北師大版四年級語文下冊《9 太陽 海上的日出》課件

海上的日出海上的日出1北師大版四年級語文下冊《9太陽海上的日出》課件2海上日出景色美宏偉景觀令人醉

在大自然的景象中，有許多令人怦然心動的自然景觀，既有清新明麗的，又有十分壯麗的。今天，讓我們隨著作家巴金爺爺，看蒼茫的大海上，一輪紅日噴薄而出，萬丈霞光染紅海水的壯麗景象。海上日出景色美宏偉景觀令人醉在大自然的景象中，有許3

巴金(1904—2005),原名李堯棠,字芾(ｆú)甘,四川成都人?，F(xiàn)代文學(xué)家、翻譯家、出版家,“五四”新文化運動以來最有影響的作家之一,中國現(xiàn)代文壇的巨匠。代表作有“愛情三部曲”《霧》《雨》《電》,“激流三部曲”《家》《春》《秋》,以及散文集《隨想錄》等。1927年巴金到法國留學(xué),1928年年底回國。1927年1月,巴金從上海乘船赴巴黎留學(xué)。他把旅途見聞?wù)沓伞逗Ｐ须s記》,《海上的日出》是其中的第23篇。初讀感知巴金(1904—2005),原名李堯棠,字芾(ｆú)甘,4字詞整合ｋｕò音序K英語enlarge部首扌字義擴大,伸展,張大。筆畫6畫擴詞(擴大)(擴充)(擴張)(擴建)結(jié)構(gòu)左右運用這片曠地將被用于校區(qū)擴建。擴ｆàｎ音序F英語scope部首艸字義①模范,好榜樣。②界限,范圍。筆畫8畫擴詞(模范)(范圍)(范文)(范本)結(jié)構(gòu)上下運用在球門范圍內(nèi)手球?qū)儆趪?yán)重犯規(guī)。范生難字字詞整合ｋｕò音序K英語enlarge部首扌字義擴大,伸展,5字詞整合ｈè音序H英語burden部首艸字義①背或扛。②承當(dāng)。③負(fù)擔(dān)。筆畫10畫擴詞(負(fù)荷)(電荷)(荷載)/荷(ｈé)花結(jié)構(gòu)上下運用嚴(yán)苛的環(huán)境及肩上的超重負(fù)荷難不倒這些戰(zhàn)士。荷ｒǎｎ音序R英語dye部首木字義①用染料著色。②感染疾病或沾上壞習(xí)慣。筆畫9畫擴詞(染色)(染料)(傳染)(染病)結(jié)構(gòu)上下運用一渠春水染綠了原野。染生難字字詞整合ｈè音序H英語burden部首艸字義①背或扛。②承6多音字荷ｈè(負(fù)荷)巧記：讀“hé”時,多指“蓮”等,如“荷花”。讀“hè”時,多用作動詞,指“用肩扛或擔(dān)”或“承受，承蒙”,如“荷擔(dān)”。ｈé(荷花)運用：荷(ｈé)葉負(fù)荷(ｈè)不了頭頂?shù)挠晁?終于垂下頭來。多音字荷ｈè(負(fù)荷)巧記：讀“hé”時,多指“蓮”等,如“7重難點詞語清靜(ｑīｎɡｊìｎɡ)：(環(huán)境)安靜；不嘈雜。例句：清晨的公園顯得十分清靜。沖破(ｃｈōｎɡｐò)：突破某種狀態(tài)、限制等。例句：筍芽沖破重重阻礙,終于鉆出了地面。剎那(ｃｈàｎà)：極短的時間。例句：劃過夜空的流星雖然是短暫的,但它剎那間的美卻是永恒的。奪目(ｄｕóｍù)：(光彩)耀眼。燦爛(ｃàｎｌàｎ)：光彩鮮明耀眼。例句：仰望星空,那燦爛的星光映在我的腦海中,讓我想起了童年的生活。光芒(ɡｕ?。瞑溃悫ⅲ瞑?：向四面放射的強烈光線。偉大(ｗěｉｄà)：氣象雄偉；規(guī)模宏大。奇觀(ｑíɡｕ?。?：雄偉美麗而又少見的景象。例句：黃山怪石是世界一大奇觀。光芒重難點詞語清靜(ｑīｎɡｊìｎɡ)：(環(huán)境)安靜；不嘈雜。8語境記憶黎明的泰山十分清靜，山頂?shù)挠^日石上早已有不少游客端坐，等待旭日東升。起初，天邊呈現(xiàn)出一大片淺紅，接著，燦爛的紅霞范圍慢慢擴大，不一會兒，太陽終于沖破云層的包圍，剎那間，紅彤彤的大火球放射出奪目的光芒，浸染著觀看這偉大奇觀的每一個人。語境記憶黎明的泰山十分清靜，山頂?shù)挠^日石上早已有不少游客端坐9近義詞清靜——寂靜沖破——突破奪目——耀眼光彩——光芒分辨——辨別重圍——包圍反義詞擴大——縮小明亮——黯淡偉大——渺小清脆——喧鬧近義詞清靜——寂靜沖破——突破奪目——耀眼光彩——光10整體感知中心思想

