只有一個地球教案

只有一個地球教案（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：１、研讀課文，理解課文內(nèi)容，感受地球的“可愛”和“容易破碎．通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生懂得“只有一個地球”的道理，增強愛護環(huán)境、保護地球意識。并將其轉(zhuǎn)化為生活中的日常行為。．體會說明文用語的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)說明的方法?！窘虒W(xué)重點】了解地球的“可愛”和地球的“易碎引導(dǎo)學(xué)生懂得“只有一個地球”的道理，增強珍惜資源、保護地球的意識，并將其轉(zhuǎn)化為生活中的日常行為?！窘虒W(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟地球為什么容易破碎?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件。教學(xué)過程：一、找準(zhǔn)切入點，出示問題、節(jié)課，我們繼續(xù)走進課文《只一個地球有位宇航員乘坐宇宙飛船飛到了太空中親眼看到了地球，發(fā)出了內(nèi)心的感嘆。（課件出示：我們這個地球太可愛了，同時也太容易破碎了、句話講了哪兩層意思？（板書可愛容易破碎）你們能把這兩層意思讀出來嗎？、為什么說地球是可愛的同時又是容易破碎的呢？板書：可愛？容破碎二、自主探究這節(jié)課我將深入學(xué)習(xí)課文同學(xué)們自由輕聲地讀讀課文1—小節(jié)“—”劃出描寫地球可愛的句子，用波浪線劃出描寫地球容易破碎的句子。三、研讀地球“可愛”的部分說說看，你從哪里讀出了“地球的可愛”？（一）地球因為美麗而可愛A入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣（1能用一個字概括你讀到的地球嗎？（板：美麗）（2哪些詞讓你體現(xiàn)到它的美？生由談。應(yīng)結(jié)合“晶瑩白的痕水藍(lán)色紗衣”理解。（3我們來看看宇航員拍攝的地球照片。（4指導(dǎo)讀出地球的美麗。B課件出示：地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（1課件欣賞地球美麗風(fēng)景，感受美麗壯觀。指導(dǎo)讀詞語“美麗壯觀（2你身邊的哪些人讓你覺得和藹可親？指導(dǎo)讀詞語“和藹可親（3讓我們把這兩個詞送回句子中，讀。（二）地球因為無私而可愛（出示：地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源（1地球的可愛還體現(xiàn)在哪里？板書：無私

（2你了解的礦產(chǎn)資源包括哪些？（3除了礦產(chǎn)資源，地球還向我們提供哪些自然資源呢？理解“可再生資源再生源（4理解比喻句。（5回讀比喻句。（三）小結(jié)球因為美麗而可愛，地球因為無私而可愛，怪不得航天員看到地球，發(fā)出了內(nèi)心的感嘆，讀示們個地球太可愛了！四、研讀地球“容易破碎”部分（一）地球因為“人為破壞”而容易破碎、地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。（1哪個詞告訴我們地球容易破碎？造成資源枯竭的原因是什么？（2理解“不加節(jié)制（3指導(dǎo)朗讀。、人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再，長期給人類做貢獻的。但是，因為人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。你從哪個詞讀到了地球容易破碎？（1理解“生態(tài)災(zāi)難”A你所了解的生態(tài)災(zāi)難有哪些？B課件播放“生態(tài)災(zāi)難”圖片。C、導(dǎo)朗讀。（2理解“本來”感悟說明文用詞的準(zhǔn)確性。、師引讀、4兩。（二）地球因為“渺小”而“容易破碎”地球容易破碎，除了受人為因素的影響，還與地球本身的特點有關(guān)。你找到這段話了嗎？但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只多里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它有這大，不會再長大。（1地球本身的什么特點，使你覺得它容易破碎？（板書：本身渺?。?比較句子，感悟說明方法的精妙。（3指導(dǎo)朗讀。（三）總結(jié)，回讀宇航員感嘆的句子。五、感悟“無法移居”既然地球那么容易破碎，地球上的資源又是那么有限，這個星球不行，我們就到別的星球上去生活吧！行嗎？能不能就用你的讀來回答這個問題？（1課文運用了哪些說明方法，告訴我們?nèi)祟悷o法移居？（列數(shù)字、舉例子）（2理解“至少悟明文的語言特色用詞嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。六、學(xué)習(xí)課文最后一段，升華情感、學(xué)到這里，我們“至少”可以確定的是，到目前為止，地球是唯一適合我們?nèi)祟愖〉男乔颉?、示讀）如果他被破壞了我們是真的是別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。、小練筆：學(xué)到這兒，同學(xué)們的心情肯定非常沉重，現(xiàn)在，你可能有話說，想對地

母親說想對破壞地球的人類說有的或許想對自己說的拿出筆