調(diào)研報(bào)告計(jì)劃模板

調(diào)研報(bào)告總結(jié)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板調(diào)研報(bào)告總結(jié)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板調(diào)研報(bào)告總結(jié)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板......蘭州大學(xué)校園文化活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào).專(zhuān)業(yè)資料可編輯.......告蘭州大學(xué)學(xué)生會(huì)2021年3月.專(zhuān)業(yè)資料可編輯.......蘭州大學(xué)學(xué)生校園文化活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告校園文化活動(dòng)是大學(xué)生活重要的構(gòu)成局部，活動(dòng)質(zhì)量及水平關(guān)系到大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)校的展開(kāi)。為認(rèn)識(shí)大學(xué)生在大學(xué)的校園文化活動(dòng)及對(duì)校園文化活動(dòng)的建議，校學(xué)生會(huì)展開(kāi)了此次大學(xué)生校園文化活動(dòng)檢查，檢查采納問(wèn)卷和訪(fǎng)談相聯(lián)合的方式，嚴(yán)格依據(jù)概率抽樣的原那么，并分研究生局部，醫(yī)學(xué)校區(qū)及榆中校區(qū)三局部，使檢查結(jié)果更全面。本次檢查一共發(fā)放問(wèn)卷1000份，此中研究生局部發(fā)放問(wèn)卷250份，醫(yī)學(xué)校區(qū)發(fā)放150份，榆中校區(qū)發(fā)放600份，并隨機(jī)訪(fǎng)談了25位學(xué)生，便于深入認(rèn)識(shí)學(xué)生校園文化活動(dòng)狀況。檢查樣本中，男生占63.5%，女生占36.5%。2021級(jí)、2021級(jí)、2021級(jí)、2021級(jí)所占比率為：20.9%、35.6%、34.9%、8。6%。黨員、團(tuán)員、民眾的比率為：20.6%、62.1%、17.2%。檢查樣本涵蓋了文科、理科、工科、醫(yī)學(xué)各個(gè)專(zhuān)業(yè)，擁有較高的代表性。一、大學(xué)生對(duì)我校文化活動(dòng)現(xiàn)狀的看法大學(xué)生對(duì)我校展開(kāi)文化活動(dòng)的場(chǎng)所及其設(shè)備的看法多半學(xué)生以為文化活動(dòng)場(chǎng)所及其舉措根本能夠知足需求。有近六成的學(xué)生以為我校校園文化活動(dòng)場(chǎng)所根本夠用，近三成的同學(xué)以為不夠用，約15%的同學(xué)以為十分充分。在文化活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)備方面，有約45%的同學(xué)以為根本能夠滿(mǎn)足要求，約40%的同學(xué)以為知足不了，此外約15%的同學(xué)以為完整能夠知足。.專(zhuān)業(yè)資料可編輯.......圖一：活動(dòng)場(chǎng)所能否充分夠用圖二：活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)備能否能夠知足活動(dòng)根本要求現(xiàn)就讀口腔醫(yī)學(xué)院三年級(jí)的余紅豆以為：就校園文化陣地來(lái)說(shuō)，不在多而在精，要真實(shí)能給大多效力者供給吻合實(shí)質(zhì)的文化享受；應(yīng)當(dāng)在人員比較集中的地方，大體有1-2個(gè)，一方面利于管理，另一方面能夠節(jié)儉人力資源，更好的做好活動(dòng)過(guò)程中的困難；患有就是志愿者的招募，必備人員的通知，以及場(chǎng)所的提早占用，各樣活動(dòng)用品的借用，最重要的是準(zhǔn)備第二套應(yīng)急方案；做活動(dòng)很可能會(huì)有冷場(chǎng)的狀況，我們應(yīng)當(dāng)沉著辦理，一般不會(huì)發(fā)生，因?yàn)榻?jīng)過(guò)提前通知，大體能夠確立參加率，一般會(huì)在50%。