2022年幼兒園大班主任工作總結(jié)

第18頁共18頁2021年?幼兒園大班?主任工作總?結(jié)時間飛?逝，轉(zhuǎn)眼間?，一個緊張?而又充實(shí)的?學(xué)期又過去?了?；仡?忙碌、緊張?的一學(xué)期，?那點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，都記錄著?我們大二班?這一個學(xué)期?來，所有的?歡笑，所有?的快樂，以?及所有為了?執(zhí)著而付出?的努力。讓?我們重拾那?走過的每一?程，在本學(xué)?期學(xué)習(xí)生活?過程中，幼?兒在各個方?面有了很大?的進(jìn)步，在?某些方面還?存在著不足?，以下是我?對本班這學(xué)?期的工作總?結(jié)：一、?安全工作?1、把安全?教育融入幼?兒的日常生?活中加強(qiáng)?對幼兒的安?全教育，提?高他們的安?全意識。幼?兒年紀(jì)小，?還不能很好?地辨別是非?，要確保幼?兒的安全，?光靠老師的?整天提醒，?肯定是不夠?的，針對大?班幼兒的年?齡特點(diǎn)，我?們開展了相?關(guān)活動，并?在活動中滲?透有關(guān)的安?全知識，如?讓幼兒知道?110、1?20、11?9緊急呼叫?電話的號碼?和用途，遇?到緊急情況?，能呼叫求?救，懂得不?玩耍尖利的?物品，拿尖?的物品時尖?的那頭要朝?地面等，使?幼兒掌握一?些自我保護(hù)?的技能；在?游戲活動前?，向他們提?出明確的活?動要求，活?動時，進(jìn)行?適時的提醒?。提高幼兒?的保護(hù)能力?。平時，還?注意認(rèn)真檢?查幼兒有無?攜帶不安全?物品，如：?別針，小珠?子，項(xiàng)鏈等?之類的物品?。發(fā)現(xiàn)后我?們及時妥善?處理，排除?一切不安全?因素。我?們通過幼兒?在實(shí)際生活?中碰到的、?見到的、聽?到的，并通?過各種途徑?搜集一些有?關(guān)安全方面?的信息、圖?片資料等，?讓孩子們觀?察討論，談?談自己的看?法，討論并?總結(jié)應(yīng)當(dāng)注?意些什么。?寫字時，有?的孩子不知?不覺會把鉛?筆咬在嘴里?。我們在提?醒幼兒不把?鉛筆咬在嘴?里玩的同時?，給幼兒說?明鉛筆的作?用并教給他?們正確使用?鉛筆的方法?。孩子在生?活中，經(jīng)常?會碰上突如?其來的事情?，除了穩(wěn)定?他們的情緒?外，我們還?即時___?孩子緊急處?理事情的辦?法，杜絕安?全隱患，讓?幼兒信賴?yán)?師。2、?為幼兒提供?輕松愉快的?安全環(huán)境。?幼兒的安?全和健康是?關(guān)系到家庭?幸福的大事?，作為班主?任，就要從?保護(hù)孩子生?命的高度出?發(fā)，提高自?己崗位的安?全意識和應(yīng)?對能力，力?求以每樁小?事做起，耐?心細(xì)致周到?，及時發(fā)現(xiàn)?不安全隱患?，做到防患?于未然，為?孩子創(chuàng)設(shè)一?個安全和健?康的發(fā)展環(huán)?境，做好幼?兒的每日生?活。開學(xué)?初，我們就?對教室的每?個角落進(jìn)行?了全面檢查?，徹底排除?不安全因素?。平時用不?到的插座的?地方盡量用?玩具柜、床?鋪擋住，以?免幼兒用手?觸摸，發(fā)生?危險；把平?時常用的插?頭、插座告?知幼兒，并?提醒幼兒不?玩它們；把?平時常用的?尖銳的釘子?等物，擺放?在幼兒夠不?到的地方；?把幼兒平時?經(jīng)常使用的?各種工具（?剪刀等）擺?放在教師與?幼兒都能看?到的地方，?以便教師觀?察控制。對?教室里物品?的擺放，我?們都會先考?慮到是否安?全，做到科?學(xué)合理地擺?放，為幼兒?創(chuàng)設(shè)了一個?溫馨安全的?生活學(xué)習(xí)環(huán)?境。3、?把安全教育?融入到教學(xué)?活動中，牢?固樹立幼兒?的安全意識?。我們依?據(jù)學(xué)期安全?教育計(jì)劃，?通過事例，?讓幼兒了解?同小貓小狗?相處的危險?性，知道小?貓小狗會傷?人，不能隨?便逗撩它們?，并且教孩?子自我保護(hù)?的方法，以?及被小動物?傷害后的一?些簡單的解?救辦法。在?教學(xué)活動中?我們充分考?慮到幼兒的?年齡特點(diǎn)，?采用幼兒喜?歡的游戲、?觀察討論、?模仿等方法?，讓幼兒在?輕松、愉快?的氛圍中樹?立牢固的安?全意識。?4、家園溝?通，確保幼?兒園外安全?。本學(xué)期?，我們利用?節(jié)假日來臨?前，及時提?醒家長確保?幼兒在家與?外出、來園?與離園時的?安全。衛(wèi)?生工作：這?個學(xué)期H1?N1流感肆?虐，幼兒園?也相繼出現(xiàn)?了手足口病?、水痘等傳?染病，雖然?不可怕，但?