傳統(tǒng)節(jié)日-完整版教學(xué)設(shè)計(jì) 市賽獲獎(jiǎng)

《傳統(tǒng)節(jié)日》第一課時(shí)鹽湖區(qū)魏風(fēng)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科南曉娜一、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)任務(wù)分析1．學(xué)材出處《傳統(tǒng)節(jié)日》出版自部編版語(yǔ)文教材二年級(jí)下學(xué)期，第3單元第2課2．教學(xué)時(shí)長(zhǎng)30分鐘3．學(xué)情分析學(xué)生通過(guò)前面三冊(cè)的學(xué)習(xí)，對(duì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律有了一定的了解，可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形聲字的基本規(guī)律是行之有效的教學(xué)策略。4．教材分析《傳統(tǒng)節(jié)日》是二年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，這是一首家喻戶(hù)曉的童謠，介紹了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)日的習(xí)俗。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族的美好記憶，是人們?nèi)粘Ｉ畹木A，積淀了博大而精深的文化內(nèi)涵，傳遞著我們中華民族感恩、愛(ài)國(guó)、愛(ài)老敬老等優(yōu)良傳統(tǒng)。過(guò)節(jié)，對(duì)于每一位孩子來(lái)說(shuō)都是一件高興的事，是個(gè)讓人感興趣的話(huà)題。但是，本課所涉及的春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)和春節(jié)恰恰是孩子們需要了解的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，因此讓學(xué)生了解每個(gè)節(jié)日的內(nèi)涵，感受節(jié)日的歡慶與幸福，并激發(fā)民族自豪感是本課的目標(biāo)，這也正是教材選編此內(nèi)容的目的。（二）教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能目標(biāo)：正確認(rèn)讀“傳、統(tǒng)”等生字新詞，

正確、流利、有感情地朗讀課文。2．過(guò)程與方法目標(biāo)：理解課文，說(shuō)一說(shuō)課文中“傳統(tǒng)節(jié)日”指的是什么。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受韻律美，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。（三）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2．教學(xué)難點(diǎn)：感受韻律美，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。（四）教學(xué)技術(shù)與學(xué)習(xí)資源應(yīng)用Ppt課件、教學(xué)直播軟件（五）教學(xué)過(guò)程一、聽(tīng)關(guān)鍵詞，猜節(jié)日1、談話(huà)：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)節(jié)嗎？2、老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)有關(guān)節(jié)日的關(guān)鍵詞，就請(qǐng)大家來(lái)猜猜是什么節(jié)日，在哪一天過(guò)節(jié)？放鞭炮，拿紅包（春節(jié)正月初一）祭祖、掃墓（清明4月3日—5日）吃粽子，賽龍舟，（端午節(jié)五月初五）吃月餅，賞圓月（中秋節(jié)八月十五）師：像這些在我們中華民族的土地上延續(xù)了幾千年的歷史，并成為中華民族象征的節(jié)日，我們把它們叫做中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。板書(shū)課題：傳統(tǒng)節(jié)日師：上課前，老師請(qǐng)大家去收集中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，除了屏幕上的四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它們分別在哪一天過(guò)?師：在學(xué)生回答后再出示其余的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，問(wèn)：從日期上看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：對(duì)呀，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來(lái)過(guò)的，只有清明是按公歷來(lái)過(guò)的，它是二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)。早在唐朝就有詩(shī)人寫(xiě)下了《清明》這一首詩(shī)（引：清明時(shí)節(jié)……）二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字1、自讀課文，自讀要求：（1）自讀課文，借助拼音將生字讀熟。（2）圈出自己不認(rèn)識(shí)的生字。（3）把課文讀熟，不重讀，不漏字。（4）用橫線畫(huà)出文中提到的節(jié)日。2、學(xué)生自讀課文。3、匯報(bào)自學(xué)情況。（1）同桌互讀生字，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。（2）交流不認(rèn)識(shí)的生字，重點(diǎn)指導(dǎo)。（3）指導(dǎo)識(shí)字：翹舌音：傳、舟、賞后鼻韻：統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞乞：它與哪個(gè)字相似，它可以組哪些詞？4、開(kāi)火車(chē)讀生字。三、送生字進(jìn)課文，初識(shí)課文。1、學(xué)生齊讀課文，注意生字。2、師生對(duì)讀課文，看誰(shuí)讀得更流利。3、分小組對(duì)讀課文。4、男女生對(duì)讀課文。5、找出文中所講到的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。1、觀察生字，看看哪些生字在書(shū)寫(xiě)時(shí)存在問(wèn)題，給大家提示一下。2、重點(diǎn)指導(dǎo)：貼、街、轉(zhuǎn)、鬧(1)街字是左中右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意把握結(jié)構(gòu)。(2)貼字的偏旁最后一筆是點(diǎn)。(3)轉(zhuǎn)字最后一點(diǎn)也是難點(diǎn)。(4)鬧是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“市”字。五、作業(yè)。1、抄寫(xiě)生字。2、背誦課文。二、教學(xué)反思本節(jié)課的重點(diǎn)一個(gè)是