新教材 牛津譯林版高中英語必修第二冊Unit4 Exploring literature優(yōu)秀教學(xué)課件

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andusageP30Unit4ExploringliteratureWLeadinginGreatliteratureissimplylanguagechargedwithmeaningtotheutmostpossibledegree.—EzraPound偉大的文學(xué)只不過是在最大程度上承載意義的語言?！Ｆ澙嫷翷eadinginGreatliteratureisMymeaningsimplyis,thatwhateverIhavetriedtodoinlife,Ihavetriedwithallmyhearttodowell;thatwhateverIhavedevotedmyselfto,Ihavedevotedmyselftocompletely;thatingreataimsandinsmall,1havealwaysbeenthoroughlyinearnest.—DavidCopperfield,byCharlesDickens我的意思很簡單，就是我無論在生活中試圖做什么，都全力以赴地做好它；我無論獻身于什么事業(yè)，都毫無保留地獻身于它；無論做大事還是小事，我總是一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)?！洞笮l(wèi)·科波菲爾》查爾斯·狄更斯LeadinginMymeaningsimplyis,thatwha【人物小傳】查爾斯，狄更斯（1812--1870）是著名的英國作家。1837年他完成了第一部長篇小說《匹克威克外傳》，這是他創(chuàng)作的第一部現(xiàn)實主義小說，后來他的創(chuàng)作才能日漸成熟，先后出版了《霧都孤兒》《老古玩店》《董貝父子》《大衛(wèi)·科波菲爾》《艱難時世》《雙城記》《遠大前程》等。狄更斯特別注意描寫生活在英國社會底層的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了當(dāng)時英國復(fù)雜的社會現(xiàn)實，為英國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的開拓和發(fā)展做出了卓越的貢獻。他的作品對英國文學(xué)發(fā)展有著深遠的影響。Leadingin【人物小傳】Leadingin【作品介紹】DavidCopperfield《大衛(wèi)·科波菲爾》《大衛(wèi)·科波菲爾》以第一人稱視角通過主人公大衛(wèi)·科波菲爾從童年屢遭不幸到自學(xué)成才，直至成為著名作家的經(jīng)歷，描繪了19世紀維多利亞時代英國社會的廣闊圖景，展示了當(dāng)時各個階層的人物形象，反映了作者的生活哲學(xué)和道德理想。Leadingin【作品介紹】DavidCopperfield《大衛(wèi)·科Youcanneverhavetoomuchsky.Youcanfallasleepandwakeupdrunkonsky,andskycankeepyousafewhenyouaresad.Herethereistoomuchsadnessandnotenoughsky.Butterfliestooarefewandsoareflowersandmostthingsthatarebeautiful.Still,wetakewhatwecangetandmakethebestofit.—TheHouseonMangoStreet,bySandraCisneros你永遠不能擁有太多的天空。你可以在天空下睡去，醒來又沉醉。在你憂傷的時候，天空會給你安慰?？墒菓n傷太多，天空不夠，蝴蝶不夠，花兒也不夠。大多數(shù)美麗的東西都不夠。于是，我們?nèi)∥覀兯苋?，好好地享用?！５吕はＫ箖?nèi)羅斯《芒果街上的小屋》LeadinginYoucanneverhavetoomuchskLeadingin桑德拉·希斯內(nèi)羅絲，墨西哥裔美國作家，1954年生，當(dāng)代美國著名女詩人，30歲時憑借《芒果街上的小屋》一書成名。另著有短篇故事集《喊女溪及其他》

詩集《壞男孩》《我惡劣的、惡劣的行為》長篇小說《拉拉的褐色披肩》等?！救宋镄鳌縇eadingin桑德拉·希斯內(nèi)羅絲，墨西哥裔美國作家，1Leadingin《芒果街上的小屋》共由44個相對獨立的短篇構(gòu)成，所有故事發(fā)生在一條叫芒果街的芝加哥小街上。居住在拉美貧民社區(qū)芒果街上的女孩埃斯佩朗莎，生就具有對他人痛苦的同情心和對美的感受力，她用清澈的明眸打量周圍的世界，用美麗稚嫩的語言講述成長、講述滄桑、講述生命的美好、講述年輕的熱望和夢想。埃斯佩朗莎夢想著有一所屬于她自己的房子，夢想著在寫作中追尋自我，夢想著獲得自由和幫助別人的能力，夢想著早日遠離貧困，飛出芒果街?！咀髌方榻B】TheHouseonMangoStreet《芒果街上的小屋》Leadingin《芒果街上的小屋》共由44個相對獨立的短LeadinginQuestionsThinkaboutthefollowingquestionsanddiscusswithyourclassmates.1.Whichoftheexcerptsmakesyoufeellikereadingthewholebook?Why?2.Whatisyourfavouriteworkofliterature?Why?LeadinginQuestionsThinkaboutWords1、instore（1）即將發(fā)生（在某人身上），等待著（某人）Eg:Wedon'tknowwhatlifeholdsinstoreforus.我們不知道等待我們的將是什么樣的生活。（2）貯藏著，準備著Eg:Hiealwayskeepsseveralcasesofmilkinstore.他總是備有幾箱牛奶。Words1、instoreWords2、appeal（1）vi.有吸引力；呼吁，懇求搭配：appealtosb.吸引某人appealtosb.forsth.為某事向某人呼吁appealtosb.todosth.呼吁/懇求某人做某事Eg:Thebookappealstoreadersofallagesandestablishesaliterarybondbetweenparentsandchildren.這本書老幼皆宜，并在父母和孩子之間建立了文學(xué)紐帶。Words2、appealWords（2）vt.上訴，申訴搭配:appeal（tosb./sth.）againststh.就……（向……）提起上訴Eg:Iintendtoappealagainstthissentence.我打算對這個判決提起上訴。（3）n.呼吁，懇求；吸引力搭配：make/launchanappealtosb.forsth.向某人呼吁某事make/launchanappealtosb.todosth.呼吁某人做某事Eg:Thepolicemadeanappealtothepublictoremaincalm.警方呼吁公眾保持鎮(zhèn)靜。Words（2）vt.上訴，申訴Words3、inaword簡言之，一句話，總之與word相關(guān)的其他表達：havewordswithsb.與某人爭吵haveawordwithsb.和某人談一談wordforword逐字逐句Wordcamethat…有消息說……inotherwords換句話說eatone’sword食言keepone’sword遵守諾言Words3、inaword簡言之，一句話，總之Words4、determine（1）vt.測定，查明，準確算出Eg:Wesetouttodeterminewhathappenedthatnight.我們著手查明那天晚上發(fā)生的事情。（2）vt.確定，安排；決定，支配，影響Eg:Generally,agoodeducationalbackgroundand