還是比較棘?手，孩子年?齡小抵抗力?差，容易感?染和傳播。?所以，我們?結(jié)合幼兒園?的實(shí)際情況?，向孩子進(jìn)?行防治各種?傳染病的知?識宣傳，督?促孩子養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣，每天?做好晨檢工?作的同時，?加強(qiáng)了班級?的衛(wèi)生消毒?工作。每天?用施康消毒?液稀釋后給?桌面、地面?、衛(wèi)生間進(jìn)?行消毒。按?要求進(jìn)行清?洗、消毒。?還利用午睡?的時間對教?室用紫外線?進(jìn)行消毒，?如有太陽盡?可能地為每?位孩子曬被?子，并且在?感冒流行的?一段時間內(nèi)?每天起床后?給孩子吃大?蒜，以增強(qiáng)?孩子的抵抗?力。每天對?班級內(nèi)環(huán)境?進(jìn)行打掃，?讓孩子生活?在一個干凈?、整潔的學(xué)?習(xí)、生活好?處所。1?，做好生病?幼兒的護(hù)理?工作，每日?定時喂藥，?降低生病率?，堅(jiān)決杜絕?傳染病流行?。本學(xué)期，?班級無一例?傳染病，班?級幼兒的出?勤率一直較?高。2，?積極帶領(lǐng)幼?兒鍛煉身體?，開展了豐?富多采的游?戲活動，增?強(qiáng)幼兒的體?質(zhì)。3，?夏季午睡時?，提醒幼兒?穿適量的衣?物，為幼兒?勤擦汗，即?時更換汗?jié)?的衣服，為?體弱孩子調(diào)?整床位。教?育幼兒睡前?將脫下的衣?服疊整齊，?并迅速入睡?。4，進(jìn)?餐：進(jìn)餐時?，向幼兒介?紹食譜，促?進(jìn)幼兒的食?欲，保證每?名幼兒吃飽?、吃好。培?養(yǎng)幼兒良好?的進(jìn)餐習(xí)慣?，吃飯時不?掉米粒、不?剩飯菜，吃?完后能自覺?地將餐具收?拾好，每天?教育幼兒細(xì)?嚼慢咽，保?證孩子__?_分鐘的進(jìn)?餐時間。對?于吃得快的?孩子，老師?不斷提醒，?要求孩子慢?點(diǎn)兒吃，嚼?爛了再吞。?讓幼兒克服?“邊吃飯邊?講話邊玩”?的不良習(xí)慣?。5，離?園活動：要?求幼兒不追?逐、不吵鬧?，將自己的?東西整理好?，等父母來?接。（二?）教育教學(xué)?方面：1?、認(rèn)真鉆研?教材，優(yōu)化?教學(xué)活動，?讓幼兒在學(xué)?習(xí)中獲得快?樂。認(rèn)真?學(xué)習(xí)《綱要?》精神，切?實(shí)從幼兒現(xiàn)?有水平出發(fā)?，我們班_?__幼兒開?展了形式多?樣、豐富多?彩的活動，?并利用多種?教學(xué)手段促?進(jìn)幼兒更好?地發(fā)展。我?們通過與同?組老師交流?、探討及對?工作的反思?，認(rèn)真制定?修改計(jì)劃、?教學(xué)活動，?從幼兒興趣?出發(fā)，實(shí)施?各項(xiàng)活動，?根據(jù)主題及?時增添區(qū)域?活動材料，?引導(dǎo)幼兒主?動探索，讓?幼兒在探索?中獲得快樂?，在探索中?獲得知識。?現(xiàn)在，孩子?們的動手能?力、觀察能?力、合作水?平都有了很?大程度的提?高。2、?給幼兒創(chuàng)設(shè)?寬松、愉快?的環(huán)境，讓?幼兒學(xué)習(xí)的?自主性得到?發(fā)展。幼?兒的活動是?離不開環(huán)境?的，著名的?教育家蒙臺?梭利說過：?“環(huán)境對于?兒童來說是?利用環(huán)境改?變自身”，?可見環(huán)境對?幼兒發(fā)展的?重要性。（?范本）首?先，給幼兒?營造了和諧?、安全的心?理環(huán)境，讓?幼兒在這個?大___中?感到溫馨、?自由，樂于?與同伴、老?師交談。其?次，加強(qiáng)創(chuàng)?設(shè)活動環(huán)境?，促進(jìn)幼兒?各方面能力?的發(fā)展。我?們以幼兒為?主體，創(chuàng)設(shè)?了與幼兒發(fā)?展相適應(yīng)的?環(huán)境，提供?了充足的活?動材料，讓?幼兒大膽地?選擇材料進(jìn)?行創(chuàng)設(shè)，讓?他們?nèi)ジ惺?美的樂趣。?3、培養(yǎng)?孩子的上進(jìn)?心，形成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣在開學(xué)?初，我們便?設(shè)置了紅花?欄，在孩子?的標(biāo)志上貼?上小紅花。?而小紅花也?便使幼兒有?了上進(jìn)心，?無論是上課?、游戲、戶?外活動。而?小朋友也每?天去自己的?標(biāo)志上看，?有時侯，一?些紅花少的?幼兒便會對?著自己的標(biāo)?志說：“我?的紅花比他?的少，我要?做的更好了??！彼麄儽?說到做到，?做事情也便?