心理咨詢師三級(jí)真題之職業(yè)道德理論知識(shí)

33/332006年11月心理咨詢師三級(jí)真題（職業(yè)道德理論知識(shí)）第一部分職業(yè)道德（第1～25題，共25道題）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是正確的。請(qǐng)依照題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。（一）單項(xiàng)選擇題（第1～8題）1．關(guān)于道德，正確的講法是（

）。A．道德是人區(qū)不于動(dòng)物的全然標(biāo)志B．在人類社會(huì)進(jìn)展史上，道德是穩(wěn)定不變的C．盡管社會(huì)制度不同，但道德規(guī)范是完全相同的D．道德是處理各種關(guān)系的專門行為規(guī)范2．職業(yè)道德在形成、進(jìn)展過程中，表現(xiàn)出（

）。A．適用范圍上的無(wú)限定性

B．形式上的多樣性C．內(nèi)容上的不穩(wěn)定性

D．任意解讀性3．所謂職業(yè)道德的自律功能，是指它（

）的作用。A．制定職業(yè)紀(jì)律

B．把握工作節(jié)奏C．自覺克服危害社會(huì)的行為

D．自主活動(dòng)4．在協(xié)調(diào)同事間的人際關(guān)系時(shí)，符合職業(yè)道德要求的是（

）。A．因疏忽給同事造成被動(dòng)和苦惱，要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救B．關(guān)于感情上不融洽的同事，要盡量幸免接觸C．尊重同事的隱私，絕只是問他人的私生活D．以“大恩不言謝”為差不多準(zhǔn)則5．關(guān)于職業(yè)道德和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系，正確的講法是（

）。A．職業(yè)道德不是科學(xué)技術(shù)，因此與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力沒有任何關(guān)聯(lián)B．職業(yè)道德決定著企業(yè)的形象，進(jìn)而全然上決定了企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的高低C．職業(yè)道德能夠提高人的素養(yǎng)，在一定程度上增強(qiáng)了企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力D．由于倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)，職業(yè)道德會(huì)遏止人的積極性進(jìn)而削弱企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力6．文明禮貌的具體要求是（

）。A．儀表堂堂

B．語(yǔ)言犀利

C．舉止瀟灑

D．待人熱情7．符合老實(shí)守信要求的是（

）。A．從業(yè)人員要無(wú)條件地為企業(yè)保守秘密B．遵守勞動(dòng)合同與否，要視具體情況而定C．做出承諾而無(wú)法兌現(xiàn)，差不多上背離老實(shí)守信的表現(xiàn)D．工作既要出工、也要出力8．堅(jiān)持辦事公道，意思是從業(yè)人員要（

）。A．按照一定的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)處理當(dāng)事雙方之間的關(guān)系B．一切按照上司的要求去做C．尊重知識(shí)和權(quán)威D．權(quán)衡利弊，處理各種關(guān)系（二）多項(xiàng)選擇題（第9～16題）9．同志提出社會(huì)主義榮辱觀，其中包括（

）。A．以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥B．以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥C．以老實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥D．以困難奮斗為榮，以好逸惡勞為恥10．職業(yè)道德包括（

）。A．職業(yè)情感

B．職業(yè)態(tài)度

C．職業(yè)良心

D．職業(yè)作風(fēng)11．關(guān)于企業(yè)形象，正確的認(rèn)識(shí)有（

）。A．企業(yè)形象是企業(yè)文化的綜合反映B．企業(yè)形象并不是產(chǎn)品質(zhì)量信譽(yù)的標(biāo)志C．創(chuàng)品牌是企業(yè)形象建設(shè)的重要內(nèi)容D．樹立企業(yè)形象，最全然的措施是加大媒體宣傳力度12．（

）等講法屬于職業(yè)“禁語(yǔ)”。A．“歡迎再來(lái)”

B．“這事兒，我不明白”C．“還沒上班，等會(huì)兒再講”