highlydevelopedmoralsensecandetermineyourfuturesuccess.一般來說，良好的教育背景和強烈的道德意識能夠決定你未來的成功。（3）.vt.決定，決心（做某事）搭配:determineon...決心/決定......determinetodosth.（表示動作）決心做某事，決定做某事Eg:Theydeterminedonanearlystart.他們決定早點出發(fā)。Words4、determineWords5、sensitive（1）adj.感覺敏銳的，藝術(shù)感覺好的，有悟性的Eg:Theactor’ssensitiveperformancereceivedabigroundofapplause.這位演員細膩的演出獲得了熱烈的掌聲。（2）adj.易生氣的，易被惹惱的，神經(jīng)過敏的besensitiveto/about…對……神經(jīng)敏感Eg:Don’tbesosensitiveandIwasnotcriticizingyou.不要這么敏感，我不是在批評你。（3）adj.（對低溫、光、食物等）敏感的，過敏的搭配：besensitiveto對……敏感/過敏（4）adj.體貼的，善解人意的搭配：besensitiveto對……體貼Words5、sensitiveWords6、reflect（1）vt.反射；顯示，表明；反映，映出（影像）搭配：reflecttheviews

of...表明……的意見reflectsb./sth.insth.在某物里映出某人/某物Eg:Thewindowsreflectedthebrightafternoonsunlight.窗戶反射著午后明媚的陽光。（2）vt.&vi.沉思，認真思考搭配:reflecton/upon…認真思考……Words6、reflectWords7、containvt.包含，含有，容納易混詞辨析contain意為“包含，含有”，側(cè)重于“整體內(nèi)有”，也可指在某一范圍或容器內(nèi)能容納某物，不用于進行時態(tài)。Someplantsandanimalscontainnaturalpoisonsthatareharmfultopeople.有些動植物含有對人有害的天然毒素。include意為"包括"，側(cè)重于被包含者只是整體中的一部分。ThetourincludedavisittotheScienceMuseum.這次游覽包括參觀科學(xué)博物館。Words7、containvt.包含，含有，容納易混詞Sentences1、sb.wasdoingsth.when…（1）此句型表示“某人正在做某事，這時（突然）”，句中when作并列連詞，連接兩個并列分句，前一分句通常用過去進行時，后一分詞通常用一般過去時。（2）when表示“這時/那時（突然）”時，相當(dāng)于andthen，andjustthen或andathattime。when可與suddenly連用以加強語氣。在此用法中when不能用while替換。Eg:Iwasthinkingaboutthebasketballmatchwhensomeoneknockedonmydesk.我正想著籃球比賽，這時突然有人敲了我的桌子。Sentences1、sb.wasdoingsth.Sentences2、表示抽象地點的名詞后接的定語從句當(dāng)先行詞為表示抽象地點的名詞，如point，situation，case，stage，condition，scene，activity，position，site，spot等，且關(guān)系詞在從句中作狀語時，應(yīng)用關(guān)系副詞where或"介詞+關(guān)系代詞"引導(dǎo)定語從句。Eg:Hegotintoasituationwereinwhichitwashardtotellwhatwasrightandwrong.他陷入一種難以判斷是非的局面。Sentences2、表示抽象地點的名詞后接的定語從句StructurePara.1:Achildfoundashellfromwhichheheardstrange,low,musicalsounds.Para.2:Weneedtoloveliterature,andmakeanefforttoexplainit.Para.3:Thefirstqualityofliteratureisitsdescriptionoftruthandbeauty.Para.4:Thesecondqualityofliteratureisitsappealtoourfeelingsandimagination.StructurePara.1:AchildfoundStructurePara.5:Thethirdqualityofliteratureisitspermanence.Itcontainstwoelements:universalinterestandpersonalstyle.Para.6:Literatureistheexperienceoflifeinformsoftruthandbeauty,thewrittenrecordofman’sthoughtsandfeelings,andthehistoryofthehumansoul.StructurePara.5:ThethirdquaStructurePart2Para.2:HowtoappreciateliteraturePart1Para1:introductiontothetopicThewonderofliteraturePart3Para.3-Para.5:ThreequalitiesofliteraturePart4Para6:SummaryStructurePart2Part1ThewondeStructure根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確答案Whatistheauthor'spurposeofsharingthestoryinPara.1?A.Toentertainthereaders.B.Toshareoneofhisexperienceswhenyoung.C.Toshowusawaytoanewworld.D.Tointroducethetopicofthepassage.2.WhatshouldwedotoenterandenjoythenewworldmentionedinPara.2？A.Determineliterature'squalities.B.Loveliteratureandtrytomakeanexplanationofit.C.Studyliteratureandenjoylittlesongsorgreatbooks.D.Understandhumanraceandthenaturalandsocialenvironments.Structure根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確答案Structure3.Whatqualitiesofliteraturedoestheexampleoftheshellshow？Thefirstquality.B.Thesecondquality.C.Thethirdquality.D.Thefirstandthesecondqualities.4.Whatelementsshouldtheliteraturecontaintoachievepermanence？A.Dreamsandmagic.B.Truthandbeauty.C.Universalinterestandpersonalstyle.D.Theauthor'sthoughtsandfeelings.Structure3.Whatqualitiesofl

