三角形的分類教學(xué)設(shè)計

《三角形的分類》鹽湖區(qū)錢學(xué)森科技小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科王夏夏一、教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)任務(wù)分析1．學(xué)材出處北師大版四年級第二學(xué)期2．教學(xué)時長30分鐘3．學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)此內(nèi)容之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了三角形的認(rèn)識，能夠找出三角形，學(xué)習(xí)并認(rèn)識了角，并且生活中的三角形很常見，學(xué)生容易產(chǎn)生具體聯(lián)想，但網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，沒法給學(xué)生直觀演示，學(xué)生單純面對屏幕沒辦法與同學(xué)交流，個別學(xué)生如果注意力不集中，很容易混淆。4．教材分析“三角形分類”是新課程教材中“空間與圖形”領(lǐng)域內(nèi)容的一部分。學(xué)生在學(xué)習(xí)此內(nèi)容之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了三角形的認(rèn)識，能夠在物體的面中找出三角形，學(xué)習(xí)了角的知識，認(rèn)識了常見的角，為學(xué)生研究三角形的特征，從角和邊的不同角度對三角形進(jìn)行分類做了有力的知識支撐。一切多邊形都可以分割成若干個三角形，學(xué)好這部分內(nèi)容，為學(xué)習(xí)其他多邊形積累了知識經(jīng)驗，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)三角形的有關(guān)知識打下來基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)1．通過學(xué)生的分類活動，認(rèn)識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形，等腰三角形、等邊三角形。2．體會每類三角形的特點。3.通過觀察、比較、歸類，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。（三）教學(xué)重點與難點1．會按角和邊的特征給三角形分類；2．區(qū)別了解等腰三角形、等邊三角形的特征。（四）教學(xué)技術(shù)與學(xué)習(xí)資源應(yīng)用多媒體課件（五）教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)各類角。二、探究新知（一）出示主題圖1.導(dǎo)入2.研究分類標(biāo)準(zhǔn)（二）三角形的分類1.三角形的分類2.學(xué)生匯報①將研究的分類結(jié)果展示到屏幕上。②學(xué)生鞏固如何根據(jù)角的特征將三角形分類3.認(rèn)識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形①學(xué)習(xí)定義什么叫銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形呢？②做一做依次出示一個直角三角形一個銳角三角形一個鈍角三角形，請學(xué)生判斷是什么三角形。a.三種三角形角的特點4.認(rèn)識等腰三角形、等邊三角形①認(rèn)識等腰三角形②學(xué)習(xí)各部分名稱③做一做出示等腰直角三角板、紅領(lǐng)巾、底角為75度的等腰三角形和底角為60度的等腰三角形，讓學(xué)生逐一判斷是否是等腰三角形④認(rèn)識等邊三角形，了解它的特點三、反饋練習(xí)，鞏固提高（一）填空1.（）的三角形叫做銳角三角形；有一個角是（）的三角形叫做直角三角形；有一個角是（）的三角形叫做鈍角三角形。2.有兩條邊相等的三角形，叫做（）三角形三條邊都相等的三角形，叫做（）三角形（二）判斷下面說法正確嗎1.一個三角形如果有兩個銳角，它一定是一個銳角三角形。（）2.等邊三角形一定是一個銳角三角形。（）3.等邊三角形一定是等腰三角形。（）4.一個三角形不是銳角三角形就是鈍角三角形。（）五、全課總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？（六）學(xué)生作業(yè)你能用長方形紙折出一個等腰三角形嗎？二、教學(xué)反思這節(jié)課總體上說，學(xué)生的興致很濃，實踐操作的機(jī)會也多，通過分一分，折一折，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)三角形按邊分類的規(guī)律，但由于直播課的限制，沒有展示過程，也沒有讓自己去發(fā)現(xiàn)，應(yīng)以