中學(xué)生英文規(guī)范書寫的教學(xué)設(shè)計和輔助教學(xué)策略

1010中學(xué)生英語規(guī)范書寫教學(xué)設(shè)計及輔助策略一、英語規(guī)范書寫的必要性和重要性依據(jù)《英語課程標準》指出，語言技能是構(gòu)成語言交際能力的重要組成部分。語言技能包括聽、 說、讀、寫四個方面的技能以及這四種技能的綜合運用能力。 聽、說、讀、寫四項基本技能緊密相關(guān)，相輔相成、相互促進。其中，聽和讀是理解和輸入語言信息的過程； 說和寫是表達和輸出語言信息的過程。 書寫是中學(xué)英語教學(xué)的一項首要任務(wù)，也是每一個中學(xué)生必須掌握的基本技能。其次，《英語教學(xué)大綱》指出：“書寫教學(xué)要嚴格要求，培養(yǎng)學(xué)生正確、端正、熟練地書寫字母、 單詞和句子的能力。 注意大小寫和標點符號。 ”這不僅強調(diào)了英語書寫教學(xué)的重要性，而且對書寫教學(xué)提出了具體的要求。再則，當前社會情況下，有“高考”現(xiàn)象存在，那么英語作文時高考英語的重頭戲，也是拉開考分距離的重點。 你知道嗎？英語書寫對英語考試主觀題得分有著直接影響。高考作文評分原則明確規(guī)定：書寫較差，以致影響交際，將分數(shù)降低一個評分檔次。閱卷老師對書寫的 印象必然波及到對文章內(nèi)容和表達的評價上來。因此，不論從主觀還是從客觀角度來看， 英語書寫都對作文評分都起著重要的作用。所以，每一位英語教師不可等閑視之，而應(yīng)在思想上高度重視書寫教學(xué)，在理論上探索書寫教學(xué)的規(guī)律， 并自己練就一手過硬的英語好書法為學(xué)生做出表率，在教學(xué)中切實加強學(xué)生的書寫訓(xùn)練， 使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習慣， 掌握書寫的基本知識、技能技巧，提高書寫水平。本文結(jié)合自己多年英語書寫教學(xué)實踐就英語的書寫教學(xué)的重要性、 中學(xué)生英語書寫現(xiàn)狀，提高中學(xué)生英語書寫規(guī)范化的途徑等談?wù)勔恍┚唧w做法。二、中學(xué)生英語書寫 常見錯誤高中生英語書寫中的錯誤各式各樣，常見錯誤主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、字母書寫不飽滿有些同學(xué)英語書寫十分認真工整， 但是整體看去卻很癟瘦， 給人感覺頗為不爽，究其原因主要是字母書寫不飽滿。 除縱向延伸的字母如 IJijl以外的其他大小寫字母都要求在橫向占據(jù)一定空間，尤其要注意 abcdehmnopqsuvwxyz,把這些字母寫得飽滿圓潤十分有助于改進英語書面表達書寫的整體效果。2、書寫筆順錯誤相當數(shù)量的同學(xué)在學(xué)習英語字母書寫之初就沒有正確掌握幾個易錯字母的書寫筆順，從而導(dǎo)致書寫習慣性錯誤影響書面美觀。這些筆順易錯的字母為 EFHNORWdij需重點模仿英語規(guī)范手寫體字帖上這些字母的筆順（參照附圖） 。3、字母占格錯誤在四線三格上練習書寫時大部分學(xué)生都能掌握字母占格問題， 但是脫離了四線三格在單線上書寫時，許多學(xué)生都暴露出字母書寫占格問題，其具體表現(xiàn)為：所有字母均懸于線上、 bdhklt上部過長、 fgjpqy下部過長等。4、字母間距過小字母間距過小、 單詞內(nèi)字母緊貼字母這一書寫現(xiàn)象極為普遍， 如此書寫造成的結(jié)果是給人感覺過于擁擠， 甚至有透不過氣來的壓抑之感。 需注意字母之間不可貼的太緊，要留一點點空隙，并且單詞內(nèi)字母與字母之間距離要均勻一致。5、詞間距過大單詞間距過大也是高中生英語書寫的通病之一。 單詞間距過大則顯得整篇書寫稀疏不夠緊湊， 若兼有詞間距過小的錯誤則書寫整體效果更加糟糕。 電腦打字時英語單詞與單詞之間需要留一個空格，即一個小寫字母 a的距離，同樣，英語書寫時詞間距保持在一個小寫字母 a的距離為最佳。6、段首縮進錯誤漢語書寫段首空兩個字的縮進規(guī)則學(xué)生基本都已掌握， 而英語書寫段首空多大很多學(xué)生仍然迷茫。 