人教部編版六年級數(shù)學下冊【全冊】完整版優(yōu)質(zhì)課件

人教部編版六年級數(shù)學下冊《【全冊】完整版》精品PPT優(yōu)質(zhì)課件人教部編版六年級數(shù)學下冊《【全冊】完整版》1人教部編版六年級數(shù)學下冊《第1單元【全單元】》精品PPT優(yōu)質(zhì)課件人教部編版六年級數(shù)學下冊2第1課時負數(shù)的認識負數(shù)1第1課時負數(shù)的認識負數(shù)13一情境導入說出和下列句子意思相反的句子。今天的氣溫是零上23℃。向前看。向左走100米。電梯上升10層。媽媽在銀行存入1000元。關(guān)于溫度，你了解多少？一情境導入說出和下列句子意思相反的句子。向前看。向左走1004寶寶發(fā)燒了。體溫高達38.6℃。一情境導入寶寶發(fā)燒了。體溫高達38.6℃。一情境導入5月球表面的最低氣溫是-183℃。一情境導入當溫度到達0℃，淡水就會結(jié)冰。月球表面的最低氣溫是-183℃。一情境導入當溫度到達0℃，6二探究新知1狀元成才路0℃表示什么意思？-3℃和3℃各表示什么意思？二探究新知1狀元成才路0℃表示什么意思？-3℃和3℃各表示什7二探究新知

0℃表示淡水開始結(jié)冰的溫度。比0℃低的溫度叫零下溫度，通常在數(shù)字前加“-”（負號）。如，-3℃表示零下3攝氏度，讀作負三攝氏度。比0℃高的溫度叫零上溫度，在數(shù)字前加“+”（正號），一般情況下可省略不寫。如，+3℃表示零上3攝氏度，讀作正三攝氏度，也可以寫成3℃，讀作三攝氏度。-3℃和3℃是一對相反的量。二探究新知0℃表示淡水開始結(jié)冰的溫度。比0℃低的溫度8根據(jù)上圖中的信息填寫下表，并說一說各數(shù)表示的意思。

城市北京哈爾濱上海武漢長沙?？谧罡邭鉁?℃最低氣溫/℃－4－12－19－27412－3302320從表中我們看到北京的最高氣溫是－4℃，上海的最高氣溫是4℃。二探究新知根據(jù)上圖中的信息填寫下表，并說一說各數(shù)表示的意思。城市北京9二探究新知2二探究新知210二探究新知2000.00表示什么？存入2000元-500.00表示什么？支出500元-132.00表示什么？支出132元500.00表示什么？存入500元“500.00”和“-500.00”正好相反，一個是存入，一個是支出。二探究新知2000.00表示什么？存入2000元-500.011二探究新知為了表示兩種相反意義的量，如零上溫度和零下溫度、收入與支出等，需要用兩種數(shù)。一種是我們以前學過的數(shù)，如3、500、4.7、

，這些數(shù)是正數(shù)；另一種是在這些數(shù)的前面添上負號“-”的數(shù)，如-3、-500、-4.7、-等，這些數(shù)是負數(shù)。

0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)，它是正數(shù)和負數(shù)的分界點。二探究新知為了表示兩種相反意義的量，如零上溫度和零下溫12二探究新知寫法讀法負數(shù)正數(shù)先寫“-”，再寫數(shù)。如：負五寫作：-5。先讀“負”，再讀數(shù)。如：-5讀作：負五。先寫“+”，再寫數(shù)。“+”也可以省略不寫。如：正五寫作：+5或5。先讀“正”，再讀數(shù)。不帶“+”的直接讀數(shù)。如：+4讀作：正四；33讀作：三十三。正、負數(shù)的讀寫法二探究新知寫法讀法負數(shù)正數(shù)先寫“-”，再寫數(shù)。如131.讀出下列各數(shù)，并指出哪些是正數(shù)，哪些是負數(shù)。正數(shù)負數(shù)﹣7

2.50﹣5.2﹢4113﹣45﹢三對應(yīng)練習做一做1.讀出下列各數(shù)，并指出哪些是正數(shù)，哪些是負數(shù)。正數(shù)負數(shù)﹣7142.填一填。（1）如果-330表示支出330元，那么+300表示（)。（2）公交車上來乘客8人，用+8表示，那么下去乘客6人,

應(yīng)用（）表示。(3)+5.04讀作（），負零點零八寫作（）。收入300元-6正五點零四-0.08三對應(yīng)練習2.填一填。收入300元-6正五點零四-0.08三對應(yīng)練習15四鞏固練習1.月球表面白天的平均溫度是零上126℃，記作________℃，夜間的平均溫度為零下150℃，記作________℃。+126-150P6T1四鞏固練習1.月球表面白天的平均溫度是零上126℃，記作_16四鞏固練習P6T22.與北京時間相比，東京時間早1小時，記為+1時；巴黎時間晚7個小時，記為-7時，以北京時間為標準，表示出其他時區(qū)的時間。四鞏固練習P6T22.與北京時間相比，東京時間早1小時，記為17四鞏固練習P6T2悉尼時間：________倫敦時間：________+2時-8時2.四鞏固練習P6T2悉尼時間：________倫敦時間：___18四鞏固練習P6T33.（1）如果規(guī)定向東為正，那么向東走5m記作

m，向西走8m記作m。（2）如果河水的警戒水位記為0m，正數(shù)表示水面高于警戒水位，那么汛期水位高于警戒水位1.5m，記為m，旱季水位低于警戒水位3m，記為m。+5-8+1.5-3四鞏固練習P6T33.（1）如果規(guī)定向東為正，那么向東走5m19五拓展練習P7T81.某商店1月份營業(yè)額為100萬元，2月份營業(yè)額為130萬元，比1月份增長（）%。3月份營業(yè)額為90萬元，比1月份減少（）%，稱為負增長，也可以記為增長-10%。30102月份比1月份增長：（130-100）÷100×100%=30%3月份比1月份減少：（100-90）÷100×100%=10%五拓展練習P7T81.某商店1月份營業(yè)額為100萬元，2月份20五拓展練習P7T81.4月份營業(yè)額為95萬元，比1月份增長（）%。5月份營業(yè)額為100萬元，與1月份持平，增長率為（）%，也稱為零增長。-504月份比1月份增長：（100-95）÷100×100%=5%5月份比1月份增長：（100-100）÷100×100%=0%五拓展練習P7T81.4月份營業(yè)額為95萬元，比1月份增長（21課堂作業(yè)1.從書本練習中選擇題目，完成與本課時相關(guān)練習；2.完成練習冊本課時內(nèi)容。課堂作業(yè)1.從書本練習中選擇題目，22學習體會1、本節(jié)課你學到了哪些基本知識？2、本節(jié)課你學到了哪些解題方法？3、還有哪些知識和方法上的問題？學習體會23Thankyou！Thankyou！24GoodBye！GoodBye！25第2課時在直線上表示數(shù)負數(shù)1第2課時在直線上表示數(shù)負數(shù)126一復習導入﹢6﹣50﹣7﹣332000正數(shù)負數(shù)-1002071.0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。一復習導入﹢6﹣50﹣7﹣332000正數(shù)負數(shù)-10020727一復習導入2.請你作記錄。（1）如果麗麗家月收入8500元記作＋8500，那么她家這個月水、電、煤氣支出600元應(yīng)記作（

