英語教育實習心得5篇

英語教育實習心得5篇刻苦學習會使你的學習成果更加扎實、根本知識和技能的過程。職場正確認知的傳遞效果才是決定效果好壞的根本。在這里給大家?guī)碛⒄Z教育實習心得，希望大家喜歡!

英語教育實習心得1

這次培訓，讓我開闊了眼界，特別是在新教材上的Phonics語音教學方面，有了更深的理解。參加工作這段時間，我對于英語教學的理論還處在以前英語教學策略——單詞和句型的操練。通過這次培訓，我很明確的知道自己在教學理念和教學方的落后。課堂上，胡曉云老師給我們展示了很多原汁原味的Phonics視頻歌曲，這是我在上課是沒有想到的，這不大調(diào)動了學生的興趣，也為學生以后的拼寫打下良好的根底。回校后，我馬上找到相關視頻在班級里播放，學生興趣高漲，下課了，都在班里跟唱，氣氛非常好。

二、做一名愛學習、有幸福感的老師。

都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水。〞這句話說的一點也不錯。老師要教給學生首先要自己不斷的學習，與時俱進。不僅要學習新的教學方法和理念，跟要通過各種渠道讓學生的英語學習變得有趣，不再害怕。劉美芳老師介紹的思維導圖，拓展學生的新舊知識，發(fā)散學生的思維，胡曉云老師在一次次的賽課過程中始終堅持不斷的學習，學習發(fā)音、練習口語，一份耕耘一份收獲，只有堅持的學習，才會獲得成績，也肯定是有幸福感的老師。余勝秋老師說，一個幸福的.老師，才能培養(yǎng)優(yōu)秀的學生。多閱讀，多學習，多一些腳踏實地，少一些抱怨，給自己正確定位，從中尋找自己的幸福。

三、英語論文撰寫：讀書+反思。

英語論文撰寫相信許多老師都害怕，我亦是。往往在寫之前，總找不到寫作的方向，而朱志明老師的一課讓我深受啟發(fā)。首先要“厚積〞，堅持讀書，不動筆墨不看書;其次勤于反思，反思自己的教學，也反思別人的課堂。只要是學習，就會有反思，將學習與反思結合起來，就能及時發(fā)現(xiàn)問題。在聽過其他老師上的課之后，自己的所思所想就可作為切入點，從小方面入手;在看過別人的文章后，同一材料變可進展多角度的選題。這一切都要建立在多閱讀的根底上，因為只有“厚積〞才能“薄發(fā)。〞

四、課堂設計目的明確、思路新穎。

在課堂觀摩中，每一個老師的發(fā)音都非常的地道，每一位老師的課堂素養(yǎng)和專業(yè)知識都非常的厲害。項國仙老師的復習課扎實，四線個的出示和書寫是她的亮點，這也是我在平時課堂教學中忽略的。常常說學生的書寫不標準，殊不知老師自己沒能做好示范。王林珠老師的課更是印象深入，新穎的設計思路，將枯燥的shopping設計設計成Mr

Just試穿一件件的衣服，來打破一個個教學難點，不僅學生興趣高漲，聽課老師也眼前一亮。看了這一堂堂，讓我深深體會到對自己的教材研究的重要性，同時也借簽了許多珍貴的經(jīng)歷，在以后的教學工作中也要根據(jù)自己學生的實際，對教材內(nèi)容進展科學地選擇和加工，探尋有效的教學方法，合理地組織教學過程。

可以參加這次培訓我要感謝很多的人，這次的培訓把我的思想和教學都帶上了一個新的臺階，希望今后還能有這樣的好時機來提升自己，我會踏踏實實的學習和理論，一點一滴地積累經(jīng)歷，在一線教學上提升技能，更好地進步教育教學質(zhì)量!