大學(xué)生對(duì)我校已展開(kāi)文化活動(dòng)的看法多半同學(xué)以為我校已展開(kāi)文化活動(dòng)的整體水平較高。在我校校園文化活動(dòng)數(shù)目方面，有近六成的同學(xué)以為數(shù)目適合，近三成的同學(xué)以為數(shù)目較少，一成多的同學(xué)以為數(shù)目過(guò)多。在我校校園文化活動(dòng)種類(lèi)方面，有一半以上同學(xué)以為根本齊備，一成多同學(xué)以為種類(lèi)齊備，但還有三成多同學(xué)以為不齊備。此中，醫(yī)學(xué)校區(qū)學(xué)生對(duì)種類(lèi)能否齊備評(píng)論較高。.專(zhuān)業(yè)資料可編輯.......圖三：校園文化活動(dòng)數(shù)目圖四：校園文化活動(dòng)種類(lèi)在我校校園文化活動(dòng)軟實(shí)力方面，有四成多同學(xué)以為我校校園文化活動(dòng)層次多半層次高，一成多同學(xué)以為整體層次高；有過(guò)半的同學(xué)以為我校校園文化活動(dòng)有必定特點(diǎn)，近15%的同學(xué)以為特點(diǎn)顯然。但仍有四成多同學(xué)對(duì)我校校園文化活動(dòng)層次的評(píng)論較低，有多于三成的同學(xué)以為我校校園文化活動(dòng)缺乏特色。圖五：校園文化活動(dòng)層次圖六：校園文化活動(dòng)能否有特點(diǎn)在我校校園文化活動(dòng)時(shí)間安排方面，我們第一做了對(duì)于大學(xué)生在課余時(shí)間做些什么的檢查。檢查結(jié)果表示，近45%的同學(xué)主要參加社團(tuán)等學(xué)生組織，約25%的同學(xué)主要參加專(zhuān)業(yè)方向?qū)W術(shù)活動(dòng)，約15%的同學(xué)參加體育健身活動(dòng)，一成多同學(xué)主假如游戲等娛樂(lè)活動(dòng)，還有近5%的同學(xué)做兼職等社會(huì)實(shí)踐，還有極少量同學(xué)安排在其余方面。各個(gè)校區(qū)的不一樣狀況見(jiàn)下表：表一：學(xué)生課余時(shí)間安排.專(zhuān)業(yè)資料可編輯.......專(zhuān)業(yè)等學(xué)社團(tuán)等學(xué)體育健身兼職等社游戲等娛其余術(shù)學(xué)習(xí)生組織活動(dòng)會(huì)實(shí)踐樂(lè)活動(dòng)榆中校區(qū)28.83%16.93%18.99%6.18%27.46%1.60%醫(yī)學(xué)校區(qū)26.72%17.56%18.32%3.82%27.48%6.11%研究生18.26%52.61%13.91%3.91%8.70%2.61%而對(duì)于校園文化活動(dòng)時(shí)間安排，四成多同學(xué)以為大部分時(shí)間合理，有近兩成同學(xué)以為整體合理，而四成多同學(xué)對(duì)時(shí)間安排不是很滿(mǎn)意，此中有6.17%的同學(xué)以為大多不合理。大部分同學(xué)對(duì)我校校園文化活動(dòng)的整體滿(mǎn)意度反應(yīng)較好，并以為校園文化活動(dòng)會(huì)對(duì)自己的將來(lái)展開(kāi)產(chǎn)生影響。在此項(xiàng)檢查中，有近多半的同學(xué)以為比較滿(mǎn)意，有一成多同學(xué)表示特別滿(mǎn)意，35.62%的同學(xué)一般滿(mǎn)意，僅很少量同學(xué)對(duì)我校校園文化活動(dòng)的整體滿(mǎn)意度為不滿(mǎn)意。一成多同學(xué)以為校園文化活動(dòng)對(duì)自己將來(lái)展開(kāi)有特別重要的影響，近四成同學(xué)以為有重要影響，四成多同學(xué)以為影響一般，還有6.34%的同學(xué)以為影響不重要，甚至特別不重要。圖七：整體滿(mǎn)意度圖八：對(duì)將來(lái)展開(kāi)的影響來(lái)自口腔醫(yī)學(xué)院的張芮浩感覺(jué)校園文化活動(dòng)有很重要的作用。他說(shuō)：校園.專(zhuān)業(yè)資料可編輯.......文化活動(dòng)是我們認(rèn)識(shí)校園文化的重要方式，能夠使我們認(rèn)識(shí)好多方面的問(wèn)題，校園文化是一個(gè)學(xué)校的重要方面，這表達(dá)的是學(xué)校的精神相貌，極度重要，喜歡參加學(xué)校有關(guān)醫(yī)學(xué)展開(kāi)的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)醫(yī)學(xué)的進(jìn)步。