）元。（2）如果電梯上升10層記作＋10層，那么它下降10層應(yīng)記作（

）層。（3）如果做對3道題記作＋3，那么做錯2道題應(yīng)記作（

）。-600-10-2一復習導入2.請你作記錄。-600-10-228二探究新知上圖中的四個同學以大樹為起點，分別向東、西兩個相反的方向走。如何在一條直線上表示他們行走的距離和方向呢？小紅小明小麗小東3二探究新知上圖中的四個同學以大樹為起點，分別向東、西兩個相反29二探究新知閱讀與理解他們兩人向東，兩人向西，走的方向正好相反。正數(shù)與負數(shù)正好可以表示相反意義的量。二探究新知閱讀與理解他們兩人向東，兩人向西，走的方向正好相反30二探究新知分析與解答﹣4﹣3﹣2﹣101234東西以大樹為起點，向東為正，向西為負。狀元成才路小紅小明小麗小東二探究新知分析與解答﹣4﹣3﹣2﹣101234東西以大樹為起31二探究新知用0表示起點。﹣4﹣3﹣2﹣1012340右邊的數(shù)是正數(shù)，左邊的數(shù)是負數(shù)。二探究新知用0表示起點。﹣4﹣3﹣2﹣1012340右邊的數(shù)32二探究新知﹣4﹣3﹣2﹣101234﹣1.5從起點向西走1.5m。如果你想從起點到﹣1.5處，應(yīng)如何運動？在直線上表示出﹣1.5。二探究新知﹣4﹣3﹣2﹣101234﹣1.5從起點向西走1.33二探究新知用有正數(shù)和負數(shù)的直線可以表示距離和相反的方向?；仡櫯c反思二探究新知用有正數(shù)和負數(shù)的直線可以表示距離和相反的方向?；仡?4三對應(yīng)練習1.在直線上表示下列各數(shù)。﹣5﹣4﹣3﹣2﹣10123﹣4﹣212.5﹣0.51.552﹣做一做三對應(yīng)練習1.在直線上表示下列各數(shù)。﹣5﹣4﹣3﹣2﹣10135四課堂小結(jié)在直線上表示正數(shù)、0和負數(shù)：1.用有正數(shù)和負數(shù)的直線可以表示距離和相反的方向。2.任何一個正數(shù)、0、負數(shù)都可以用直線上的一個點表示，直線上的點和數(shù)是一一對應(yīng)的。在直線上，通常所有負數(shù)都在0的左邊，所有正數(shù)都在0的右邊。四課堂小結(jié)在直線上表示正數(shù)、0和負數(shù)：2.任何一個正數(shù)、0、36五鞏固練習（）-6-20124（）-8E8（）（）（）DCBA1.寫出點A、B、C、D、E表示的數(shù)。63-1-4-7P6T4五鞏固練習（）-6-20124（）-8E8（37五鞏固練習2.下面每格表示1m，小宇剛開始在0處。小宇向西走3m記作﹣3m。如果小宇現(xiàn)在的位置是+5m，則他向（）走了（）m。東5-6-2-10123456-5-4-3西東五鞏固練習2.下面每格表示1m，小宇剛開始在0處。小38五鞏固練習2.下面每格表示1m，小宇剛開始在0處。小宇向西走3m記作﹣3m。-6-2-10123456-5-4-3西東如果小宇先向東行4m，再向西行6m，這時小宇的位置表示為（

）m。﹣2五鞏固練習2.下面每格表示1m，小宇剛開始在0處。小39六拓展練習1.一個溫度計上的溫度原來是-6℃，后來溫度下降了2℃，這時的溫度是（）。A.-8℃ B.-4℃ C.-2℃A六拓展練習1.一個溫度計上的溫度原來是-6℃，后來溫度A40六拓展練習2.點A為直線上表示﹣2的點，將點A沿直線向左平移3個單位達到點B，則點B表示的數(shù)是（）。A.3 B.﹣3C.﹣5C﹣5﹣4﹣3﹣2﹣1013六拓展練習2.點A為直線上表示﹣2的點，將點A沿直線向左平移41課堂作業(yè)1.從書本練習中選擇題目，完成與本課時相關(guān)練習；2.完成練習冊本課時內(nèi)容。課堂作業(yè)1.從書本練習中選擇題目，42學習體會1、本節(jié)課你學到了哪些基本知識？2、本節(jié)課你學到了哪些解題方法？3、還有哪些知識和方法上的問題？學習體會43Thankyou！Thankyou！44GoodBye！GoodBye！45人教部編版六年級數(shù)學下冊《第2單元【全單元】》精品PPT優(yōu)質(zhì)課件人教部編版六年級數(shù)學下冊46第1課時折扣百分數(shù)（二）2第1課時折扣百分數(shù)（二）247一情境導入爸爸，什么叫做“九折”？“八五折”又是什么意思呢？店慶五周年,電器九折，其他商品八五折九折就是原價的90%，八五折就是原價的85%。一情境導入爸爸，什么叫做“九折”？“八五折”又是什么意思呢？48二探究新知商店有時降價出售商品，叫做打折扣銷售，俗稱“打折”。幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。什么叫折扣？例如：九折就是十分之九，或90%。表示（

）是（

）的（

）%?，F(xiàn)價原價90二探究新知商店有時降價出售商品，叫做打折扣銷售，俗稱“打折”49二探究新知1（1）爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？八五折就是現(xiàn)價是原價的85%，也就是180元的85%是多少？單位“1”二探究新知1（1）爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元50二探究新知1（1）爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？現(xiàn)價=原價×折扣180×85%=153（元）答：買這輛車用了153元。二探究新知1（1）爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元51二探究新知（2）爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？九折原價–現(xiàn)價1二探究新知（2）爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只52二探究新知（2）爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？原價–現(xiàn)價1160–160×90%=160–144=16（元）還有別的方法解這道題嗎？二探究新知（2）爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只53二探究新知現(xiàn)價是原價的90%現(xiàn)價比原價少的錢數(shù)占原價的分率是

1–90%=10%原價×10%即為所求問題160×（1–90%）=16（元）九折單位“1”二探究新知現(xiàn)價是原價的90%現(xiàn)價比原價少的錢數(shù)占原價的分率是54三對應(yīng)練習1.算出下面各物品打折后出售的價錢。（單位：元）原價：105.00現(xiàn)價：_____原價：80.00現(xiàn)價：_____原價：35.00現(xiàn)價：_____六五折七折八八折52.0073.5030.80做一做三對應(yīng)練習1.算出下面各物品打折后出售的價錢。（單位：元）原55四課堂小結(jié)“折扣”有關(guān)的實際問題：1.已知原價和折扣，現(xiàn)價=原價×折扣。2.已知原價和折扣，求便宜的錢數(shù)：便宜的錢數(shù)=原價-現(xiàn)價

