大學(xué)生素質(zhì)教育班會

論當(dāng)下大學(xué)生素質(zhì)

主講人：李磊第1頁，共50頁。目錄何為素質(zhì)素質(zhì)的來源素質(zhì)的種類教育和素質(zhì)教育的關(guān)系當(dāng)下大學(xué)生存在的素質(zhì)缺陷及影響我們該采取哪些措施第2頁，共50頁。何為素質(zhì)1.心理學(xué)上指人的某些先天的特點(diǎn)2.指人與生俱來的以及通過后天培養(yǎng)，塑造，鍛煉而獲得的身體上和人格上的性質(zhì)特點(diǎn)。3.素養(yǎng)就是素質(zhì)第3頁，共50頁。素質(zhì)的來源

素質(zhì)其本源為溝通的層次和傳達(dá)的印象品位。人與人溝通又分同層次溝通、跨層次溝通；單向交流、單對群交流；發(fā)展性交流、傾蓋之交、利益之交；泛泛而談，群起攻之；鴻儒之口、威逼利誘等更多。

第4頁，共50頁。素質(zhì)的種類

三類六種三類素質(zhì)：是指自然素質(zhì)，心理素質(zhì)和社會素質(zhì)。六種素質(zhì)：是指政治理論素質(zhì)，思想道德素質(zhì)，心理素質(zhì)，身體素質(zhì)，人文素質(zhì)，專業(yè)素質(zhì)，創(chuàng)新素質(zhì)第5頁，共50頁。政治理論素質(zhì)1、熱愛祖國，關(guān)心國事2、能夠認(rèn)清當(dāng)代青年的責(zé)任和使命，有較強(qiáng)的社會責(zé)任感3、能正確處理國家、集體、個人三者之間的關(guān)系第6頁，共50頁。第7頁，共50頁。政治理論素質(zhì)2、能夠認(rèn)清當(dāng)代青年的責(zé)任和使命，有較強(qiáng)的社會責(zé)任感中國少先隊(duì)隊(duì)歌社會主義建設(shè)的接班人第8頁，共50頁。政治理論素質(zhì)3、能正確處理國家、集體、個人三者之間的關(guān)系個人與國家個人與集體第9頁，共50頁。思想道德素質(zhì)1、具有科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價(jià)值觀有分辨是非的能力第10頁，共50頁。思想道德素質(zhì)2、認(rèn)真遵守《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》2005（1）志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念（2）熱愛祖國，服務(wù)人民（3）勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息（4）遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣（5）誠實(shí)守信，嚴(yán)于律己。6）明禮修身，團(tuán)結(jié)友愛。（7）勤儉節(jié)約，艱苦奮斗（8）熱愛生活，強(qiáng)健體魄。第11頁，共50頁。思想道德素質(zhì)3、具備良好的公德意識，團(tuán)結(jié)友善第12頁，共50頁。思想道德素質(zhì)4、自覺遵守公民道德規(guī)范和校規(guī)校紀(jì)學(xué)生手冊第13頁，共50頁。道德問題1、大學(xué)生道德標(biāo)準(zhǔn)自我化、標(biāo)準(zhǔn)多元化、取向功利化、行為庸俗化第14頁，共50頁。道德問題2、理想信念方面，目標(biāo)不明確，沒有責(zé)任感，玩世不恭、人云亦云，游戲人生第15頁，共50頁。心理素質(zhì)1、具有健康的心理狀態(tài)，經(jīng)常保持愉快的心情，情緒穩(wěn)定2、有恰當(dāng)?shù)淖晕艺J(rèn)知、社會適應(yīng)性良好、人際關(guān)系和諧，第16頁，共50頁。心理素質(zhì)3、具有一定的心在理承受能力，能隨時調(diào)整自己的心態(tài)和情緒4、能正確對待榮譽(yù)、成績、困難和挫折5、在生活和學(xué)習(xí)中有正常的競爭、參與、交往的心理素質(zhì)第17頁，共50頁。身體素質(zhì)1、具有健康的體魄和良好的體育鍛煉習(xí)慣2、體育課成績合格，達(dá)到國家規(guī)定的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求3、積極參加課外體育活動和體育競賽，積極參加傳統(tǒng)體育項(xiàng)目第18頁，共50頁。人文素質(zhì)1、具有一定的人文知識2、有一定的欣賞美、鑒別美、創(chuàng)造美的能3、加強(qiáng)對中華傳統(tǒng)美德、中國傳統(tǒng)文化和家鄉(xiāng)的區(qū)域文化的學(xué)習(xí)、發(fā)覺和研究第19頁，共50頁。專業(yè)素質(zhì)1、掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)技能、具有廣博的相關(guān)學(xué)科知識2、具有獨(dú)立獲取知識、提出問題、分析問題、解決問題的基本能力第20頁，共50頁。學(xué)習(xí)問題1、不知道為什么要學(xué)習(xí)2、不知道怎么學(xué)習(xí)3、不了解社會需要怎樣的人才第21頁，共50頁。創(chuàng)新素質(zhì)1、具有一定的發(fā)散思維和創(chuàng)造、創(chuàng)新能力，對事物保持將強(qiáng)的探究心和敏感性。2、能夠?qū)⒅R轉(zhuǎn)化為技能，并在實(shí)踐中得以成功應(yīng)用。3、積極參加展現(xiàn)自身能力、才華的比賽和實(shí)踐活動，大膽進(jìn)行創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐。第22頁，共50頁。教育和素質(zhì)教育的關(guān)系

