小班數(shù)學(xué)教案：按一種特征分類教案及教學(xué)反思

第第頁小班數(shù)學(xué)教案：按一種特征分類教案及教學(xué)反思

小班數(shù)學(xué)教案：按一種特征分類教案及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、能給物體按一種特征進(jìn)行分類。

2、了解標(biāo)記的的含義，對符號初步具有敏感性。

3、體驗分類的樂趣。

4、初步培育觀測、比較和反應(yīng)技能。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

【活動預(yù)備】

小象公仔、貨架圖片、橙子、梨、紅綠蘋果、葡萄、西瓜、香蕉、草莓圖片假設(shè)干。

【活動過程】

一、通過手指游戲安撫幼兒心情。

手指游戲：《小小手》

伸出你的手指，捏一捏;收起你的手指，握拳頭;看見你的伙伴，招招手;我們一起握握手。

小伙伴們，上午好!小潘老師見到見到小伙伴們真興奮，看!我的手指寶寶已經(jīng)動起來啦，它想要給小伙伴們表演一個節(jié)目，大家想不想看，那小眼睛就要看好老師咯：伸出你的手指，捏一捏;收起你的手指，握拳頭;看見你的伙伴，招招手;我們一起握握手。誰來跟我握握手呀?

好，現(xiàn)在，老師請小伙伴們把你們的手指寶寶請出來和我一起跳個舞，跟著老師啊!(重復(fù)做)

二、能給物體按一種特征進(jìn)行分類，并嘗試說出同類物體的共同特征。

創(chuàng)設(shè)情境：小象開水果店

1、咚咚咚!(助教敲擊門)小伙伴們看一下誰來了!(出示公仔小象)我們一起來拍拍小手歡迎小象吧。

小伙伴們好!我是小象笨笨，我今日來是想和小伙伴們共享一個好消息，我的水果店過兩天就要開張了!可是，我們的水果還沒有擺上貨架呢!我想請小伙伴們幫個忙，幫我把我的水果放到貨架上擺好，可以嗎?感謝小伙伴們，你們真是熱心良善的好孩子!(老師仿照小象的聲音)

小伙伴們你們認(rèn)識這些什么水果嗎?(拿著各種水果的圖片問)

咦?拿是什么?小伙伴們看看你們的椅子底下都有些什么?來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);水果寶寶什么跑到大家的椅子下面去啦?那現(xiàn)在請小伙伴們把椅子下面的水果放到這兩個貨架上(助教事先偷偷地在幼兒椅子底下放一個橙子或梨)(助教出示貨架圖片)

(待幼兒上來放好后)嗯?這樣~這樣~你們覺得這樣子放好嗎?是不是有點亂了?我們把這些水果都分類擺放好吧，在這邊放的是橙子，在這邊放的是梨。(老師一邊說一邊把橙子和梨的標(biāo)記貼在黑板左上角)所以，這個梨寶寶它跑丟了，我們把它送回到屬于它的家里去吧?還有哪些水果寶寶也跑丟啦?老師請一位珍寶上來把水果寶寶正確的放在水果架上。

2、我還有好多水果要請小伙伴們幫忙放到貨架上呢!(助教把紅蘋果、青蘋果香蕉的圖片趁小伙伴們上去放水果時偷偷放在椅子底下)小伙伴們再看一下這次又有哪些調(diào)皮的水果寶寶跑到了你們的椅子下面。它們都是些什么顏色的呀?好，這次小伙伴們要聽清晰我的要求來幫水果寶寶放好咯。請小伙伴們在這一排貨架上放紅色的水果，在這一排貨架上放綠色的水果，在這一排貨架上放黃色的水果。(老師一邊說一邊在每一排貨架旁邊貼好標(biāo)記)小伙伴們仔細(xì)看好貨架旁邊的標(biāo)記，不要放錯了喲。

感謝小伙伴們，小伙伴們真能干!

3、還有呢還有呢!我還有水果呢!(助教再次把紅蘋果、綠蘋果、西瓜、草莓的圖片發(fā)下去)這次我想要小伙伴們把紅色的大水果放在這一排上，紅色的小水果放在這一排上，綠色的大水果放在這一排上，綠色的小水果放在這一排上。(老師一邊說一邊貼標(biāo)記)

現(xiàn)在請小伙伴們開動小腦筋想一想，這些水果除了根據(jù)品種分類、顏色分類、大小分類還可以怎么分類呢?(出示蘋果、梨、香蕉等水果圖片)

感謝小伙伴們啦!小伙伴們都太棒了!我要送給小伙伴們一些好吃的水果。(助教把桃子的圖片和葡萄的圖片發(fā)到幼兒手上)

【活動延伸】

我們到外面玩游戲好不好?請?zhí)易訉殞毟∨死蠋煶鋈ィ咸褜殞毟￡惱蠋煶鋈ァ?/p>

教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感愛好，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