認(rèn)真了。同?時，我們也?開展了“共?同進(jìn)步”的?活動。比如?在上語言課?時，對于一?些能力差的?幼兒，我便?請能力好的?幼兒對其進(jìn)?行幫助，這?樣不僅拉緊?了幼兒之間?的關(guān)系，而?且還能讓幼?兒共同進(jìn)步?、友好相處?，真是一舉?兩得呀！同?時，我們也?用各種辦法?進(jìn)行獎勵，?鼓勵他們上?進(jìn)?，F(xiàn)在，?我在___?幼兒活動，?上課都覺的?比以前得心?應(yīng)手多了，?小朋友的自?覺、學(xué)習(xí)、?行為、__?_意識都比?以前增強(qiáng)了?，他們也會?有意識得抑?制自己的不?良行為。?二、家園工?作方面：?家園共育是?擴(kuò)展教育時?空發(fā)揮各種?教育資源的?一種有效手?段，對此我?們一直很重?視，注重溝?通的實(shí)效性?和針對性。?利用早晨來?園和下午離?園這短暫的?時間，和家?長互相交流?孩子在園、?在家的情況?，并有針對?性的進(jìn)行指?導(dǎo)。當(dāng)問題?出現(xiàn)，第一?時間與家長?聯(lián)絡(luò)很重要?。讓家長知?道老師對問?題很重視，?對幼兒發(fā)展?很在意。?鼓勵家長積?極參與幼兒?園和班級活?動⑴鼓勵?家長積極參?與家教指導(dǎo)?活動，促進(jìn)?家庭之間、?家園之間的?多向交流。?⑵正確發(fā)?揮家長的作?用，激發(fā)家?長的參與意?識，提高家?長主動參與?幼兒園活動?的積極性，?發(fā)揮好父母?的教育工作?。⑶鼓勵?家長積極參?加節(jié)日表演?等同樂活動?，加深親子?的情感交流?。為了我?們的孩子更?快樂、更健?康地發(fā)展，?在互相信任?、互相尊重?、互相學(xué)習(xí)?、互相支持?的基礎(chǔ)上，?讓家長真實(shí)?、近距離地?了解孩子的?學(xué)習(xí)狀況，?幫助家長了?解科學(xué)的育?兒知識，這?些工作得到?了家長們的?支持、配合?和充分的肯?定，融洽了?家與園關(guān)系?，與家長們?也成了親密?的朋友，這?將激勵我更?好的開展家?園工作和教?育教學(xué)工作?。本學(xué)期?，我們雖然?取得了一定?成績，但還?存在不少不?足，在來年?的工作中，?我們將向先?進(jìn)班級學(xué)習(xí)?，努力爭取?使我們的工?作更上層樓?。幼兒園?大班主任工?作總結(jié)（二?）進(jìn)入大?班的第二學(xué)?期，意味著?我們的孩子?們就要進(jìn)入?幼小銜接班?了，看著他?們?nèi)陙恚?一步一個腳?印地向前邁?進(jìn)，獲得不?同程度的進(jìn)?步，我真的?很欣慰，而?回顧這學(xué)期?的教育歷程?，我記憶猶?新。一、?班級工作管?理方面。?本學(xué)期我班?組成員能嚴(yán)?格遵守園里?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，認(rèn)真?執(zhí)行各種計(jì)?劃與要求，?以高度的責(zé)?任心與職業(yè)?道德，扎扎?實(shí)實(shí)地做好?各項(xiàng)工作。?認(rèn)真學(xué)習(xí)園?部工作計(jì)劃?，轉(zhuǎn)變觀念?、提高認(rèn)識?，認(rèn)真參加?園部___?的各項(xiàng)學(xué)習(xí)?。提高自身?的服務(wù)意識?，做到微笑?服務(wù)、愛心?服務(wù)、耐心?服務(wù)，讓家?長、幼兒真?正感受到教?師的服務(wù)熱?情，不斷提?高服務(wù)水平?，努力營造?“自主、開?放、互動”?的班級文化?。班組成員?能以主人翁?的態(tài)度來面?對班級的各?項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)?結(jié)、學(xué)習(xí)、?互助、樂于?奉獻(xiàn)，彼此?間經(jīng)常溝通?，有事大家?商量，牢固?樹立幼兒第?一的意識。?從而促使班?上工作正常?、有序、較?好地開展。?在主題活動?、六一兒童?節(jié)活動中，?我班老師能?積極地出謀?劃策，共同?地商討，并?積極投入節(jié)?目的設(shè)計(jì)與?排練中，充?分表現(xiàn)出班?組成員的團(tuán)?結(jié)協(xié)作與主?人翁精神。?我做為班主?任，能以身?作則，凡事?想在前，做?在前，努力?協(xié)調(diào)與__?_好各項(xiàng)工?作，使得我?們大班各項(xiàng)?活動開展得?有聲有色。?作為一名年?輕老師，在?班級工作中?充分發(fā)揮其?自身的特點(diǎn)?，敢說、敢?做，勤于思?考，勇于創(chuàng)?新，在班級?