在電腦打字時一個漢字占兩個字符即相當于兩個小寫英語字母a的空間，因此段首空兩個漢字相當于空四個小寫英文字母， 所以英語書寫段首以空四個英文小寫字母 a為宜，不可過小或過大。7、行尾移行錯誤英語書寫左側(cè)對齊很正常極易做到， 而右側(cè)對不齊也極其正常， 因為英語單詞長短不一。 而有的學(xué)生在英語書寫時為了追求左右均對齊的整齊效果， 對移行規(guī)則不甚了解，隨意分拆單詞移行造成錯誤。8、標點符號錯誤英語書寫中的標點符號與漢語的標點符號有許多共同之處， 然而也有不少差異。很多學(xué)生容易受漢語標點符號的影響錯用英語標點符號， 把英語中不存在的標點符號寫入書面表達， 給人以不倫不類之感， 直接影響到閱卷教師對學(xué)生的英語基本素質(zhì)的判斷。9、錯詞一抹黑英語書寫中寫錯單詞十分常見， 尤其在高考考場那種時間緊迫心理緊張的情形中寫錯單詞更為普遍。 有些同學(xué)在意識到單詞寫錯之后慌忙把錯單詞亂畫涂黑，甚至直接形成結(jié)結(jié)實實的黑疙瘩， 生怕閱卷老師看見他原來寫的錯單詞。 這樣做的最終效果只能適得其反， 亂涂亂畫的單詞甚至黑疙瘩映入閱卷老師的眼簾， 就如同正在用美味佳肴時突然發(fā)現(xiàn)了蒼蠅一樣， 如此感覺怎么能讓閱卷老師給出比較公正的分數(shù)呢？三、基于現(xiàn)階段我國中學(xué)生英語規(guī)范書寫教學(xué)的現(xiàn)狀和學(xué)生常見錯誤制定的英語規(guī)范書寫教學(xué)設(shè)計。英文書寫在整個中學(xué)教學(xué)中沒有系統(tǒng)的設(shè)置， 因此英語書寫教學(xué)也就未受到足夠的重視， 作為有著二十多年高中英語教學(xué)經(jīng)驗的筆者通過幾年時間的實踐摸索總結(jié)出了一套行之有效的英語書寫訓(xùn)練方法?，F(xiàn)在以教學(xué)設(shè)計的形式分享給全國有需要的英語老師們。教學(xué)對象：以高一 9班45名學(xué)生為例知識目標： a、熟練 26個大小寫字母的筆順和書寫難點b、書寫單詞時字母的字形、筆順、格位、高度、寬度寫正確。c、牢記并掌握書寫句子時每個單詞之間的距離要求以及字母整體的斜度要求。d、熟悉語篇整體布局的注意事項。e、熟悉英文中標點符合的正確使用。f、關(guān)于實戰(zhàn)演練時仿寫素材的正確選擇。能力目標：達到高考英語高分作文模板的標準情感目標： a、 通過系統(tǒng)的英語規(guī)范書寫教學(xué)，讓同學(xué)們了解到英語規(guī)范書寫的重要性以及老師科學(xué)的課堂設(shè)計。 學(xué)生對此認同后能在短時間內(nèi)（一般一個月內(nèi)）練好英語字的決心和向往。b、英語學(xué)習較差或者缺乏興趣的學(xué)生可以通過寫一手漂亮規(guī)范的衡水體英文字激發(fā)其英語學(xué)習興趣和自信心。C、通過練寫英語規(guī)范書寫培養(yǎng)學(xué)生專注、認真、嚴謹習慣的同時提升審美能力。教材分析： 1本課的作用： 系統(tǒng)的教會學(xué)生英語規(guī)范書寫的所有要點，從字母到單詞、句子、篇章、標點符號。2重點、難點部分大小寫字母的寫法篇章布局的注意要點教法設(shè)計：聽說法、講授法、課前準備：1、檢查多媒體教室的設(shè)備能否運行正常2、準備好教材電子科大出版的《學(xué)習型字帖英語規(guī)范書寫教程》以及配套 PPT《一節(jié)課學(xué)會寫規(guī)范衡水體》或者同名微課視頻。

五、 教學(xué)過程：教學(xué)步驟教師活動引入主題，導(dǎo)入新課播放 PPT前三模塊先了解英語規(guī)范書寫的重要性、字體選擇、高中生練習英語規(guī)范書寫面臨的三大難題以及解決方案。告訴學(xué)生本節(jié)課的授課內(nèi)容及教學(xué)目標字母篇展示大小寫字母的筆順以及部分字母常見書寫錯誤圖示和正確圖示的對比。讓學(xué)生補充 PPT上沒有的、自己寫字母時常犯得錯誤并在黑板上展示。單詞篇展示單詞書寫時字母的字形、筆順、格位、高度、寬度的正確寫法和圖示。展示單詞書寫時字母整體斜度一致的圖示。展示字母之間距離的正確圖示和說明。句子篇講授句子書寫時單詞之間距離均等的一些細節(jié)要求。