感恩老師班會(huì)PPT

感念師恩八年八班

主題班會(huì)第1頁(yè)，共91頁(yè)。尊師重道尊敬師長(zhǎng)第2頁(yè)，共91頁(yè)。上等學(xué)子，能接受師長(zhǎng)的折磨，忍耐上進(jìn)。中等學(xué)子，能接受師長(zhǎng)的鼓勵(lì)，奮發(fā)圖強(qiáng)。下等學(xué)子，能接受師長(zhǎng)的贊美，愛(ài)中成長(zhǎng)。劣等學(xué)子，

什么都不能接受，事事叛逆。第3頁(yè)，共91頁(yè)。

1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的9月10日定為我國(guó)的教師節(jié)。尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無(wú)類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國(guó)人譽(yù)為人類靈魂的工程師。其實(shí)早在1932年，民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒(méi)有單獨(dú)的活動(dòng)，沒(méi)有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開(kāi)始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。第4頁(yè)，共91頁(yè)。有人說(shuō)老師像園丁；也有人說(shuō)老師像蠟燭；她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò)：“教師就是捧著一顆心來(lái)，不帶一根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊，教師如果沒(méi)有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，我們的教育事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上？四化建設(shè)的棟梁之才從何而來(lái)？國(guó)家的繁榮富強(qiáng)誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造？你們心目中的老師是什么樣的呢？第5頁(yè)，共91頁(yè)。寫給語(yǔ)文老師站三尺講臺(tái)，傳李杜韓柳詩(shī)文握一支粉筆，授孔孟老莊學(xué)問(wèn)評(píng)得失，四大名著顯精妙論善惡，八方美文蘊(yùn)雄奇寫給數(shù)學(xué)老師隨手輕揮，空間平面盡出妙語(yǔ)微點(diǎn)，體積面積都解人生幾何，點(diǎn)線面體共繪而成世事方程，加減乘除同算方行寫給英語(yǔ)老師口說(shuō)進(jìn)行時(shí)，不定式并非定語(yǔ)從句牢記構(gòu)詞法，完成時(shí)不是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)心比天高，教兩國(guó)語(yǔ)言培桃李志同海大，育一代棟梁興中華寫給科學(xué)老師實(shí)驗(yàn)室中，植物動(dòng)物樣樣標(biāo)本俱全講課臺(tái)上，易題難題種種類型都有處三尺講臺(tái)，做功出力憑一腔熱血，放電發(fā)光第6頁(yè)，共91頁(yè)。名人尊師的故事第7頁(yè)，共91頁(yè)。程門立雪

——宋代著名理學(xué)家楊時(shí)求學(xué)的故事第8頁(yè)，共91頁(yè)。遠(yuǎn)在北宋時(shí)期，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問(wèn)，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽(yáng)著名學(xué)者程顥門下。程顥死后，又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門下，在洛陽(yáng)伊川所建的伊川書(shū)院中求學(xué)。楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問(wèn)也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛(ài)，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌Ｒ惶?，楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請(qǐng)求學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來(lái)。一會(huì)兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔住了。直到程頤一覺(jué)醒來(lái)，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人!從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)。之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱“龜山先生”。后人便用“程門立雪”這個(gè)典故，來(lái)贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠(chéng)心專志，尊師重道的學(xué)子。程門立雪第9頁(yè)，共91頁(yè)。第10頁(yè)，共91頁(yè)。1959年6月25日，毛澤東同志來(lái)到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書(shū)時(shí)的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該!”毛澤東向教師敬酒第11頁(yè)，共91頁(yè)。1952年2月，南開(kāi)大學(xué)老校長(zhǎng)張伯苓突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會(huì)并送了花圈，挽聯(lián)上寫著：“張伯苓老師千古，學(xué)生周恩來(lái)敬挽。”張伯苓病故后，周恩來(lái)一直惦記著張家的生活，自然災(zāi)害時(shí)期，周恩來(lái)把自己的購(gòu)物證給張伯苓夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對(duì)張夫人及其子女的生活要倍加關(guān)照。周恩來(lái)不忘師恩第12頁(yè)，共91頁(yè)。周恩來(lái)張伯苓第13頁(yè)，共91頁(yè)。魯迅先生是尊師的楷模。他12歲時(shí)進(jìn)三味書(shū)屋，在壽鏡吾先生身邊學(xué)習(xí)了四年多。壽先生是當(dāng)?shù)赜忻乃奕?，品德高尚，學(xué)問(wèn)淵博，對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)。魯迅對(duì)壽先生十分敬重，上課用心聽(tīng)講，課后虛心向先生請(qǐng)教。魯迅尊師魯迅（文學(xué)家）第14頁(yè)，共91頁(yè)。