這是一篇寫景抒情的文章,課文按日出前、日出時、日出后的順序重點描繪了晴朗天氣和有云時海上日出的不同景象,展示了日出這一偉大奇觀。文章筆觸清新,圖情并茂,字里行間洋溢著作者熱愛大自然和追求光明的思想感情。整體感知中心思想這是一篇寫景抒情的文章,課文按日出前11寫法借鑒?本文能夠如此生動地將海上日出這一奇觀鮮活地呈現(xiàn)在讀者面前,其成功之處不僅在于作者的感受真切,更重要的是作者能敏銳地捕捉到日出時光、色、形的動態(tài)變化,并用自然貼切的語言細(xì)致描摹。比如“太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步、慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非?？蓯??！币痪渲?運用的語言并不華麗,然而卻暗藏精妙。因為作者緊密聯(lián)系船動、人動、海水動等生活實際進行聯(lián)想時,才會產(chǎn)生“負(fù)著重荷,沖破了云霞,跳出了海面”的動態(tài)感,讓人讀來自然貼切。描摹細(xì)致,自然貼切。寫法借鑒?本文能夠如此生動地將海上日出這一奇觀鮮活地呈現(xiàn)在讀12段落大意一、日出之前。(①-②)二、日出之時。(③)三、日出之后。(④-⑤)四、贊嘆日出。(⑥)段落大意一、日出之前。(①-②)二、日出之時。(③)三、日出13結(jié)構(gòu)圖示海上的日出描繪日出時形狀、顏色、亮光晴天時熱愛自然追求光明向往——早早起來日出前淺藍(lán)—紅—亮日出后贊嘆——偉大奇觀走進云堆沖出重圍有云時結(jié)構(gòu)圖示海上的日出描繪日出時形狀、顏色、亮光晴天時熱14再讀課文讀課文，思考問題：1.第①段中的“常?！币辉~說明了什么？“常?！笔秦灤┤牡年P(guān)鍵詞,說明作者觀察海上日出是持續(xù)性行為,在此次旅途中不止一次觀日出,也說明本文所寫的不僅僅是一次觀日出的過程與感受。再讀課文讀課文，思考問題：1.第①段中的“常?！币辉~說明了什152.作者為什么說海上日出是“偉大的奇觀”？