D．“要不要，想好了沒有”13．關(guān)于愛崗敬業(yè)，正確的講法有（

）。A．愛崗敬業(yè)是對(duì)人們工作態(tài)度和職業(yè)態(tài)度的普遍要求B．樹立和增強(qiáng)愛崗敬業(yè)意識(shí)，提高物質(zhì)待遇是前提和關(guān)鍵C．倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，也要考慮人們的個(gè)人需要D．愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)治理的重要內(nèi)容14．關(guān)于老實(shí)守信，正確的講法有（

）。A．老實(shí)守信既是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則，也是倫理道德的要求B．堅(jiān)持老實(shí)守信，差不多前提是堅(jiān)持人是利己主義者這一觀念C．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，個(gè)人利益與老實(shí)守信能夠?qū)崿F(xiàn)有機(jī)協(xié)調(diào)D．只有完全拋棄個(gè)人利益，才能夠真正做到老實(shí)守信15．關(guān)于節(jié)儉，正確的認(rèn)識(shí)有（

）。A．人和人不同，節(jié)儉不應(yīng)成為人人秉持的品德B．時(shí)代的變化導(dǎo)致節(jié)儉的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化C．節(jié)儉不僅具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而且具有政治價(jià)值D．節(jié)儉是維持人類生存的必要條件16．關(guān)于創(chuàng)新，正確的理解有（

）。A．服務(wù)行業(yè)蘊(yùn)藏著許多創(chuàng)新的機(jī)會(huì)B．一般地講，一般從業(yè)人員是難以真正做到創(chuàng)新的C．創(chuàng)新的一個(gè)重要任務(wù)是追求新異、獨(dú)特D．創(chuàng)新的最終結(jié)果一定是發(fā)明某種新產(chǎn)品二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第17～25題）答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，您只能依照自己的實(shí)際狀況選擇其中一個(gè)選項(xiàng)作為您的答案。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選擇答案的相應(yīng)字母涂黑。17．閑暇談天時(shí)，幾個(gè)好朋友向你反映你單位的產(chǎn)品存在質(zhì)量缺陷，你會(huì)（

）。A．拒絕承認(rèn)產(chǎn)品存在質(zhì)量缺陷

B．向他們解釋講，產(chǎn)品正在改進(jìn)C．向他們征求改進(jìn)意見

D．立即向主管反映情況18．社會(huì)上有如此一句話：“今天工作不努力，改日努力找工作”。對(duì)此，你的感受是（

）。A．從業(yè)人員要努力珍惜崗位，努力工作B．要與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系C．社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)壓力大D．當(dāng)一天和尚撞一天鐘19．假如要你就自己的產(chǎn)品打個(gè)比喻，那么，你覺得它是（

）。A．自己的小孩

B．烹調(diào)的菜肴

C．雕塑

D．夏日里的冷飲20．一位司機(jī)為搶救一個(gè)受傷的路邊行人，反而為被救的人所訛詐，你的感受是（

）。A．好人難做

B．公道自在人心C．世風(fēng)日下，人心不古

D．好人自有好報(bào)21．某職員是你的好朋友，一次你發(fā)覺他私自拿走了公司的一件小物品。你會(huì)（

）。A．裝作沒看見

B．私下勸他以后不要再拿C．要他歸還

D．報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)22．在你看來(lái)，工作是（

）。A．謀生的飯碗

B．路邊能夠乘涼的大樹C．自己想追求的（異性）朋友

D．渡河的小舟23．工作上遇到心煩事時(shí)，你一般會(huì)（

）。A．對(duì)父母講一講

B．與朋友聊一聊C．與同事聊一聊

D．自己慢慢消化24．關(guān)于夢(mèng)想，你的看法是（

）。A．水中月亮

B．過去的一段經(jīng)歷而已C．自己心中的圖景

D．講不清晰，但自己總愛做夢(mèng)25．許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，對(duì)此，你認(rèn)為（

）。A．找不到工作是臨時(shí)的

B．教育體制存在問題C．上大學(xué)和不上大學(xué)一樣

D．上大學(xué)還不如早工作呢第二部分理論知識(shí)（26～125題，共100道題，滿分為100分）一、單項(xiàng)選擇題（26～85題，每題1分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢福?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑）26．（