校園文化整體較好較為滿(mǎn)意。二、大學(xué)生參加我校文化活動(dòng)的狀況大學(xué)生參加我校文化活動(dòng)的踴躍性針對(duì)此項(xiàng)檢查，我們先檢查了我校文化活動(dòng)在宣傳方面的有關(guān)信息。對(duì)于大學(xué)生一般經(jīng)過(guò)何種門(mén)路得悉學(xué)?；顒?dòng)的信息，有四成多同學(xué)經(jīng)過(guò)網(wǎng)頁(yè)得悉消息，三成多同學(xué)經(jīng)過(guò)班級(jí)通知得悉，兩成多同學(xué)經(jīng)過(guò)看宣傳欄得悉信息，還有少局部同學(xué)經(jīng)過(guò)人人、微信等新媒體得悉。各校區(qū)狀況見(jiàn)下表：表二：得悉校園文化活動(dòng)信息的門(mén)路宣傳欄上得悉網(wǎng)頁(yè)通知班級(jí)通知新媒體榆中校區(qū)34.47%14.81%39.60%11.11%醫(yī)學(xué)校區(qū)31.78%11.21%48.60%8.41%研究生18.40%52.83%25.00%3.77%對(duì)于參加校園文化活動(dòng)的目的，有四成多同學(xué)是表示是為了提高綜合素質(zhì)，另四成多同學(xué)為了爭(zhēng)取榮譽(yù)，15.23%的同學(xué)表示是興趣所致，還有少局部同學(xué)參加的主要目的是其余。此中，榆中校區(qū)和醫(yī)學(xué)校區(qū)興趣所致的比率高于均勻水平，而爭(zhēng)取榮譽(yù)的比率低于均勻水平；研究生那么是爭(zhēng)取榮譽(yù)為目的更多。大部分同學(xué)對(duì)校園文化活動(dòng)的踴躍性為比較踴躍

。如對(duì)比身旁同學(xué)參加校.

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.......園文化活動(dòng)的踴躍性，有近五成同學(xué)比較踴躍，一成多同學(xué)特別踴躍，三成多同學(xué)為不太踴躍，6.17%的同學(xué)以為對(duì)比其余同學(xué)，自己對(duì)校園文化活動(dòng)很不踴躍。有過(guò)多半同學(xué)每學(xué)期會(huì)參加4—6次校園文化活動(dòng)，有近兩成同學(xué)參加7—9次以上，近三成同學(xué)參加0—3次。此中，醫(yī)學(xué)校區(qū)學(xué)生和研究生參加0—3次活動(dòng)的比率高于均勻水平，而7—9次的比率低于均勻水平。圖九：對(duì)比身旁同學(xué)參加活動(dòng)的踴躍性

圖十：每學(xué)期均勻參加的活動(dòng)次數(shù)鄂溫克族學(xué)生敖強(qiáng)就讀于2021級(jí)工學(xué)院土木匠程專(zhuān)業(yè)，因?yàn)閺氖滦Ｃ焦ぷ?，?duì)校園文化活動(dòng)有必定程度的認(rèn)識(shí)，他對(duì)于調(diào)換校園文化活動(dòng)的踴躍性方面有自己的看法：校園文化活動(dòng)能夠很好地豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，大學(xué)的校園文化生活特別有必需，也為我們?nèi)繉W(xué)生供給了此后走上社會(huì)能實(shí)用的技能。我一般經(jīng)過(guò)校園BBS來(lái)認(rèn)識(shí)。作為個(gè)人，我也踴躍參加校園文化活動(dòng)。對(duì)吻合大學(xué)生愛(ài)好的非逼迫性活動(dòng)表示滿(mǎn)意，對(duì)擁有近似簽到的變相強(qiáng)迫性活動(dòng)個(gè)人表示不滿(mǎn)。個(gè)人以為，成立在愛(ài)好之上的才能稱(chēng)為校園文化活動(dòng)，成立在逼迫之上的稱(chēng)之為負(fù)擔(dān)。個(gè)人感覺(jué)很重要，這些活動(dòng)的必需性不問(wèn)可知。特別能在我們?yōu)槿颂幨?，鍛煉能力方面起到至關(guān)重要的提高。大學(xué)生較喜愛(ài)、滿(mǎn)意的校園文化活動(dòng)種類(lèi)對(duì)于大學(xué)生比較喜愛(ài)的校園文化活動(dòng)種類(lèi)，有近四成同學(xué)選擇了學(xué)術(shù)講座，15.51%的同學(xué)選擇了文雅藝術(shù)，12.43%的同學(xué)選擇了文化活動(dòng)，接下來(lái)活.