高一年級上學(xué)期期中生物試題(含答案)

14/142019-2019年高一年級上學(xué)期期中生物試題(含答案)生物學(xué)是一門研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的學(xué)科。以下是查字典生物網(wǎng)為大家整理的高一年級上學(xué)期期中生物試題,希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題,加油,查字典生物網(wǎng)一直陪伴您。一、選擇題(每個小題只有一個選項符合題意,1-30題每題1分,3140每題2分,共50分)1.SARS是由一種冠狀病毒引發(fā)的嚴(yán)重傳染病,我們親歷了與它斗爭的過程。以下有關(guān)SARS的表達中,錯誤的選項是()A.SARS病毒只有依賴細(xì)胞才能生活B.SARS病毒能在空氣中代謝、傳播,并不只依賴細(xì)胞C.SARS病毒只有在活細(xì)胞內(nèi)才能增殖D.SARS病毒主要通過入侵并破壞肺部細(xì)胞使人致病2.以下關(guān)于真核生物和原核生物的表達,正確的選項是()A.大腸桿菌和酵母菌的遺傳物質(zhì)都是DNAB.藍藻和綠藻都能夠進行光合作用,所以都含有葉綠體C.硝化細(xì)菌是含有線粒體的自養(yǎng)型生物D.發(fā)菜和黑藻所含有的DNA都是裸露的4.關(guān)于DNA和RNA的表達中,正確的選項是()A.DNA只存在于細(xì)胞核中,RNA只存在于細(xì)胞質(zhì)中B.兩種核酸中堿基都相同C.兩種核酸中的五碳糖不相同D.病毒中的遺傳物質(zhì)都是RNA5.在洋蔥根尖細(xì)胞中,組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有多少種()A.5、2、8B.4、2、2C.5、2、2D.4、4、86.組成纖維素、纖維素酶和控制纖維素酶合成的DNA片段三者的根本單位依次是()A.葡萄糖、核苷酸和氨基酸B.葡萄糖、氨基酸和脫氧核苷酸C.果糖、氨基酸和核糖核苷酸D.淀粉、蛋白質(zhì)和DNA7.以下關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的表達,錯誤的選項是()A.蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序等有關(guān)B.脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一C.膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)D.動物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖8.最能說明一個細(xì)胞特殊功能的是()A.細(xì)胞核的大小B.細(xì)胞器的種類和數(shù)量C.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)D.細(xì)胞的大小9.紅莧菜細(xì)胞的液泡中含有呈紫紅色的花青素。將紅莧菜的葉片切成小塊后放入水中,水的顏色無明顯變化。假設(shè)進行加熱,隨著水溫的升高,水的顏色逐漸變紅。其原因是()A.細(xì)胞壁在加溫后受到破壞B.加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進出的功能C.水溫升高,花青素的溶解度加大D.加溫使花青素分子的活性加大而容易透過細(xì)胞膜10.以下有關(guān)細(xì)胞器的表達,正確的選項是()A.液泡是唯一含有色素的細(xì)胞器B.細(xì)胞中核糖體的形成不一定都與核仁有關(guān)C.溶酶體能合成多種水解酶D.細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的11.以下有關(guān)膠質(zhì)狀態(tài)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的表達,錯誤的選項是()A.含有少量的DNAB.含多種酶C.能進行多種化學(xué)反響D.由水、無機鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸和核苷酸等組成12.在胰島細(xì)胞中,與合成和分泌胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是()A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體13.新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗能量可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。這兩種物質(zhì)被吸收的方式分別為()A.主動運輸、主動運輸B.胞吞、主動運輸C.主動運輸、胞吞D.被動運輸、主動運輸14.以下有關(guān)細(xì)胞學(xué)說及細(xì)胞的統(tǒng)一性的說法,錯誤的是()A.細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立將千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來B.細(xì)胞的統(tǒng)一性表達在一切生物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成C.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性D.組成細(xì)胞的元素和化合物種類根本一致表達了細(xì)胞的統(tǒng)一性15.1972年桑格和尼克森提出了生物膜的流動鑲嵌模型,如圖表示生物膜的結(jié)構(gòu)模型,以下有關(guān)表達錯誤的選項是A.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子在細(xì)胞膜外側(cè)與糖類結(jié)合形成糖蛋白B.