優(yōu)秀初中作文四篇

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早晨，我對著湛藍(lán)的天空伸了個大大的懶腰，深深地吸了口簇新的空氣，哇！真甜！緩緩地，雨姑娘走到我們的城市，淅淅瀝瀝的駕臨 在大自然之中，細(xì)細(xì)的雨絲，濃濃的霧氣。我快速穿上外套，奔向外面多姿多彩的世界，不管雨滴的肆虐，不管寒風(fēng)的刺骨，徑直踏在泥濘的大地之上，靜靜地走在滿天飛雨之中，證明著每一滴雨水浸濕土地的過程，一滴雨劃過我溫?zé)岬哪橆a，這滴水落入我的口中，不禁發(fā)覺它咸咸澀澀的，這哪是雨啊，分明是見證我們之間的淚！忽地，這場雨?duì)砍冻隽艘欢瘟钗覟橹A蜜的思緒……

那天，也是下雨天。但那僅僅持續(xù)了幾分鐘而已。現(xiàn)在大多數(shù)都是獨(dú)生子女，而我也是其中的一個，因此在我生活的環(huán)境中，父母、親人對我的愛經(jīng)常使我恍若成為了一個高高在上的公主，而對于摯友之間的友情，僅僅在于學(xué)校之間。生活中，往往是我一個人。就在那一天，只比我小2歲的，聰慧伶俐的小妹從她的家長春回來了。我很是興奮，終歸在無所事事的假期，我不用在獨(dú)自一人面對純白色的墻壁，不用在獨(dú)自一人觀看單調(diào)乏味的電視劇。因?yàn)槲倚湃斡兴拇嬖冢业哪樕蠒嘁恍┪⑿?，會多一絲活潑，會添一些歡樂的。

雨水過后，妹妹毫不猶豫的提議出去吹泡泡。雖然對于我來說，這個嬉戲不免有些無趣，不過我想出去走走就答應(yīng)了。

我用香皂和水做了兩瓶泡泡水，仿佛迫不及待要離開媽媽懷抱的小鳥奔向大自然的懷抱之中。

我貪欲地呼吸天空之中的沁心空氣，踏著腳步在土地上的韻律和節(jié)奏，不禁兩只手臂飄舞在空中，即興舞出了一段舞蹈，誰知妹妹卻連連拍手叫好，弄得我竟有些不自由了。

妹妹拿起了泡泡瓶，在空中吹出了一個個多彩的泡泡。那泡泡一個個五彩繽紛的，在陽光的照耀下顯得光芒耀眼。緩緩地飄向無窮無盡的天空。那一個個泡泡，仿佛承載了我們童年中最美最純最真的記憶，又恍若裝滿了我們對將來無限的美妙向往和很多宏大高遠(yuǎn)的志向，飄向四面八方……

在妹妹的陪伴之下，這個假期過得非常充溢且歡樂自由，不禁有些艷羨天空中白云的逍遙自在，水中的魚兒的無憂無慮，孩童時代的自由自在了……但我又扯回了這種想法，因?yàn)槲沂菗碛谢孟氲?，無經(jīng)驗(yàn)的風(fēng)雨，哪來的絢爛彩虹？

假期過去了，她走了，我有點(diǎn)不舍，甚至不愿回首那片藍(lán)天下兩人嬉鬧的情景，因?yàn)榻K歸每一次的回望，都會經(jīng)過思念，都會經(jīng)過心靈上的再一次穿通，何不用我努力的心來彌補(bǔ)心靈上的`失意？

漸漸地，上空出現(xiàn)了一條氣概浩蕩橫臥天際的彩虹，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，彩虹是希望的象征，是你我的見證，我擦干了臉上的淚水，高高地跳動了兩下，隨之復(fù)原了平常的熱忱與精神。心底那片天空，照舊是輕松的時刻，盡管會刺痛我，但我依舊會回憶，因?yàn)槟鞘悄憬o的英勇，不再懼怕眼前的黑暗，因?yàn)槲倚湃味ㄓ泄饷鳌?/p>

錯過了太陽、我不哭泣、否則我將錯過星辰和月亮……

優(yōu)秀初中作文篇2

不知不覺，我初中畢業(yè)了，這個原本我會特別快樂的時候，心情卻特別的困難。

初三下學(xué)期就這樣平淡地結(jié)束，這意味著我們要恒久告辭陪伴我三年的校內(nèi)，告辭三年來朝夕相處的同學(xué)。而迎接我們的是一個未知的世界。