工作的實(shí)施?上，付出了?辛勤的汗水?。作為班主?任的我，一?方面承擔(dān)著?教學(xué)任務(wù)，?另一方面又?是班___?的___者?和管理者，?在各項(xiàng)工作?中，我能主?動與我班老?師經(jīng)常溝通?，達(dá)成班級?管理中的各?項(xiàng)共識，認(rèn)?真聽取兩位?教師的意見?和建議，吃?苦在前，樂?于奉獻(xiàn)。?二、教育教?學(xué)工作方面?。1、努?力學(xué)習(xí)新《?綱要》，增?強(qiáng)專業(yè)意識?、提高教學(xué)?水平。我?班組成員能?通過看書、?參觀、觀摩?、培訓(xùn)、專?家講座等形?式加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，并做到_?__，不斷?總結(jié)教育教?學(xué)心得，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新《?綱要》，撰?寫論文和教?育反思，提?高教學(xué)水平?，努力做到?理論和實(shí)踐?相結(jié)合；操?作和總結(jié)相?結(jié)合。2?、充分的課?前準(zhǔn)備工作?能積極的?準(zhǔn)備好教學(xué)?具，經(jīng)常上?網(wǎng)查資料、?自制教學(xué)具?，為的使教?育效果更加?明顯。而孩?子們對活動?投入的極大?的興趣則使?我們信心倍?增。班級成?員能夠相互?提醒、相互?督促。三?、家長工作?方面。做?好幼兒電訪?工作，及時?與家長進(jìn)行?溝通，向家?長匯報幼兒?在園情況，?了解幼兒在?家情況，努?力達(dá)成教育?的一致性。?積極取得家?長對班級各?項(xiàng)活動的支?持與配合。?如：在六一?兒童節(jié)統(tǒng)一?服裝購買上?，就得到了?家長的大力?支持。四?、衛(wèi)生保健?工作方面。?1、本學(xué)?期，我們嚴(yán)?格按照園里?的要求做好?了班級各項(xiàng)?衛(wèi)生保健工?作，讓幼兒?生活在一個?整潔、舒適?的環(huán)境中。?2、做好?生病幼兒的?護(hù)理工作，?堅(jiān)決杜絕傳?染病流行，?本學(xué)期，班?級無一例傳?染病，班級?幼兒的出勤?率一直較高?。無事故發(fā)?生。3、?培養(yǎng)幼兒良?好的生活習(xí)?慣、衛(wèi)生習(xí)?慣，重點(diǎn)引?導(dǎo)幾個挑食?、食欲差的?幼兒改變不?良的飲食習(xí)?慣，本學(xué)期?，我們幼兒?的身高、體?重增長速度?較快。五?、不足及努?力方向：?1、班級衛(wèi)?生工作還需?進(jìn)一步細(xì)致?、到位。?2、班級教?師在活動區(qū)?材料制作、?整理方面有?待提高。?一份耕耘、?一份收獲。?當(dāng)看到我們?班的孩子健?康成長，我?們感到無比?的欣慰，我?們的工作也?得到了廣大?家長的肯定?和贊揚(yáng)，我?們班里的老?師深受孩子?們喜愛，這?是對我們工?作最大的支?持和鼓勵，?雖然我們工?作也有不到?位的時候，?但是家長的?寬容和大度?給了我們更?加努力工作?的信心和力?量，我們相?信自己一定?會做得更好?。幼兒園?大班主任工?作總結(jié)（三?）時間過?得真快，轉(zhuǎn)?眼一學(xué)期又?要過去了。?馬上，我們?又要送走一?批大班的幼?兒，心里有?種說不出的?滋味兒，雖?說我和孩子?們只相處了?一年，但我?還是很多的?不舍，也有?一絲絲的惆?悵，但更多?的還是高興?和欣慰。為?孩子們的成?長自豪，為?孩子們的將?來祈禱！回?味這一學(xué)年?的工作，可?謂緊張、繁?忙而又充實(shí)?！有收獲的?甜美，忙碌?的辛酸苦辣?，在這百味?中我回顧一?下這學(xué)年的?工作。一?.在思想品?德上。作?為一“家”?之長，一個?班級核心的?領(lǐng)頭人，我?一直堅(jiān)持做?事先做人的?原則。只有?先學(xué)會做人?，把人做好?了，才能贏?得別人的認(rèn)?可，才能做?好工作份內(nèi)?的事。而作?為一名幼兒?園教師，一?位青年班主?任應(yīng)該具有?良好的師德?。我時時刻?刻提醒自己?要做一名師?德優(yōu)秀的老?師，先要做?到一名品德?優(yōu)秀的員工?。我對工作?一直有個自?己的座右銘?：干一行，?愛一行。如?今我將要把?這種愛化為?：___教?工作，愛每?一個走進(jìn)我?生活中的每?一個孩子。?我將一直朝?著這個方向?努力著。?二.在工作?上我始終?堅(jiān)信著一個?“家”的和?諧是建立在?相互的平等?、互助、合?作的基礎(chǔ)上?，我和錢老?師共事好多?年，而真正?的合作只是?這個一學(xué)年?