該生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有選擇透過性C.適當(dāng)提高溫度,能使②和③的相對運動加快,有利于生命活動的進行D.生物膜的成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),其功能主要決定于②的種類和數(shù)量16.以下各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是()A.膽固醇、脂肪酸、蛋白酶B.維生素D、血紅蛋白、葉綠素C.氨基酸、核苷酸、葡萄糖D.纖維素、半乳糖、糖原17.觀察右圖,以下表達正確的選項是()A.假設(shè)該圖表示的是活細(xì)胞的各化學(xué)元素的含量,那么應(yīng)該是碳元素B.假設(shè)該圖表示的是細(xì)胞的各化學(xué)元素占干重的百分比,那么A應(yīng)該為氧元素C.假設(shè)該圖為活細(xì)胞的化合物組成情況,那么A中含有的元素為C、H、OD.假設(shè)該圖是已經(jīng)完全脫水后的細(xì)胞的化合物組成情況,那么A是蛋白質(zhì)18.有關(guān)核酸分布的表達,正確的選項是()A.用甲基綠和吡羅紅混合染色劑染SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布B.綠色植物根尖細(xì)胞內(nèi)的DNA存在于細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中C.原核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核中D.人體細(xì)胞中的RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中19.以下有關(guān)組成細(xì)胞的元素和化合物的說法,錯誤的選項是()A.主動運輸機制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定B.Ca、Mg、Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等是組成細(xì)胞的微量元素C.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子可在細(xì)胞膜外側(cè)與糖類結(jié)合形成糖蛋白D.脫氧核糖核酸徹底水解的產(chǎn)物是脫氧核糖、磷酸和含氮堿基20.以下關(guān)于物質(zhì)鑒定的方法和結(jié)果正確的選項是()鑒定物質(zhì)試劑是否需要水浴加熱預(yù)期的實驗結(jié)果A蔗糖斐林試劑是磚紅色B脂肪蘇丹Ⅲ染液是脂肪顆粒被染成紅色C蛋白質(zhì)雙縮脲試劑否出現(xiàn)紫色D淀粉碘液否紫色21.水被譽為生命之源。以下有關(guān)水的說法錯誤的選項是()A.人老了臉上會皺巴巴的,是因為年老與幼兒時相比,細(xì)胞中的自由水含量減少了B.沙漠植物比溫帶植物含結(jié)合水比例高,寒帶植物比溫帶植物含結(jié)合水高C.不同植物含水量不同,同一植物的不同器官含水量也不同D.小麥干種子中的水主要是自由水22.丙氨酸的R基為CH3,谷氨酸的R基為C3H5O2,它們縮合形成的二肽分子中,C、H、O原子比例為()A.7:16:6B.7:14:5C.8:12:5D.8:14:523.以下關(guān)于生命系統(tǒng)的表達正確的選項是()A.系統(tǒng)是指彼此間相互作用、相互依賴的組分,有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體B.在一塊草原上有六戶牧民,其中兩戶養(yǎng)的是馬,兩戶養(yǎng)的是綿羊,兩戶養(yǎng)的是山羊,這塊草原上的馬和羊是兩個種群C.對于任何一種生物,生命系統(tǒng)的各個層次的組成是不變的D.綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞組織系統(tǒng)植物體24.以下有關(guān)生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能的表達,正確的選項是()A.R基為-CH3和-C3H5O2的二肽分子中,H數(shù)目為16B.纖維素、血紅蛋白的單體分別是葡萄糖和氨基酸C.DNA由兩條核糖核苷酸鏈構(gòu)成,RNA由一條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成D.脂肪既是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì),又是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分25.以下有關(guān)生物學(xué)實驗的表達,正確的有()A.在使用顯微鏡觀察細(xì)胞的實驗中,假設(shè)在50下的視野中均勻分布有大小一致的20個細(xì)胞,那么換用100后,視野中的細(xì)胞數(shù)目是10個B.用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體實驗中,使用的專一性的活性染料是甲基綠C.在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗中,鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進入細(xì)胞D.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁別離的實驗中,應(yīng)選取洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮制作成臨時裝片26.以下圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式,圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線。