第二課堂Literatureisthetextbookofhumanlife.文學(xué)是人的生活的教科書。同時，文學(xué)也是生活的調(diào)味劑。讓我們在第二課堂好好放松一下，共同欣賞以下有意思的作品片段吧！第二課堂Literatureisthetextb第二課堂《破碎故事之心》小說一開始寫一個典型的男孩遇見女孩的故事。里面的主要人物賈斯汀·霍根斯拉格(JustinHorgenshlag)和雪莉·萊斯特(ShirleyLester)一同乘坐第三大道的公交車上班?；舾估駥ρ├蛞灰婄娗椋炔患按匾埶鋈?。這時，塞林格打斷了敘述，向讀者解釋說，他沒法按原計劃繼續(xù)寫作(他指出，故事原來要投給《克利爾》)。對他構(gòu)思的情節(jié)來說，這兩個人物太普通了，他好像沒法以合適的方式讓他們“走到一起”。塞林格先是引著讀者領(lǐng)略一系列幽默的插曲，這些插曲最終把不幸的霍根斯拉格送進了監(jiān)獄，之后作者決定打消構(gòu)建浪漫故事的念頭。現(xiàn)實是黑暗的：雪莉和豪根斯拉格之后相互再也沒說一句話，他們在第三大道下車，各奔東西，繼續(xù)他們沒有愛的和世俗的生活，故事到此結(jié)束?！镀扑楣适轮摹肥敲绹骷医芰_姆·大衛(wèi)·塞林格所創(chuàng)作的短篇小說。故事戲仿當(dāng)時的浪漫小說和流行的警匪片，諷刺了商業(yè)雜志推銷。第二課堂《破碎故事之心》第二課堂ExcerptsfromTheHeartofaBrokenStory

賈斯汀霍根施拉格，周薪30美元的印刷小工，每天有差不多60來個陌生女人從他眼前經(jīng)過。由此推算，在霍根施拉格住在紐約的這幾年里，眼前要經(jīng)過大約75120個不同的女人。在這75120個女人里，大概有25000個在15~30歲之間。在這25000個里只有5000個體重105~125磅之間。在這5000個里只有1000個長得還過得去。只有500個有一定魅力；只有100個相當(dāng)迷人；只有25個能引來一聲長而緩的口哨聲。但只有一個讓霍根施拉格一見鐘情。EverydayJustinHorgenschlag,thirty-dollar-a-weekprinter'sassistant,sawatclosequartersapproximatelysixtywomenwhomhehadneverseenbefore.ThusinthefewyearshehadlivedinNewYork,Horgenschlaghadseenatclosequartersabout75,120differentwomen.Ofthese75,120women,roughly25,000wereunderthirtyyearsofageandoverfifteenyearsofage.Ofthe25,000only5,000weighedbetweenonehundredfiveandonehundredtwenty-fivepounds.Ofthese5,000only1,000werenotugly.Only500werereasonablyattractive;only100ofthesewerequiteattractive;only25couldhaveinspiredalong,slowwhistle.Andwithonly1didHorgenschlagfallinloveatfirstsight.第二課堂ExcerptsfromTheHeartof第二課堂ExcerptsfromTheHeartofaBrokenStory

IcametoNewYorkfromSeattle.Iwasgoingtobecomerichandfamousandwell-dressedandsuave.ButinfouryearsI'velearnedthatIamnotgoingtobecomerichandfamousandwell-dressedandsuave.I'magoodprinter'sassistant,butthat'sallI

am.Onedaytheprintergotsick,andIhadtotakehisplace.WhatamessImadeofthings,MissLester.Noonewouldtakemyorders.ThetypesettersjustsortofgiggledwhenIwouldtellthemtogettowork.AndIdon'tblamethem.I'mafoolwhenIgiveorders.IsupposeI'mjustoneofthemillionswhowasnevermeanttogiveorders.ButIdon'tmindanymore.我從西雅圖來到紐約。我想要變得有錢有名有款有型。但四年過去了，我意識到我不會變得有錢有名有款有型。我是個優(yōu)秀的印刷小工，僅此而已。有天印刷員病了，我就替他的活。我把事情搞得一團糟啊，萊斯特小姐。根本沒人聽我的。我叫排字員去工作時，他就咯咯亂笑。我不怪他。我命令別人的時候挺傻的。我想我不過是那數(shù)百萬從沒想過要發(fā)號施令的人之一。但我真的無所謂了。第二課堂ExcerptsfromTheHeartof第二課堂ExcerptsfromTheHeartofaBrokenStory