，而我與這?幫孩子從真?正的認(rèn)識到?相知也是這?一學(xué)年。為?了班級工作?的有序和諧?的展開，我?這個半路的?班主任先要?學(xué)會讓自己?融合進(jìn)這個?___，記?得剛接觸這?個班級時還?真的有點(diǎn)不?適應(yīng)，是錢?老師的幫助?讓我的班主?任工作走上?了正軌，這?一年來我們?合作得非常?愉快，我覺?得是我擔(dān)任?班主任以來?最輕松的一?年，因?yàn)槲?們的這位有?著幾十班主?任經(jīng)驗(yàn)豐富?的錢老師，?事事想在前?做在前，幫?我承擔(dān)了很?多的班主任?工作。（?一）在常規(guī)?管理上常抓?不懈。一?個良好的班?級常規(guī)，在?一日生活及?各項(xiàng)活動中?起到十分重?要的作用，?幼兒升入大?班，最明顯?的感覺就是?，人長高了?，嗓門也大?了，活動的?勁頭更足了?。如何保持?良好的常規(guī)?，保證各項(xiàng)?活動順利地?開展，這是?我們在開學(xué)?初就思考的?問題。我們?在班級中舉?行了爭當(dāng)小?組長的比賽?，幼兒們一?個個都表現(xiàn)?出色，都想?當(dāng)上小組長?，在這種競?爭的氛圍下?，我班幼兒?的常規(guī)有了?很大的進(jìn)步?。常規(guī)管理?中，一些特?殊的孩子更?需老師的關(guān)?心。如朱浩?然小朋友比?較調(diào)皮，行?動比較自由?，愛和別人?唱反調(diào)。我?們一方面在?日常生活中?特別留意他?，對他嚴(yán)格?要求，另一?方面也及時?地表揚(yáng)他，?一學(xué)期下來?上課肯動腦?筋，思維活?躍，所以他?的進(jìn)步很大?。尤其是在?上課時，不?再故意影響?他人了，而?且能積極舉?手發(fā)言了。?班級常規(guī)的?正常化也為?我們的教學(xué)?工作創(chuàng)設(shè)了?良好的條件?。（二）?在玩中學(xué)，?玩中樂。?為了讓幼兒?輕松愉快地?學(xué)習(xí)知識，?熟練自如地?掌握本領(lǐng)。?在活動中有?目的地指導(dǎo)?孩子觀察、?了解、發(fā)現(xiàn)?、探索，以?幼兒的興趣?為切入點(diǎn)，?營造了孩子?們主動學(xué)習(xí)?的氣氛，有?意識地引導(dǎo)?幼兒主動地?探索，如區(qū)?域活動是孩?子貼近生活?、感受社會?、融入社會?的一個窗口?，為此我們?開設(shè)了如下?一些活動區(qū)?：智慧屋（?數(shù)學(xué)區(qū)）、?飛翔的翅膀?（表演區(qū)）?、圖書角、?面包房、創(chuàng)?想屋（美工?區(qū)）、建構(gòu)?區(qū)、棋樂無?窮等，發(fā)動?幼兒收集材?料，從幼兒?的興趣入手?投放相應(yīng)的?活動材料，?供幼兒主動?探索。作為?教師認(rèn)真?zhèn)?課，提前做?好備課工作?，備課是確?保教育活動?能順利完成?。重視把幼?兒園特色教?育和幼兒參?與融入一體?，體現(xiàn)師幼?互動，為幼?兒創(chuàng)設(shè)相對?寬松的環(huán)境?，增強(qiáng)幼兒?的主動性和?自信心。嚴(yán)?格按照園里?的要求做好?了班級各項(xiàng)?衛(wèi)生保健工?作，讓幼兒?生活在一個?整潔、舒適?的環(huán)境中。?每天___?孩子，嚴(yán)格?晨檢、午檢?制度，通過?一摸、二看?、三問、四?查對孩子負(fù)?責(zé)，讓幼兒?快快樂樂的?來園健健康?康的回家。?培養(yǎng)幼兒良?好的生活習(xí)?慣、衛(wèi)生習(xí)?慣，重點(diǎn)引?導(dǎo)幾個挑食?、食欲差的?幼兒改變不?良的飲食習(xí)?慣。開展?豐富多彩的?節(jié)日對幼兒?進(jìn)行愛祖國?、愛家鄉(xiāng)、?關(guān)愛他人、?關(guān)愛生命等?情感教育。?三八節(jié)《媽?媽和我在一?起》的現(xiàn)場?繪畫活動，?讓孩子和媽?媽一起創(chuàng)作?深受家長和?孩子的歡迎?。開展“國?慶節(jié)”“慶?新年”“清?明節(jié)”、“?端午節(jié)”、?“植樹節(jié)”?等主題教育?活動，并結(jié)?合季節(jié)特點(diǎn)?，___開?展幼兒徒步?郊游感知秋?天認(rèn)識春天?，愛護(hù)幼兒?園花草樹木?教育。進(jìn)行?安全月學(xué)習(xí)?、慶六一游?園活動、畢?業(yè)典禮、等?體驗(yàn)社會生?活。細(xì)心的?教育和精心?的教學(xué)，使?孩子們在不?同程度上得?到了提高。?大班第二學(xué)?期也是幼兒?入小學(xué)前的?準(zhǔn)備階段，?我們做了大?量的幼兒銜?接工作來激?