）是指過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。A．識(shí)記

B．經(jīng)歷

C．再認(rèn)

D．回憶27．注意可分為（

）。A．無(wú)意注意、有意注意、不隨意注意B．無(wú)意注意、有意注意、有意后注意C．隨意注意、不隨意注意、有意注意D．無(wú)意注意、有意后注意、隨意后注意28．按照任務(wù)的要求，注意從一個(gè)對(duì)象到另一個(gè)對(duì)象上去的現(xiàn)象叫（

）。A．注意的分散

B．注意的動(dòng)搖

C．注意的轉(zhuǎn)移

D．注意的分配29．近代研究中常把歡樂、憤慨、悲傷和恐懼列為（

）。A．情緒的差不多表現(xiàn)形式

B．情緒狀態(tài)的差不多形式C．復(fù)合情緒的不同種類

D．情緒和情感變化的幾種維度30．1860年，（

）發(fā)覺右利手的人左半球言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)。A．布洛卡

B．斯佩里

C．巴甫洛夫

D．艾賓浩斯31．心理過程包括（

）。A．認(rèn)知、情感和意志

B．能力、氣質(zhì)和性格C．知、情、意和能力

D．感受、知覺、經(jīng)歷和思維32．持“性惡論”觀點(diǎn)的中國(guó)古代思想家是（

）。A．茍子

B．告子

C．世碩

D．荀子33．海德提出的有關(guān)態(tài)度改變的理論，可簡(jiǎn)稱為（

）模型。A．P-O-X

B．B=f（P，E）

C．TIRO

D．A-B-C34．處于（

）中的人，心無(wú)旁騖，不能忍受愛人的冷落與背叛，希望和對(duì)方融為一體。A．激情愛

B．伙伴愛

C．游戲愛

D．友誼愛35．受（

）的阻礙，個(gè)體記住的，往往是對(duì)他有意義的或者是往常明白的東西。A．遺忘曲線

B．印象

C．圖式

D．自我意識(shí)36．對(duì)不可控因素的歸因，使人們較可能對(duì)以后的行為做出（

）的預(yù)測(cè)。A．較準(zhǔn)確

B．變化

C．可控

D．不可控37．霍蘭德認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)的歷史按順序可劃分為（

）等三個(gè)時(shí)期。A．哲學(xué)思辨、經(jīng)驗(yàn)描述與實(shí)證分析B．哲學(xué)思辨、實(shí)證分析與經(jīng)驗(yàn)描述C．實(shí)證分析、經(jīng)驗(yàn)描述與哲學(xué)思辨D．經(jīng)驗(yàn)描述、實(shí)證分析與哲學(xué)思辨38．小學(xué)時(shí)期親子關(guān)系的變化表現(xiàn)為（

）。A．兒童與父母呆在一起的時(shí)刻明顯增加B．父母關(guān)注兒童的時(shí)刻有所增加C．父母在兒童教養(yǎng)方面所處理的日常問題的類型發(fā)生了變化D．父母對(duì)兒童的操縱力逐漸加強(qiáng)39．自我意識(shí)的第二次飛躍發(fā)生在（

）。A．幼兒期

B．青春期

C．青年期

D．更年期40．抵抗期中矛盾的焦點(diǎn)表現(xiàn)在（

）。A．成長(zhǎng)者能夠?qū)ψ约旱倪M(jìn)展有正確認(rèn)識(shí)，但父母卻不能B．父母能夠?qū)π『⒌倪M(jìn)展有正確認(rèn)識(shí)，但小孩自己卻不能C．成長(zhǎng)者對(duì)自己進(jìn)展的認(rèn)識(shí)滯后，父母對(duì)他們進(jìn)展的認(rèn)識(shí)超前D．成長(zhǎng)者對(duì)自己進(jìn)展的認(rèn)識(shí)超前，父母對(duì)他們進(jìn)展的認(rèn)識(shí)滯后41．艾里克森認(rèn)為嬰兒前期（0歲～2歲）的要緊進(jìn)展任務(wù)是（