在以前總是聽父母說珍惜美妙青春，時間不等人之類的話，心里總是不以為然，。到了現(xiàn)在，我才深深的體會到時間如水的含義。夜里無人，四周一片寧靜，校內(nèi)的一幕幕常常會出現(xiàn)在我的的眼前。錦州軍訓(xùn)、五里河運(yùn)動會、沃爾瑪崗位體驗(yàn)、參觀海城少管所……這一切還向剛剛發(fā)生過那樣清楚。但是已經(jīng)離我們很遙遠(yuǎn)了。

過去的用換不回再回來，正如張老師說的一樣，不會有人兩次同時踏入同一條河里。能留給我們的也僅僅是回憶。每當(dāng)回憶起那些和我一起哭、一起笑過的同學(xué)，那一件件校內(nèi)中發(fā)生的小事，再想到這些恒久也不會再回來，不禁讓我為之落淚。

初中畢業(yè)了，我將讀中學(xué)，在那里，我會相識新的摯友，不過，我不會遺忘我的初中生活的。

優(yōu)秀初中作文篇3

我們班有個小男孩，他常常與別的孩子哄鬧，別人在閑聊，寫作業(yè)或者嬉戲，他就會碰別人，拉別人，拽同學(xué)的辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個不受歡迎的壞小孩，都不理他了。我知道，其實(shí)許多小孩子淘氣搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛他，他就會通過一些出乎常理的舉動引起別人的留意，希望得到別人的關(guān)注與確定。所以當(dāng)我發(fā)覺這這個孩子的問題時，我并沒有簡潔的去指責(zé)他，只是更多地去關(guān)注他，時時常地與他談?wù)勑?，雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機(jī)會，那次他正在寫作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫好后就交到講臺上來，有一個孩子經(jīng)過他旁邊兩次都遇到了他的膀子，雖然已經(jīng)致歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！

首先，我確定了他的學(xué)習(xí)看法：“你的反應(yīng)說明你剛才正在用心完成作業(yè)，你今日的作業(yè)看法有了很大的進(jìn)步，老師真為你感到興奮！”他其實(shí)是個聰慧的孩子，聽到我這么說以后，反而有點(diǎn)不好意思了，我就接著跟他說：“其實(shí)剛才那個同學(xué)并不是有意的，所以他跟你致歉了，所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”

從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到懊悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會到莫名被別人打攪的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打攪的感受，他的臉立即紅了起來，其他孩子起先按耐不住了，紛紛舉手，表達(dá)出自己的想法，當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的心情的。我立即換了一個話題，請大家來說說這個同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，剛起先大家還不情愿開口，但是在個別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說出了許多條，最終我就問大家，假如這位同學(xué)改掉之前的缺點(diǎn)，你們情愿跟他做摯友嗎？

大家異口同聲回答說情愿。最終這個孩子也害羞地給了大家一個回應(yīng)：“請大家看我的表現(xiàn)吧！”從這以后，他不但淘氣搗蛋的次數(shù)削減，連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當(dāng)遇到類似問題時，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責(zé)罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn)，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿意他對愛的需求，建立起他對老師同學(xué)的信任與依戀。

優(yōu)秀初中作文篇4

晚上我晚晚的睡下，快睡著時，老師打來電話：說明天要我去她學(xué)校。電話掛后我睡不著啊，太興奮了……

早上我興奮的爬了起來，看看鐘沒過六點(diǎn)，還叫了一堆女生，這是我的第一次啊，第一次受到邀請的我，非常歡樂，我從未想過，有人會邀請我，但只有我以個男生。這老師是我班上的一個實(shí)習(xí)老師，我們很喜愛她，她走時，我們都買了禮物，送她。我們來到小山上，躺下，看著天，這是我幻想的場景??！但缺少了我的好摯友，和他們一起。但這老師讓我感到了哪種感覺，這個老師代替了我的好摯友，她代替了我以前感受過的的那種溫馨，那種歡樂，那種奇異的感覺，那感覺無法用語言表達(dá)，就是華蜜……

我同老師和同學(xué)來到草地，躺下仰視天空，這是我幻想的感覺啊，我閉上眼回憶起小學(xué)的歡樂時間，我真正的好摯友有2個，我們仨每天在一起，鬧沖突一會兒就和好。常打打鬧鬧，可這卻從來不會弄得不快樂，反之，我們是這樣加深友情。缺憾，我沒能和我的小學(xué)同學(xué)這樣歡樂，