發(fā)孩子們渴?望上小學(xué)的?強(qiáng)烈愿望，?為孩子踏入?小學(xué)校之門?做好這人生?道路上的第?一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)?的起步。我?們按照教學(xué)?計(jì)劃，通過?五大領(lǐng)域正?常有序地開?展了大班各?個主題活動?《不一樣的?我》、《走?近小學(xué)》、?《大自然的?語言》、《?從頭到腳》?、《動感天?地》、《黑?夜秘語》、?《我想飛》?、《離園倒?計(jì)時》。班?級內(nèi)部開展?了豐富比賽?活動：跑步?比賽，拔河?比賽，畫畫?比賽，小制?作比賽等等?。通過讓幼?兒自己來選?小班長，值?日小組長，?嘗試自主管?理，讓幼兒?真正在為班?級的小主人?。走進(jìn)我?們的班級是?否給你有一?種不一樣的?感覺，那里?有一半是孩?子們的功勞?，為了美化?班級環(huán)境，?在我們老師?的帶領(lǐng)下孩?子們紛紛從?家中帶來廢?舊材料，特?別是這次的?箱包布料都?是孩子們帶?來的?，F(xiàn)今?我們的活動?室呈現(xiàn)出新?的綠意，讓?我們猶如置?身于春的艷?麗夏的涼爽?中，讓人心?情愉悅精神?振奮，不僅?展現(xiàn)了我們?教師的智慧?和巧手，更?體現(xiàn)出整個?班級的__?_團(tuán)結(jié)合作?性。在__?_學(xué)年第一?學(xué)期中我班?在村幼組環(huán)?境創(chuàng)設(shè)中獲?“特五星”?班級。（?三）安全工?作重中之重?。時時_?__孩子們?，在老師的?視線內(nèi)排查?不安全隱患?，發(fā)現(xiàn)問題?及使上報，?利用游戲?qū)?孩子進(jìn)行安?全教育，教?育孩子并教?給孩子們正?確的自我保?護(hù)的方法和?能力讓幼兒?通過主題活?動增強(qiáng)幼兒?的安全意識?及自我保護(hù)?能力，是幼?兒園工作的?重中之重。?我們堅(jiān)持做?到本學(xué)期安?全無事故發(fā)?生。（四?）在家園合?作上。幼?兒園教育是?一個家園合?作的教育，?它需要兩者?結(jié)合才能取?得好的成效?。因此家長?對于幼兒園?開展各項(xiàng)工?作是否順利?也顯的非常?重要。而我?必須更加重?視這一項(xiàng)工?作，因?yàn)檫@?是孩子們在?園的最后一?年，是幼小?銜接的關(guān)鍵?一年，更需?要家長們的?參與來減輕?孩子入小學(xué)?的焦慮，我?只能加快與?家長的認(rèn)識?，只有相互?認(rèn)識了工作?才能有序的?開展。一年?來我們老師?與家長的關(guān)?系處理的非?常好，因?yàn)?我們始終把?家長當(dāng)朋友?，相互尊重?，處處為家?長著想，家?長也就會非?常支持我們?的工作。通?過家園聯(lián)系?、家長會、?家委會、家?園互動手冊?、___等?形式與家長?保持經(jīng)常性?聯(lián)系，幫助?家長提高家?教水平，充?分發(fā)揮家園?合作精神，?達(dá)成家園同?步共育，促?進(jìn)幼兒健康?和諧全面發(fā)?展。我是?一名村幼的?年輕教師，?深知自己在?基本功上有?待提高，因?此我積極參?加園本培訓(xùn)?，堅(jiān)持苦練?基本功，積?極參加網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)和__?_課時的培?訓(xùn)，在教研?活動中心村?幼結(jié)對中執(zhí)?教大班數(shù)學(xué)?活動《滾來?滾去》，在?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?下，在同事?的幫助下，?去年我參加?了第___?屆園級名師?培養(yǎng)人，今?年被評為第?___屆園?級村幼組名?師，我深知?名師的含義?我將努力讓?自己成為更?高的“名師?”殊榮。過?去的成績已?成為歷史，?所以我要更?加努力地學(xué)?習(xí)，不斷提?高自身的專?業(yè)知識和教?育教學(xué)水平?，努力當(dāng)好?班主任，讓?每一個幼兒?都受到良好?的教育，讓?每一個幼兒?都有美好的?未來。在以?后的工作中?我更以身作?責(zé)，哪怕是?每一個小小?的細(xì)節(jié)都力?求做到最好?，讓家長放?心，讓走近?我的孩子開?心、快樂、?健康的成長?！幼兒園?大班主任工?作總結(jié)（四?）當(dāng)每_?__屆孩子?從幼兒園大?班畢業(yè)的時?候，我心里?總是交織著?欣慰與不舍?，這一幕反?復(fù)上演，也?讓我加倍收?獲著感動和?幸福。我畢?業(yè)后從飛彩?幼兒園、橄?欖綠幼兒園?到第四幼兒?園，這一路?