英語教育實習心得2

在正式上課前，我先去聽了學校幾位英語老師的課。當我準備聽誰的課時，我會事先理解她教什么內(nèi)容，把課本找來預習一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點;同時自己設想一下，假設讓我教這樣的課文，準備怎樣去教，以便聽課時有個比照。在聽課過程中我會記下老師每個教學環(huán)節(jié)和教學方法?？纯蠢蠋熓侨绾螌χ攸c的處理，難點的打破，教學法的設計。同時，我也看學生的課堂表現(xiàn)，看學習參與的情緒，學習的習慣。此次實習聽課中我充分抓住了這一點，摸清老師的教學風格及學生的聽課習慣，以便自己以后的講課可以與學生們無障礙的交流和活潑課堂氣氛。在聽完老師們的講課后，我會比較一下她們各種教學方法的長處和短處，學習老師們上課的優(yōu)點，吸收有益經(jīng)歷，進步自己。

聽課過后，我開場準備我的第一堂課。我不免有些擔憂，因為真實的課堂與我在學校試講感覺真的很不一樣。學校有健全的多媒體設備以及小班教學的操練，在這里，只有傳統(tǒng)的黑板教學，而且都是大班授課。在備課過程中，我發(fā)現(xiàn)很多游戲和視頻都因為缺乏設備必須舍棄掉，擔憂減少英語學習的興趣性。而且由于人數(shù)眾多，課堂操練比較費時，紀律也很難控制。發(fā)現(xiàn)這些問題后，我開場尋找解決方式，并向指導老師請教，爭取做好充分準備。雖然課前準備得比較充分，由于很緊張，略微講得有些急促。非常感謝同學們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后梅老師認真的給我評課，讓我知道了自己的缺乏，并在以后的講課過程中注意這些問題。

雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔憂自己做得不好。接下來的時間，我準備好后，就先講課給老師聽。指導老師聽過以后，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開場以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。

通過這幾個星期的實習，在教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點：

1、認真?zhèn)湔n：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法。并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)歷。在教學中，做到重點突出。

2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進展試講，讓指導老師聽課并評課，糾正缺乏之處。然后修改教案再進展試講，主要把握時間的安排，進步教學質(zhì)量。

3、注意教學秩序和教學效率：假如課堂秩序很亂，將會直接導致學生承受效率不高，最重要的是影響成績。

4、上課時態(tài)度自然：在教學過程中，要沉著大方鎮(zhèn)靜，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，這樣老師才能更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氣氛中學習。

5、注意運用啟發(fā)式教學和穩(wěn)固性原那么：在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完本錢節(jié)課的教學任務和教學目的，而不是以往的“注入式〞和“填鴨式〞的教學方式。

6、認真及時修改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)及時而認真地修改，給以及時的反響。

7、做好課后輔導工作：課余時間與學生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和穩(wěn)固，彌補課堂時間倉促等缺乏。

除了當實習英語老師，我還擔任了班級的實習班主任。做一名好的班主任確實很難，不僅要管理好整個集體，進步整體教學程度，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求老師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極安康的學習氣氛和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。剛到小學時時，原任班主任趙老師就給我們大概的講了一下班上學生的整體情況，我只是大概的理解了一下，后來在趙老師的安排下，我第一次與學生們正是認識了，學生們對我很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。

當我漫步在實習學校的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好〞讓我覺得很溫暖。

聽他們說“老師好〞的感覺真好，但是同時我也意識到，這是一份沉甸甸的責任，我必須認真對待這次的實習，為“老師〞這個身份負責。二十多天的實習讓我受益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。這段光陰不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的教育事業(yè)中我會做的更好!

英語教育實習心得3

轉(zhuǎn)眼間，三年大學生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學知識運用于實際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，20--年10月10日至11月4日，我在小學進展了為期一個月的教育實習?；貞涍@兩個月，雖然有些辛苦，但是很有意義。熱心的老師，得意的同學們，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在老師們熱心的幫助下，我的實習工作完成的很好。實習的根本內(nèi)容包括：課堂教學，班主任工作。根本情況如下。

