上傳人：木***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：趙**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河南

IP屬地：河南 上傳時(shí)間：2022-11-18 格式：PPT 頁數(shù)：14 大?。?.68MB 積分：4.32 舉報(bào) 版權(quán)申訴

教科版《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)馬鈴薯在液體中的沉浮教科版《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)教科版《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)五年級(jí)《科學(xué)》下冊(cè)

為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？馬鈴薯是同一個(gè)；液體的量是相同的；杯子的大小是相同的；影響馬鈴薯沉浮的因素可能是杯子中的液體

通過哪些方法我們可以檢測(cè)兩杯液體的不同呢？嘗加熱看聞通過哪些方法我們加熱液滴從兩個(gè)杯子里各取幾滴液體，分別滴在鐵勺上加熱，比較液滴變干后留下的痕跡。不銹鋼勺子2個(gè)、木夾1個(gè)、酒精燈和火柴、滴管

實(shí)驗(yàn)中及結(jié)束后不能直接接觸不銹鋼勺子，防燙傷。操作方法：注意：實(shí)驗(yàn)器材：加熱后的結(jié)果估計(jì)是何種液體1號(hào)2號(hào)液體編號(hào)無明顯痕跡白色顆狀物？加熱實(shí)驗(yàn)清水我們的發(fā)現(xiàn)：

2號(hào)燒杯中的液體里溶解了其他物質(zhì)，使馬鈴薯浮了起來。

請(qǐng)孩子們說說你們的猜測(cè)，2號(hào)杯中可能溶解的是什么物質(zhì)呢？想用什么辦法來證明你的猜測(cè)呢？實(shí)驗(yàn)員：每次只加一勺子食鹽，攪拌，完全溶解后再放入馬鈴薯，再加食鹽,直到馬鈴薯浮起來為止。222觀察其沉浮狀態(tài)，并做好記錄；實(shí)驗(yàn)完成后，負(fù)責(zé)及時(shí)整理器材。提醒：老師要求停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，及時(shí)停止。

調(diào)制一杯能使馬鈴薯浮起來的液體實(shí)驗(yàn)材料：水、筷子、燒杯、馬鈴薯、鹽、小勺、實(shí)驗(yàn)記錄表。實(shí)驗(yàn)要求：1、加鹽時(shí)要一勺一勺地加，每次滿勺，保證每次鹽的分量相近。2、加鹽時(shí)邊加邊攪拌，使其快速溶解。

3、可以將馬鈴薯一直放在水中，方便觀察它的沉浮。4、及時(shí)記錄，實(shí)驗(yàn)后清理好器材。錦囊妙計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告會(huì)匯報(bào)重點(diǎn):

我們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象…

實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了什么？思考：是不是在水中溶解了鹽就能使馬鈴薯浮起來？

水中溶解了足夠多的食鹽時(shí)，馬鈴薯能夠浮起來。足夠多就是液體達(dá)到了一定的濃度，也就是說，一定濃度的液體才能改變物體的沉浮。這樣的液體有許多種。

實(shí)驗(yàn)證明：白糖水能使馬鈴薯浮起來嗎？在燒杯里裝200毫升水，逐漸加入白糖，邊加邊攪拌觀察馬鈴薯的沉浮學(xué)生總結(jié)淹不死人的湖死海

在約旦與巴勒斯坦之間。有一個(gè)名叫死海的咸水湖。死海里的水咸極了，含鹽量比普通的海水高出六七倍。因?yàn)樗塘耍吅苌匍L(zhǎng)草，水里沒有魚，一片死氣沉沉，所以得了個(gè)死海的名稱?？墒撬篮s淹不死人。即使不會(huì)游泳的人在死海里也不會(huì)下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有興致的話，還可以悠閑地躺在水面上讀書看報(bào)呢。

“中國(guó)死?！蔽挥谒拇ㄊ〈笥⒖h蓬萊鎮(zhèn)，其海水含鹽量超過了22%，