作者之所以這么說,是因為海上日出的景色十分壯美。無論是晴朗時還是有云時,海上日出都會給人帶來美的感受,這種自然美景可以稱為“奇觀”。另外“偉大的奇觀”也是作者感情所至,是發(fā)自內(nèi)心地對海上日出景色的贊美。2.作者為什么說海上日出是“偉大的奇觀”？作者之所以這么163.結(jié)合課文內(nèi)容,體會“偉大”“奇觀”的意思?！皞ゴ蟆敝钙犯癯绺?才識卓越,氣象雄偉,規(guī)模宏大,超出尋常,令人敬仰欽佩的。這里是指日出的景象是雄偉、壯觀的,也說明光明的力量是偉大的?！捌嬗^”指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。這里是指海上日出在晴朗的天氣里和有云的天氣里的景象都是雄偉、壯麗、奇特的。這奇妙的自然景觀帶來的光明則更令人驚嘆。3.結(jié)合課文內(nèi)容,體會“偉大”“奇觀”的意思?！皞ゴ蟆敝钙犯?7精讀課文☆文中作者是怎樣描寫日出前、日出時和日出后的景象的？精讀課文☆文中作者是怎樣描寫日出前、日出時和日出后的景象的？18?課文第②段描寫了日出前天空有怎樣的變化。只在“轉(zhuǎn)眼間”“一片淺藍(lán)”的天空便“出現(xiàn)了一道紅霞”,這一變化非常迅速。紅霞“慢慢地在擴大它的范圍,加強它的亮光”,這一切預(yù)示著太陽要升起來了。?課文第②段描寫了日出前天空有怎樣的變化。只在“轉(zhuǎn)眼間”“一19?第③段寫太陽升起的過程。它先是露出“小半邊臉”,接著一步步努力向上升,最終“跳出了海面”?！柏?fù)著重荷似的”“一步一步”“沖破”“跳出”等詞語將太陽升起時的動態(tài)過程描述得活靈活現(xiàn),既形象又具體。作者還用“紅是真紅,卻沒有亮光”“顏色紅得非?？蓯邸币约白詈笠痪湓挼纫幌盗性~句寫出太陽升起時顏色由淺到深,亮光從無到有的變化過程。?第③段寫太陽升起的過程。它先是露出“小半邊臉”,接著一步步20?第④、⑤段主要寫了太陽升起后的景象。先描述了陽光照射下的水天相連的一片美景,接著重點寫了天邊有黑云時,太陽沖出重圍的景象,抓住了景物變化的特征,將日出后的景色寫得變幻多姿、美麗壯觀。?第④、⑤段主要寫了太陽升起后的景象。先描述了陽光照射下的水21互動反饋心靈感悟

日出是尋常之景,卻又是絢爛的奇觀。它尋常到司空見慣,以至被人們忽視。然而它的美卻永不褪減,只有如巴金老人這般的有心人才能欣賞到它的奇麗。讓我們做生活中的有心人吧,去發(fā)現(xiàn)美、感受美、贊嘆美！互動反饋心靈感悟日出是尋常之景,卻又是絢爛的奇觀。它尋22語言積累課內(nèi)擴大范圍負(fù)著重荷甚至清靜奪目燦爛剎那間語言積累課內(nèi)擴大范圍負(fù)著23語言積累課外

描寫太陽的詞語旭日東升噴薄而出日上三竿艷陽當(dāng)空日正中天殘陽似血日薄西山金光萬道驕陽似火烈日當(dāng)空陽光燦爛陽光明媚

描寫日出的詩文白日地中出,黃河天外來?！獜堎e（ｐíｎ）《登單于臺》太陽初出光赫赫,千山萬山如火發(fā)?！w匡胤《詠初日》白日一照,浮云自開?！K軾《賀端明啟》東西升日月,晝夜如轉(zhuǎn)珠?！　犊嘤辍氛Z言積累課外描寫太陽的詞語描24隨堂練習(xí)

選詞填空。沖出透過沖破1.太陽在黑云里放射的光芒，（）黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。2.太陽終于（）了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。3.后來太陽才慢慢地（）重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。透過沖破沖出隨堂練習(xí)選詞填空。透過沖破沖出25謝謝！謝謝！26課文朗誦課文朗誦27海上的日出海上的日出28北師大版四年級語文下冊《9太陽海上的日出》課件29海上日出景色美宏偉景觀令人醉

在大自然的景象中，有許多令人怦然心動的自然景觀，既有清新明麗的，又有十分壯麗的。今天，讓我們隨著作家巴金爺爺，看蒼茫的大海上，一輪紅日噴薄而出，萬丈霞光染紅海水的壯麗景象。海上日出景色美宏偉景觀令人醉在大自然的景象中，有許30