有一次，魯迅因事遲到，先生批評(píng)了他，他虛心接受了批評(píng)，在課桌上刻了“早”字來(lái)監(jiān)督自己。魯迅去日本留學(xué)后，還經(jīng)常給壽先生寫信問(wèn)安，歸國(guó)后又多次去三味書(shū)屋看望壽先生。第15頁(yè)，共91頁(yè)。魯迅留學(xué)日本仙臺(tái)醫(yī)專時(shí)，有一位藤野先生給了他不倦的教誨。魯迅離開(kāi)仙臺(tái)時(shí)，藤野先生送他一張寫有“惜別”的照片。魯迅一直珍藏這張照片，回國(guó)后把它掛在北京寓所的東壁上以激勵(lì)自己。后來(lái)，他專門撰文紀(jì)念藤野先生，稱他是“最使我感激，使我鼓勵(lì)”的一位老師。日本為出版魯迅選集征求他的意見(jiàn)時(shí)，魯迅惟一要求的是將《藤野先生》一文選入該集中。第16頁(yè)，共91頁(yè)。講講你和老師的故事第17頁(yè)，共91頁(yè)。你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為？

我們平時(shí)應(yīng)該怎樣尊敬老師呢？請(qǐng)大家展開(kāi)討論第18頁(yè)，共91頁(yè)。下面我們來(lái)看一些圖第19頁(yè)，共91頁(yè)。在你的童年，有沒(méi)有一個(gè)人，讓你記住某些地方第20頁(yè)，共91頁(yè)。

從此你的生活有了改變——第21頁(yè)，共91頁(yè)。有些事會(huì)被忘記，有些事則會(huì)留在記憶里……第22頁(yè)，共91頁(yè)。但多年以后，你是否會(huì)記得，那個(gè)人，那個(gè)教會(huì)你一切的人第23頁(yè)，共91頁(yè)。當(dāng)你孤獨(dú)之時(shí)——第24頁(yè)，共91頁(yè)。

當(dāng)你牽著某人的手沉浸于幸福之時(shí)——第25頁(yè)，共91頁(yè)?；颡q豫，彷徨之時(shí)第26頁(yè)，共91頁(yè)。

你是否會(huì)想起他們，你的老師們第27頁(yè)，共91頁(yè)。

他們時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，叮囑我們，感動(dòng)我們第28頁(yè)，共91頁(yè)。無(wú)論你在哪兒，遇到些什么，想想他們說(shuō)過(guò)的話，總能看到希望，總能給人溫暖第29頁(yè)，共91頁(yè)。即使經(jīng)常被人拒之門外，但他們的門永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)第30頁(yè)，共91頁(yè)。

這就是他們——我們的老師們第31頁(yè)，共91頁(yè)。老師，您是這樣的人——練操時(shí)——您是體操專家！布置板報(bào)時(shí)——您是畫家、美術(shù)設(shè)計(jì)師！合唱比賽時(shí)——您是演唱家、指揮家！開(kāi)主題班會(huì)時(shí)——您是導(dǎo)演、主持！和我們談心時(shí)——您是心理醫(yī)師！管理班級(jí)時(shí)——您是警員、衛(wèi)士！陪伴我們成長(zhǎng)——您是心靈導(dǎo)師！培養(yǎng)我們成才——您是靈魂的工程師！第32頁(yè)，共91頁(yè)。您要擔(dān)任那么多的角色國(guó)家和社會(huì)賦予了您那么多的重任您每天連續(xù)十小時(shí)以上地辛勤勞動(dòng)，日日夜夜近乎義務(wù)地付出，付出……第33頁(yè)，共91頁(yè)?；蛟S我們都知道，老師所做的是為我們好。但是有時(shí)又不得不去懷疑，覺(jué)得反復(fù)的批評(píng)與懲罰都是故意跟自己過(guò)不去。當(dāng)這次班會(huì)過(guò)后，希望你能夠堅(jiān)信，老師所做的一切都是為了我們的前途。第34頁(yè)，共91頁(yè)。有一種東西有一種東西叫神圣是天邊拂曉時(shí)啟明的星辰默默地照著先來(lái)的后來(lái)的一起走向夢(mèng)里無(wú)數(shù)次閃現(xiàn)的光明有一種東西叫永恒是海邊守望潮歸的巖石在風(fēng)雨里將生命逐漸耗盡成為無(wú)數(shù)朝圣者膜拜的圖騰有一種東西叫真誠(chéng)是毫無(wú)修飾潔白的云用自己的疲憊背負(fù)太多想要飛翔的小鳥(niǎo)兒渴望的眼神有一種東西叫愛(ài)叫樸實(shí)叫奉獻(xiàn)或者還可以叫作別的贊美因?yàn)樗利愂堑挠械娜擞米约簩懼皇讉ゴ蟮脑?shī)就像無(wú)言的麥穗成長(zhǎng)豐收再孕育希望第35頁(yè)，共91頁(yè)。今天你想對(duì)老師說(shuō)些什么？第36頁(yè)，共91頁(yè)。1、教師的始祖是（）A、老子B、孔子C、孟子2、你知道歌誦教師的歌曲有哪些嗎？《長(zhǎng)大后我就成了你》《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》《恩師難忘》《老師你好》《老師贊美詩(shī)》《紅燭之歌》《再見(jiàn)老師》等3、“千教萬(wàn)教教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！边@是許德珩為我國(guó)一位著名文人撰寫了一副挽聯(lián)，請(qǐng)問(wèn)他是（）A、朱自清B、巴金C、老舍4、“北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外積雪已有一尺多厚?！边@個(gè)典故被后人稱為什么？程門立雪5、你知道對(duì)教師的稱謂有哪些嗎？（說(shuō)出一個(gè)得10分，兩個(gè)得20分，以此類推）