素質(zhì)教育，在某種意義上來說，是針對應(yīng)試教育而提出的。教育要避免納入應(yīng)試教育的軌道，我們就必須認(rèn)識到素質(zhì)教育與應(yīng)試教育對立的諸多方面。第23頁，共50頁。當(dāng)下大學(xué)生存在的素質(zhì)缺陷及影響第24頁，共50頁。大學(xué)生宿舍第25頁，共50頁。寢室是每個大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的一個重要場所，寢室文明與否是反映學(xué)生素質(zhì)涵養(yǎng)的重要方面，是優(yōu)良班風(fēng)的重要體現(xiàn)，對每個大學(xué)生都會產(chǎn)生影響。在我們周圍，有很多寢室，寢室文化、寢室衛(wèi)生做的都很好，寢室舒適溫馨、文明和和諧，是真正的文明寢室、溫馨的家。但是我們更要看到還有一些不文明寢室及不文明現(xiàn)象的存在，如寢室灰塵漫布、異味濃烈、生活用品擺放雜亂；在門窗、墻壁等處亂寫、亂畫；隨意向樓下仍垃圾、倒水；在寢室聚餐、喝酒、吸煙；寢室同學(xué)之間經(jīng)常吵架甚至動武等等。正是這些不文明現(xiàn)象的存在影響著寢室和班級的整體形象。作為寢室里的一員，我們應(yīng)大力摒棄此類不文明現(xiàn)象，把學(xué)生寢室建成整潔、友愛、和諧、互助、文明之家，讓寢室不但干凈而且充滿生機(jī)與活力，真正把寢室文明建設(shè)融入到大學(xué)生素質(zhì)教育當(dāng)中來。