）。A．獲得信任感，克服懷疑感

B．獲得自主感，克服羞恥感C．獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感

D．獲得親熱感，幸免孤獨(dú)感42．柯爾伯格將人的道德進(jìn)展劃分為（

）。A．2種水平和4個(gè)時(shí)期

B．3種水平和6個(gè)時(shí)期C．4種水平和8個(gè)時(shí)期

D．4種水平和6個(gè)時(shí)期43．一般認(rèn)為，從形象邏輯思維向抽象邏輯思維過渡的轉(zhuǎn)折期在（

）左右。A．8歲

B．10歲

C．12歲

D．14歲44．（

）人格障礙，是以過分要求嚴(yán)格與完美無(wú)缺為特征的。A．沖動(dòng)型

B．焦慮型

C．強(qiáng)迫型

D．表演型45．健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域不包括（

）。A．疾病預(yù)防和治療中的心理學(xué)問題B．促進(jìn)健康服務(wù)和健康服務(wù)政策的制定C．生活方式及心理活動(dòng)與疾病的關(guān)系D．心身疾病的診斷和治療46．精神分析對(duì)癥狀的解釋遭到嚴(yán)格科學(xué)質(zhì)疑的要緊事實(shí)來(lái)自于（

）。A．認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)

B．哲學(xué)理論C．宗教理論

D．人本主義47．“妄想”是一種脫離現(xiàn)實(shí)的病理性思維，其類型不包括（

）。A．關(guān)系妄想、被害妄想

B．夸大妄想、自罪妄想C．病理性象征思維

D．內(nèi)心被揭露感48．關(guān)于“超價(jià)觀念”，下列描述中不正確的是（

）。A．患者明白這種方法是不必要的，甚至是荒謬的，并力圖加以擺脫B．它的發(fā)生盡管常常有一定的事實(shí)基礎(chǔ)，然而這種觀念是片面的C．是一種在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念D．多見于人格障礙和心因性精神障礙患者49．“抑郁發(fā)作”的特點(diǎn)不包括（

）。A．思維緩慢

B．思維中斷

C．情緒低落

D．語(yǔ)言動(dòng)作減少和遲緩50．心理測(cè)驗(yàn)題目的來(lái)源應(yīng)該排除（

）。A．直接翻譯國(guó)外測(cè)驗(yàn)的題目

B．已出版的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)C．理論和專家的經(jīng)驗(yàn)

D．臨床觀看和記錄51．一般來(lái)講，心理測(cè)驗(yàn)除（

）以外，都有時(shí)限。A．最高作為測(cè)驗(yàn)

B．速度測(cè)驗(yàn)C．典型行為測(cè)驗(yàn)

D．智力測(cè)驗(yàn)52．式中SD為（

）。A．任一原始分?jǐn)?shù)

B．樣本平均數(shù)C．樣本標(biāo)準(zhǔn)差

D．標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)53．同質(zhì)性信度要緊代表測(cè)驗(yàn)內(nèi)部（

）間的一致性。A．兩半測(cè)驗(yàn)

B．所有題目

C．題目與分測(cè)驗(yàn)

D．分測(cè)驗(yàn)54．在編制測(cè)驗(yàn)時(shí)，效度是要考慮的重要特性。假如編制最高行為測(cè)驗(yàn)，除了內(nèi)容效度，也要求有（

）。A．較高的表面效度

B．較好的專家推斷C．較好的外行推斷

D．主觀性55．我們通常將學(xué)生的考試結(jié)果按名次排隊(duì)，這些名次屬于（

）變量。A．命名

B．順序

C．等距

D．等比56．精神分析學(xué)講認(rèn)為，（

）屬于心理進(jìn)展的全然動(dòng)力。A．力比多

B．營(yíng)養(yǎng)本能C．性本能和攻擊本能

D．力比多和營(yíng)養(yǎng)本能57．性態(tài)度的概念包括（

）的內(nèi)容。A．性認(rèn)知、性情感和性醫(yī)學(xué)