—最廣泛流行的敬稱；—最歷史悠長(zhǎng)的尊稱

—最富哲理；—最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱

—最真情感人的愛(ài)稱；

—最純摯的稱謂

—最溫馨動(dòng)人的稱謂；

—最具中國(guó)特色

—最生動(dòng)形象的默稱；

—最高評(píng)價(jià)的專稱孔子A老師先生靈魂工程師園丁慈母人梯春蠶蠟燭春雨孺子牛第37頁(yè)，共91頁(yè)。

“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.1.尊敬老師，禮貌招呼老師。不頂撞老師。2.上課認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記，不打瞌睡，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情。按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。給老師一個(gè)愉悅的心情。3.預(yù)備鈴響，立刻進(jìn)入教室，靜待老師到來(lái)4.每逢教師節(jié)，對(duì)老師道一聲“老師，您幸苦了，節(jié)日快樂(lè)！”5.刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)以自己最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。第38頁(yè)，共91頁(yè)。你，準(zhǔn)備好了嗎？你來(lái)比劃我來(lái)猜第39頁(yè)，共91頁(yè)。皮鞋第40頁(yè)，共91頁(yè)。郁金香第41頁(yè)，共91頁(yè)。零食第42頁(yè)，共91頁(yè)。鋼筆第43頁(yè)，共91頁(yè)。加油站第44頁(yè)，共91頁(yè)。初戀第45頁(yè)，共91頁(yè)。鯉魚(yú)第46頁(yè)，共91頁(yè)。蛋糕第47頁(yè)，共91頁(yè)。桌子第48頁(yè)，共91頁(yè)。冰箱第49頁(yè)，共91頁(yè)。上好佳第50頁(yè)，共91頁(yè)。鐵路第51頁(yè)，共91頁(yè)。氣球第52頁(yè)，共91頁(yè)。肯德基第53頁(yè)，共91頁(yè)。方便面第54頁(yè)，共91頁(yè)。春運(yùn)第55頁(yè)，共91頁(yè)。亞運(yùn)會(huì)第56頁(yè)，共91頁(yè)。外星人第57頁(yè)，共91頁(yè)。礦工第58頁(yè)，共91頁(yè)。熊貓第59頁(yè)，共91頁(yè)。飛機(jī)第60頁(yè)，共91頁(yè)。毛筆第61頁(yè)，共91頁(yè)。臺(tái)燈第62頁(yè)，共91頁(yè)。保安第63頁(yè)，共91頁(yè)。草莓第64頁(yè)，共91頁(yè)?，旇У?5頁(yè)，共91頁(yè)。筆記本第66頁(yè)，共91頁(yè)。圣誕節(jié)第67頁(yè)，共91頁(yè)。自由女神第68頁(yè)，共91頁(yè)。蘋果第69頁(yè)，共91頁(yè)。水杯第70頁(yè)，共91頁(yè)。陶瓷第71頁(yè)，共91頁(yè)。沃爾沃第72頁(yè)，共91頁(yè)。小學(xué)第73頁(yè)，共91頁(yè)。濕地第74頁(yè)，共91頁(yè)。微博第75頁(yè)，共91頁(yè)。老男孩第76頁(yè)，共91頁(yè)。吉利第77頁(yè)，共91頁(yè)。麥兜第78頁(yè)，共91頁(yè)。手表第79頁(yè)，共91頁(yè)。牛市第80頁(yè)，共91頁(yè)。人人網(wǎng)第81頁(yè)，共91頁(yè)。大象第82頁(yè)，共91頁(yè)。足球第83頁(yè)，共91頁(yè)。香蕉第84頁(yè)，共91頁(yè)。天壇第85頁(yè)，共91頁(yè)。旅游第86頁(yè)，共91頁(yè)。釣魚(yú)島第87頁(yè)，共91頁(yè)。圍巾第88頁(yè)，共91頁(yè)。公路第89頁(yè)，共91頁(yè)。finished第90頁(yè)，共91頁(yè)。內(nèi)容梗概感念師恩。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國(guó)人譽(yù)為人類靈魂的工程師。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開(kāi)始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵?！未韺W(xué)家楊時(shí)求學(xué)的故事。程顥死后，又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門下，在洛陽(yáng)伊川所建的伊川書(shū)院中求學(xué)。一天，楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請(qǐng)求學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，