人教版九年級上冊 第六單元 課題1 金剛石、石墨、C60 說課課件

金剛石、石墨和C60金剛石、石墨和C60說課內容教材分析一學情分析二教法三學法四板書設計六教學程序五說課內容教材分析一學情分析二教法三學法四板書設計六教學程序五作用使學生回到物質世界、直觀感受

地位對本課題起鋪墊的作用內容各種碳單質的物理性質、結構特點1.教材的內容、地位和作用教材分析一作用使學生回到物質世界、直觀感受地位對本課題起鋪墊

知識與技能過程與方法

情感、態(tài)度與價值觀

2.教學目標物理性質和結構特點，吸附作用由學會到會學，主動獲得知識用發(fā)展的眼光看問題教材分析

一知識過程情感、態(tài)度與價值觀2.教學目標物理性質和結構金剛石、石墨的物理性質和原子排列方式的分析3.教學重點、難點

物質的結構、性質和用途三者的關系教材分析

一重點難點

金剛石、石墨的物理性質和原子排列方式的分析3.教學重點、難點互相學習，互相評價

帶動

學習能力強

外向活潑

獨立自主

學習能力弱

內向靦腆

缺乏主見

學情分析二好奇、好動，思維活躍。互相學習，互相評價帶動學習能力強外向活潑獨立自主比較發(fā)現(xiàn)知識的區(qū)別與聯(lián)系教法多媒體演示引導自學法比較歸納法探究實驗法

設疑—析疑—解疑，培養(yǎng)科學的學習方法和思維教法三比較發(fā)現(xiàn)知識的區(qū)別與聯(lián)系教法多媒體演示引導自學法比較歸納學法四學生為主體觀察歸納總結層層遞進

在參與中加深對知識的掌握

學會會學學法四學生為主體觀察歸納總結層層遞進在參與中導入新課

(2min)

新課教學（35min)小結反饋

（3min)鞏固練習

（3min)課后探討

（2min)教學活動互動過程

教學程序五導入新課新課教學小結反饋鞏固練習課后探討教學活動互1.導入新課

在我們豐富多彩的化學世界中，是否也有這樣的現(xiàn)象呢？

引出本節(jié)課的主角

——碳

1.導入新課在我們豐富多彩的化學世界中，是否也有2.新課教學世界上最大的鉆石“庫利南鉆石”

玻璃刀切割玻璃2.新課教學世界上最大的鉆石“庫利南鉆石”玻璃刀切割玻璃歸納金剛石的物理性質金剛石石墨外觀無色透明正八面體狀光澤晶體加工琢磨后有奪目光澤硬度最硬用途裝飾品、玻璃裁刀、探機鉆頭等其它充分調動學生學習的積極性

歸納金剛石的物理性質金剛石石墨外觀無色透明正八面體狀光澤晶體鉛筆芯的小實驗—石墨

觀察、分析并探究“鉛筆芯能否導電？”鉛筆芯的小實驗—石墨觀察、分析并探究“鉛筆芯能否導電？”歸納石墨的物理性質金剛石石墨外觀無色透明正八面體狀深灰色、細鱗片狀固體光澤晶體加工后有奪目光澤略有金屬光澤硬度最硬較軟用途裝飾品、玻璃裁刀、鉆探機鉆頭等電極、鉛筆芯、潤滑劑等其它能導電增強團結精神和探究能力歸納石墨的物理性質金剛石石墨外觀無色透明正八面體狀深灰色、細解決生活問題怎樣把這把生銹的鎖打開呢？

為什么它們的物理性質會有如此大的差別呢石墨的潤滑性解決生活問題怎樣把這把生銹的鎖打開呢？為什么它們的物理性質結構的比較石墨的原子結構金剛石的原子結構層層遞進

強化對重、難點知識的掌握

結構的比較石墨的原子結構金剛石的原子結構層層遞進強木炭、活性炭的吸附性木炭活性炭觀察、分析異同點掌握研究一種物質的方法木炭、活性炭的吸附性木炭活性炭觀察、分析異同點比較吸附性強弱探究——怎樣使這瓶滴有紅墨水的水褪色呢？

