六年級(jí)作文：塘

第六年級(jí)作文：塘六年級(jí)作文：塘1

萬(wàn)物之中，我最喜愛(ài)花。我見(jiàn)過(guò)的花也很多，有高貴清雅的菊花，有婀娜多姿的水仙等。但是，在我的心目中，唯有“出淤泥而不染〞的荷花占有更重要的地位。她那亭亭玉立的身影，給我留下了深刻的印象。

今年暑假，我回老鄉(xiāng)去游玩。奶奶家后面有個(gè)荷花塘，聽(tīng)說(shuō)那里的荷花開(kāi)了，我迫不及待地想去看看。果然，有一天清晨，奶奶要帶我去荷花塘里欣賞荷花，我懷著愉快的心情信步向荷花塘邊走去。

塘邊的景色非常美麗！在陽(yáng)光下，那片草地開(kāi)著五顏六色的小花，有紅的，黃的，紫的等，仿佛鋪上了花地毯。低頭一看，那晶瑩的露珠在葉子上滾來(lái)滾去，我輕輕一碰，露珠就滾到我的手心上。旁邊的柳樹(shù)上有不可計(jì)數(shù)的樹(shù)干，應(yīng)該有點(diǎn)歲數(shù)了吧，但它展現(xiàn)出來(lái)的生命里依然是那么旺盛，像一位守護(hù)仙女。

荷花塘中，一片誘人的景色映入眼簾。在那平靜的水面上，鋪滿(mǎn)了荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一塊漂亮的地毯。有的大如圓盤(pán)，有的像一個(gè)小蝶，還有的那么像一把小傘。荷葉，碧綠的顏色，像翠玉一般的溫厚，呈現(xiàn)出盎然的'生機(jī)。

在這眾多的荷葉中，挺立著一株株俊俏的荷花，荷花有紅白兩色。有的已經(jīng)開(kāi)了不少荷花了，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒；有的全開(kāi)了，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

一陣清風(fēng)吹過(guò)，花兒隨風(fēng)舞動(dòng)，那舞姿真美！小魚(yú)時(shí)而游到這兒；時(shí)而藏在水里；時(shí)而露出水面嬉戲。小青蛙在學(xué)唱《夏之歌》……哇！太陽(yáng)經(jīng)升得老高了！我依依不舍地離開(kāi)了那美麗的荷花塘。

?。『苫?，我愛(ài)你的嬌艷，更愛(ài)你那“出淤泥而不染〞的高風(fēng)亮節(jié)。

六年級(jí)作文：塘2

一眨眼，夏天來(lái)了，你聽(tīng)！“知了，知了……〞蟬在樹(shù)上大聲地唱歌，小狗伸出冒著熱氣的舌頭趴在大樹(shù)底下。哦，幸虧在這炎炎夏日之下還有一處美麗的風(fēng)景線——荷塘。

景

今天吃完晚飯，我在荷塘邊散步，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)春季的孕育，整個(gè)水面都已鋪滿(mǎn)了荷葉，有的挺出水面如一把小傘，有的漂浮在水面上如一盞圓盤(pán)，讓人看了心曠神怡，給人絲絲涼意。那朵朵荷花的樣子更是各有千秋了：有的還只是個(gè)花骨朵兒，有些正欣然怒放，展示著自己的獨(dú)特風(fēng)韻。亭亭玉立的荷花，一副嬌羞欲語(yǔ)，欲語(yǔ)還休的樣子，頗有幾分少婦的神韻。淘氣的小蜻蜓輕盈地飛落其上，正像宋代大詩(shī)人楊萬(wàn)里所說(shuō)的那樣——“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭〞。放眼望去，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅〞！

品

荷花，從古到今被人們多贊頌，如周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》：“子獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。〞不錯(cuò)，蓮花是君子，既有高尚的品德，又有“閉月羞花，傾國(guó)傾城額美貌〞。那荷花之美到底是誰(shuí)成就的呢？我覺(jué)得一半的功績(jī)是在于那默默無(wú)聞的荷葉。它們盡心盡責(zé)地把荷花打扮得優(yōu)雅美麗。讓我們想想，如果沒(méi)有荷葉的襯托，她將變得過(guò)分妖艷；如果沒(méi)有荷葉的襯托，她就不會(huì)那么高雅大方。那荷葉，那任勞任怨、默默無(wú)聞的荷葉，看見(jiàn)它我就仿佛看見(jiàn)了那些幕后工作者們無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。

剪一段時(shí)光在我的荷塘，晚上吃完晚飯去荷塘邊散步是一件多么享受的事?。?/p>

六年級(jí)作文：塘3

永善亭旁邊的墻上，開(kāi)著一扇十分不起眼的小門(mén)，門(mén)上有一塊素色的匾額，寫(xiě)著兩個(gè)絹秀的大字：而已。

乍一看，你或許看不出它究竟是做什么的，甚至不會(huì)注意到這兒有一扇門(mén)?？蛇@小小的門(mén)面的背后，有著一個(gè)很特別的身份——“朋友圈〞里出鏡率最高的茶室。