=原價-原價×折扣

=原價×（1-折扣）四課堂小結(jié)“折扣”有關(guān)的實際問題：1.已知原價和折扣，現(xiàn)價=56五鞏固練習1.一件衣服現(xiàn)在打九折出售，現(xiàn)在售價是45元，每件的原價是多少元？答：每件的原價是50元。單位“1”未知90%除法運算45÷90%=50（元）原價=現(xiàn)價÷折扣五鞏固練習1.一件衣服現(xiàn)在打九折出售，現(xiàn)在售價是45元，每件572.一件衣服原價50元，現(xiàn)在打九折出售，現(xiàn)在每件的售價比原來便宜了多少元？方法一：50-50×90%=5（元）方法二：50×（1-90%）=5（元）答：現(xiàn)在每件的售價比原來便宜了5元。五鞏固練習2.一件衣服原價50元，現(xiàn)在打九折出售，現(xiàn)在每件的售價比原來58五鞏固練習2.一件衣服原價每件50元，現(xiàn)價每件45元，你知道商場正在打幾折嗎？答：商場正在打九折。折扣=現(xiàn)價÷原價45÷50=0.9=90%五鞏固練習2.一件衣服原價每件50元，現(xiàn)價每件45元，你知道591.書店的圖書憑優(yōu)惠卡可打八折，小明用優(yōu)惠卡買了一套書，省了9.6元。這套書原價多少錢？9.6÷（1-80%）=48（元）答：這套書原價48元?，F(xiàn)在的價格是原來的80%打折后比原來減少的錢數(shù)P13T3五鞏固練習1.書店的圖書憑優(yōu)惠卡可打八折，小明用優(yōu)惠卡買了一套書，省了602.截至2011年末，上海市戶籍人口總數(shù)為1419.36萬人，比上一年年末增長-0.068%。2010年末上海市的戶籍人口總數(shù)是多少萬人？1419.36÷（1-0.068%）≈1420.33（萬人）答：2010年末上海市的戶籍人口總數(shù)約是1420.33萬人。今年戶籍人口總數(shù)比去年下降0.068%P15T15五思考題2.截至2011年末，上海市戶籍人口總數(shù)為1419.36萬人61課堂作業(yè)1.從書本練習中選擇題目，完成與本課時相關(guān)練習；2.完成練習冊本課時內(nèi)容。課堂作業(yè)1.從書本練習中選擇題目，62學習體會1、本節(jié)課你學到了哪些基本知識？2、本節(jié)課你學到了哪些解題方法？3、還有哪些知識和方法上的問題？學習體會63Thankyou！Thankyou！64GoodBye！GoodBye！65第2課時成數(shù)百分數(shù)（二）2第2課時成數(shù)百分數(shù)（二）266一情境導入去年我縣小麥收成比前年增產(chǎn)一成一情境導入去年我縣小麥收成比前年增產(chǎn)一成67一情境導入去年我縣黃豆收成比前年增加一成五一情境導入去年我縣黃豆收成比前年增加一成五68一情境導入今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成一情境導入今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成69一情境導入今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成。去年我縣黃豆收成比前年增加一成五。去年我縣小麥收成比前年增產(chǎn)一成。農(nóng)業(yè)收成，經(jīng)常用“成數(shù)”來表示。一情境導入今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成。去年我縣黃豆收成比前70二探究新知什么是“成數(shù)”？例如：“一成”就是十分之（），改寫成百分數(shù)是（）。一10%

成數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的十分之幾，通稱“幾成”。二探究新知什么是“成數(shù)”？例如：“一成”就是十分之（）71二探究新知“二成”就是十分之（），改寫成百分數(shù)是（）；“三成五”是十分之（），改寫成百分數(shù)是（）。二20%三點五35%你還能舉出生活中用到成數(shù)的例子嗎？“幾成”就是十分之幾，也就是百分之幾十。二探究新知“二成”就是十分之（），改寫成百分數(shù)是（72二探究新知1.今年出口汽車總量比去年增加三成。2.今年北京出游人數(shù)比去年增加兩成。

……二探究新知1.今年出口汽車總量比去年增加三成。2.今年北京出73二成

＝＝（）%10（）五成五

＝＝（）%10（）七成

＝＝（）%10（）2205.555770對應(yīng)練習二成＝＝（74二探究新知某工廠去年用電350萬千瓦時，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬千瓦時？理解題意：節(jié)電二成五指用電量節(jié)約了25%單位“1”是“去年用電量”2二探究新知某工廠去年用電350萬千瓦時，今75二探究新知解題思路：去年：單位“1”今年：比去年少25%即（1-25%）今年用電量=去年用電量×（1-25%）二探究新知解題思路：去年：單位“1”今年：比去年少25%即（76二探究新知

某工廠去年用電350萬千瓦時，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬千瓦時？350×（1-25%）=262.5（萬千瓦時）答：今年用電262.5萬千瓦時。2列式解答：你還有其他的解題方法嗎？二探究新知某工廠去年用電350萬千瓦時，今77對應(yīng)練習

某市2012年出境旅游人數(shù)為15000人次，比上一年增長兩成。該市2011年出境旅游人數(shù)為多少人次？做一做對應(yīng)練習某市2012年出境旅游人數(shù)為1500078對應(yīng)練習

你能找出題中的等量關(guān)系式嗎？2011年出境旅游人數(shù)×（1+20%）=2012年出境旅游人數(shù)15000÷（1+20%）=12500（人次）答：該市2011年出境旅游人數(shù)為12500人次。想一想對應(yīng)練習你能找出題中的等量關(guān)系式嗎？201179三課堂小結(jié)“成數(shù)”有關(guān)的實際問題：1.幾成表示百分之幾十，幾成幾就是百分之幾十幾。2.解決有關(guān)成數(shù)的問題時，要先把成數(shù)化成百分數(shù)。3.解題思路和解題方法與解決百分數(shù)的應(yīng)用題相同。三課堂小結(jié)“成數(shù)”有關(guān)的實際問題：1.幾成表示百分之幾十，幾80四鞏固練習1.某縣前年秋糧產(chǎn)量為2.8萬噸，去年比前年增產(chǎn)三成。去年秋糧產(chǎn)量是多少萬噸？2.8×（1+30%）=3.64（萬噸）答：去年秋糧產(chǎn)量是3.64萬噸。P13T4前年糧食產(chǎn)量×（1+30%）=去年糧食產(chǎn)量四鞏固練習1.某縣前年秋糧產(chǎn)量為2.8萬噸，去年比前年增產(chǎn)三81四鞏固練習P13T52.某汽車出口公司二月份出口汽車1.3萬輛，比上月增長三成。一月份出口汽車多少萬輛？1.3÷（1+30%）=1（萬輛）答：一月份出口汽車1萬輛。一月份出口汽車數(shù)量×（1+30%）=二月份出口汽車數(shù)量四鞏固練習P13T52.某汽車出口公司二月份出口汽車1.3萬82課堂作業(yè)1.從書本練習中選擇題目，完成與本課時相關(guān)練習；2.完成練習冊本課時內(nèi)容。課堂作業(yè)1.從書本練習中選擇題目，83學習體會1、本節(jié)課你學到了哪些基本知識？2、本節(jié)課你學到了哪些解題方法？3、還有哪些知識和方法上的問題？學習體會84Thankyou！Thankyou！85GoodBye！GoodBye！86第3課時稅率百分數(shù)（二）2第3課時稅率百分數(shù)（二）287一情境導入一情境導入88一情境導入稅收是國家收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發(fā)展經(jīng)濟、科技、教育、文化和國防等事業(yè)。一情境導入稅收是國家收入的主要來源之一。89二探究新知

納稅是根據(jù)國家稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。消費稅、增值稅、個人所得稅等幾類。你知道哪些稅收項目？繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額，應(yīng)納稅額與各種收入（銷售額、營業(yè)額……）中應(yīng)納稅部分的比率叫做稅率。二探究新知納稅是根據(jù)國家稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的比90二探究新知