B．性認(rèn)知、性情感和性技術(shù)C．性認(rèn)知、性情感和性行為傾向

D．性認(rèn)知、性道德和性行為傾向58．心理咨詢關(guān)于資料綜合評(píng)估的要緊內(nèi)容不包括（

）。A．將主訴、臨床直接、心理測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行分析比較B．將主因、誘因與臨床癥狀的因果關(guān)系進(jìn)行解釋C．按現(xiàn)行的癥狀診斷標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行鑒不診斷D．確定其在癥狀分類中的位置59．人類“性”的文化—社會(huì)制約性并不體現(xiàn)在（

）A．每一種文化都有自身正統(tǒng)的性活動(dòng)方式B．能滿足人的生殖需要C．不同的文化有不同的種類繁多的性活動(dòng)D．人類的手在性活動(dòng)中的參與和運(yùn)用60．（

）不屬于精神分析的理論觀點(diǎn)。A．無(wú)意識(shí)并不是心理活動(dòng)中僵化被動(dòng)的心理結(jié)構(gòu)B．潛意識(shí)介于無(wú)意識(shí)和意識(shí)之間C．前意識(shí)的內(nèi)容要緊由一些現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)所構(gòu)成D．意識(shí)由外在世界的種種文化內(nèi)容所構(gòu)成61．（

）屬于心理咨詢師時(shí)刻限制的內(nèi)涵。A．對(duì)不同求助者的咨詢時(shí)程完全一致B．咨詢時(shí)刻應(yīng)絕對(duì)限定C．咨詢時(shí)刻應(yīng)靈活掌握D．咨詢時(shí)刻應(yīng)有所限定62．關(guān)于心理咨詢中的保密原則，正確的是（

）。A．心理咨詢師時(shí)刻保守求助者的秘密B．求助者關(guān)于泄密有訴諸法律的權(quán)利C．不必反復(fù)向求助者講明保密原則D．求助者的所有情況均在保密之列63．對(duì)中立性態(tài)度的正確理解是（

）。A．對(duì)求助者的情緒和行為效應(yīng)采取確信態(tài)度B．對(duì)求助者的情緒和行為的規(guī)律性給予保留C．會(huì)談中不應(yīng)該明確表明自己的態(tài)度D．對(duì)求助者的情緒和行為后果采取保留態(tài)度64．造成求助者心理與行為問題的關(guān)鍵點(diǎn)的內(nèi)涵是（

）。A．它是在個(gè)體中持久存在不隨環(huán)境變化改變的形式B．它是個(gè)不臨床表現(xiàn)的緣故或與表現(xiàn)有聯(lián)系C．該因素不管形式如何改變，其本身性質(zhì)不變D．在臨床診斷中查找關(guān)鍵點(diǎn)是相對(duì)重要的技能65．對(duì)中斷概念的理解不正確的是（

）。A．建議變換地點(diǎn)再談

B．強(qiáng)迫對(duì)方停止談話C．時(shí)刻有限下次再談

D．臨時(shí)休止然后再談66．對(duì)統(tǒng)一性原則的正確理解是（

）。A．人的精神或行為只要與外界環(huán)境失去統(tǒng)一，必定不能被人理解B．人的行為雖在量與質(zhì)方面和外部刺激保持一致，但不一定正常C．人在行為上只要是超越了均數(shù)水平，就表明其精神必定是異常的D．任何正常的心理活動(dòng)和行為，在形式和內(nèi)容上不一定與客觀環(huán)境一致67．初診接待中向求助者介紹心理咨詢時(shí)正確的描述是（

）。A．心理咨詢按照他的要求解決問題B．心理咨詢不能夠解決他的全部問題C．沒有必要告知他什么是心理咨詢D．求助者不必了解心理咨詢?nèi)绾芜M(jìn)行68．關(guān)于共情，下列講法中不正確的是（

