《在金色海灘上》教案

?在金色海灘上?授課方案?在金色海灘上?授課方案?在金色海灘上?授課方案?在金色的海灘上??在金色的海灘上?一、揭題導(dǎo)入，想像美出示課題在金色的海灘上借助課題教給學(xué)生品讀的方法。重申金色怎么讀？重申沙岸怎么讀？這就叫品讀。這么漂亮的海灘你喜愛嗎？想不想去海邊逛逛呀。那就讓我們踏上那片金色的海灘吧！好好賞識(shí)，回來后告訴我你在海邊發(fā)現(xiàn)了哪些漂亮的東西。二、初讀感知，發(fā)現(xiàn)美請(qǐng)同學(xué)們自由地輕輕地讀課文，遇到生字和難讀的詞語句子多讀幾遍。有不認(rèn)識(shí)的字可以做上記號(hào)，讀完后向同桌討教一下，或許舉手，讓我來幫你。讀準(zhǔn)以下字的音看著畫夾礁石沁出擱在摟在沙蜊子小螺螄在金色的沙岸上走了一圈，你發(fā)現(xiàn)了哪些漂亮的東西？[漂亮的海洋，漂亮的貝殼。漂亮的小姑娘]板書海洋美貝殼美小姑娘美三、品讀句段，感覺美一海水美1．到了海邊，怎么可能不賞識(shí)漂亮的海洋呢？哪些句子能讓我們感遇到海水美？2．課件出示句子碧藍(lán)的海水無邊無際，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美極了！指一世讀。海水美在哪里？出示圖片用品讀課題的方法讀這句話。二貝殼美1．你是從那些句子感覺到貝殼美的？2．指導(dǎo)朗誦漂亮的貝殼映著陽光，更為絢爛醒目。小姑娘敬羨極了，不由自主地說‘啊，真漂亮！’課件出示漂亮的貝殼看到這么美的貝殼，你們想說什么？小姑娘和你們同樣喜愛這些貝殼，帶著你們的感覺練習(xí)讀讀這句話。指名讀，齊讀。三小姑娘美1．在這么美的海灘上，一位漂亮的小姑娘更引人凝望。請(qǐng)同學(xué)們用自己喜愛的方式讀讀課文，看看小姑娘終究美在哪里呀？她怎么就那么吸引我呢？把你感覺小姑娘美的句子劃下來吧。此后輕輕地讀一讀。2．和小組里的小伙伴溝通一下，看看他們找的和你的同樣嗎？相互談?wù)務(wù)业脑颍犅犅劦糜袥]有道理。3．全班溝通，指導(dǎo)朗誦，意會(huì)小姑娘老實(shí)、守信、平和的質(zhì)量。守信譽(yù)①你從哪里看出她特別守信譽(yù)？②小姑娘搖了搖頭，說我贊同了叔叔，必定得等他回來。小姑娘說這話時(shí)，會(huì)是一種什么樣的語氣呀？果斷誰想讀？③我們除了可以從小姑娘說的話中意會(huì)出小姑娘的守信譽(yù)，你還可以從其他地方意會(huì)出來嗎？出示7至16節(jié)。你輕輕地讀一讀這段話吧。你可以抓住一個(gè)句子，甚至一個(gè)詞語來意會(huì)一下。④太陽越升越高，小姑娘的額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，眼睛里露出焦急的神態(tài)。天氣愈來愈熱了，小姑娘會(huì)想找一個(gè)地方去歇息一下嗎？假如你就是那個(gè)小姑娘，這個(gè)時(shí)候，你內(nèi)心會(huì)想些什么呢？⑤海水輕輕地漫上沙岸。小姑娘站起來，把畫家的畫夾和衣服牢牢地?fù)г谛厍埃徊讲酵撕?，眼睛直望著礁石那邊。你說，她在想什么呀？不隨意要他人的東西①這個(gè)東西是指什么呀？②畫家撿到的貝殼美嗎？你從哪里看出來？出示漂亮的貝殼，看到這么美的貝殼，你們想說什么？③畫家撿到的貝殼可美拉，什么沙蜊子，大貓眼，小螺螄，金海螺等等，有些名字我連聽都沒聽到過。小姑娘喜愛嗎？你從哪里看出來呀？④這么美的貝殼，也不是花很多錢買來的，小姑娘又那么喜愛，那為什么不挑幾個(gè)呢？⑤多平和的小姑娘呀，讓我們一同來把這局部讀一讀吧。拾金不昧①出示小姑娘多么喜愛貝殼呀，畫家希望她能靜靜地?fù)炱饋怼]想到小姑娘把他喊住了叔叔，你的貝殼掉了！她彎下腰，把一顆顆貝殼撿了起來，還給了畫家。畫家吃驚地看著小姑娘，他的眼圈紅了，心潮像海浪同樣翻滾。②畫家的眼圈為何紅了？③此時(shí)現(xiàn)在，畫家的胸中涌動(dòng)著萬語千言，誰來幫他說一說？四、總結(jié)升華，體驗(yàn)美此時(shí)現(xiàn)在，你們也必定有很多的話想對(duì)小姑娘說吧？今日，我們不只在金色的海灘上看到了漂亮的海洋和貝殼，還和一位漂亮的小姑娘交上了朋友。這個(gè)小姑娘老實(shí)守信，不隨意要他人的東西，還拾金不昧，她有著一顆金子般貞潔平和的心。3