二、教學工作

實習期間，我的指導老師是英語老師——李丹丹，實習科目——小學三年級至六年級英語，實習班級——三年級一、二班。校指導給予我們這批實習生很高的重視，嚴格規(guī)定每周給予我們兩節(jié)以上的試講課。同時，王老師毫無保存的將她多年的教學經(jīng)歷告訴我，并指導我詳細的本卷須知。在此期間，我的主要任務就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，李老師都會為我指出一些缺點、缺乏，并會加以指導。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功。〞這句話的內(nèi)涵。

1、預備階段

為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學們聊天，盡量理解班級中每個學生的性格特點，學習情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學生的名字。因為身為大學生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得快樂的事。當我能準確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好!〞那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的'。

2、聽課階段

每天我都會堅持聽四節(jié)課，不管是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因為我認為我可以從中學到一些教學技巧。就以著這種理念，我共聽課80節(jié)。通過聽各位老師的課，學習她們優(yōu)秀的地方，和她們一起討論如何教的更好。將她們的教學方法運用到自己的教學中，并考慮、使之更加完善。

3、試講階段

在李老師的指導下，我先對教材進展了分析，認真鉆研教學大綱，掌握單元中的重、難點?；丶液?，我又認真地制作教具，上網(wǎng)查找一些關于本課可以運用的兒歌、小游戲。經(jīng)過屢次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導老師的好評。在此，我非常感謝我的指導老師，她給予我很多中肯的意見。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實習做了充分的準備。

經(jīng)過兩個月的實習，我收獲了很多，也懂得了許多，同時也成熟了不少。下面我將把我兩個月的實習生活分成五個部分進展總結：教學經(jīng)歷、班主任工作、做事態(tài)度、學生友誼、感恩的心。

教學經(jīng)歷：如何上好一個普通班的課?普通班的學生其實可分為幾個類型：好學的，不學的，想學但又學不進的，想學好但成績就是上不去的學生。整個班的根底是參差不齊的。所以在設計一堂課的教學內(nèi)容時，要考慮到的問題很多。如一、課前：是否完全理解這個班大部分學生的真實程度。二、課時：設計的教學活動是否能激起學生的興趣，從而使他們可以積極參與、配合。三、課后：是否到達這節(jié)課的教學目的，教學成果，即不同層面的學生是否掌握了他們應該要掌握的知識。對于一個普通班來說，不可能要求每一位學生都能一學就會，一聽就懂，一說就明。要分層次去要求不同類型的學生。如：成績相對較好的學生，就要求他們能百分之百地在課堂內(nèi)可以消化這節(jié)課的重、難點。成績中等的學生，要求他們至少要承受70%的教學內(nèi)容。

成績較差的學生，只能要求他們承受40%的知識點。完全不學的學生，也要對他們有所要求，否那么他們就真的完全放棄一切了。對他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的5個單詞，就算是棒的了，就值得表揚!在普通班上課，一定要鼓勵、肯定多于批評、否認。首先，普通班的孩子自信度就不夠，又加上害羞，膽小，怕錯被人笑，所以老師一定要多鼓勵他們，表揚他們，更多是給予他們肯定的目光和話語。讓他們漸漸打破自我，改變自我，從而相信自我，那就成功了。還有普通班的孩子有一個較明顯的特點，就是下課總比上課精神更好，更活潑。作為老師，不僅要關注自己的教學，更要擅長觀察學生，多與學生聊天，接觸，才能真正理解學生的真實想法和他們的需求。通過兩個月的實習，我也初步理解到為什么學生們下課精神狀態(tài)總比上課還好?大部分學生都說：“因為聽不懂所以想睡覺，因為不明白所以會走神，因為學不進所以會發(fā)呆。〞一個班只要有一部分學生有以上情況，那么就會影響到整個班級的課堂氣氛，也會直接影響到老師的教學和老師的教學態(tài)度。這個問題細想，其實根源還在于老師如何教?一節(jié)課45分鐘，該如何把持?如何分配?面對學生的上課狀態(tài)，老師能否及時做出適當?shù)恼{(diào)整，老師的應變才能是否高明?所以學生不是想象中的那么好教，課也不是那么好上的啊，老師更不是那么好當?shù)难?雖然兩個月的實習，自己也獲得了一點點的教學經(jīng)歷，但我知道，這還遠遠不夠呢。“經(jīng)歷〞這東西是要靠長時間的不斷積累，理論，總結，不斷探索，才能有更深的體會，才能獲得更多珍貴的財富。兩個月的實習所獲得的教學經(jīng)歷，也使我明白了教授學生知識，假如僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：“要給學生一碗水，自己就要先有一桶水。〞