跨進(jìn)小門(mén)，一股文藝氣息迎面而來(lái)。走過(guò)短短的小走廊，側(cè)面墻上又是一扇小門(mén)，門(mén)前還設(shè)有一個(gè)小而淺的池子，木板搭成的小橋正恭候著我們。走進(jìn)去一看，原本狹小的空間瞬間豁然開(kāi)朗，如同穿越到了舊時(shí)的宅邸一般，古色古香卻又夾雜著現(xiàn)代元素。一邊是茶桌與就餐的小餐廳，中間是一座日式風(fēng)格的茶室：四面無(wú)墻，鋪著淡雅的塌塌米，一大盆盆景掩映在前，綠葉之中隱約現(xiàn)出一只鳥(niǎo)兒的身影，周?chē)鷳覓熘裥切且粯娱W亮的吊燈，增添了不少生機(jī)各韻味，精致得猶如娃娃屋里的小擺件，讓人移不開(kāi)眼球。

這里的后院讓我加深了對(duì)它的喜愛(ài)，后院隱藏在如迷宮般的走廊后面，氣氛十分靜謐。那里是各式各樣的包廂，不管是現(xiàn)代家居風(fēng)格的小廂房，還是古風(fēng)的二層小樓都給人耳目一新的感覺(jué)，隨處散落的小石桌和五顏六色的花草盆栽，都是最美最天然的裝飾。從精美的雕花格子窗中觀望那零星的景色，腦中早已拋卻了凡塵俗事，忘記了外面熱鬧非凡的大街。此時(shí)此刻，心中只想靜靜地待在這不一樣的小世界里，用眼睛欣賞這充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的地方，僅此而已。

“而已〞這個(gè)地方，就像門(mén)前走廊上那張我時(shí)?？吹絽s又不知其名的畫(huà)一樣，雖不耳熟能詳，但看了就不會(huì)忘記。

六年級(jí)作文：塘4

冬暖夏涼，母親河孕育了一代又一代的天之轎子。

回首過(guò)去，每個(gè)人都能深刻感受到母親河，她的美麗與溫柔。一勺勺潔凈的河水為你我洗禮，一股股甘甜的“乳汁〞撫育我們茁壯成長(zhǎng)!

走近溫瑞塘河，走近母親河,母親在哭泣!

原本那清澈、撫育千萬(wàn)代天之轎子的甘甜“乳汁〞早已不見(jiàn)其蹤，取而代之的是一片慘綠，被污垢與垃圾充滿(mǎn)的污水，在陽(yáng)光下竟還泛著淡淡的光澤。

基于各方面的原因，溫瑞塘河的環(huán)境問(wèn)題一直缺少社會(huì)的關(guān)注，致塘河的水體受到嚴(yán)重的污染，卻少有人問(wèn)津此事。

為了積極參與公共事業(yè)建設(shè)，關(guān)愛(ài)母親河，改善塘河的環(huán)境的問(wèn)題與水體狀況，同時(shí)邀請(qǐng)社會(huì)各界關(guān)注并參與，以征求整個(gè)社會(huì)的愛(ài)心與幫助，為這世世代代造福溫州，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)溫州人民的母親河帶來(lái)新的希望，讓塘河有一個(gè)美好的明天，讓溫州人民有一個(gè)燦爛的未來(lái)!

各位朋友，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧……為慈祥的母親河點(diǎn)燃希望的火把!“關(guān)愛(ài)母親，靚我塘河!〞讓我們的關(guān)愛(ài)在飄渺煙雨中綻放美麗，在陽(yáng)光雨露中吐露馨香!

來(lái)吧!朋友們!讓我們對(duì)母親河濃濃的愛(ài)意在明媚的陽(yáng)光下飄逸，讓美好的心情在濃濃的愛(ài)意中延續(xù)!

讓我們一起為母親河，為全體溫州人民創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)!

六年級(jí)作文：塘5

我家住在儀征市體育中心的對(duì)面，在它的南側(cè)，有一個(gè)面積不算小的荷花塘。我問(wèn)媽媽它有沒(méi)有名字，媽媽說(shuō)它沒(méi)有名字，只是我從小就一直叫它荷花塘罷了。

荷花塘里的荷花一年四季，每到夏天，它就準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放。

這個(gè)無(wú)名的小水塘，在別人眼里僅僅是一個(gè)普通的水塘，而在我眼里卻是個(gè)充滿(mǎn)童年回憶的地方。在我小的時(shí)侯，經(jīng)常跑到這里來(lái)?yè)菩◆~(yú)苗，捉小青蛙呢!

這兒的荷葉碧綠碧綠的，荷花白得像玉一樣，紅的像黃昏的夕陽(yáng)，再低頭看看腳下的淤泥，想想，再美的荷花荷葉也是從這淤泥里鉆出來(lái)的，但依然不影響它的外表，想到這里，腦海中立刻浮現(xiàn)出那一句詩(shī)：出淤泥而不染，濯青漣而不妖。正是來(lái)形容荷花那種潔身自好的品質(zhì)。

每年夏天，白天時(shí)，會(huì)有很多人來(lái)釣魚(yú)、游泳，還有一些小孩子在岸邊捉蜻蜓，撈蝌蚪，摘荷葉，十分的熱鬧。

然而到了夜晚，白天熱鬧的水