《形狀補間動畫》說課稿

--------《形狀補間動畫》說課稿一、說教材這節(jié)課是福建教育出版社出版的《信息技術(shù)》六年級上冊第十一課,本課是在學(xué)生初步認識并了解Flash畫制作的基礎(chǔ)上設(shè)置的一節(jié)綜合運用課。以形狀補間動畫為主內(nèi)容，掌握形狀補間動畫的基本制作方法。二、說教學(xué)目標1、會操作使用形狀補間動畫屬性窗口。2、會使用任意變形工具。3、創(chuàng)作簡單的形狀補間動畫。三、說教學(xué)重、難點【教學(xué)重點】：體驗形狀補間動畫的主要特征。四、說學(xué)生本課的教學(xué)對象為六年級學(xué)生。六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)操作技能，在分析問題和解決問題上也具有一定的能力。因此，在教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生的年齡特點，設(shè)計了學(xué)生自主閱讀教材，實踐操作中自主探究，讓大多數(shù)學(xué)生都能完成基本的教學(xué)目標。五、說教法、學(xué)法（一）媒體演示教學(xué)法；（二）學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法；合作探究法；實踐操作法；問題解決法六、說教學(xué)過程三個教學(xué)環(huán)節(jié)：一、欣賞動畫，發(fā)現(xiàn)不同。1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞兩個內(nèi)容幾乎相同的動畫“吃西瓜1.SWf”和“吃西瓜2.SWF，從動畫的內(nèi)容和動畫文件的大小進行比較。2、引導(dǎo)學(xué)生匯報觀察結(jié)果。3Flash1.fl引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個動畫關(guān)鍵幀的數(shù)量及時間軸所呈現(xiàn)內(nèi)容的區(qū)別。4、小結(jié)（邊小結(jié)邊課件展示。5、揭題:形狀補間動畫。二、參與活動，自主探究。（一、活動一：補間動畫分類及形狀補間動畫特征1動畫兩類。2的作用是生成一個形態(tài)到另一個形態(tài)的變化。這個形態(tài)可以包括形狀、大小、位置、顏色等。3、分別演示剛才提及的幾個形狀補間動畫實例，引導(dǎo)學(xué)生說出屬于哪種形態(tài)變化。（二、活動二：創(chuàng)作《跳動的球》動畫16264“1.4.創(chuàng)建補間動畫”之間的內(nèi)容，根據(jù)自己對課文內(nèi)容的理解，嘗試進行《跳動的球》動畫制作。2、教師巡視，個別輔導(dǎo)。3、引導(dǎo)學(xué)生通過快捷鍵(Ctrl+Enter)測試已完成的動畫。4、分別轉(zhuǎn)播幾位同學(xué)的作品，引導(dǎo)學(xué)生說說。5、分別請幾位同學(xué)幫忙改正錯誤，轉(zhuǎn)播其操作過程。6、小結(jié)。7、引導(dǎo)同學(xué)改正錯誤，并完成教材第64頁“步驟5”和第65頁“步驟6”的內(nèi)容。8、展示評價學(xué)生作品，鼓勵學(xué)生參與作品評價。三、談收獲，說體會。總結(jié)梳理本課所學(xué)，談?wù)勛约旱氖斋@。七、說板書設(shè)計在教學(xué)過程中還配上適當(dāng)?shù)陌鍟?，揭示教材精華，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，啟發(fā)學(xué)生思維，強化記憶效果，提高教學(xué)