假設(shè)某物質(zhì)跨膜運輸過程中,細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙,那么該物質(zhì)跨膜運輸方式分別對應(yīng)圖甲和圖乙中的()A.a、NB.b、MC.c、ND.c、M27.以下有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的表達,正確的選項是()A.病毒具有核糖體,不具有線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體B.細(xì)菌染色體上的遺傳物質(zhì)控制著細(xì)菌大局部性狀C.高等植物細(xì)胞內(nèi)都含有葉綠體,高等動物細(xì)胞內(nèi)都含有線粒體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都是單層膜,具有選擇透過性28.某同學(xué)利用菠菜葉制作臨時裝片,在高倍鏡下觀察葉肉細(xì)胞,可以觀察到的是()A.細(xì)胞內(nèi)的葉綠體呈扁平的橢球形或球形B.細(xì)胞內(nèi)的葉綠體由雙層膜構(gòu)成C.細(xì)胞內(nèi)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜相連D.細(xì)胞內(nèi)還存在多個藍綠色的線粒體29.將已發(fā)生質(zhì)壁別離的細(xì)胞浸入清水,吸水力的變化是()A.由大到小B.由小到大C.吸水力不變D.吸水力為030.以下過程中,不直接依賴細(xì)胞膜的流動性就能完成的是()A.質(zhì)壁別離與復(fù)原B.核糖體合成蛋白質(zhì)C.吞噬細(xì)胞胞吞細(xì)菌D.分泌蛋白的合成與分泌31.以下有關(guān)核糖體的表達正確的選項是()A.在光學(xué)顯微鏡下可觀察到原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都有核糖體分布B.核糖體是蛔蟲細(xì)胞和綠藻細(xì)胞中唯一共有的無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器C.發(fā)菜的核糖體一局部游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,一局部附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上D.載體蛋白、抗體是在核糖體上合成的32.以下關(guān)于高爾基體的表達,錯誤的選項是()A.在大腸桿菌細(xì)胞壁的形成過程中,不需要高爾基體直接參與B.在分泌蛋白的分泌過程中,高爾基體膜面積根本不發(fā)生變化C.高爾基體是一個在動植物細(xì)胞中都存在但功能有差異的細(xì)胞器D.高爾基體與細(xì)胞內(nèi)的氨基酸脫水縮合有關(guān)33.以下描述與相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)相匹配的是()細(xì)胞結(jié)構(gòu)描述A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的車間B染色質(zhì)易被酸性染料染成深色的物質(zhì)C核孔人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細(xì)胞代謝較弱D細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)活細(xì)胞進行新陳代謝的主要場所34.如圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖判斷以下說法不正確的選項是()A.從結(jié)構(gòu)上看,大腸桿菌與圖中Ⅲ所示細(xì)胞都屬于原核細(xì)胞B.圖中⑥是高爾基體,其在Ⅱ細(xì)胞中的功能是與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)C.圖中四類細(xì)胞都具有的細(xì)胞器是核糖體D.判斷Ⅳ是低等植物細(xì)胞的標(biāo)志結(jié)構(gòu)是圖中③中心體和④葉綠體35.圖1表示甲、乙兩種無機鹽離子處于不同濃度時與作物產(chǎn)量的關(guān)系;圖2表示不同濃度的鈣對某種植物花粉萌發(fā)和花粉管生長的影響。以下相關(guān)描述錯誤的選項是()A.同一種作物對甲、乙兩種無機鹽離子的需求量不同B.乙的濃度為d時,對提高產(chǎn)量最有利C.適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長D.在一定范圍內(nèi),鈣的濃度對花粉萌發(fā)率無影響36.關(guān)于以下四圖的表達中,正確的選項是()A.甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生物體遺傳信息的攜帶者和生命活動的表達者的根本單位B.乙圖小麥種子在曬干和烘烤過程中所失去的水主要都是自由水C.假設(shè)丙圖中a為脫氧核糖,那么由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有6種D.在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖37.用完全相同的培養(yǎng)液,在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗。在二者的吸水率幾乎相同的情況下,72小時后培養(yǎng)液局部離子濃度發(fā)生了如下表的變化(表中數(shù)據(jù)為72小時后溶液中局部離子濃度占實驗開始時的百分比)。分析下表不能得出的結(jié)論是()A.不同植物對礦質(zhì)元素的吸收量是不同的B.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的C.