講授句子書寫時字母整體斜度的要求。語篇講授語篇的整體布局及注意要點。標點符號篇講解和展示 9種標點符號在英文中的運用和注意事項。實戰(zhàn)演練科學(xué)的選擇高一同步的仿寫素材，并在高考書寫環(huán)境下（一線格）仿寫，培養(yǎng)書寫者的眼里和手法以及可遷移的書寫能力！下面詳細介紹本次課堂教學(xué)內(nèi)容的安排首先，通過下面兩張卷面的對比，不難得出高中生練好一手漂亮規(guī)范的衡水體有多重要了吧？其實，寫出規(guī)范的衡水體不僅僅在考試中尤其是高考英語作文中讓自己的作文分數(shù)提高不止一個檔，還有諸多好處：字如其人，應(yīng)給人以美好印象！培養(yǎng)專注、認真、嚴謹習慣！提升審美能力！成績差的學(xué)生能夠增強自信心，提高英語學(xué)習興趣！毋庸置疑，寫一手規(guī)范漂亮的衡水體肯定是終身受益的！那么我們高中生為什么最適合練習衡水體， 而不是別的字體呢？請看下面三種常見英文字體和衡水體的對比：經(jīng)過對比不難看出，衡水體有如下特點：衡水體簡單又整齊衡水體易上手見效快衡水體是高考閱卷老師最喜愛的英文字體而其它三種字體的共同特點是：漂亮花哨很難學(xué)見效慢容易“山寨”或“四不像”明白高中生練習英文規(guī)范書寫的重要性以及我們應(yīng)該選擇練習的字體是衡水體之后， 還需要解決三個問題：書寫格式是否有系統(tǒng)的寫法指導(dǎo)仿寫的素材是否和教材知識同步或者是高考備考核心知識。關(guān)于格式： 以前我們寫英文字都是四線三格， 它的弊端就是容易使書寫者產(chǎn)生依賴， 四線三格適合英語初學(xué)者或?qū)τ⑽淖帜腹P畫不熟悉的學(xué)習者。 所以筆者提出了一線格這個概念， 因為高考英語寫作格式是一線格。 從現(xiàn)在開始在一線格上練習， 有助于訓(xùn)練書寫者的眼力和手法，真正培養(yǎng)書寫者獨立的、可遷移的書寫能力。這樣同學(xué)們在練字的同時實際關(guān)于仿寫素材： 筆者建議仿寫素材最好是高考備考核心知識，這樣同學(xué)們在練字的同時實際上也是在鞏固所學(xué)的知識?？芍^練字學(xué)習一舉兩得了！關(guān)于寫法指導(dǎo)： 為了讓所有同學(xué)都能夠?qū)懗鲆皇制恋挠⑽模?筆者通過幾年時間的實踐摸索總結(jié)出了一套行之有效的英語書寫訓(xùn)練方法。 在經(jīng)過了多所學(xué)校的試用后， 效果驚人。 從字母筆順一直到篇章布局。 只有掌握了書寫的技巧和方法， 才能在考試中穩(wěn)定發(fā)揮出規(guī)范整齊能有一套量身定制的英文規(guī)范書寫指導(dǎo)加素材那就是完美的練字資料。筆者下面要講的就是在解決以上三大問題之后總結(jié)出來的系統(tǒng)詳細的衡水體寫字指規(guī)范衡水體英文書寫學(xué)習步驟分為六個章節(jié)。篇一、字母篇二、單詞篇三、句子篇四、語五、標點符號教程部分參考電子科大出版的《學(xué)習型字帖英語規(guī)范書寫教程》以及配套PPT、微視頻。學(xué)生一個月內(nèi)的書寫成果展示成都七中高一年級英語書曾大賽疣級：Cbss?的名：Spellingandhandwriting(Vedothisinafun叫.withspelling野dSq"otheractMties.llikeherattitudeuerijmuch,andthe.b^aviouroftheotherstudentsshowsthattheylikeher.too. 至二 Thereoresi嗎-fivestudentsin嗎class-rnorethanmypreviousclassinJuniorHigh.Port^nine.ofthemaregirls.Inotherujords,thereonethree,tiroesasmanygirlsasboLj3^They嗎/thatgidsartusually/nonehardworkingthonboys,bat酒thisc/ass,everyoneishard-working.Forourhomeworktonight,ouehavetoujriteadescriptionofthestreetuoherewe/Md.MynameisLiK口呼工liveinShijiQzhuon^acitynctf"fromBeijing-ItisthecoitalcityofHebeiproWnce.