英語教育實習心得4

這次培訓給我們小學英語老師提供了一次相當不錯的學習時機。通過這次學習，我覺得在教育教學方面收獲很多。有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談我聽課的體會：

在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學這個雙邊關系中，老師要培養(yǎng)學生的學習興趣和良好學習習慣。古人云：“溫故而知新〞。這就要求我們每一位老師要把“短時高頻率〞作為教學的一個本卷須知。英語老師要合理利用有限的時間幫助學生預習新知和穩(wěn)固復習，不斷進步課堂教學的有效性。

我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷進步自己的教學程度就少不了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。老師職業(yè)沒有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的境界了。

此次培訓，更新了我的新課程教學理念，進步了我駕馭英語課堂的才能，為我的英語新課堂教學翻開新天地。在今后的工作中，我都會銘刻這段培訓的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。

一、學習需要目的和方案

一個有理想的人一定會有自己的奮斗目的，并為此而努力。想使理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設定詳細的目的。每日審視自己，找出與目的間的差距，你會從中獲得動力。

制定適當?shù)姆桨甘潜匾?，它能提醒你下一個目的是什么，此刻應做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，看一眼你的方案書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。

有些人的方案會制定得相當詳細，例如可以詳細到某一個知識點等。但也許你并不習慣于制定過于詳細的方案，這也沒有關系，你可以根據(jù)自己的需要做。方案應該是個性化的。

方案要具有可操作性。應盡量將方案制定得合適自己，并且應該務實。

二、學習需要興趣

老師能在教學中提起學生的興趣，使學習顯得不枯燥，同時也使學習顯得更容易。這個過程也需要學生自己的積極參與，學生不應該基于自己對人的喜惡而排擠某位老師的課程或老師本人。試著使自己有一點耐心，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。

假如你對自己所必須學習的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會漸漸感到學習變得輕松了。

三、學習要專心

專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執(zhí)行多線程任務，不專心往往會使你的學習效率不高。

也許學習并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學習。每個人都有自己想做的事情，但你應該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學習時的注意力。注意力不很集中時，你的學習效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學習效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。

假設你以前學習有時不是很專心，我建議你試著強迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學習效率進步，效果變得明顯起來。

四、學習要刻苦

"學習要刻苦。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)歷來看，你需要這句話。

刻苦會使你的學習成果很扎實。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學習的人腳踏實地，這樣做的好處會漸漸顯現(xiàn)出來。它會帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質(zhì)。

總之，耐心地再聽一遍這句老話，對你應該是有好處的。

英語教育實習心得5

今年寒假我有幸到我們市一中實習，也就是我的高中，我的母校。雖然這個假期沒有好好的休息，但是就業(yè)的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的接觸社會，檢驗自己所學知識的時機。通過這7天的實習，我深深體會到了將理論與理論結合起來的不易，也通過這7天的努力，使我熟悉了從事老師行業(yè)的不易，這7

天的代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的理論經(jīng)歷。對于自己的母?？梢哉f是再熟悉不過。來自己的母校實習，也是別有一番意義的?；貙W校實習，親切萬分，親愛的老師們還在，承受教育的學生們卻是一張張全新的面孔，想想自己分開學校2年來的進進出出，看到學校的操場，體育館甚至教室，過去的記憶就不斷在腦海里盤旋。

第一天的時候，我跟著班主任李老師熟悉了一下學校目前的情況，以及實習期間需要注意的一些事項。我們原來的英語老師王老師，教學經(jīng)歷非常豐富，目前擔任高二組的組長，因為她是我原來的老師，所以我有幸在她所帶