巴金(1904—2005),原名李堯棠,字芾(ｆú)甘,四川成都人?，F(xiàn)代文學(xué)家、翻譯家、出版家,“五四”新文化運動以來最有影響的作家之一,中國現(xiàn)代文壇的巨匠。代表作有“愛情三部曲”《霧》《雨》《電》,“激流三部曲”《家》《春》《秋》,以及散文集《隨想錄》等。1927年巴金到法國留學(xué),1928年年底回國。1927年1月,巴金從上海乘船赴巴黎留學(xué)。他把旅途見聞?wù)沓伞逗Ｐ须s記》,《海上的日出》是其中的第23篇。初讀感知巴金(1904—2005),原名李堯棠,字芾(ｆú)甘,31字詞整合ｋｕò音序K英語enlarge部首扌字義擴大,伸展,張大。筆畫6畫擴詞(擴大)(擴充)(擴張)(擴建)結(jié)構(gòu)左右運用這片曠地將被用于校區(qū)擴建。擴ｆàｎ音序F英語scope部首艸字義①模范,好榜樣。②界限,范圍。筆畫8畫擴詞(模范)(范圍)(范文)(范本)結(jié)構(gòu)上下運用在球門范圍內(nèi)手球?qū)儆趪?yán)重犯規(guī)。范生難字字詞整合ｋｕò音序K英語enlarge部首扌字義擴大,伸展,32字詞整合ｈè音序H英語burden部首艸字義①背或扛。②承當(dāng)。③負(fù)擔(dān)。筆畫10畫擴詞(負(fù)荷)(電荷)(荷載)/荷(ｈé)花結(jié)構(gòu)上下運用嚴(yán)苛的環(huán)境及肩上的超重負(fù)荷難不倒這些戰(zhàn)士。荷ｒǎｎ音序R英語dye部首木字義①用染料著色。②感染疾病或沾上壞習(xí)慣。筆畫9畫擴詞(染色)(染料)(傳染)(染病)結(jié)構(gòu)上下運用一渠春水染綠了原野。染生難字字詞整合ｈè音序H英語burden部首艸字義①背或扛。②承33多音字荷ｈè(負(fù)荷)巧記：讀“hé”時,多指“蓮”等,如“荷花”。讀“hè”時,多用作動詞,指“用肩扛或擔(dān)”或“承受，承蒙”,如“荷擔(dān)”。ｈé(荷花)運用：荷(ｈé)葉負(fù)荷(ｈè)不了頭頂?shù)挠晁?終于垂下頭來。多音字荷ｈè(負(fù)荷)巧記：讀“hé”時,多指“蓮”等,如“34重難點詞語清靜(ｑīｎɡｊìｎɡ)：(環(huán)境)安靜；不嘈雜。例句：清晨的公園顯得十分清靜。沖破(ｃｈōｎɡｐò)：突破某種狀態(tài)、限制等。例句：筍芽沖破重重阻礙,終于鉆出了地面。剎那(ｃｈàｎà)：極短的時間。例句：劃過夜空的流星雖然是短暫的,但它剎那間的美卻是永恒的。奪目(ｄｕóｍù)：(光彩)耀眼。燦爛(ｃàｎｌàｎ)：光彩鮮明耀眼。例句：仰望星空,那燦爛的星光映在我的腦海中,讓我想起了童年的生活。光芒(ɡｕ?。瞑溃悫ⅲ瞑?：向四面放射的強烈光線。偉大(ｗěｉｄà)：氣象雄偉；規(guī)模宏大。奇觀(ｑíɡｕāｎ)：雄偉美麗而又少見的景象。例句：黃山怪石是世界一大奇觀。光芒重難點詞語清靜(ｑīｎɡｊìｎɡ)：(環(huán)境)安靜；不嘈雜。35語境記憶黎明的泰山十分清靜，山頂?shù)挠^日石上早已有不少游客端坐，等待旭日東升。起初，天邊呈現(xiàn)出一大片淺紅，接著，燦爛的紅霞范圍慢慢擴大，不一會兒，太陽終于沖破云層的包圍，剎那間，紅彤彤的大火球放射出奪目的光芒，浸染著觀看這偉大奇觀的每一個人。語境記憶黎明的泰山十分清靜，山頂?shù)挠^日石上早已有不少游客端坐36近義詞清靜——寂靜沖破——突破奪目——耀眼光彩——光芒分辨——辨別重圍——包圍反義詞擴大——縮小明亮——黯淡偉大——渺小清脆——喧鬧近義詞清靜——寂靜沖破——突破奪目——耀眼光彩——光37整體感知中心思想