一家飯店10月份的營業(yè)額中應(yīng)納稅的部分是30萬元。如果按應(yīng)納稅部分的3%繳納增值稅，這家飯店10月份應(yīng)繳納增值稅多少萬元？3應(yīng)納稅額=收入中應(yīng)納稅部分×稅率30×3%＝0.9（萬元）答：10月份應(yīng)繳納增值稅0.9萬元。二探究新知一家飯店10月份的營業(yè)額中應(yīng)納稅的部分是3091三鞏固練習1.李老師為某雜志審稿，得到300元審稿費。為此她需要按照3%的稅率繳納個人所得稅，她應(yīng)繳納個人所得稅多少元？300×3%=9（元）答：她應(yīng)繳納個人所得稅9元。P14T6三鞏固練習1.李老師為某雜志審稿，得到300元審稿費。為此她92P14T72.媽媽買了一瓶售價為100元的化妝品，其中消費稅大約占售價的25%。媽媽為此支付消費稅大約多少元？100×25%=25（元）答：媽媽為此支付消費稅大約25元。三鞏固練習P14T72.媽媽買了一瓶售價為100元的化妝品，其中消費稅93四拓展練習1.根據(jù)我國稅法規(guī)定，個人工資扣除社保、各項專項及附加等后超過5000元的部分要繳納個人所得稅。級數(shù)超過部分稅率/％1未超過3000元的部分32超過3000-12000元的部分103超過12000-25000元的部分20......李阿姨的月工資扣除社保、各項專項及附加等后是6000元，李阿姨每月應(yīng)繳納個人所得稅多少元？四拓展練習1.根據(jù)我國稅法規(guī)定，個人工資扣除社保、各項專項及94

（6000－5000）×3%＝30（元）答：她應(yīng)繳個人所得稅30元。四拓展練習（6000－5000）×3%＝30（元）四拓展95四課堂小結(jié)“稅率”有關(guān)的實際問題：1.應(yīng)納稅額與各種收入中應(yīng)納稅部分的比率叫做稅率。稅率=

應(yīng)納稅額收入中應(yīng)納稅部分

2.四課堂小結(jié)“稅率”有關(guān)的實際問題：1.應(yīng)納稅額與各種收入中應(yīng)96每個公民都有依法納稅的義務(wù)稅收

取之于民用之于民造福于民每個公民都有依法納稅的義務(wù)稅收取之于民用之于民造福于民97課堂作業(yè)1.從書本練習中選擇題目，完成與本課時相關(guān)練習；2.完成練習冊本課時內(nèi)容。課堂作業(yè)1.從書本練習中選擇題目，98學習體會1、本節(jié)課你學到了哪些基本知識？2、本節(jié)課你學到了哪些解題方法？3、還有哪些知識和方法上的問題？學習體會99Thankyou！Thankyou！100GoodBye！GoodBye！101第4課時利率百分數(shù)（二）2第4課時利率百分數(shù)（二）2102一情境導入你怎樣打理你的壓歲錢？存入存錢罐交給父母保管一情境導入你怎樣打理你的壓歲錢？存入存錢罐交給父母保管103一情境導入你的父母又是怎樣打理自己的錢呢？存入銀行放入保險箱一情境導入你的父母又是怎樣打理自己的錢呢？存入銀行放入保險箱104二探究新知人們常常把暫時不用的錢存入銀行儲蓄起來。儲蓄不僅可以支援國家建設(shè)，也使得個人錢財更安全，還可以增加一些收入。二探究新知人們常常把暫時不用的錢存入銀行儲蓄105二探究新知你知道銀行存款有哪些方式嗎？有活期、整存整取、零存整取等。二探究新知你知道銀行存款有哪些方式嗎？有活期、整存整106二探究新知

存入銀行的錢叫做本金；取款時銀行多支付的錢叫做利息；單位時間（如1年、1月、1日等）內(nèi)的利息與本金的比率叫做利率。利息=本金×利率×存期二探究新知存入銀行的錢叫做本金；取款時銀行多107二探究新知本金

在下面這張存折中找出本金，利息，利率。利息

利率二探究新知本金在下面這張存折中找出本金，利息108二探究新知2015年10月中國人民銀行公布的存款利率活期整存整取存期三個月六個月一年二年三年年利率（%）0.351.101.302.102.751.50二探究新知2015年10月中國人民銀行公布的存款利率活期整存109二探究新知4除了本金，還有一些利息。取回的錢=本金+利息本金×利率×存期

2015年11月，王奶奶把5000元錢存入銀行。二探究新知4除了本金，還有一些利息。取回的錢=本金+利息本金110二探究新知4

2015年11月，王奶奶把5000元錢存入銀行。方法一：根據(jù)利息公式“利息=本金×利率×存期”，先算出利息，再用本金加利息就是到期后取出來的錢。5000×2.10%×2=210（元）5000+210=5210（元）二探究新知42015年11月，王奶奶把5000元錢存入銀行111二探究新知4方法二：把本金看作單位“1”。因為年利率為2.10%，存期為兩年，所以所得利息占本金的2.10%×2，由此可以知道取出的總錢數(shù)就占本金的（1+2.10%×2）。5000×（1+2.10%×2）=5000×（1+0.042）=5000×1.042=5210（元）答：到期時王奶奶可以取回5210元。

2015年11月，王奶奶把5000元錢存入銀行。二探究新知4方法二：把本金看作單位“1”。因為年利率為2.1112三對應(yīng)練習2015年11月，張爺爺把兒子寄來的8000元錢存入銀行，存期為3年，年利率為2.75％。到期支取時，張爺爺可得到多少利息？到期時張爺爺一共能取回多少錢？8000×2.75%×3=660（元）利息=本金×利率×存期答：張爺爺可得到660元的利息，一共能取回8660元。8000+660=8660（元）三對應(yīng)練習2015年11月，張爺爺把兒子寄來的8000元錢存113四課堂小結(jié)利息的計算1.利息的計算公式：利息=本金×利率×存期。2.到期后取回的錢數(shù)=本金+利息。四課堂小結(jié)利息的計算1.利息的計算公式：利息=本金×利率×存114五鞏固練習1.下面是張叔叔2015年11月1日到銀行存款時填寫的存款憑證。到期時張叔叔可以取回多少錢？P14T9五鞏固練習1.下面是張叔叔2015年11月1日到銀行存款時填115五鞏固練習3000+3000×1.30%×0.5=3019.5（元）答：到期時張叔叔可以取回3019.5元錢。P14T9取回的錢=本金+本金×利率×存期五鞏固練習3000+3000×1.30%×0.5=301116六拓展練習1.小王把1000元存入銀行，兩年后取出，本息共1042元，年利率是多少？本金+本金×利率×存期=取回的總錢數(shù)解：設(shè)年利率是x。1000+1000×2x=1042

x=0.0210=2.10%答：年利率是2.10%。六拓展練習1.小王把1000元存入銀行，兩年后取出，本息共1117六拓展練習2.媽媽每月工資2000元，如果媽媽把半年的工資全部存入銀行，定期半年，如果年利率是1.30%，到期后她可以取回多少元？2000×6+2000×6×1.30%×0.5=12078（元）答：到期后她可以取回12078元。本金+本金×利率×存期=取回的總錢數(shù)六拓展練習2.媽媽每月工資2000元，如果媽媽把半年的工資全118課堂作業(yè)1.從書本練習中選擇題目，完成與本課時相關(guān)練習；2.完成練習冊本課時內(nèi)容。課堂作業(yè)1.從書本練習中選擇題目，119學習體會1、本節(jié)課你學到了哪些基本知識？2、本節(jié)課你學到了哪些解題方法？3、還有哪些知識和方法上的問題？學習體會120Thankyou！Thankyou！121GoodBye！GoodBye！122第5課時解決問題百分數(shù)（二）2第5課時解決問題百分數(shù)（二）2123一復習導入1.爸爸想買一件原價400元的襯衫，八折之后這件襯衫多少錢？400×80%=320（元）答：八折之后這件襯衫320元。原價×80%=現(xiàn)價80%一復習導入1.爸爸想買一件原價400元的襯衫，八折之后這件襯124一復習導入2.媽媽這個月工資由原來的5000元漲了二成五，媽媽現(xiàn)在工資是多少？5000×（1+25%）=6250（元）答：媽媽現(xiàn)在工資是6250元。25%一復習導入2.媽媽這個月工資由原來的5000元漲了二成五，媽125二探究新知