第26頁，共50頁。大學(xué)生偷盜行為第27頁，共50頁。作為一名大學(xué)生，應(yīng)該懂得什么是高尚，什么是道德，樹立正確的道德觀，你有再高深的學(xué)識，如果沒有一個健康的心態(tài)，也成不了大器，甚至走上犯罪的道路。當(dāng)我們“盜取”別人的東西時，是否換位思考過，如果是自己的東西被別人“盜取”，自己是一個什么樣的心情。所以說我們必須加強(qiáng)自身的素質(zhì)教育，做一名合格的大學(xué)生。第28頁，共50頁。大學(xué)生愛情觀第29頁，共50頁。學(xué)校作為學(xué)習(xí)的地方，是傳道、授業(yè)、解惑的一個重要的場所。當(dāng)今大學(xué)生正處在對異性有依賴性的階段。每個人都可以理解，但是我們應(yīng)該注意自己的方式，適當(dāng)?shù)膱龊?，不能因?yàn)樽约阂粫r沖動影響自己的形象。同時，大學(xué)生應(yīng)該盡量理智地把握愛情，而不能只是“跟著感覺走”?，F(xiàn)在，在大學(xué)生中流行著“不求天長地久，但求一朝擁有”的順口溜，由于這種觀點(diǎn)的流行，造成一些同學(xué)只為追求一時的感情寄托而游戲人生、濫施情感。更有些同學(xué)知道大學(xué)戀愛成功的可能性很小，于是就抱著獲取經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度來談戀愛，但是為了獲取經(jīng)驗(yàn)而去談的戀愛，要么不是真正的愛情，要么肯定會付出巨大的代價(jià)，最終影響學(xué)業(yè)，彼此相互傷害。第30頁，共50頁。關(guān)于大學(xué)生就餐第31頁，共50頁。你可曾還記得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；你吃飯時可曾想起農(nóng)民烈日下的辛勤勞動，當(dāng)你吃飯浪費(fèi)的時候你又想到了什么？？？勤儉節(jié)約自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我們大學(xué)生是祖國未來的接班人，是受過高素質(zhì)教育的公民，我們更應(yīng)該懂得節(jié)約，我們應(yīng)該樹立標(biāo)兵、模范的榜樣。第32頁，共50頁。大學(xué)生節(jié)約用水第33頁，共50頁。水是生命之源，看見水龍頭滴答滴答滴水時，我們應(yīng)該舉手之勞把它關(guān)住，也許微不足道，這不僅是為我們的子孫后代節(jié)約資源，更是對自己品質(zhì)的一種升華,素質(zhì)的提升。第34頁，共50頁。大學(xué)生流動教室第35頁，共50頁。作為一個公共的資源，每個人有它的使用權(quán)，都應(yīng)該愛護(hù)，讓它發(fā)揮應(yīng)有的作用，而不是我們休息，娛樂的地方。當(dāng)你不需要的時候，請想一想需要它的同學(xué)。第36頁，共50頁。大學(xué)生的賭博現(xiàn)象第37頁，共50頁。賭博本來就是一種違法犯罪行為，在學(xué)校你可能會感覺到無聊，可以適當(dāng)?shù)膴蕵?，但是我們不能以這種理由違反了校規(guī)校紀(jì)，更不能以此沉迷在賭博之中，消磨意志，最終一事無成。第38頁，共50頁。大學(xué)生抽煙現(xiàn)象第39頁，共50頁。你是否吸煙時注意到煙盒上的“六字箴言”，你是否已經(jīng)聽膩了吸煙有害的故事。作為大學(xué)生我們應(yīng)該保持良好的嗜好，保持自己的身心健康。第40頁，共50頁。大學(xué)生課外第41頁，共50頁。網(wǎng)絡(luò)作為當(dāng)今最流行的通信工具，大學(xué)生理應(yīng)合理利用，但是我們不能一昧的沉迷其中，不能自拔，變資源為浪費(fèi)。第42頁，共50頁。大學(xué)生衣著打扮第43頁，共50頁。關(guān)于大學(xué)生歌手問題宿舍歌手水房歌手樓道歌手第44頁，共50頁。關(guān)注大學(xué)生心理健康

部分大學(xué)生的心理不夠健康。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，全國大學(xué)生中因精神疾病而退學(xué)的人數(shù)占退學(xué)總?cè)藬?shù)的54.4％，有28％的大學(xué)生具有不同程度的心理問題，其中有近10％的學(xué)生存在著中等程度以上的心理問題。諸多的數(shù)據(jù)和事實(shí)表明，大學(xué)生已成為心理弱勢群體。

第45頁，共50頁。我們該采取哪些措施第46頁，共50頁。各層次的措施1.社會方面

2.家庭方面

3.學(xué)校方面

4.學(xué)生個人方面

第47頁，共50頁。如何提高大學(xué)生綜合素質(zhì)1、樹立正確的道德觀和價(jià)值取向2、加強(qiáng)大學(xué)生的人際交往教育，維護(hù)良好的人際關(guān)系3、采取各種途徑、磨練大學(xué)生意志、提高情緒的調(diào)適能力及心里承受能力4、培養(yǎng)正確的戀愛觀5、明確正確的目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。第48頁，共50頁。謝謝觀賞

以上圖片字文屬個人觀點(diǎn)僅供參考第49頁，共50頁。內(nèi)容梗概論當(dāng)下大學(xué)生素質(zhì)。1.心理學(xué)上指人的某些先天的特點(diǎn)。素質(zhì)其本源為溝通的層次和傳達(dá)的印象品位。人與人溝通又分同層次溝通、跨層次溝通。單向交流、單對群交流。三類素質(zhì)：是指自然素質(zhì)，心理素質(zhì)和社會素質(zhì)。3、具有一定的心在理承受能力，能隨時調(diào)整自己的心態(tài)和情緒。1、具有健康的體魄和良好的體育鍛煉習(xí)慣。3、積極參加課外體育活動和體育競賽，積極參加傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。教育要避免納入應(yīng)試教育的軌道，我們就必須認(rèn)識到素質(zhì)教育與應(yīng)試教育對立的諸多方面。在門窗、墻壁等處亂寫、亂畫。正是這些不文明現(xiàn)象的存在影響著寢室和班級的整體形象。所以說我們必須加強(qiáng)自身的素質(zhì)教育，做一名合格的大學(xué)生。同