There'satwenty-three-year-oldkidmybossjusthired.He'sonlytwenty-three,andIamthirty-oneandhaveworkedatthesameplaceforfouryears.ButIknowthatonedayhewillbecomeheadprinter,andIwillbehisassistant.ButIdon'tmindknowingthisanymore.Lovingyouistheimportantthing,MissLester.Therearesomepeoplewhothinkloveissexandmarriageandsixo'clock-kissesandchildren,andperhapsitis,MissLester.ButdoyouknowwhatIthink?Ithinkloveisatouchandyetnotatouch.我老板剛雇了個23歲的小子。他才23歲，而我已經(jīng)31了，并且在同一個地方做了四年。但我知道有一天他會變成印刷主管，而我還是當(dāng)他的小工。但就算這樣我也無所謂了。愛你是我唯一重要的事，萊斯特小姐。有人認為愛是性,是婚姻,是清晨六點的吻,是一堆孩子，也許真是這樣的，萊斯特小姐。但你知道我怎么想嗎？我覺得愛是想觸碰又收回手。第二課堂ExcerptsfromTheHeartofUnit4ExploringliteratureGrammarandusageUnit4ExploringliteratureGr

PART1LeadinginPART1Leadingin用適當(dāng)?shù)那閼B(tài)動詞完成下列句子，體會他們的語法特征。1."WhatshallIread？"You

haveaskedyourselfthisquestionmorethanonce.Leadingin用適當(dāng)?shù)那閼B(tài)動詞完成下列句子，體會他們的LeadinginIfyouarenotsurewhattoread,you

getideasfromdifferentsources,butitisalsoimportanttodevelopyourowntaste.3.Tostartwith,askyourfriends,parentsandteacherstorecommendwhatbooksyou

read.4.However,you

alsodecideforyourselfwhatkindofbookstoread.答案：1.might;2.can;3.oughtto/should;4.mustLeadinginIfyouarenotsure

PART2GrammarPART2情態(tài)動詞can與could的用法may與might的用法shall與should/oughtto的用法will與would的用法must與haveto的用法dare的用法usedto的用法情態(tài)動詞的幾種形式情態(tài)動詞can與could的用法may與might的用法情態(tài)動詞情態(tài)動詞表示說話人的語氣和情態(tài)，如需要、可能、必須、應(yīng)該等。常見的情態(tài)動詞有：can，could，may，might，must，oughtto，shall，should，will和would。另外，dare，need，haveto和usedto也具有情態(tài)動詞的某些特性。情態(tài)動詞情態(tài)動詞表示說話人的語氣和情態(tài)，如需要、可能、必須、情態(tài)動詞有以下特征：1.在形式上，情態(tài)動詞沒有實義動詞的各種變化，有的情態(tài)動詞有過去式，其他情態(tài)動詞如must，oughtto等的過去式皆與一般式同形。2.在意義上，大多數(shù)情態(tài)動詞有多個意義，如can可以表達“能力”“可能”“許可”等。3.在用法上，情態(tài)動詞與助動詞一樣，須后接動詞原形，構(gòu)成謂語動詞。情態(tài)動詞有以下特征：一.can與could的用法表示能力。例：Canyouliftthisheavybox?你能舉起這個重箱子嗎？一.can與could的用法表示能力。一.can與could的用法2.表示可能性，用于表示把握較大的推測，常用于疑問句和否定句中，can’t/coundn’t表示不可能。例：Thatcan’tbeMary,forsheisinhospital.那不可能是瑪麗，因為她在住院。一.can與could的用法2.表示可能性，用于表示把一.can與could的用法3.表示請求和許可（could用來表示請求時，是委婉的說法，回答時一般用can）。例：Couldyoupleasedomeafavor?你能幫我個忙嗎？一.can與could的用法3.表示請求和許可（cou一.can與could的用法4.用于肯定的陳述句中，表示倫理上的可能性，意為“有時會，（有時）可能會”。例：Shecanbeverycarelesssometimes.她有時會很粗心。

一.can與could的用法4.用于肯定的陳述句中，表練習(xí)Jimsayswe

stayinhishouseaslongasweleaveitcleanandtidy.A.mustB.canC.needD.should2.Intoday'sinformationage，thelossofdata

causeseriousproblemsforacompany.A.needB.shouldC.canD.must3.

Samuel，thetallestboyinourclass，easilyreachthebooksonthetopshelf.A.mustB.shouldC.canD.need練習(xí)Jimsayswestay1.B。句意：吉姆說，只要我們保持房子干凈整潔，我們就能待在他的房子里。根據(jù)aslongas所引導(dǎo)的條件狀語從句可知，此處應(yīng)該選B，can表許可。2.C。句意：在當(dāng)今的信息時代，數(shù)據(jù)的丟失可能會給公司帶來嚴重的問題。根據(jù)語境可知，此處用can表示一種可能性。3.C。句意：塞繆爾，我們班最高的男孩，能輕易地夠到書架頂層的書。根據(jù)句意可知，空處表能力，故選C項。答案解析1.B。句意：吉姆說，只要我們保持房子干凈整潔，我們就能待在4.

Itwasreallyannoying；I

getaccesstothedatabankyouhadrecommended.A.wouldn'tB.couldn'tC.shouldn'tD.needn't5._____Ihaveawordwithyou？Itwon'ttakelong.A.CanB.MustC.ShallD.Should6.