木炭、活性炭，誰的吸附性更強？學生會取長補短，形成技能，培養(yǎng)合作意識比較吸附性強弱探究——怎樣使這瓶滴有紅墨水的水褪色呢？木炭C60的學習分析C60的分子模型和結構特點介紹應用領域、其他C家族的成員開拓學生視野，由化學走向社會

C60的學習分析C60的分子模型開拓學生視野，由化學走向社會3.小結反饋回顧本課所學內容，由學生集體回答，理清思路，認識這節(jié)課的重、難點。

（1)表格的內容

（2）金剛石、石墨和C60的結構和性質

（3）同一種元素可以形成不同的物質。

（4）結構、性質和用途之間的關系

3.小結反饋回顧本課所學內容，由學生集體回答，理清思路，認識4.鞏固練習

(2)金剛石和石墨物理性質有很大差異的原因是()A、金剛石不含雜質，而石墨含有雜質B、它們的顏色不相同C、金剛石和石墨里碳原子的排列不同D、金剛石和石墨是由不同種元素組成的

(1)測得某種物質中只含有碳元素，這種物質是（）A、一定是一種單質B、一定是混合物C、可能是二氧化碳D、可能是單質，也可能是混合物4.鞏固練習(2)金剛石和石墨物理性質有很大差異的原因是5.課后探討化學性質是否也有很大差別呢？

碳家族的成員如此龐大，那在我們日常生活生產中還用到碳的哪些單質呢？課后思考：5.課后探討化學性質是否也有很大差別呢？碳家族金剛石石墨外觀無色透明正八面體狀晶體深灰色、細鱗片狀固體光澤加工琢磨后有奪目光澤略有金屬光澤硬度最硬較軟導電性無良好用途裝飾品、玻璃裁刀、鉆探機鉆頭等電極、鉛筆芯、潤滑劑等其它木炭、活性炭有吸附性第六單元碳和碳的氧化物課題一金剛石、石墨、C60一、金剛石和石墨的比較二、結構的比較金剛石：空間網狀結構（牢固）石墨：層狀結構（容易滑動）三、C60：足球烯，32面體，包括20個六邊形，12個五邊形板書設計六金剛石石墨外觀無色透明正八面體狀晶體深灰色、細鱗片狀固體光主動參與，樂于探究，交流與合作主動參與，樂于探究，交流與合作ThankYou!ThankYou!金剛石、石墨和C60金剛石、石墨和C60說課內容教材分析一學情分析二教法三學法四板書設計六教學程序五說課內容教材分析一學情分析二教法三學法四板書設計六教學程序五作用使學生回到物質世界、直觀感受

地位對本課題起鋪墊的作用內容各種碳單質的物理性質、結構特點1.教材的內容、地位和作用教材分析一作用使學生回到物質世界、直觀感受地位對本課題起鋪墊

知識與技能過程與方法

情感、態(tài)度與價值觀

2.教學目標物理性質和結構特點，吸附作用由學會到會學，主動獲得知識用發(fā)展的眼光看問題教材分析

一知識過程情感、態(tài)度與價值觀2.教學目標物理性質和結構金剛石、石墨的物理性質和原子排列方式的分析3.教學重點、難點

物質的結構、性質和用途三者的關系教材分析

一重點難點

金剛石、石墨的物理性質和原子排列方式的分析3.教學重點、難點互相學習，互相評價

帶動

學習能力強

外向活潑

獨立自主

學習能力弱

內向靦腆

缺乏主見

學情分析二好奇、好動，思維活躍。互相學習，互相評價帶動學習能力強外向活潑獨立自主比較發(fā)現(xiàn)知識的區(qū)別與聯(lián)系教法多媒體演示引導自學法比較歸納法探究實驗法

設疑—析疑—解疑，培養(yǎng)科學的學習方法和思維教法三比較發(fā)現(xiàn)知識的區(qū)別與聯(lián)系教法多媒體演示引導自學法比較歸納學法四學生為主體觀察歸納總結層層遞進