某品牌的裙子搞促銷活動。媽媽要買一條標價230元的這種品牌的裙子。（1）在A、B兩個商場買，各應(yīng)付多少錢？（2）選擇哪個商場更省錢？5每二探究新知某品牌的裙子搞促銷活動。媽媽要買一條標價2126二探究新知閱讀與理解“每滿100元減50元”是什么意思？就是在總價中取整百元部分，每個100元減去50元。不滿100元的零頭部分不優(yōu)惠。每二探究新知閱讀與理解“每滿100元減50元”是什么意思？就是127二探究新知在A商場買應(yīng)付多少錢？230×50%=115（元）在A商場買，直接用總價乘50%就能算出實際花費。分析與解答二探究新知在A商場買應(yīng)付多少錢？230×50%=115（元）128二探究新知分析與解答在B商場買應(yīng)付多少錢？230-50×2=130（元）在B商場買，先看總價中有幾個100，230里有2個100；然后從總價中減去2個50元。二探究新知分析與解答在B商場買應(yīng)付多少錢？230-50×2=129二探究新知分析與解答選擇哪個商場更省錢？115＜130選擇A商場更省錢。

在A商場買的實際花費：

230×50%=115（元）在B商場買的實際花費：

230-50×2=130（元）二探究新知分析與解答選擇哪個商場更省錢？115＜130 在A130二探究新知回顧與反思看起來每滿100元減50元不如打五折實惠。答：在A商場買應(yīng)付115元，在B商場買應(yīng)付130元：選擇A商場更省錢。如果總價能湊成整百多一點就相差不多了。二探究新知回顧與反思看起來每滿100元減50元不如打五折實惠131三對應(yīng)練習1.某品牌的旅游鞋搞促銷活動，在A商場按“每滿100元減40元”的方式銷售，在B商場打六折銷售。媽媽準備給小麗買一雙標價120元的這種品牌的旅游鞋。（1）在A、B兩個商場買，各應(yīng)付多少錢？（2）選擇哪個商場更省錢？做一做三對應(yīng)練習1.某品牌的旅游鞋搞促銷活動，在A商場按“每滿10132三對應(yīng)練習（1）A商場：120-40=80（元）B商場：120×60%=72（元）答：在A商場應(yīng)付80元，在B商場應(yīng)付72元。（2）72＜80答：選擇B商場更省錢。三對應(yīng)練習（1）A商場：120-40=80（元）（2）133四鞏固練習1.百貨大樓搞促銷活動，甲品牌鞋每滿200元減100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折，在此基礎(chǔ)上再打九五折。如果兩個品牌都有一雙標價260元的鞋，哪個品牌的更便宜？P15T13四鞏固練習1.百貨大樓搞促銷活動，甲品牌鞋每滿200元減10134四鞏固練習甲品牌：260-100=160（元）乙品牌：260×60%×95%=148.2（元）148.2＜160

答：乙品牌更便宜。P15T13四鞏固練習甲品牌：260-100=160（元）P15T13135四鞏固練習2.爸爸想在網(wǎng)上書店買書，A店打七折銷售，B店滿69元減19元。如果爸爸想買的書標價為80元。（1）在A、B兩個書店買，各應(yīng)付多少元？（2）在哪個書店買更省錢？A、B兩店的價格相差多少錢？P15T14四鞏固練習2.爸爸想在網(wǎng)上書店買書，A店打七折銷售，B店滿6136四鞏固練習（1）A：80×70%=56（元）B：80-19=61（元）答：在A店買應(yīng)付56元，在B店買應(yīng)付61元。（2）56＜6161-56=5（元）答：在A店買更省錢，A、B兩店的價格相差5元。P15T14四鞏固練習（1）A：80×70%=56（元）P15T14137課堂作業(yè)1.從書本練習中選擇題目，完成與本課時相關(guān)練習；2.完成練習冊本課時內(nèi)容。課堂作業(yè)1.從書本練習中選擇題目，138學習體會1、本節(jié)課你學到了哪些基本知識？2、本節(jié)課你學到了哪些解題方法？3、還有哪些知識和方法上的問題？學習體會139Thankyou！Thankyou！140GoodBye！GoodBye！141綜合與實踐生活與百分數(shù)百分數(shù)（二）2綜合與實踐生活與百分數(shù)百分數(shù)（二）2142一復習導入利息=本金×利率×存期2.利息的多少由哪些因素決定？復習：1.什么是利息？怎樣計算利息？一復習導入利息=本金×利率×存期2.利息的多少由哪些因素決定1432、再對照一下課本11面的利率表，它們有何不同？活動1：1、學生先在組內(nèi)交流自己調(diào)查到的利率表，并說說你是如何調(diào)查到的，再全班展示。二探究新知2、再對照一下課本11面的利率表，它們活動1：1、學生144國家為什么要調(diào)整利率？

社會主義國家調(diào)整利率，不僅是為了保持經(jīng)濟的穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展，還是為了調(diào)整好各種利益關(guān)系。在社會主義經(jīng)濟中，雖然不存在周期性經(jīng)濟危機的內(nèi)在矛盾，國家也需要調(diào)控利率，以促進國民經(jīng)濟協(xié)調(diào)穩(wěn)定發(fā)展。不僅如此，由于利息是利潤的一部分，利率關(guān)乎各個方面的利益關(guān)系，所以為了合理安排這些利益關(guān)系，國家必須對利率進行調(diào)控。二探究新知國家為什么要調(diào)整利率？社會主義國家調(diào)整利率，不僅是為145活動2：梳理一下本題的條件和問題：20000元6年子女教育怎樣存款收益最大？（利息最多）李阿姨準備給兒子存2萬元，供他六年后上大學，銀行給李阿姨提供了三種理財方式：普通儲蓄存款、教育儲蓄存款和購買國債。

本金：可存的年限：資金用途：問題：二探究新知活動2：梳理一下本題的條件和問題：20000元6年子女教育怎146二探究新知儲蓄有哪些種類？活期儲蓄定期儲蓄教育儲蓄國債二探究新知儲蓄有哪些種類？活期儲蓄147儲蓄名稱儲蓄時間存期

年利率%活期三個月半年一年二年三年五年活期儲蓄0.35

定期儲蓄

1.101.301.502.102.752.75

教育儲蓄

2.25

3.333.60國債

4.004.42活期儲蓄方便、靈活，但利率偏低，不予考慮。國債是一種國家發(fā)行的債券，它分為三年期和五年期。定期儲蓄利率比活期儲蓄高，可以考慮。根據(jù)題意，李阿姨有幾種選擇？分別是什么？2015年后，教育儲蓄存款新規(guī)，存期分為一年、三年和六年。一年期和三年期教育儲蓄按同期整存整取儲蓄存款利率計息；六年期按五年期整存整取定期儲蓄存款利率計息。二探究新知儲蓄名稱儲蓄時間存期