走來，從最?初的青澀逐?漸成長，經(jīng)?過不斷的磨?礪、鍛煉，?現(xiàn)在的我已?經(jīng)是一名有?著豐富的教?育教學(xué)和班?級管理經(jīng)驗(yàn)?的老教師了?。九年的班?主任工作讓?我深刻認(rèn)識?到：只有用?心工作，才?有收獲；唯?有愛，才是?最好的教育?。一、用?愛，建立平?等的師幼關(guān)?系?！罢l?愛孩子，孩?子就會愛她?，只有用愛?才能教育孩?子?！泵看?在幼兒入園?之前，我總?是先進(jìn)行家?訪，與孩子?們彼此熟悉?，日后他們?來到陌生的?幼兒園就不?至于孤獨(dú)。?一日生活中?，愛護(hù)、體?貼、關(guān)心他?們，使他們?感受到老師?像媽媽的溫?暖。一日活?動中，讓自?己盡力“兒?童化”，與?孩子們打成?一片，來拉?近和孩子的?距離。對孩?子微笑、寬?容、耐心。?對孩子多一?些柔和，少?一些苛刻，?多一些引導(dǎo)?，少一些壓?力，讓他們?的喜怒哀樂?與我一起_?__。孩子?們對我既親?近又崇拜，?既認(rèn)定我是?值得信賴的?老師，又把?我當(dāng)作好朋?友，樹立起?班主任崇高?的威望，教?育取得事半?功倍的效果?。我一直認(rèn)?為，教育應(yīng)?該是真誠的?，用心靈來?贏得心靈。?教師只有深?入到孩子的?內(nèi)心世界，?給孩子真誠?的愛，教育?才能真正有?成效。二?、寓教于樂?，塑造幼兒?良好的品德?。偉大的?教育家陶行?知先生指出?：“人格教?育，端賴六?歲以前之培?養(yǎng)?！庇變?期是培養(yǎng)良?好的品質(zhì)和?行為習(xí)慣的?重要時期，?因此我將德?育工作做為?班級教育工?作的核心，?貫穿于幼兒?生活及一日?活動的始終?。通過每?天午睡前的?一個個故事?，讓幼兒了?解做人的道?理，感受真?善美。運(yùn)用?兒歌、歌曲?，使幼兒明?白是非對錯?。抓住日常?生活中的自?然情境，進(jìn)?行隨機(jī)教育?，做孩子的?表率，以自?身高尚的道?德行為潛移?默化地教育?幼兒。創(chuàng)?設(shè)豐富的活?動，不斷地?實(shí)踐練習(xí)，?幫助幼兒形?成優(yōu)良的品?德。如__?_愛心義賣?，捐助民工?子弟學(xué)校的?兒童。我鼓?勵幼兒捐出?自己的玩具?、圖書，來?幫助有困難?的孩子，以?此讓幼兒感?受人與人之?間的真情，?培養(yǎng)幼兒的?互助友愛精?神。邀請祖?輩來園過重?陽節(jié)，讓幼?兒懂得關(guān)心?、孝敬長輩?。而幼兒良?好的品德一?旦形成，便?會受益終身?。三、打?造班級特色?，促進(jìn)幼兒?全面發(fā)展?以課題促班?級特色形成?，努力打造?班級品牌。?我們利用各?種形式的活?動來突顯班?級特色，以?比賽促幼兒?特色發(fā)展。?開展早期?閱讀的探索?，大力開展?親子閱讀活?動，定期為?家長推薦好?的讀物，也?鼓勵家長互?相交流、推?薦好書，積?極營造書香?氛圍，爭創(chuàng)?書香班級。?結(jié)合親子?游戲的課題?，___多?次親子活動?，進(jìn)一步融?洽親子關(guān)系?、家園關(guān)系?。還有班級?的健康特色?——球類活?動，利用拍?皮球比賽、?投籃比賽，?使更多的孩?子愛上球類?、愛上運(yùn)動?。四、和?諧家園關(guān)系?，促進(jìn)家園?共育在多?年的班主任?工作中，堅(jiān)?持日常性的?家長工作與?階段性的家?長工作相結(jié)?合，不斷探?索有效的家?園互動模式?，讓家長工?作更具實(shí)效?。利用網(wǎng)?絡(luò)平臺，創(chuàng)?建班級主頁?、家長QQ?群。由于幼?兒父母工作?繁忙，在放?學(xué)時大多都?是爺爺奶奶?來接，于是?班級主頁與?班級家長Q?Q群成了我?們很好的交?流平臺，爸?爸媽媽能及?時了解到幼?兒在園所學(xué)?知識，我們?還會給他們?帶來溫馨提?示，提供家?長在家指導(dǎo)?幼兒的建議?。雖然增加?了不少的工?作量，但是?能為家長帶?來方便，我?感覺很欣慰?。充分運(yùn)?用家長資源?，開展家長?助教活動，?發(fā)揮家長的?特長，使家?長參與到教?育活動中來?。積極開展?“親子活動?”。讓家長?了解我們的?教學(xué)活動，?同時也讓家?長參與到班?級活動中，?并且拉近了?家長和老師?、家長和家?長之間，以?及小朋友和?小朋友之間?的感情。?因?yàn)檎嬲\、?用心，我與?家長都成為?了親密無間?的朋友，班?級就是我們?共同的家，?為了這個家?更好地發(fā)展?，我和家長?一直在努力?。在班主?任工作中，?我體味著教?育的樂趣，?感受著教育?的幸福。我?會繼續(xù)以飽?滿的精神、?積極的態(tài)度?投入到新的?工作中，不?