WhenIwasachild，I

watchTVwheneverIwantedto.A.shouldB.couldC.mustD.need練習(xí)4.Itwasreallyannoying；I答案解析4.B。句意：這真的很讓人惱火，我無法使用你推薦的那個數(shù)據(jù)庫。根據(jù)句意可知應(yīng)選couldn't，表示"不能夠"。wouldn't不愿意；shouldn't不應(yīng)該；needn't不必。5.A。句意：我可以和你談?wù)剢?？不會花太長時間。can在此表示請求。must必須；shall表示征求對方意見或向?qū)Ψ秸埵荆籹hould應(yīng)該。6.B。句意：當(dāng)我還是個孩子的時候，我想什么時候看電視就可以看。should應(yīng)該；could能，可以；must必須；need需要。由語境可知答案為B。答案解析4.B。句意：這真的很讓人惱火，我無法使用你推薦的那二.may與might的用法may和might在肯定句中表示允許，意為“可以”。在疑問句中用于征求許可，意為“可能，或許”。例：Youcankeepthebookfortwoweeks.這本書你可以借兩個星期。二.may與might的用法may和might在肯定句中二.may與might的用法2.表示推測，意為“可能，或許”。例：Shemaybeathometoday.3.may用于祈使句中，表示祝愿。例：Mayyoubehappyforever.二.may與might的用法2.表示推測，意為“可能，1.You_______feelallthetrainingawasteoftime，butI'mahundredpercentsurelateryou'llbegratefulyoudidit.A.shouldB.needC.shallD.may2.Lifeisunpredictable；eventhepoorest

becometherichest.A.shallB.mustC.needD.might練習(xí)1.You_______feelallthetrain答案解析1.D。句意：你可能覺得所有的培訓(xùn)都是浪費時間，但是我百分之百確信以后你將感激你參加過培訓(xùn)。根據(jù)句子中的"butI'mahundredpercentsurelateryou'llbegratefulyoudidit"可判斷出，空處表示推測，所以要用may，意為"也許，可能"。2.D。句意：生活是不可預(yù)料的，即使是最貧窮的人也可能成為最富有的人。might表示”可能"。答案解析1.D。句意：你可能覺得所有的培訓(xùn)都是浪費時間，但是三.shall與should/oughtto的用法1.表示征求對方的意見或向?qū)Ψ秸埵?，用于主語是第一或第三人稱的疑問句中。例：ShallIgiveyouthebooktomorrow？我明天給你這本書，可以嗎？2.表示說話人的命令、警告、許諾或威脅等，用于主語是第二或第三人稱的陳述句中。例：Heshallbepunished.他會受到懲罰的。Shall三.shall與should/oughtto的用法三.shall與should/oughtto的用法3.用在條約、規(guī)定、法令等文件中表示義務(wù)或規(guī)定，一般用于第三人稱且用于陳述句中，意為"應(yīng)該，必須"。例：NopersonshallcarryamobilephoneintotheexaminationroomduringtheCollegeEntranceExamination.在高考時任何人都不能將手機帶進考場。Shall三.shall與should/oughtto的用法3.三.shall與should/oughtto的用法Should/oughtto1.表示責(zé)任與義務(wù)，意為"應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)"；oughtto語氣更強。例：Weshould/oughttohelpthedisabled.我們應(yīng)該幫助殘疾人。2.表示說話人根據(jù)一定的情況作出推測，意為“應(yīng)該會，可能”例：Sheshould/oughttocompletethetasktoday.她今天應(yīng)該完成任務(wù)。三.shall與should/oughtto的用法Sh三.shall與should/oughtto的用法3.should表示驚訝、意外或不應(yīng)該發(fā)生的事，意為"竟然”例：Whyshouldyoucomeso

latetoday？你今天為什么來得這么晚？4.should在條件狀語從句中，表示"假如，萬一”。例：Ifyoushouldchangeyourmind，doletmeknow.假如你改變想法，一定要讓我知道。Should/oughtto三.shall與should/oughtto的用法3.練習(xí)1.

It'sstrangethathe

havetakenthebookswithouttheowner'spermission.A.wouldB.shouldC.couldD.might2.

—Ihaven'tgotthereferencebookyet，butI’llhaveatestonthesubjectnextmonth.—Don'tworry.You