專(zhuān)業(yè)資料可編輯.......動(dòng)種類(lèi)選擇均不夠一成，按占比率多少挨次是社會(huì)實(shí)踐類(lèi)、競(jìng)技類(lèi)、體育類(lèi)、志愿效力類(lèi)、學(xué)術(shù)創(chuàng)新類(lèi)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)教育類(lèi)、平時(shí)道德教育類(lèi)。圖十一：比較喜愛(ài)的校園活動(dòng)種類(lèi)多半同學(xué)對(duì)各種校園文化活動(dòng)的整體滿(mǎn)意度比較滿(mǎn)意。對(duì)于上述種類(lèi)校園文化活動(dòng)的滿(mǎn)意度，檢查結(jié)果列表以下：表三：各種活動(dòng)整體滿(mǎn)意度整體滿(mǎn)意度內(nèi)容特別滿(mǎn)意比較滿(mǎn)意一般滿(mǎn)意不滿(mǎn)意文雅藝術(shù)活動(dòng)54.53%36.71%3.08%5.68%學(xué)術(shù)類(lèi)講座36.51%50.96%11.37%1.16%民眾性文化活動(dòng)27.84%47.50%23.89%0.77%民眾性體育活動(dòng)24.95%51.64%20.23%3.18%.專(zhuān)業(yè)資料可編輯.......比賽等競(jìng)技活動(dòng)19.36%44.99%33.53%2.12%學(xué)術(shù)創(chuàng)新類(lèi)活動(dòng)16.86%53.37%25.14%4.62%志愿效力類(lèi)活動(dòng)18.21%46.24%30.25%5.30%社會(huì)實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)17.44%50.19%27.55%4.82%學(xué)風(fēng)校風(fēng)教育類(lèi)19.36%47.69%28.90%4.05%思想主題教育活動(dòng)22.54%48.55%22.45%6.45%平時(shí)道德教育活動(dòng)17.24%53.37%25.43%3.95%傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)17.44%32.95%5.59%對(duì)以上各種活動(dòng)整體滿(mǎn)意度，榆中校區(qū)整體滿(mǎn)意度較低的方面表達(dá)在在高雅藝術(shù)類(lèi)、學(xué)術(shù)類(lèi)講座等，志愿效力類(lèi)整體滿(mǎn)意度顯然高于均勻水平；醫(yī)學(xué)校區(qū)整體滿(mǎn)意度整體上低于均勻水平，特別表達(dá)在民眾性文化活動(dòng)類(lèi)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)教育類(lèi)、思想主題教育類(lèi)等；研究生整體滿(mǎn)意度整體高于均勻水平，特別表達(dá)在學(xué)術(shù)類(lèi)講座方面，但傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)滿(mǎn)意度低于均勻水平。信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的譚秋意提到：個(gè)人喜愛(ài)校園能舉辦一些知識(shí)比賽，能夠不單限于各專(zhuān)業(yè)范圍，還可以夠擴(kuò)大范圍，比如百科知識(shí)，社會(huì)流行的信息等，希望能與時(shí)俱進(jìn)，不要太甚于限制。希望校園文化活動(dòng)不要一模一樣，要擁有必定創(chuàng)新和新奇的特點(diǎn)。敖強(qiáng)說(shuō)：我最喜愛(ài)的是戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，如登山露營(yíng)等。我感覺(jué)這能很好鍛煉個(gè)人生活能力，磨煉意志，培育面對(duì)困難一往無(wú)前的品行，同時(shí)還可以培育團(tuán)隊(duì)合作能力，促進(jìn)溝通，是一舉多得的活動(dòng)。當(dāng)前我校校園活動(dòng)氛圍整體體現(xiàn)優(yōu)秀的展開(kāi)趨向，個(gè)人對(duì)于校園文化活動(dòng)感覺(jué)滿(mǎn)意。.

