2023學年度教案-小小足球賽

《小小足球賽》學習內(nèi)容《小小足球賽》課時安排一課時學習目標1.能準確演唱歌曲《小小足球賽》。2.能運用多種表現(xiàn)形式參與歌曲的表現(xiàn)。3.通過本課學習增強學生的團隊協(xié)作精神。學習重點準確、自然地演唱歌曲《小小足球賽》。學習難點歌曲中的休止符與附點節(jié)奏。課前準備課件電子琴導學環(huán)節(jié)學生學習過程及方法教師引導及評價溫故互查互查內(nèi)容：演唱歌曲時應(yīng)注意哪些基本的要求？方法提示：1.同桌互查2.展示匯報，評價。預設(shè)點撥：面帶微笑，口腔打開，氣息平穩(wěn)，身體坐端正?！驹O(shè)計意圖】通過視頻創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。讓學生直觀感受足球賽的激烈場面，為學唱歌曲做鋪墊。預設(shè)點撥：用“da”練習，邊念邊拍擊節(jié)奏。練習“0X”的節(jié)奏。加入“呀”“哈”襯詞練習。預設(shè)點撥：第一樂句的旋律線是下行，引出情緒下滑音（沮喪、失望）X哎！第二樂句的旋律線是上行，引出情緒上滑音（興奮、激動）X耶?。ò鍟匣艉拖禄粲浱枺╊A設(shè)點撥：引導學生可以在歌曲相應(yīng)部分加入動作、節(jié)奏與呼喊聲等。預設(shè)點撥1：附點四分音符的時值。預設(shè)點撥2:“鉤、員”保持三拍的時值演唱。預設(shè)點撥3：強調(diào)學生用歌唱的方法進行演唱，注意坐姿、口型、表情等。預設(shè)點撥：1.情緒飽滿、聲音輕快有彈性。2.發(fā)現(xiàn)音準節(jié)奏問題，及時解決。3.“注意，射門”后兩拍間奏加入看球的動作或擊掌兩次。預設(shè)點撥：你在前面攻（拍腿××），我在后面守（拍手××）。觀眾勁頭高（嘿），人人喊加油（加油）設(shè)問導學設(shè)問導學一、創(chuàng)設(shè)情境導入出示課件，讓學生欣賞足球明星在比賽場上的精彩瞬間。設(shè)問導學（一）歌曲鋪墊奏一奏方法提示：同桌兩人互相練習節(jié)奏，進行自主學習。展示方法：個人匯報，其他同學認真傾聽及時糾錯評價?！驹O(shè)計意圖】通過節(jié)奏練習，突破歌曲中的節(jié)奏難點。2.連一連a隨琴視唱b說說你選擇的答案c你對每個樂句的情緒是怎樣理解的？學習方法：1.先自主視唱旋律。2.小組交流，及時補充評價。3.說一說學習任務(wù):感受球場上的呼喊聲××.│××.│注意，射門！十號，射門！方法提示：1.完整聆聽歌曲。2.同桌交流，感受球場上的情緒?！驹O(shè)計意圖】通過球場上的呼喊聲，感受比賽場上不同的情緒變化。設(shè)問導學（二）學唱歌曲學習任務(wù)：1.學生隨琴齊唱歌曲旋律。（1-20小節(jié)）2.用“l(fā)a”模唱1—20小節(jié)的旋律。3.隨琴加入歌詞進行演唱。（1-20小節(jié)）4.學生集體完整演唱歌曲（要求情緒飽滿、聲音輕快有彈性）。學習方法：1.自主跟琴模唱2.個人展示唱3.小組展示唱【設(shè)計意圖】通過模唱和表演唱，感受歌曲速度、旋律走向、情緒在音樂中的作用。達標檢測檢測內(nèi)容：用不同的形式演唱歌曲《小小足球賽》檢測方式：1.一領(lǐng)眾和2.男女對唱3.組與組分句接龍唱預設(shè)展示：小組展示或者個人展示總結(jié)提升加入一些聲勢動作，完整演唱表現(xiàn)歌曲。預設(shè)展示：會有用“拍手”“踢腿”“拍肩”等動作。【設(shè)計意圖】學生充分參與表現(xiàn)，培養(yǎng)對音樂探究學習的能力，更好地體驗歌曲的情境。拓展延伸通過學唱歌曲，使