haveitbyFriday.A.couldB.shallC.mustD.may3.—Idon'tcarewhatpeoplethink.—Well，you

.A.couldB.wouldC.shouldD.might練習(xí)1.It'sstrangethathe答案解析1.B。句意：很奇怪，他竟然未經(jīng)主人的允許就拿走了那些書。should表示"竟然"，符合語境。2.B。shall在此與第二人稱主語連用，表示說話人的許諾。3.C。句意；—我不在乎人們怎么想?！?，你應(yīng)該在乎。should意為"應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)"，符合語境。答案解析1.B。句意：很奇怪，他竟然未經(jīng)主人的允許就拿走了那1.表示請求，would比will語氣委婉。表示習(xí)慣或傾向等。例：Wouldyoupleaseletmehavealook？請讓我看一看，好嗎？2.will用于表示一般的習(xí)慣；would用于描述過去的習(xí)慣或例行的活動，意為“總是，總會”。例：Jealousywillspoilfriendship.忌妒會破壞友誼。Hewouldcometohelpuswhenhewasfree.他有空時，總來幫助我們。四.will和would的用法1.表示請求，would比will語氣委婉。表示習(xí)慣或傾向等3.表示意愿、意圖或決心，可用于各種人稱。will意為“要，愿”；would用于過去時中，意為“愿意”。例：Iwillneverdothatagain.我再也不做那樣的事了SheaskedifIwouldgowiththem.她問我是否愿意同他們一起去。四.will和would的用法3.表示意愿、意圖或決心，可用于各種人稱。will意為“要，練習(xí)Dayslater，mybrothercalledtosayhewasallright，but__saywherehewas.A.mustn'tB.shouldn'tC.wouldn'tD.mightn't答案解析C。句意：幾天后，我的哥哥打電話說他一切都好，但是不愿說他在哪兒。wouldn't不愿意，符合語境。mustn't禁止；shouldn't不應(yīng)該；mightn't或許不。練習(xí)Dayslater，mybrothercalled五.must與haveto的用法表示義務(wù)、命令等，意為“必須”，更強調(diào)說話人的主觀態(tài)度。其否定形式為mustn't，意為"不許，禁止"；對以must開頭的一般疑問句進行否定回答時，應(yīng)用don'thaveto/needn't（不必，沒必要）。例：—MustItellhiminadvance？我必須事先告訴他嗎？—No，youdon'thaveto/needn't.不，沒必要。2.表示肯定的推測，意為“一定”。只用于肯定句中。例：Shemustbeverytiredaftersuchalongwalk.走了這么長的路，她一定很累了。3.意為"偏偏，偏要"，表示與說話人的愿望相反或不耐煩。例：Mustyoumakesomuchnoise？你偏要弄出這么多的噪聲嗎？must五.must與haveto的用法表示義務(wù)、命令等，意為“必表示客觀需要，意為"不得不，必須"，強調(diào)客觀上的必要性。例：Youhavetobebackbefore10o'clockbecausethetrainistoleaveat10：15.你必須在10：00之前回來，因為火車將在10：15離開。haveto五.must與haveto的用法表示客觀需要，意為"不得不，必須"，強調(diào)客觀上的必要性。ha練習(xí)1.

You

beCarol.Youhaven'tchangedabitafteralltheseyears.A.mustB.canC.willD.shall2.

Thenewlawstatesthatpeopledrive

afterdrinkingalcohol.A.wouldn'tB.needn'tC.won'tD.mustn't3.You

buyagift，butyoucanifyouwantto.A.mustB.mustn'tC.havetoD.don'thaveto4.IworknotbecauseIhaveto

（work），butbecauseIwantto.練習(xí)1.YoubeCarol.Yo答案解析1.A。句意：你一定是Carol。這么多年來你一點兒沒變。依據(jù)第二句可知，此處應(yīng)用must表示很有把握的推測，意為"一定，肯定"。2.D。句意：新法律規(guī)定人們喝酒之后禁止開車。mustn't表示"不許，禁止”，符合句意。wouldn't不會，不愿意；needn't不必；won't不會，不愿意。3.D。句意：你沒有必要買禮物，但你如果想買的話，也可以買。don’thaveto意為“沒有必要，不必”，符合語境。must一定；mustn't禁止；haveto不得不。4.work。句意：我工作不是因為我不得不工作，而是因為我想工作。havetodosth.表示"不得不做某事“，因此這里填動詞原形。答案解析1.A。句意：你一定是Carol。這么多年來你一點兒dare作情態(tài)動詞常用于疑問句、否定句及條件句中，表示"敢于，膽敢"，沒有人稱變化，但有過去式。例：Hedaren'tspeakEnglishinpublic.他不敢在公共場合說英語。Theyhardlydaredbreatheassomebodywalkedpastthedoor！有人在門前走過時，他們幾乎不敢呼吸了！六.dare的用法dare作情態(tài)動詞常用于疑問句、否定句及條件句中，表示"敢于特別提醒：dare也可作實義動詞，其用法如下：1.作實義動詞時，有人稱、時態(tài)和數(shù)的變化；2.在肯定句中，其后常接帶to的不定式；3.在否定句和疑問句中，既可接帶to的不定式，也可接不帶to的不定式；4.構(gòu)成否定句和疑問句時，要借助do，does，did等助動詞。例：Hedarestochallengeallkindsofdifficulties.他敢于挑戰(zhàn)各種困難。六.dare的用法特別提醒：六.dare的用法七.need的用法1.need用作情態(tài)動詞多用在疑問句和否定句中，也可用于肯定句中，表示"需要"，沒有時態(tài)和人稱的變化。例：Thisisfreeservice;youneedn’tpayforit.這是免費服務(wù)，你不必為此付錢。2.對need引出的一般疑問句作肯定回答時要用must，作否定回答時要用needn't或don'thaveto。—NeedIhandintheapplicationnow？我需要現(xiàn)在交申請表嗎？—Yes，youmust./No，youdon'thaveto.是的，你必須（現(xiàn)在交）。/不，你不必（現(xiàn)在交）。need七.need的用法1.need用作情態(tài)動詞多用在疑問句和否定C。句意：我的房間里亂糟糟的，不過我沒必要今天晚上出門之前打掃，我可以明天上午打掃。根據(jù)空后的"Icandoitinthemorning"及句意可知，空處表示”沒有必要"，因此選C。練習(xí)答案解析Myroomisamess，butI