在參與中加深對知識的掌握

學會會學學法四學生為主體觀察歸納總結層層遞進在參與中導入新課

(2min)

新課教學（35min)小結反饋

（3min)鞏固練習

（3min)課后探討

（2min)教學活動互動過程

教學程序五導入新課新課教學小結反饋鞏固練習課后探討教學活動互1.導入新課

在我們豐富多彩的化學世界中，是否也有這樣的現(xiàn)象呢？

引出本節(jié)課的主角

——碳

1.導入新課在我們豐富多彩的化學世界中，是否也有2.新課教學世界上最大的鉆石“庫利南鉆石”

玻璃刀切割玻璃2.新課教學世界上最大的鉆石“庫利南鉆石”玻璃刀切割玻璃歸納金剛石的物理性質金剛石石墨外觀無色透明正八面體狀光澤晶體加工琢磨后有奪目光澤硬度最硬用途裝飾品、玻璃裁刀、探機鉆頭等其它充分調動學生學習的積極性

歸納金剛石的物理性質金剛石石墨外觀無色透明正八面體狀光澤晶體鉛筆芯的小實驗—石墨

觀察、分析并探究“鉛筆芯能否導電？”鉛筆芯的小實驗—石墨觀察、分析并探究“鉛筆芯能否導電？”歸納石墨的物理性質金剛石石墨外觀無色透明正八面體狀深灰色、細鱗片狀固體光澤晶體加工后有奪目光澤略有金屬光澤硬度最硬較軟用途裝飾品、玻璃裁刀、鉆探機鉆頭等電極、鉛筆芯、潤滑劑等其它能導電增強團結精神和探究能力歸納石墨的物理性質金剛石石墨外觀無色透明正八面體狀深灰色、細解決生活問題怎樣把這把生銹的鎖打開呢？

為什么它們的物理性質會有如此大的差別呢石墨的潤滑性解決生活問題怎樣把這把生銹的鎖打開呢？為什么它們的物理性質結構的比較石墨的原子結構金剛石的原子結構層層遞進

強化對重、難點知識的掌握

結構的比較石墨的原子結構金剛石的原子結構層層遞進強木炭、活性炭的吸附性木炭活性炭觀察、分析異同點掌握研究一種物質的方法木炭、活性炭的吸附性木炭活性炭觀察、分析異同點比較吸附性強弱探究——怎樣使這瓶滴有紅墨水的水褪色呢？

木炭、活性炭，誰的吸附性更強？學生會取長補短，形成技能，培養(yǎng)合作意識比較吸附性強弱探究——怎樣使這瓶滴有紅墨水的水褪色呢？木炭C60的學習分析C60的分子模型和結構特點介紹應用領域、其他C家族的成員開拓學生視野，由化學走向社會

C60的學習分析C60的分子模型開拓學生視野，由化學走向社會3.小結反饋回顧本課所學內容，由學生集體回答，理清思路，認識這節(jié)課的重、難點。

（1)表格的內容

（2）金剛石、石墨和C60的結構和性質

（3）同一種元素可以形成不同的物質。

（4）結構、性質和用途之間的關系

3.小結反饋回顧本課所學內容，由學生集體回答，理清思路，認識4.鞏固練習

(2)金剛石和石墨物理性質有很大差異的原因是()A、金剛石不含雜質，而石墨含有雜質B、它們的顏色不相同C、金剛石和石墨里碳原子的排列不同D、金剛石和石墨是由不同種元素組成的

(1)測得某種物質中只含有碳元素，這種物質是（）A、一定是一種單質B、一定是混合物C、可能是二氧化碳D、可能是單質，也可能是混合物4.鞏固練習(2)金剛石和石墨物理性質有很大差異的原因是5.課后探討化學性質是否也有很大差別呢？

碳家族的成員如此龐大，那在我們日常生活生產中還用到碳的哪些單質呢？課后思考：5.課后探討化學性質是否也有很大差別呢？碳家族金剛石石墨外觀無色透明正八面體狀晶體深灰色、細鱗片狀固體光澤加工琢磨后有奪目光澤略有金屬光澤硬度最硬較軟導