年利率%活期三個月半年一年二年三年五年148序號定期儲蓄存款方案到期金額1一年期存6次2兩年期存3次3三年期存2次4五年、一年期存2次5一二三年期存3次6一三二年期存3次

7二一三年期存3次

8二三一年期存3次

21868.8722627.3223436.1323091.2522897.6922897.6922897.6922897.69序號定期儲蓄存款方案到期金額1一年期存6次2兩年期存3次149序號其它存款方案到期金額1三年期教育儲蓄存2次2六年期教育儲蓄存1次3五年期國債1次+一年期教育儲蓄1次4三年期國債1次+三年期教育儲蓄1次5三年期國債存2次24195.62432024969.4524637.7625088序號其它存款方案到期金額1三年期教育儲蓄存2次2六年期教育150二探究新知確定儲蓄原則：能定期不活期，能長期不短期，能國債不儲蓄。二探究新知確定儲蓄原則：能定期不活期，能長期不短期，能國債不151三對應(yīng)練習

媽媽有1萬元錢，有兩種理財方式：一種是買3年期國債，年利率4%；另一種是買銀行1年期理財產(chǎn)品，年收益3.8%。3年后，兩種理財方式收益相差多少？國債：10000×4%×3=1200（元）銀行：10000×（1+3.8%）3-10000≈1183.87（元）1200-1183.87=16.13（元）答：兩種理財方式收益相差16.13元。三對應(yīng)練習媽媽有1萬元錢，有兩種理財方式：一種是買3年152課堂作業(yè)1.從書本練習中選擇題目，完成與本課時相關(guān)練習；2.完成練習冊本課時內(nèi)容。課堂作業(yè)1.從書本練習中選擇題目，153學習體會1、本節(jié)課你學到了哪些基本知識？2、本節(jié)課你學到了哪些解題方法？3、還有哪些知識和方法上的問題？學習體會154Thankyou！Thankyou！155GoodBye！GoodBye！156人教部編版六年級數(shù)學下冊《第3單元【全單元】》精品PPT優(yōu)質(zhì)課件人教部編版六年級數(shù)學下冊157第1課時圓柱的認識（1）圓柱與圓錐3第1課時圓柱的認識（1）圓柱與圓錐3158長方形正方形圓形平行四邊形三角形梯形這些是平面圖形。一情境導入長方形正方形圓形平行四邊形三角形梯形這些是平面圖形。一情境導159正方體長方體圓柱體圓錐體這些是立體圖形。一情境導入正方體長方體圓柱體圓錐體這些是立體圖形。一情境導入160這些物體的形狀有什么共同特點？二探究新知這些物體的形狀有什么共同特點？二探究新知161圓柱在生活中的，你還見過那些圓柱形的物體？二探究新知圓柱在生活中的，你還見過那些圓柱形的物體？二探究新知162二探究新知茶葉二探究新知茶葉163用手摸一摸圓柱的整個表面，同桌之間說說你的感受。兩個平面一個曲面二探究新知用手摸一摸圓柱的整個表面，同桌之間說說你的感受。兩個平面164底面底面圓柱的上、下兩個面叫做圓柱的底面。它們是完全相同的兩個圓。二探究新知底面底面圓柱的上、下兩個面叫做圓柱的底面。它們是完全相同的兩165圓柱周圍的面（上、下底面除外）叫做側(cè)面

用手摸一摸圓柱的周圍，你發(fā)現(xiàn)什么？二探究新知圓柱周圍的面（上、下底面除外）叫做側(cè)面用手摸一摸圓柱的周圍166兩個圓柱有什么不同？高高圓柱兩個底面之間的距離叫做高，OOOO側(cè)面?zhèn)让娴酌娴酌娴酌娴酌娑骄啃轮獔A柱有無數(shù)條高。兩個圓柱有什么不同？高高圓柱兩個底面之間的距離叫做高，OOO167在生活中，圓柱的高會有不同的稱呼，

你知道嗎？厚深長二探究新知在生活中，圓柱的高會有不同的稱呼，

你知道嗎？厚深長二探究新168

如果把一張長方形的硬紙貼在木棒上，快速轉(zhuǎn)動木棒，想一想，轉(zhuǎn)出來的是什么形狀？轉(zhuǎn)動起來像一個圓柱。動手做一做二探究新知如果把一張長方形的硬紙貼在木棒上，快速轉(zhuǎn)動木棒，想一1691.指出下面圓柱的底面、側(cè)面和高。高高高底面?zhèn)让娴酌鎮(zhèn)让娴酌娴酌鎮(zhèn)让娴酌娴酌孀鲆蛔鋈龑?yīng)練習1.指出下面圓柱的底面、側(cè)面和高。高高高底面?zhèn)让娴酌鎮(zhèn)让娴酌?702.轉(zhuǎn)動長方形ABCD，生成右面的兩個圓柱。說說它們分別是以長方形的哪條邊為軸旋轉(zhuǎn)而成的,底面半徑和高分別是多少。(1)(2)ABCD2cm1cm做一做三對應(yīng)練習2.轉(zhuǎn)動長方形ABCD，生成右面的兩個圓柱。說說它們分別是以171(1)(2)答：長方形ABCD如果以AB邊為軸旋轉(zhuǎn)，會形成（1）號圓柱。底面半徑是2cm，高是1cm。長方形ABCD如果以AD邊為軸旋轉(zhuǎn)，會形成（2）號圓柱。底面半徑是1cm，高是2cm。做一做ABCD2cm1cm三對應(yīng)練習(1)(2)答：長方形ABCD如果以AB邊為軸旋轉(zhuǎn)，會形成（172四課堂小結(jié)圓柱高底面：完全相同的兩個圓。側(cè)面：曲面。高：無數(shù)條，都相等。底面底面?zhèn)让嫠恼n堂小結(jié)圓柱高底面：完全相同的兩個圓。側(cè)面：曲面。高：無數(shù)173五鞏固練習1.下面的圖形哪些是圓柱？在下面的（）里畫“?”?！獭獭蘌20T1五鞏固練習1.下面的圖形哪些是圓柱？在下面的（）里畫“1742.折一折，想一想，能得到什么圖形？寫在（）里。長方體正方體圓柱（）（）（）五鞏固練習P20T22.折一折，想一想，能得到什么圖形？寫在（）里。長方175課堂作業(yè)1.從書本練習中選擇題目，完成與本課時相關(guān)練習；2.完成練習冊本課時內(nèi)容。課堂作業(yè)1.從書本練習中選擇題目，176學習體會1、本節(jié)課你學到了哪些基本知識？2、本節(jié)課你學到了哪些解題方法？3、還有哪些知識和方法上的問題？學習體會177Thankyou！Thankyou！178GoodBye！GoodBye！179第2課時圓柱的認識（2）圓柱與圓錐3第2課時圓柱的認識（2）圓柱與圓錐3180一復習導入你想知道圓柱的展開圖是什么樣子的嗎？你們還記得長方體的展開圖嗎？一復習導入你想知道圓柱的展開圖是什么樣子的嗎？你們還記得長方181二探究新知（1）圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？把罐頭盒的商標紙如下圖所示那樣剪開，再展開。圓柱的側(cè)面展開后得到一個長方形。2二探究新知（1）圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？把罐頭盒的商標紙182二探究新知（2）把這個長方形重新包在圓柱上，你能發(fā)現(xiàn)什么？2二探究新知（2）把這個長方形重新包在圓柱上，你能發(fā)現(xiàn)什么？2183二探究新知底面底面2（2）這個長方形的長、寬與圓柱有什么關(guān)系？二探究新知底面底面2（2）這個長方形的長、寬與圓柱有什么關(guān)系184二探究新知2（2）這個長方形的長、寬與圓柱有什么關(guān)系？底面的周長高二探究新知2（2）這個長方形的長、寬與圓柱有什么關(guān)系？底面的185二探究新知底面底面高底面的周長底面底面底面的周長高長方形的長等于圓柱底面的周長，寬等于圓柱的高。二探究新知底面底面高底面的周長底面底面底面的周長高長方形的長186三對應(yīng)練習做一做1.下面是同一個圓柱的展開圖，說一說每個圖是怎樣展開的。沿著側(cè)面上一條高展開的沿著側(cè)面上一條曲線展開的沿著側(cè)面上一條斜線展開的三對應(yīng)練習做一做1.下面是同一個圓柱的展開圖，說一說每個圖是187三對應(yīng)練習做一做2.一個圓柱形茶葉筒的側(cè)面貼著商標紙，圓柱底面半徑是5cm，高是20cm。這張商標紙展開后是一個長方形，它的長和寬各是多少厘米？長：2×5×3.14＝10×3.14＝31.4（cm）寬：20cm