菽句is嗎first啊atSeniorHighschooland工加3門小叫dawnmythoughts皮》戊it- 成都七中高一年級英語書寫大賽王相穩(wěn).的fir6tdauatSeniorHighJchoo/hasscreenbehindTheteachers05actn^mascreen0f呷JuniorH^h處8iShethinksMpoHM,butHe印氐次aMin必立，tooAndweha旭funIeYth/nkIM/bebondeMr&e*class!餐屋餐■日的者獨國域而福*.M出善?田■峋注?先敢成都七中高一年級英語書寫大賽以-?在睛I- ???《林網(wǎng)0.5充米［?包字進中上|宇.r； -MyFirst網(wǎng)atSeniorHighMynameisLiKong.IwShijiazhuangtaqtynot加廣fromBeij油g、ItistheaapitalatyofHebeiPrince__,today/$叫fir^t啊ats&iiur找爐schooland1"writingdownmythoughtsaboutit.Myn^wschoolisverygoodandIcansee囚叫Theteachersarey¥thusiasticandfriendlyandthecla^room$oreamazingEeryroomhasacjomputer麗劭aspecialsaneenjalmosta$bigasacinemascreenTheteacherswriteonthecomputer,andtheirappearonthescreenbehind的如，7iescreenso/tShowphocographs.t&xtandinformationfromthe做歹珞TheydbhltiantI加Englishclouisreatiyinteresting.Theteacheri$avertjenthusiasticwomancalleciMsShenwritinganewtextbookandMsShentmethodofteaching活加小.做thatOftheteachersatmyJunior也效school.Shethrnksthat曲i啊ccmprehenstcn宿importantJbutwesp&ikaiotmc/ass.8Q.Zd掠M也何，I圳乍加派17/加boredinMsShen'sclass!.亙亙帝迪亞,已出色造WM二二一個月的刻意練習，在大型統(tǒng)考英語書面表達部分班級整體分數(shù)大幅度提高。輔助策略：除了有科學(xué)系統(tǒng)的英語規(guī)范書寫教學(xué)設(shè)計，還需要以下幾點輔助策略。提高中學(xué)生英語書寫規(guī)范化的途徑（一）、提高英語書寫趣味性 。1、要以趣味練習為依托，激發(fā)學(xué)生書寫積極性。教師設(shè)計生動、風趣，富有感染力的順口溜讓學(xué)生比較容易掌握。在練習中可以適當?shù)谋３肿约旱莫氂酗L格，但是要牢記 立頂28字要訣“高度一致斜度一致 橫平豎直 字體圓潤 下筆要準運筆要穩(wěn) 收筆要忍” 。2、要以競賽為載體，保持學(xué)生書寫興趣。爭強好勝，不甘落后是孩子的天性，因此要創(chuàng)造平臺， 讓學(xué)生展示自己的才能。 有層次地開展一些競賽活動， 以激發(fā)學(xué)生的練字興趣， 可以起到事半功倍的作用。 如班內(nèi)開展優(yōu)秀作業(yè)展評、 書法展、手抄報展， 對獲獎和所有參賽選手除在物質(zhì)上的獎勵和精神上的鼓勵外， 還可以在學(xué)校內(nèi)展示他們的書法作品。3、要以教師期望評價為催化劑，強化學(xué)生書寫興趣。在教學(xué)中充分運用羅森塔爾現(xiàn)象并發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習的主體的特點 學(xué)生好勝心強，卻缺乏持久性，根據(jù)學(xué)生的心理年齡特點， 教師要及時給予鼓勵， 因為教師的贊譽對學(xué)生是一種積極的鞭策，是興趣延續(xù)的助長劑能增強學(xué)生的信心。 