）。A．共情確實(shí)是體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界B．共情確實(shí)是把握求助者的情感、思維C．共情是最關(guān)鍵的咨詢特質(zhì)D．共情確實(shí)是必須與求助者擁有同樣的情感69．正確理解和使用共情時(shí)，應(yīng)注意幸免（

）。A．心理咨詢師走出自己的參照框架B．心理咨詢師驗(yàn)證自己的共情程度C．表達(dá)共情因人而異D．表達(dá)共情不考慮對(duì)方的特點(diǎn)和文化背景70．關(guān)于心理咨詢?nèi)齻€(gè)時(shí)期的要緊工作內(nèi)容，下列講法中不正確的是（

）。A．診斷時(shí)期包括收集信息，做出診斷B．咨詢時(shí)期重點(diǎn)在于建立咨詢關(guān)系C．診斷時(shí)期包括確立咨詢目標(biāo)D．鞏固時(shí)期是咨詢的總結(jié)、提高時(shí)期71．咨詢方案中需要明確的心理咨詢師的責(zé)任是（

）。A．遵守咨詢機(jī)構(gòu)的有關(guān)規(guī)定

B．介紹個(gè)人受訓(xùn)背景C．遵守職業(yè)道德和相關(guān)法律法規(guī)

D．尊重求助者72．關(guān)于不同理論流派的指導(dǎo)方法，下列講法中不正確的是（

）。A．精神分析學(xué)派指導(dǎo)求助者通過自由聯(lián)想查找問題的根源B．行為主義學(xué)派指導(dǎo)求助者進(jìn)行各種行為的訓(xùn)練C．完形學(xué)派適應(yīng)于做角色扮演的指導(dǎo)D．理性情緒學(xué)派指導(dǎo)求助者如何調(diào)整情緒73．阻礙性概述與參與性概述的不同之處是（

）。A．阻礙性概述是心理咨詢師將自己敘述的主題以簡(jiǎn)明的形式表達(dá)出來(lái)B．參與性概述是求助者將自己敘述的主題以簡(jiǎn)明的形式表達(dá)出來(lái)C．阻礙性概述是心理咨詢師將對(duì)方敘述的主題以簡(jiǎn)明的形式表達(dá)出來(lái)D．參與性概述是求助者將對(duì)方敘述的主題以簡(jiǎn)明的形式表達(dá)出來(lái)74．阻抗的本質(zhì)是（

）。A．求助者對(duì)心理咨詢過程中自我暴露和自我改變的抵抗B．求助者對(duì)心理咨詢師的反感和抵制C．心理咨詢師對(duì)求助者異常行為的阻攔D．咨詢過程中出現(xiàn)的異常情況的總稱75．在講話上，最常見的阻抗表現(xiàn)形式是（

）A．寡言

B．沉默

C．贊言

D．抵觸76．咨詢關(guān)系的建立受到（

）的雙重阻礙。A．心理咨詢師與求助者

B．咨詢動(dòng)機(jī)與期望程度C．自我覺察水平與行為方式

D．合作態(tài)度與咨詢方法77．一位被試者在EPQ的E量表上的T分為30分，其個(gè)性傾向?yàn)椋?/p>

）。A．典型外向

B．典型內(nèi)向

C．傾向外向

D．傾向內(nèi)向78．按照中國(guó)常模結(jié)果，SDS的標(biāo)準(zhǔn)分在（

）為中度抑郁。A．53～62分

B．63～72分

C．73～82分

D．82分以上79．在韋氏智力量表中，操作智商的英文縮寫為（

）。A．VIQ

B．PIQ

C．FIQ

C．IQ80．一位被試者在EPQ的N量表上的T分為60分，講明其（

）。A．典型情緒穩(wěn)定

B．典型情緒不穩(wěn)定C．傾向情緒穩(wěn)定

D．傾向情緒不穩(wěn)定81．CRT的IQ分?jǐn)?shù)是先將被試者的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成（

）而后得來(lái)的。A．標(biāo)準(zhǔn)分

B．百分位數(shù)

C．百分等級(jí)