cleanitbeforeIgoouttonight.Icandoitinthemorning.A.daren'tB.shouldn'tC.needn'tD.mustn'tC。句意：我的房間里亂糟糟的，不過我沒必要今天晚上出門之前打usedto表示“過去常?！?，沒有人稱和數(shù)的變化，僅用于過去時中，表示過去習(xí)慣或過去某時期的狀況，但現(xiàn)在已不再這樣了。例：Shedoesn'tgetupearlyassheusedto.她不像以前起得那么早了。八.usedto的用法usedto表示“過去常常……”，沒有人稱和數(shù)的變化，僅用1.would僅表示過去習(xí)慣性或重復(fù)性的動作。usedto表示過去經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。2.would僅表示過去的習(xí)慣性動作，沒有與現(xiàn)在對比的含義。usedto強調(diào)過去的行為同現(xiàn)在的對比，含有"過去如此，現(xiàn)在已不再這樣了"之意。wouldVSusedto1.would僅表示過去習(xí)慣性或重復(fù)性的動作。would九.情態(tài)動詞的幾種形式情態(tài)動詞有進行式、完成式和被動式幾種形式。其構(gòu)成見下表。形式用法例句進行式（情態(tài)動詞+bedoing）情態(tài)動詞與主動詞的進行式合用，表示某動作正在進行Jackmaybereadinginthelibrary.杰克也許正在圖書館看書。完成式（情態(tài)動詞+havedone）情態(tài)動詞與主動詞的完成式合用，表示過去發(fā)生的動作Tommusthavearrivedhomebynow.現(xiàn)在湯姆肯定已經(jīng)到家了。被動式（情態(tài)動詞+bedone）情態(tài)動詞可以與主動詞的被動式合用，表示被動Theroadmaybeblocked.公路也許被堵了。九.情態(tài)動詞的幾種形式情態(tài)動詞有進行式、完成式和被動式幾種

PART3WordsPART3tostartwith意為"首先，第一（用于強調(diào)）；起初”，在句中作獨立成分，相當(dāng)于副詞。例：Tostartwith，weneedbettercomputers—thenweneedmoretraining.首先，我們需要更好的電腦—然后我們需要接受更多訓(xùn)練。相關(guān)詞語：startwith（=beginwith)以......開始（短語動詞）Toworkoutaplan,onehastostartwithinvestigation.制訂計劃要從調(diào)查開始。1、tostartwithtostartwith意為"首先，第一（用于強調(diào)）；起初不定式短語tostartwith與句中其他部分通常沒有語法關(guān)系，只作插入語使用，表示說話人的態(tài)度或起承上啟下的作用。它與句子其他部分常用逗號隔開。常用的此類不定式短語還有：tobeginwith首先；tosumup概括起來說；tobebrief簡而言之；tobesure誠然，；toconclude最后;tobefrank坦白說;tobehonest老實說;tosummarize總的來說;tomakemattersworse使情況更糟的是。特別提醒不定式短語tostartwith與句中其他部分通常沒有語2、inparticular（1）尤其，特別。相當(dāng)于especially,particularly。例：Inoticedhiseyesinparticular,becausetheyareverybig.我特別注意到了他的眼睛，因為它們很大。（2）特殊的，專門的，具體的例：Isthereanythinginparticularyou’dlikefordinner?晚飯你有什么具體想吃的嗎？拓展詞匯：particularadj.特別的，講究，挑剔particularlyadv.特別，尤其2、inparticular（1）尤其，特別。相當(dāng)于esp3、lookthrough（1）快速查看，瀏覽Eg:Helookedthroughthenewspapersandsomeusefulinformation.他瀏覽了報紙，發(fā)現(xiàn)了一些有用的信息。（2）透過……看Eg:Lookthroughthiswindowandyou’llseeabeautifulgarden.透過這扇窗戶，你會看到一座美麗的花園。拓展：look構(gòu)成的其他短語lookinto調(diào)查lookup查閱；抬頭向上看lookout(for)當(dāng)心lookbackon/to回憶起，回顧lookdownon/upon輕視，瞧不起lookforwardto期待，期盼3、lookthrough（1）快速查看，瀏覽4、collectioncollectionn.收藏品；收集，采集haveacollectionof…(=collect…)收集……；收藏……Eg:Hehasagoodcollectionofancientcoins.他收藏了相當(dāng)多的古代硬幣。拓展詞匯：collectvt.收集，收藏collectorn.收藏家，收集者collectiveadj.集體的，共同的，總體的4、collectioncollectionn.收藏品；5、comeacross（1）（偶然）發(fā)現(xiàn)，遇見，碰見。為及物短語動詞，相當(dāng)于happentomeet，runacross等。Eg:IcameacrossseveralmistakeswhileIwaslookingthroughyourpaper.我在瀏覽你的論文時偶然發(fā)現(xiàn)了幾處錯誤。（2）被理解，被弄懂。為不及物短語動詞，其主語通常是物。Eg:Yourpointreallycameacrossatthemeeting.會上你的觀點大家都非常明白了。拓展短語：comeover從……到；短暫造訪cometo共計；達到；蘇醒；被想出comeon快，加把勁；登臺，上場；改進，發(fā)展comeupwith找到（答案）；拿出（一筆錢等）comeout出現(xiàn)，出版，發(fā)表，開花comeup走上前來，長出地面；被提出5、comeacross（1）（偶然）發(fā)現(xiàn)，遇見，碰見。為6、agreeon