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.......三、大學(xué)生對(duì)我校文化活動(dòng)的建議及建議大學(xué)生對(duì)我校校園文化活動(dòng)在思想性較高。調(diào)研結(jié)果列表以下：

、學(xué)術(shù)性、文化性方面的整體性評(píng)論表四：活動(dòng)在三個(gè)方面的整體性評(píng)論高較高一般較差差思想性23.97%51.82%21.17%2.92%0.12%學(xué)術(shù)性25.55%38.08%32.24%3.41%0.73%文化性20.32%55．84%16.79%5.84%1.22%對(duì)于我校校園文化活動(dòng)存在的最突出問(wèn)題，有四成多同學(xué)以為是內(nèi)容單一，缺乏創(chuàng)新，有兩成多同學(xué)以為是活動(dòng)多且雜，缺乏文化內(nèi)涵，有近兩成同學(xué)以為是低水平重復(fù)，缺乏整合，還有局部同學(xué)以為是層次不高，沒(méi)法知足要求。而對(duì)于影響我校校園文化活動(dòng)建設(shè)的主要阻礙，有四成多同學(xué)以為是經(jīng)費(fèi)缺乏，兩成多同學(xué)以為是觀(guān)點(diǎn)落伍，還有約兩成同學(xué)以為是組織不力，14.08%的同學(xué)以為是設(shè)備陳腐，很少局部同學(xué)認(rèn)識(shí)是其余。圖十二：活動(dòng)存在的最突出問(wèn)題圖十三：影響活動(dòng)建設(shè)的阻礙2021級(jí)行政管理專(zhuān)業(yè)的劉寧馨對(duì)于校園文化活動(dòng)建設(shè)的問(wèn)題有自己的一.專(zhuān)業(yè)資料可編輯.......些看法：第一，我感覺(jué)校園文化建設(shè)偏離其實(shí)質(zhì)意義，主要存在以下問(wèn)題。1.物質(zhì)文化環(huán)境過(guò)于重視形式主義和適用主義。2.精神文化過(guò)于守舊或無(wú)創(chuàng)新性。3.制度文化上不合理。4.活動(dòng)文化過(guò)于商業(yè)化和功利性。其次，大學(xué)以學(xué)生為主體，校園文化建設(shè)的創(chuàng)新性要有的放矢，有益于學(xué)生身心和專(zhuān)業(yè)專(zhuān)長(zhǎng)展開(kāi)，依據(jù)他們個(gè)性化展開(kāi)的需要，展開(kāi)一些擁有知識(shí)性、競(jìng)技性和思想性的校園文化活動(dòng)，表達(dá)多層次、多種類(lèi)的特點(diǎn)。促進(jìn)更多學(xué)生踴躍參加到校園文化活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)多樣化的校園文化活動(dòng)鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思想與創(chuàng)新能力。別的，大學(xué)校園文化建設(shè)要與時(shí)俱進(jìn)，在不停展開(kāi)的同時(shí)要與社會(huì)主體文化目標(biāo)一致，要有創(chuàng)新但也不失機(jī)代性，要堅(jiān)持新思想和新方法，只有這樣，才能造就富裕創(chuàng)新性和特點(diǎn)鮮亮的校園文化。有近六成同學(xué)感覺(jué)我校校園文化活動(dòng)與其希望有一些差距，兩成多同學(xué)認(rèn)為差距特別大，近兩成同學(xué)以為沒(méi)多大差距，其余同學(xué)沒(méi)有對(duì)此做出評(píng)論。