D．Z分?jǐn)?shù)82．在施測(cè)CRT的過程中，主試者與主試助理在被試者進(jìn)行前（

）時(shí)，應(yīng)進(jìn)行巡視，對(duì)不能理解解題方式者應(yīng)單獨(dú)重復(fù)指導(dǎo)語(yǔ)。A．2題

B．3題

C．4題

D．5題83．1916年版斯坦福-比內(nèi)量表的要緊創(chuàng)新點(diǎn)是（

）。A．使測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目總數(shù)達(dá)到59個(gè)

B．分為L(zhǎng)型和M型兩個(gè)等值量表C．首次使用智力年齡表示測(cè)驗(yàn)成績(jī)

D．首次引入智力商數(shù)的概念84．在施測(cè)中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)時(shí)，關(guān)于被試者有關(guān)試題的探究性問題，一般應(yīng)該對(duì)他講（

）A．對(duì)了

B．錯(cuò)了C．你自己想一想

D．我也不明白85．在16PF測(cè)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)性因素的高分特征也稱（

）。A．敢為性

B．懷疑性

C．激進(jìn)性

D．緊張性二、多項(xiàng)選擇題（86～125題，每題1分，共40分，每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分。）86．遺忘是指（

）。A．從大腦中提取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程

B．對(duì)識(shí)記過的材料不能回憶的現(xiàn)象C．對(duì)識(shí)記過的材料不能再認(rèn)的現(xiàn)象

D．過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映87．感受的屬性包括（

）。A．它是對(duì)直接作用于感受器官的客觀事物的反映B．它是對(duì)過去作用于感受器官的客觀事物的反映C．它是人腦對(duì)客觀事物個(gè)不屬性的反映D．它是人腦對(duì)客觀事物整體的反映88．三個(gè)經(jīng)歷系統(tǒng)是以（

）作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分的。A．識(shí)記、保持、回憶和再認(rèn)

B．信息儲(chǔ)存時(shí)刻的長(zhǎng)短C．信息的編碼、儲(chǔ)存和提取方式

D．全部報(bào)告和部分報(bào)告89．需要（

）。A．是對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映B．表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求C．是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)D．是順利有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件90．關(guān)于自我，下列講法中正確的是（

）。A．自我是心理學(xué)的古老課題

B．亦稱自我意識(shí)或自我概念C．是個(gè)體對(duì)自己存在狀態(tài)的認(rèn)知

D．是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果91．心理學(xué)家提出來(lái)的印象形成中的信息整合模式包括（

）。A．加法模式

B．平均模式

C．加權(quán)平均模式

D．中心品質(zhì)模式92．親合與人的情緒狀態(tài)有緊密關(guān)系，因此個(gè)體（

）。A．恐懼越強(qiáng)烈，越會(huì)減少親合傾向

B．恐懼越強(qiáng)烈，越會(huì)增強(qiáng)親合傾向C．焦慮越強(qiáng)烈，越會(huì)減少親合傾向

D．焦慮越強(qiáng)烈，越會(huì)增強(qiáng)親合傾向93．婚姻的動(dòng)機(jī)要緊包括（

）。A．經(jīng)濟(jì)

B．繁衍

C．承諾

D．愛情94．言語(yǔ)進(jìn)展的后天學(xué)習(xí)理論派不有（

）。A．環(huán)境決定論

B．相互作用論

C．強(qiáng)化講

D．社會(huì)學(xué)習(xí)講95．幼兒友誼多半建立在（

）的基礎(chǔ)上。A．地理位置接近

B．喜愛共同的活動(dòng)C．擁有有味的玩具

D．志向相似96．處于具體運(yùn)算時(shí)期的兒童具有（

）的特征。A．獲得了守恒概念

B．思維具有可逆性C．能夠進(jìn)行邏輯運(yùn)算的特征

D．能夠提出問題的假設(shè)97．青春期經(jīng)歷的要緊特點(diǎn)表現(xiàn)為（

）。A．多方面的經(jīng)歷效果達(dá)到個(gè)體經(jīng)歷的最佳時(shí)期B．能有效地運(yùn)用各種經(jīng)歷策略C．短時(shí)經(jīng)歷容量達(dá)到一生中的最高峰D．能自覺地運(yùn)用意義經(jīng)歷，但機(jī)械經(jīng)歷的效果較差98．破壞性壓力能夠造成（