agreeon意為“同意，對……取得一致意見”。Eg:Weagreedonthedateofthesportsmeeting.我們就運動會的日期達成了一致意見。易混詞語含義賓語例句agreeon就某事達成共識（主語至少包括兩方）sth.Weagreedonthatquestion.我們在那個問題上意見一致。agreeto同意某人的計劃、安排、建議等plan/arrangement/suggestion等Sheagreedtothisarrangement.她同意這種安排。agreewith同意某人的意見、觀點、看法等sb./idea/opinion等Iagreewithyouropinion/you.我同意你的觀點。（氣候、食物等）適合體質(zhì)sb.Thefooddoesn’tagreewithme.這種食物不合我的胃口。6、agreeonagreeon意為“同意，對……取得7、turnout（1）結(jié)果是，證明是，原來是；結(jié)果……。后面常跟形容詞、名詞或從句。搭配：turnout（tobe）...結(jié)果是……Itturnsoutthat…結(jié)果……Eg:Theladyturnedout（tobe）ourEnglishteacher.那位女土原來是我們的英語老師。（2）出席，在場。為不及物短語動詞。Eg:Avastcrowdturnedouttowatchtheprocession.有一大群人出來觀看游行隊伍。（3）生產(chǎn)，制造。為及物短語動詞。Eg:Thecompanyturnsout900carsaweekthisyear.今年這家公司每周生產(chǎn)900輛汽車。7、turnout（1）結(jié)果是，證明是，原來是；結(jié)果……。8、mean（1）adj.吝嗇的，小氣的；刻薄的，不善良的搭配：bemeanwith...在……方面齊嗇bemeantosb.對某人刻薄Eg:Mylandlord'sverymeanwiththeheating—it'sonlyonfortwohourseachday.我的房東對供暖很吝嗇，暖氣設(shè)備每天只開兩個小時。（2）vt.（meant，meant）意味著；本意是搭配:meandoingsth.意味著做某事Eg:Ifwewanttocatchthe7：30train，thatwillmeanleavingthehouseat6：00.如果我們想趕上7點半的火車，那就意味著（我們）要6點出發(fā)。8、mean（1）adj.吝嗇的，小氣的；刻薄的，不善良的（3）vt.（meant，meant）有……的目的，打算搭配：meantodosth.打算做某事hadmeanttodosth.本打算做某事（而實際上未做）bemeantfor.....準備的bemeanttodosth.應(yīng)該做某事；意在做某事Eg:Thesechairsaremeantfortheguests.這些椅子是為客人準備的。Youaremeanttopaybeforeyougoin.你要先交錢才能進去。（3）vt.（meant，meant）有……的目的，打算（1）vt.運輸，運送；使產(chǎn)生身臨其境的感覺搭配:transport...（from...）to...把……（從）運到……Eg:Thesegoodsweretransportedbyrailandwater.這些貨物是通過鐵路和水路運輸?shù)摹oramomentshewastransportedtoawarmsummergardenonthenightofaball.她一時間覺得自己置身于舞會之夜的溫暖夏季花園。（2）n.交通車輛，運輸工具；交通運輸系統(tǒng)。在美式英語中，通常用transportation。搭配：airtransport/transportation空運roadtransport/transportation公路運輸publictransport/transportation公共交通，公共交通工具Eg:WeneededtogettoLondonbutwehadnomeansoftransport.我們需要趕往倫敦，但卻沒有任何交通工具。9、transport（1）vt.運輸，運送；使產(chǎn)生身臨其境的感覺9、transp

PART4SentencesPART4Abookreviewcanoftentellyouwhetherabookisworthreadingornot.一則書評常常能告訴你一本書是否值得閱讀。whether引導(dǎo)的賓語從句whether引導(dǎo)賓語從句時表示“是否”，常構(gòu)成以下搭配：whether...or...whether...ornotwhetherornot...Eg:We'llbetoldtomorrowwhetherweshouldtaketheexamornot.我們明天才知道是否要參加考試。Its9：45now.Iwonderwhetherornotwewillgetthereontime.現(xiàn)在9:45了，我想知道我們是否會按時到達那里。Idon'tknowwhetherheisathomeorattheoffice.我不知道他是在家還是在辦公室。一、Abookreviewcanoftentelly①Sheaskedme

Ihadreturnedthebookstothelibrary，andIadmittedthatIhadn't.②Nooneknows

ornottheprofessorwillcometoourschoolandgiveusatalk.③Mysisterisonlyseven，butshealwaystellsme

mypicturesaregoodornot.④Atthemeetingtheydiscussedtheyshouldspendmoremoneyontheproject.答案：①whether/if②whether③whether/if④whether練習(xí)①SheaskedmeIhadre二、WhenmyEnglishteachersuggestedthatIreadCharlesDicken'sAChristmasCarol...當(dāng)我的英語老師建議我讀查爾斯·狄更斯的《圣誕頌歌》時……suggest后接賓語從句的用法（1）suggest表示“建議”時，其后的賓語從句要用虛擬語氣，即從句的謂語用“should”+動詞原形形式，其中should可以省略。Eg:Expertssuggestthatteenages（should）spendatlest30minutesexercisingfivetimesaweek.專家建議，青少年每周應(yīng)該最煉5次，每次至少30分鐘。（2）suggest表示“暗示，表明”時，其后所接的賓語從句用陳述語氣。Eg:Herexpressionsuggestedthatshehadtoldalie.她的表情表明她撒了謊。二、WhenmyEnglishteachersugg練習(xí)Someclassmatessuggestwe

(go)toplaces

ofinterestnearby.Ithinkthatitisagoodidea.Medicalresearchhassuggestedthatlaughing

(be)agoodwaytoreducestressandhelppeoplefeelgood.答案：1.（should）go2.is練習(xí)SomeclassmatessuggestweUnit4ExploringliteratureWelcometotheunit&R