(fā)出奪目的亮光。小結(jié)寫(xiě)法：作者抓住時(shí)間和景物的狀態(tài)、顏色、光亮的變化來(lái)寫(xiě)的。3.作者的海上日出寫(xiě)得好不好？哪里寫(xiě)得好？預(yù)設(shè)一：“太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”。（太陽(yáng)像人一樣堅(jiān)韌不拔，努力上升的狀態(tài)，我很喜歡。）【讀出你的感受】預(yù)設(shè)二：“到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面”。（太陽(yáng)的生命力真是頑強(qiáng)，勢(shì)不可擋）。【讀出你的感受】預(yù)設(shè)三：“這個(gè)深紅的圓東西忽然發(fā)出了奪目的亮光，射的人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩?！保ㄋo人帶來(lái)了光明與希望，充滿了正能量）?！咀x出你的感受】太陽(yáng)升起來(lái)了，堅(jiān)韌不拔地升起來(lái)了，他趕走了黑暗；太陽(yáng)升起來(lái)了，沖破云霞升起來(lái)了，它勢(shì)不可擋；太陽(yáng)升起來(lái)了，發(fā)出了奪目的亮光，他帶來(lái)了光明與溫暖。孩子們，讓我們一起讀出這一壯觀的景象！伴著音樂(lè)，欣賞圖片，我們?cè)俅巫x出這一偉大的奇觀?。ㄈ┲販貙?xiě)法，遷移運(yùn)用寫(xiě)法再現(xiàn)：作者抓住時(shí)間，和景物的狀態(tài)、顏色、光亮的細(xì)致變化來(lái)寫(xiě)的。過(guò)渡：是不是所有寫(xiě)景的文章都運(yùn)用的是這種寫(xiě)法？接下來(lái)，我們一起走進(jìn)《黃山觀日出》。【自學(xué)提示】1.找一找：找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)；2.畫(huà)一畫(huà)：用“﹏﹏”畫(huà)出太陽(yáng)變化的景象；3.想一想：作者是怎樣把這些細(xì)致的變化寫(xiě)出來(lái)的。（四）課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了寫(xiě)景的方法：時(shí)間加上景物的細(xì)致變化。自主空間：板書(shū)設(shè)計(jì)：海上日出