）。A．災(zāi)難綜合征

B．興奮行為

C．破壞行為

D．創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙99．用“心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”推斷正常心理與異常心理的原則，包括（

）。A．主、客觀世界統(tǒng)一原則

B．心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則C．情感與理智協(xié)調(diào)原則

D．人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則100．睡眠障礙包括（

）等類型。A．失眠癥

B．嗜睡癥

C．睡行癥

D．夢(mèng)魘101．許又新認(rèn)為心理健康能夠用（

）的標(biāo)準(zhǔn)去衡量。A．操作

B．體驗(yàn)

C．評(píng)價(jià)

D．進(jìn)展102．使用同一測(cè)驗(yàn)，在同樣條件下對(duì)同一組被試者前后施測(cè)兩次測(cè)驗(yàn)，求兩次得分之間的相關(guān)系數(shù)，叫（

），又稱（

）。A．復(fù)本信度

B．重測(cè)信度

C．穩(wěn)定性系數(shù)

D．分半信度103．測(cè)題常見的排列方式有（

）。A．并列直進(jìn)式

B．公共汽車式

C．混合螺旋式

D．專列式104．測(cè)驗(yàn)主試者的職業(yè)道德包括（

）。A．測(cè)驗(yàn)的保密

B．測(cè)驗(yàn)的操縱使用C．測(cè)驗(yàn)中個(gè)人隱私的愛護(hù)

D．對(duì)測(cè)驗(yàn)特不熟悉105．效標(biāo)效度的要緊評(píng)估方法有（

）。A．命中率法

B．區(qū)分法

C．失誤法

D．相關(guān)法106．（

）屬于老年性生活認(rèn)知偏差的要緊表現(xiàn)。A．在性的方面已無(wú)能為力

B．一滴精液相當(dāng)于四十滴血C．老年少性

D．老年無(wú)性107．在咨詢心理學(xué)形成前，（

）的開創(chuàng)性工作，為咨詢心理學(xué)預(yù)備了前提學(xué)術(shù)條件。A．高爾頓

B．卡特爾

C．韋斯默

D．比奈-西蒙108．陳仲庚認(rèn)為，心理咨詢應(yīng)明確的問題是（

）。A．待解決問題的性質(zhì)

B．心理咨詢師的技術(shù)C．要達(dá)到的目標(biāo)

D．取得的效果109．（

）屬于心理咨詢師應(yīng)該遵循的歷史、邏輯、現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一的進(jìn)展觀內(nèi)容。A．考察個(gè)人史緣故

B．考察個(gè)人史與癥狀之間的邏輯關(guān)系C．用進(jìn)展的觀點(diǎn)看待求助者

D．關(guān)于求助者要用進(jìn)展的眼光做動(dòng)態(tài)考察110．初診接待時(shí)不正確的詢問方式是（

）。A．您有什么樣問題需要解決，講吧B．您希望我能關(guān)心您解決什么問題C．您能告訴我到底出了什么事嗎D．您找我究竟想要解決什么問題呢111．推斷心理診斷是否具有科學(xué)性的依據(jù)是（

）。A．任何單項(xiàng)測(cè)定均應(yīng)該有能夠比較的常模B．診斷是對(duì)多項(xiàng)測(cè)定進(jìn)行綜合分析的結(jié)果C．診斷有時(shí)能夠依照一個(gè)單項(xiàng)測(cè)定而得出D．測(cè)定結(jié)果與臨床癥狀應(yīng)有絕對(duì)的一致性112．形成初步印象的正確操作是（

）。A．對(duì)求助者心理問題的嚴(yán)峻程度評(píng)估B．對(duì)目前一般心理健康水平予以評(píng)估C．對(duì)某些含混的臨床表現(xiàn)進(jìn)行鑒不診斷D．把心理問題