要讓每一個學(xué)生都能感覺自己一絲一毫的進步， 讓每一個學(xué)生都能有興趣自覺練習， 讓每一個學(xué)生都能獲得練書4、榜樣法的運用 在2008年的教學(xué)實踐中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的榜樣激勵作用是無窮的。如：陳曉倩在短期內(nèi)迅速練成書寫更激發(fā)了其他學(xué)生的斗志。 同時一定要關(guān)注男同學(xué)的書寫，在高中英語教學(xué)中，大部分男生的英語成績不高，興趣不強，那么練成英語書寫會成為男生學(xué)會英語的另一條途徑。這一點在 2012年，本人教高二11-16班趙田碩、李登、李子陽安濤、邱子毓就證明了一這點的可行性，另外，也可以鞭策英語學(xué)習不錯的學(xué)生，如：祖林程。一旦有了動力，自覺性便應(yīng)運而生， 當學(xué)生的字能使自己滿意的時候， 便形成了自信， 而自信是前進的驅(qū)動力，周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù)，使人不斷地進步。（二）教師的率先示范起重要作用1.孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！敝浞煮w現(xiàn)了教師有示范性。在實際教學(xué)中一定要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。“師者，人之模也”。教師自己的書寫對學(xué)生而言是一塊模板。要注重教師的示范、指導(dǎo)作用。學(xué)生具有極強的模仿能力，特別是教師在課堂板書時要做到書寫工整、美觀，因為教師的書寫每天在給學(xué)生作示范，學(xué)生會自覺不自覺地模仿教師寫字。教師很規(guī)范的書寫勝過千言萬語。這既是對自己的一種鞭策，又是對學(xué)生的一種示范。教師可以根據(jù)自己歷年收集的有代表性的書寫作業(yè)，確定書寫質(zhì)量評定的具體標準，編寫量化表，讓學(xué)生能自我評定自己的書寫好壞TOC\o"1-5"\h\z優(yōu)劣等次。好的書寫應(yīng)具備以下四條標準：①筆劃整齊，斜度相同（呈 45度角），不會東歪西倒。 ②高低適度， 該頂格要頂格， 不可出格或沒到位 （特別是bdhkl的書寫）。③外形明顯、飽滿、清楚，不可似而非。④字母、詞間距要勻稱、寬窄適度、疏密得宜，不可過于擁擠或過分寬松。 2、教師的書寫教學(xué)步驟要循序漸進。從規(guī)范書寫二十六個英文字母 ;指導(dǎo)學(xué)生書寫單詞;在練習書寫字母和單詞的基礎(chǔ)上， 適當增加抄寫短語和句子的練習 ;到篇章的書寫。 3．教師的指導(dǎo)、評價要細致、到位。學(xué)生寫字時，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，不僅指導(dǎo)寫字姿勢、筆順、大小、寬窄、傾斜度，還要指導(dǎo)運筆技巧，對學(xué)有吃力的學(xué)生還要手把手的教。 對學(xué)生的書法作業(yè)也要及時的批改，有針對性的指導(dǎo)、講解。要經(jīng)常表揚書寫認真的學(xué)生，時常張貼、傳看或展出優(yōu)秀的書面作業(yè)。每次作業(yè)可以給予兩個評價，一個是知識性的評分，一個是書寫情況的評分。如作業(yè)全對，書寫認真、規(guī)范的，就記以“ 100A”。凡D類作業(yè)一律重做。好的作業(yè)寫上鼓勵性的批語，如“ good，verygood，nice，prettygood，Youwriteagoodhand，excellent，terrific”等；差的提出批評性的希望建議。 4．教師的書寫操練方式要形式多樣。（三）學(xué)生的書寫態(tài)度和習慣成為關(guān)鍵。要寫好字要有認真端正的態(tài)度。 光有興趣是不夠的， 還得需要認真用心地練習。在訓(xùn)練過程中，要求一絲不茍地去做，不貪圖快，應(yīng)把字寫得正確、端正后再求速度， 每次寫好后， 要對