長方形的長等于圓柱底面的周長，寬等于圓柱的高。三對應(yīng)練習做一做2.一個圓柱形茶葉筒的側(cè)面貼著商標紙，圓柱底188四課堂小結(jié)底面底面高底面的周長底面底面底面的周長高底面周長長方形的長圓柱的高長方形的寬四課堂小結(jié)底面底面高底面的周長底面底面底面的周長高底面周長長189五鞏固練習

1.如圖，切完后的截面或剪完后展開的側(cè)面分別是什么形狀？連一連。P20T4五鞏固練習1.如圖，切完后的截面或剪完后展開的側(cè)面分別是什190課堂作業(yè)1.從書本練習中選擇題目，完成與本課時相關(guān)練習；2.完成練習冊本課時內(nèi)容。課堂作業(yè)1.從書本練習中選擇題目，191學習體會1、本節(jié)課你學到了哪些基本知識？2、本節(jié)課你學到了哪些解題方法？3、還有哪些知識和方法上的問題？學習體會192Thankyou！Thankyou！193GoodBye！GoodBye！194第3課時圓柱的表面積（1）圓柱與圓錐3第3課時圓柱的表面積（1）圓柱與圓錐31951.圓柱有（）個底面，它們是（），有（）側(cè)面,

是（）,有（）條高，這些高都（）。2.圓柱的側(cè)面展開是（）,

長方形的長等于（）,寬是（）。

大小一樣的圓曲面無數(shù)長度相等長方形或正方形底面周長高21個一復習導入1.圓柱有（）個底面，它們是大小一樣的圓曲面無數(shù)長度相1963.圓的面積公式=

4.圓的周長公式=5.長方形的面積公式=

或長×寬一復習導入或長×寬一復習導入197二探究新知3圓柱的表面積指的是什么？二探究新知3圓柱的表面積指的是什么？198二探究新知底面底面高底面的周長底面底面底面的周長高在前面的學習中，我們已經(jīng)知道圓柱的展開圖。圓柱的表面積=圓柱的側(cè)面積+兩個底面的面積二探究新知底面底面高底面的周長底面底面底面的周長高在前面的學199二探究新知圓柱的側(cè)面是曲面，但是展開后是一個長方形。你會計算圓柱的側(cè)面積嗎？

二探究新知圓柱的側(cè)面是曲面，但是展開后是一個長方形。你會計算200二探究新知高底面的周長側(cè)面底面的周長高圓柱的側(cè)面積=長方形的面積=長×寬

=圓柱的底面周長×高C=πd=2πr=2πrh圓柱的側(cè)面積=底面周長×高二探究新知高底面的周長側(cè)面底面的周長高圓柱的側(cè)面積=長方形201二探究新知現(xiàn)在，你會求圓柱的表面積了嗎？圓柱的表面積＝圓柱的側(cè)面積＋底面積×2S表=2πrh+2πr2底面底面高底面的周長底面底面底面的周長高二探究新知現(xiàn)在，你會求圓柱的表面積了嗎？圓柱的表面積＝圓柱的202三對應(yīng)練習做一做答：這張商標紙的面積是628cm2

。1.一個圓柱形茶葉筒的側(cè)面貼著商標紙，圓柱底面半徑是5cm，高是20cm。這張商標紙的面積是多少？2×3.14×5×20＝628(cm2

)側(cè)面積S側(cè)=2πrh三對應(yīng)練習做一做答：這張商標紙的面積是628cm2。1.一203四鞏固練習1.求下列各圓柱的表面積。（單位：cm）側(cè)面積：3.14×6×12=226.08（cm2）底面積：3.14×（6÷2）2=28.26（cm2）表面積：226.08+28.26×2=282.6（cm2）P23T1四鞏固練習1.求下列各圓柱的表面積。（單位：cm）側(cè)面積：3204側(cè)面積：3.14×40×3=376.8（cm2）底面積：3.14×（40÷2）2=1256（cm2）表面積：376.8+1256×2=2888.8（cm2）四鞏固練習P23T1側(cè)面積：3.14×40×3=376.8（cm2）四鞏固練習P205側(cè)面積：3.14×18×15=847.8（cm2）底面積：3.14×（18÷2）2=254.34（cm2）表面積：847.8+254.34×2=1356.48（cm2）四鞏固練習P23T1側(cè)面積：四鞏固練習P23T12062.一臺壓路機的前輪是圓柱形，輪寬2m，直徑1.2m。前輪轉(zhuǎn)動一周，壓路的面積是多少平方米？3.14×1.2×2=7.536（m2）答：壓路的面積是7.536平方米。四鞏固練習P23T2側(cè)面積S側(cè)=2πrh=πdh2.一臺壓路機的前輪是圓柱形，輪寬2m，直徑1.2m。前輪轉(zhuǎn)207四鞏固練習P24T123.一個圓柱的側(cè)面積是188.4dm2，底面半徑是2dm。它的高是多少？188.4÷（2×3.14×2）=15（dm）答：它的高是15dm。h=S側(cè)÷2πrS側(cè)=2πrh=πdh四鞏固練習P24T123.一個圓柱的側(cè)面積是188.4dm2208五拓展練習P24T131.一根圓柱形木料的底面半徑是0.3m，長是2m。如圖所示，將它截成4段，這些木料的表面積比原木料增加了多少平方米？3.14×0.32×6=1.6956（平方米）答：這些木料的表面積比原木料增加了1.6956平方米。多6個面五拓展練習P24T131.一根圓柱形木料的底面半徑是0.3m209五拓展練習P24T142.一個圓柱的側(cè)面展開圖是一個正方形，求這個圓柱的底面直徑與高的比。πd=hd∶h=1∶πdhhh圓柱的側(cè)面展開后，正方形的邊長等于圓柱的底面周長，也就是圓柱的高等于等于圓柱的底面周長。五拓展練習P24T142.一個圓柱的側(cè)面展開圖是一個正方形，210課堂作業(yè)1.從書本練習中選擇題目，完成與本課時相關(guān)練習；2.完成練習冊本課時內(nèi)容。課堂作業(yè)1.從書本練習中選擇題目，211學習體會1、本節(jié)課你學到了哪些基本知識？2、本節(jié)課你學到了哪些解題方法？3、還有哪些知識和方法上的問題？學習體會212Thankyou！Thankyou！213GoodBye！GoodBye！214第4課時圓柱的表面積（2）圓柱與圓錐3第4課時圓柱的表面積（2）圓柱與圓錐3215一復習導入一個圓柱的底面半徑是4dm，高是5dm。求它的表面積。圓柱的表面積＝圓柱的側(cè)面積＋底面積×2底面周長×高一復習導入一個圓柱的底面半徑是4dm，高是5dm。求它的表面216一復習導入一個圓柱的底面半徑是4dm，高是5dm。求它的表面積。底面積：3.14×42=50.24（dm2）表面積：125.6+50.24×2=226.08（dm2）答：它的表面積是226.08dm2。側(cè)面積：2×3.14×4×5=125.6（dm2）一復習導入一個圓柱的底面半徑是4dm，高是5dm。求它的表面217二探究新知4一頂圓柱形廚師帽，高30cm，帽頂直徑20cm。做這樣一頂帽子至少要用多少平方厘米的面料？（得數(shù)保留整十數(shù)。）二探究新知4一頂圓柱形廚師帽，高30cm，帽頂直徑20cm。218二探究新知求至少要用多少面料，就是求帽子的表面積。帽子的表面積=帽子的側(cè)面積+帽頂面積二探究新知求至少要用多少面料，就是求帽子的表面積。帽子的表面219二探究新知（1）帽子的側(cè)面積：3.14×20×30＝1884(cm2)（2）帽頂?shù)拿娣e：3.14×（20÷2）2＝314(cm2)（3）需要用的面料：1884＋314＝2198≈2200(cm2)答：做這樣一頂帽子至少要用2200cm2的面料。二探究新知（1）帽子的側(cè)面積：3.14×20×30＝1884220二探究新知為什么用“進一法”取近似數(shù)？實際使用的面料要比計算的結(jié)果多一些，所以這類問題往往用“進一法”取近似數(shù)。想一想二探究新知為什么用“進一法”取近似數(shù)？實際使用的面料要比計算221二探究新知想一想如果一段圓柱形的木頭，截成兩截，它的表面積會有什么變化呢？