這是一篇寫景抒情的文章,課文按日出前、日出時、日出后的順序重點描繪了晴朗天氣和有云時海上日出的不同景象,展示了日出這一偉大奇觀。文章筆觸清新,圖情并茂,字里行間洋溢著作者熱愛大自然和追求光明的思想感情。整體感知中心思想這是一篇寫景抒情的文章,課文按日出前38寫法借鑒?本文能夠如此生動地將海上日出這一奇觀鮮活地呈現(xiàn)在讀者面前,其成功之處不僅在于作者的感受真切,更重要的是作者能敏銳地捕捉到日出時光、色、形的動態(tài)變化,并用自然貼切的語言細(xì)致描摹。比如“太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步、慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非?？蓯邸！币痪渲?運用的語言并不華麗,然而卻暗藏精妙。因為作者緊密聯(lián)系船動、人動、海水動等生活實際進行聯(lián)想時,才會產(chǎn)生“負(fù)著重荷,沖破了云霞,跳出了海面”的動態(tài)感,讓人讀來自然貼切。描摹細(xì)致,自然貼切。寫法借鑒?本文能夠如此生動地將海上日出這一奇觀鮮活地呈現(xiàn)在讀39段落大意一、日出之前。(①-②)二、日出之時。(③)三、日出之后。(④-⑤)四、贊嘆日出。(⑥)段落大意一、日出之前。(①-②)二、日出之時。(③)三、日出40結(jié)構(gòu)圖示海上的日出描繪日出時形狀、顏色、亮光晴天時熱愛自然追求光明向往——早早起來日出前淺藍(lán)—紅—亮日出后贊嘆——偉大奇觀走進云堆沖出重圍有云時結(jié)構(gòu)圖示海上的日出描繪日出時形狀、顏色、亮光晴天時熱41再讀課文讀課文，思考問題：1.第①段中的“常常”一詞說明了什么？“常常”是貫穿全文的關(guān)鍵詞,說明作者觀察海上日出是持續(xù)性行為,在此次旅途中不止一次觀日出,也說明本文所寫的不僅僅是一次觀日出的過程與感受。再讀課文讀課文，思考問題：1.第①段中的“常?！币辉~說明了什422.作者為什么說海上日出是“偉大的奇觀”？

作者之所以這么說,是因為海上日出的景色十分壯美。無論是晴朗時還是有云時,海上日出都會給人帶來美的感受,這種自然美景可以稱為“奇觀”。另外“偉大的奇觀”也是作者感情所至,是發(fā)自內(nèi)心地對海上日出景色的贊美。2.作者為什么說海上日出是“偉大的奇觀”？作者之所以這么433.結(jié)合課文內(nèi)容,體會“偉大”“奇觀”的意思?！皞ゴ蟆敝钙犯癯绺?才識卓越,氣象雄偉,規(guī)模宏大,超出尋常,令人敬仰欽佩的。這里是指日出的景象是雄偉、壯觀的,也說明光明的力量是偉大的?！捌嬗^”指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。這里是指海上日出在晴朗的天氣里和有云的天氣里的景象都是雄偉、壯麗、奇特的。這奇妙的自然景觀帶來的光明則更令人驚嘆。3.結(jié)合課文內(nèi)容,體會“偉大”“奇觀”的意思?！皞ゴ蟆敝钙犯?4精讀課文☆文中作者是怎樣描寫日出前、日出時和日出后的景象的？精讀課文☆文中作者是怎樣描寫日出前、日出時和日出后的景象的？45?課文第②段描寫了日出前天空有怎樣的變化。只在“轉(zhuǎn)眼間”“一片淺藍(lán)”的天空便“出現(xiàn)了一道紅霞”,這一變化非常迅速。紅霞“慢慢地在擴大它的范圍,加強它的亮光”,這一切預(yù)示著太陽要升起來了。?課文第②段描寫了日出前天空有怎樣的變化。只在“轉(zhuǎn)眼間”“一46?第③段寫太陽升起的過程。它先是露出“小半邊臉”,接著一步步努力向上升,最終“跳出了海面”?！柏?fù)著重荷似的”“一步一步”“沖破”“跳出”等詞語將太陽升起時的動態(tài)過程描述得活靈活現(xiàn),既形象又具體。作者還用“紅是真紅,卻沒有亮光”“顏色紅得非?？蓯邸币约白詈笠痪湓挼纫幌盗性~句寫出太陽升起時顏色由淺到深,亮光從無到有的變化過程。?第③段寫太陽升起的過程。它先是露出“小半邊臉”,接著一步步