與番茄相比,水稻對SiO32-吸收量大,對Ca2+吸收量小D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正比38.仙人掌和生活在珊瑚礁中的珊瑚魚,組成它們的化學(xué)元素含量()A.差異很大B.大體相同C.很難確定D.沒有一定標(biāo)準(zhǔn)39.為研究細(xì)胞核的功能,科學(xué)家通過以下實驗進行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b局部分裂到16～32個細(xì)胞時,將一個細(xì)胞核擠入到不能分裂的a局部,結(jié)果a局部開始分裂、分化,進而發(fā)育成胚胎。據(jù)此判斷以下表達不正確的選項是()A.實驗結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)B.實驗①中a、b兩局部細(xì)胞形成對照C.實驗②中a局部的操作與實驗①中的a形成對照D.實驗充分表達了細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的依存關(guān)系40.如圖表示用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)某細(xì)胞過程中蛋白質(zhì)的合成和分泌示意圖,那么該細(xì)胞中出現(xiàn)3H的部位依次為()A.②③④⑤B.②①③④C.①②④⑤D.①③④⑤二、非選擇題(共50分)41.完成以下有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)的概念圖。①______________②__________________③________________④_______________⑤______________________________(舉3例)42.右圖為某動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖答復(fù)：(1)圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過顯微鏡才能觀察到。(2)此細(xì)胞與植物細(xì)胞的主要區(qū)別是有[],而無、和。(3)圖中[6]是,其功能主要是對來自[]的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝。(4)圖中的[4]主要成分是分子和________分子;[4]的功能越復(fù)雜,其上的種類和數(shù)量越多。(5)細(xì)胞中膜面積最大的結(jié)構(gòu)是[]。(6)[7]是的控制中心,染色體(染色質(zhì))的化學(xué)成分主要是和,前者貯存著遺傳信息。(7)提取膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣水界面上,測得磷脂占有的面積為S,那么紅細(xì)胞外表積的值接近于。43.以下圖表示某細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。請據(jù)圖答復(fù)：(1)提取動物的細(xì)胞膜,選用的最正確材料是,提取利用的原理是。(2)圖中物質(zhì)A為,B是,D是。(3)a的運輸方式表達了細(xì)胞膜的功能特點是。(4)假設(shè)圖示為細(xì)胞膜是小腸上皮細(xì)胞膜,那么從腸道吸收葡萄糖、氨基酸、脂肪酸的方式此次為(填字母)44.某興趣小組設(shè)計了兩套滲透裝置來探究關(guān)于滲透作用的問題。(1)圖1所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中,三個漏斗頸的內(nèi)徑相等,漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液,且漏斗內(nèi)液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一個水槽的清水中。三個滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同,如下表。①研究課題：探究滲透速率與和的關(guān)系。②實驗結(jié)果：如圖2所示。甲、乙、丙三個滲透裝置的實驗結(jié)果依次對應(yīng)曲線：(2)另一裝置如圖3,A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,開始時B溶液濃度大于C溶液,且兩個漏斗的體積、半透膜面積及漏斗管內(nèi)徑均相等,過一段時間后漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化,分別用H1、H2表示B、C漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。①試在圖3中畫出H1、H2的高度。②當(dāng)液面不再上升時兩溶液濃度大小的關(guān)系為______________________(填C、B=C或B45.經(jīng)測定某多肽分子式為C21HxOyN4S2(無二硫鍵)。該多肽是由以下氨基酸中的幾種做原料合成的：苯丙氨酸(C9H11NO2),天冬氨酸(C4H7NO4),丙氨酸(C3H7NO2),亮氨酸(C6H13NO2),半胱氨酸(C3H7NO2S)。請答復(fù)：(1)該多肽共由________個氨基酸組成,參與該多肽形成的氨基酸的種類與數(shù)目為(2)該多肽分子中的H原子數(shù)是________,O原子數(shù)是________。(3)苯丙氨酸是人體的必需氨基酸,是否也是老鼠的必需氨基酸呢?某生物興趣小組利用以下材料和用具就此問題進行了探究,請補充并完善他們的實驗方案：材料用具：20只生長發(fā)育狀況相同的正常幼年鼠、分裝在不同試劑瓶中的20種氨基酸、不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物、秤、天平等。實驗原理：必需氨基酸是動物體不能合成、只能從食物中獲得的氨基酸。當(dāng)動物缺乏必需氨基酸,就會影響體內(nèi)