斷挑戰(zhàn)自我?、提升自我?！幼兒園?大班主任工?作總結(jié)（五?）一學(xué)期?又過去了，?大班幼兒也?即將離開幼?兒園，進(jìn)入?一個全新的?環(huán)境學(xué)習(xí)生?活了。這一?學(xué)期，進(jìn)一?步深入學(xué)習(xí)?綱要解析，?并將綱要精?神貫穿于一?日活動之中?，通過綱要?指導(dǎo)自己的?教學(xué)工作，?從班級的實(shí)?際出發(fā)鼓勵?幼兒自立、?自理，使幼?兒在活動中?愉快、自主?地接受新的?知識?，F(xiàn)總?結(jié)如下：?一、保育工?作：在活?動中繼續(xù)指?導(dǎo)幼兒保持?良好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣，?在班級中安?排值日生及?小助手，并?對幼兒進(jìn)行?監(jiān)督和糾正?，在幼兒當(dāng)?中養(yǎng)成互相?監(jiān)督的習(xí)慣?。并要求幼?兒在活動中?能自覺的遵?守。幼兒的?自理能力進(jìn)?步較大，特?別是在做值?日生時，都?能幫助分發(fā)?餐具、擺放?桌椅、收拾?整理好教室?、掛好毛巾?等工作，在?日?；顒又?滲透幼兒安?全意識和自?我保護(hù)能力?的培養(yǎng)，從?發(fā)生在幼兒?身邊的事例?或有關(guān)教育?資料進(jìn)行科?學(xué)有效的教?育，使幼兒?懂得在活動?中如何保護(hù)?自己，愛護(hù)?別人，避免?危險事故的?發(fā)生。在季?節(jié)轉(zhuǎn)換時期?，注意根據(jù)?班級幼兒的?情況提醒幼?兒適當(dāng)?shù)娘?水、增減衣?服，并特別?關(guān)心生病、?有困難的孩?子。平時積?極鼓勵幼兒?大膽參與各?項(xiàng)體育活動?鍛煉，增強(qiáng)?幼兒體質(zhì)。?注意做好班?級的各項(xiàng)消?毒工作，加?強(qiáng)對幼兒各?種衛(wèi)生的教?育，幼兒學(xué)?會了正確的?洗手，良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?進(jìn)步了很多?。二、常?規(guī)工作：?本學(xué)期針對?班級的常規(guī)?情況，進(jìn)行?了適當(dāng)?shù)恼{(diào)?整，并統(tǒng)一?各環(huán)節(jié)__?_的音樂，?讓幼兒自己?討論形成各?項(xiàng)常規(guī)的規(guī)?則，在班級?每天選一名?班長，共同?督促幼兒自?覺遵守。在?生活的各個?環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)?各項(xiàng)生活自?理能力的指?導(dǎo)，并和保?育員共同做?好幼兒衛(wèi)生?方面的工作?。利用晨談?、午餐前的?時間向幼兒?介紹自我保?護(hù)行為的簡?單常識。請?家長共同配?合對幼兒進(jìn)?行自我保護(hù)?和安全防護(hù)?的教育。特?別是對幼兒?即將進(jìn)入小?學(xué)生活做好?準(zhǔn)備。三?、教育工作?：幼兒在?各項(xiàng)活動中?總體表現(xiàn)為?活潑、好動?，思維敏捷?等特點(diǎn)。體?育活動中，?幼兒情緒飽?滿，較好的?掌握了攀爬?、拍打、投?跳、平衡等?動作技能，?學(xué)會了幾種?拍球的方法?，動作協(xié)調(diào)?且反應(yīng)靈敏?。這個學(xué)期?結(jié)合主題幼?兒還掌握了?多種的體育?器械活動。?大班幼兒?求知欲旺盛?，知識面在?不斷的開闊?，吸收新的?知識也快。?在教育教學(xué)?中，采用探?索在前，講?解在后的教?學(xué)形式，極?大激發(fā)了幼?兒學(xué)習(xí)的積?極性和主動?性，特別是?在計(jì)算方面?體現(xiàn)較明顯?。幼兒從操?作實(shí)物卡片?到數(shù)字小卡?片，掌握了?單變加數(shù)、?減數(shù)，雙變?加數(shù)、減數(shù)?練習(xí)，到現(xiàn)?在可以完全?脫離實(shí)物，?用心算練習(xí)?十位數(shù)的加?減，幼兒的?數(shù)學(xué)思維能?力得到較大?程度的發(fā)展?，有時，我?們也讓幼兒?互相檢查作?業(yè)，這樣，?幼兒等于又?多了一次練?習(xí)的機(jī)會，?積極性也調(diào)?動了起來。?學(xué)會目測和?自然測量的?方法比較物?體的高矮、?粗細(xì)、寬窄?、遠(yuǎn)近、厚?薄等；重要?的是幼兒學(xué)?會了將這些?知識運(yùn)用到?生活中去，?能區(qū)分各種?形體，學(xué)會?等分