而對(duì)于同學(xué)們最期望的校園文化活動(dòng)種類(lèi)，學(xué)術(shù)講座以36.55%高居榜首，其次是文雅藝術(shù)類(lèi)、文化類(lèi)、競(jìng)技類(lèi)，分別占16.01%、14.95%、12.92%。其余選項(xiàng)均沒(méi)有超出一成同學(xué)選擇，按比率從高到低，挨次為：社會(huì)實(shí)踐類(lèi)、體育類(lèi)、學(xué)術(shù)創(chuàng)新類(lèi)、志愿效力類(lèi)、傳統(tǒng)文化教育類(lèi)、平時(shí)道德教育類(lèi)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)教育類(lèi)。此中榆中校區(qū)和醫(yī)學(xué)校區(qū)最期望的校園文化活動(dòng)種類(lèi)除學(xué)風(fēng)校風(fēng)教育類(lèi)、思想主題教育類(lèi)和平時(shí)道德教育類(lèi)期望度低外，其余種類(lèi)分派較均勻；研究生除學(xué)術(shù)類(lèi)講座、比賽等競(jìng)技活動(dòng)、平時(shí)道德教育類(lèi)和民眾性文化類(lèi)活動(dòng)期望度較高外，其余種類(lèi)分派較均勻。.專(zhuān)業(yè)資料可編輯.......圖十四：最期望的活動(dòng)種類(lèi)有三成多同學(xué)以為最需要增強(qiáng)的校園文化活動(dòng)種類(lèi)為學(xué)術(shù)講座類(lèi)，接下來(lái)是文雅藝術(shù)類(lèi)、文化類(lèi)，均靠近兩成。一成多同學(xué)以為最需要增強(qiáng)競(jìng)技類(lèi)。其余活動(dòng)按比率上下挨次為：體育類(lèi)、社會(huì)實(shí)踐類(lèi)、學(xué)術(shù)創(chuàng)新類(lèi)、志愿效力類(lèi)、傳統(tǒng)文化教育類(lèi)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)教育類(lèi)、平時(shí)道德教育類(lèi)。此中，榆中校區(qū)以為最需要增強(qiáng)的校園文化活動(dòng)種類(lèi)分派較均勻；醫(yī)學(xué)校區(qū)除文雅藝術(shù)類(lèi)和學(xué)術(shù)類(lèi)講座占比率較大〔17.31%、16.03%〕外，其余選項(xiàng)分配較均勻；研究生以為最需要增強(qiáng)的校園文化活動(dòng)種類(lèi)是學(xué)術(shù)類(lèi)講座28%〕，其次是文雅藝術(shù)類(lèi)和比賽等競(jìng)技類(lèi)〔15.00%、13.67%〕，其余種類(lèi)分派較均勻。.專(zhuān)業(yè)資料可編輯.......圖十五：最需要增強(qiáng)的活動(dòng)種類(lèi)有四成多同學(xué)以為各校區(qū)校園文化交融的瓶頸是原有氛圍差別，三成多同學(xué)以為是工作著力不均衡，兩成多同學(xué)以為是專(zhuān)業(yè)、年級(jí)差別造成的，還有一局部同學(xué)以為是舉措不到位。此中榆中校區(qū)以為專(zhuān)業(yè)、年級(jí)差別是主要瓶頸，工作著力不均衡的比率低于均勻水平；研究生過(guò)多半以為瓶頸主假如原有氛圍差別。四、校園文化活動(dòng)與弘揚(yáng)蘭大精神2021級(jí)的張鵬宇同學(xué)在說(shuō)起對(duì)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)員文化活動(dòng)建設(shè)的建議及建議時(shí)談到：蘭大隅居西北，有其獨(dú)到的地理地點(diǎn)及深沉的內(nèi)地文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)蘭大精神