增加2個截面（底面圓）面積二探究新知想一想如果一段圓柱形的木頭，截成兩截，增加2個截面222三對應(yīng)練習做一做1.求下面各圓柱的側(cè)面積。（1）底面周長是1.6m，高是0.7m。1.6×0.7＝1.12（m2）答：圓柱的側(cè)面積是1.12m2。三對應(yīng)練習做一做1.求下面各圓柱的側(cè)面積。（1）底面周長是223三對應(yīng)練習（2）底面半徑是3.2dm，高是5dm。2×3.14×3.2×5＝100.48（dm2

）答：圓柱的側(cè)面積是100.48dm2。做一做三對應(yīng)練習（2）底面半徑是3.2dm，高是5dm。2×3.1224三對應(yīng)練習

2.小亞做了一個筆筒，她想給筆筒的側(cè)面和底面貼上彩紙，至少需要多少彩紙？8cm

13cm

做一做

表面積筆筒的側(cè)面積+筆筒的一個底面積三對應(yīng)練習2.小亞做了一個筆筒，她想給筆筒的側(cè)面和底面貼225三對應(yīng)練習側(cè)面：3.14×8×13=326.56（cm2）底面：3.14×（8÷2）2=50.24（cm2）側(cè)面積：326.56+50.24=376.8（cm2）答：至少需要376.8cm2彩紙。做一做三對應(yīng)練習側(cè)面：3.14×8×13=326.56（cm2）做226四課堂小結(jié)

解決圓柱表面積計算的有關(guān)問題時，并不是所有的圓柱形物體都有兩個底面，有的有一個底面，有的沒有底面，如圓柱形水管。解題時要根據(jù)實際情況選擇恰當?shù)慕忸}方法。四課堂小結(jié)解決圓柱表面積計算的有關(guān)問題時，并不是所227五鞏固練習1.一頂帽子，上面是圓柱形，用黑布做；帽檐部分是一個圓環(huán)，用紅布做。做這頂帽子，哪種顏色的布用得多？P23T7黑布：圓柱的側(cè)面積+一個底面積紅布：大圓的面積-一個底面積五鞏固練習1.一頂帽子，上面是圓柱形，用黑布做；帽檐部分是一228黑布：3.14×20×10+3.14×（20÷2）2=942（cm2）紅布：3.14×[（10+20÷2）2-（20÷2）2]=942（cm2）答：兩種顏色的布用得一樣多。五鞏固練習P23T7黑布：五鞏固練習P23T7229六拓展練習P24T91.林叔叔做了一個圓柱形的燈籠（如圖）。上下底面的中間分別留出了78.5cm2的口，他用了多少彩紙？彩紙：圓柱的表面積-上、下底面的中間的圓六拓展練習P24T91.林叔叔做了一個圓柱形的燈籠（如圖）。230六拓展練習P24T9側(cè)面：3.14×20×30=1884（cm2）底面：3.14×（20÷2）2=314（cm2）用的彩紙：1884+314×2-78.5×2=2355（cm2）答：他用了2355cm2彩紙。六拓展練習P24T9側(cè)面：231六拓展練習P24T102.一個圓柱形鐵皮水桶（無蓋），高12dm，底面直徑是高的。做這個水桶大約要用多少鐵皮？表面積=圓柱的側(cè)面積+一個底面積表面積=πdh+πr2?12×=9（dm）六拓展練習P24T102.一個圓柱形鐵皮水桶（無蓋），高12232六拓展練習P24T1012×=9（dm）直徑：側(cè)面積：3.14×9×12=339.12（dm2）底面積：3.14×（9÷2）2=63.585（dm2）339.12+63.585=402.705（dm2）答：做這個水桶大約要用402.705dm2鐵皮。六拓展練習P24T1012×=9（dm）直徑：側(cè)面積：3233課堂作業(yè)1.從書本練習中選擇題目，完成與本課時相關(guān)練習；2.完成練習冊本課時內(nèi)容。課堂作業(yè)1.從書本練習中選擇題目，234學習體會1、本節(jié)課你學到了哪些基本知識？2、本節(jié)課你學到了哪些解題方法？3、還有哪些知識和方法上的問題？學習體會235Thankyou！Thankyou！236GoodBye！GoodBye！237第5課時圓柱的體積（1）圓柱與圓錐3第5課時圓柱的體積（1）圓柱與圓錐3238一復習導入⑴圓柱的側(cè)面積=()底面周長×高⑵圓柱的表面積=()側(cè)面積＋底面積×2⑶長方體的體積=()長×寬×高=()底面積×高(4)正方體的體積=()棱長×棱長×棱長一復習導入⑴圓柱的側(cè)面積=(239圓柱的體積是什么？圓柱所占空間的大小叫圓柱的體積。二探究新知你會計算圓柱體的體積嗎？圓柱的體積是什么？圓柱所占空間的大小叫圓柱的體積。二探究新知240二探究新知把圓柱的底面分成許多相等的扇形。把圓柱切開，再像這樣拼起來，得到一個近似的長方體。5二探究新知把圓柱的底面分成許多相等的扇形。把圓柱切開，再像這241二探究新知二探究新知242二探究新知二探究新知243二探究新知二探究新知244二探究新知二探究新