經(jīng)濟政治與社會 課件 中職第一課

導(dǎo)入新課聯(lián)系教材P2—3思考：（1）回憶周末活動，買了什么？市場上買、賣的是什么？（2）同桌分別作為買家和賣家模擬市場交換行為，你們想交換什么？你們是如何交換的？想想你們?yōu)槭裁匆M行交換？導(dǎo)入新課聯(lián)系教材P2—3思考：1蟹黃湯包世博游品嘗到的上海及蘇杭名產(chǎn)蟹黃湯包世博游品嘗到的上海及蘇杭名產(chǎn)2麻辣燙麻辣燙3大閘蟹大閘蟹4經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課5《政治經(jīng)濟與社會》第一課商品的交換和消費《政治經(jīng)濟與社會》第一課6思考：水里的雨花石很漂亮，是天然產(chǎn)生的，那么雨花石是商品嗎？一、商品和貨幣（一）商品1、商品的定義：是用于交換的勞動產(chǎn)品。P22、商品的特點：①商品必須是勞動產(chǎn)品，是通過人類勞動產(chǎn)生的。②商品是用來交換的，不以交換為目的生產(chǎn)出來的產(chǎn)品不是商品。思考：水里的雨花石很漂亮，是天然產(chǎn)生的，那么雨花石是商品嗎？7

過中秋了，爸媽從飯店買來了月餅；奶奶送來了自家養(yǎng)的雞和種植的大米；姑姑給小忠買了一套衣服。過中秋了，爸媽從飯店買來了月餅；奶奶8思考:辯別以下是否商品

1、農(nóng)民種的糧食、蔬菜留給自己吃的;

2、空氣、陽光、河里的水;

3、自來水;

4、醫(yī)院里的氧氣;

5、廢品收購站收購的廢品;

6、教師節(jié)要到了,小明同學(xué)把自己動手作的禮品送給教師;

7、小王同學(xué)從商店買來禮品送給教師;

8、義務(wù)獻血.思考:辯別以下是否商品

1、農(nóng)民種的糧食、蔬菜留給自己吃的;9想一想：我們?yōu)槭裁匆ベ徺I商品？商品具有什么屬性？

商品能夠滿足人們某種需要的屬性，就是商品的使用價值。想一想：我們?yōu)槭裁匆ベ徺I商品？商品具有什么屬性？102、商品的基本屬性：（1）使用價值：商品能夠滿足人們某種需要的屬性。價值：凝結(jié)在商品中的人類的勞動（體力和腦力）。

（2）任何商品都是使用價值和價值的統(tǒng)一，兩者缺一不可。2、商品的基本屬性：（1）使用價值：商品能夠滿足人們某種需要11我們平時呼吸的空氣——有使用價值——但不是商品醫(yī)院提供的氧氣瓶——有使用價值——是商品我們平時呼吸的空氣——有使用價值醫(yī)院提供的氧氣瓶——有使用價12思考：兩種不同的商品如何進行等價交換呢？比如一把斧頭和一袋20千克的大米，我們怎么知道它們的交換是等價的呢？？商品的價值由生產(chǎn)商品的勞動量來衡量，一把斧頭能夠和一袋20千克的大米交換，說明它們所包含的人類的勞動量相同，也就是價值量相同。思考：兩種不同的商品如何進行等價交換呢？？商品133、商品的價值量：（1）商品的價值量是由生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間決定。

（2）社會必要勞動時間：指在現(xiàn)有的社會正常生產(chǎn)條件下，在社會平均勞動熟練程度和勞動強度下，制造某種商品所需的勞動時間。3、商品的價值量：（1）商品的價值量是由生產(chǎn)該商品的社會必要14

決定商品價值的是社會必要勞動時間，但是每個生產(chǎn)者生產(chǎn)同一商品的時間都是不相同的，這個叫做“個別勞動時間”。無論個別勞動時間是多少，商品的價值量只能由社會必要勞動時間來決定。因此這三個產(chǎn)品的價值是相同的。決定商品價值的是社會必要勞動時間，但是每個生產(chǎn)者生15（二）貨幣1、貨幣產(chǎn)生的過程①原始社會末期，物物交換②交換頻繁，出現(xiàn)一般等價物（二）貨幣1、貨幣產(chǎn)生的過程①原始社會末期，物物交換16③當金銀固定的充當一般等價物時，貨幣出現(xiàn)了貨幣：是從商品中分離出來，固定地充當一般等價物的商品。P4③當金銀固定的充當一般等價物時，貨幣出現(xiàn)了貨幣：17④貨幣符號紙幣：是由國家強制發(fā)行的貨幣符號，紙幣不是商品，只有使用價值沒有價值。

④貨幣符號紙幣：是由國家強制發(fā)行的貨幣符號，紙幣不是商品，只18④貨幣符號電子貨幣：只是貨幣形式的變化，代替貨幣行使職能，和紙幣是一樣的，不是商品。④貨幣符號電子貨幣：只是貨幣形式的變化，代替貨幣行使職能，和19貨幣演變史綿羊貝殼一般等價物黃金鑄幣金幣銀幣銅幣紙幣電子貨幣……貨幣演變史綿羊貝殼一般等價物黃金鑄幣金幣銀幣銅幣紙幣電子貨幣20鏡頭一：顧客在仔細查看商品標簽。貨幣的價值尺度職能鏡頭二：顧客在收銀臺前排隊交費付款。貨幣的流通手段職能貨幣的兩種基本職能鏡頭一：顧客在仔細查看商品標簽。貨幣的價值尺度職能鏡頭二：顧21鏡頭三：顧客在挑選生肖金條，為今后儲備。貨幣的儲藏手段職能鏡頭四：顧客在領(lǐng)取工資、繳納稅款。貨幣的支付手段職能貨幣的另外三種職能鏡頭五：顧客在國際業(yè)務(wù)部兌換外幣。貨幣的世界貨幣職能鏡頭三：顧客在挑選生肖金條，為今后儲備。貨幣的儲藏手段職能鏡222、貨幣的基本職能①價值尺度：表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。

價格：商品價值的貨幣表現(xiàn)。②流通手段：充當商品交換媒介的職能。③貯藏手段。④支付手段。⑤世界貨幣。2、貨幣的基本職能①價值尺度：表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小23學(xué)習(xí)小結(jié)今天，我們從多種多樣的商品買賣現(xiàn)象出發(fā)，學(xué)習(xí)了商品的含義和商品的特點，學(xué)會識別商品，重點理解了商品的兩個基本屬性——使用價值和價值，懂得了商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體。我們通過了解貨幣的產(chǎn)生、發(fā)展過程，重點理解了貨幣是固定充當一般等價物的商品，所以決定了價值尺度和流通手段是貨幣的兩種基本職能。這些都有助于我們自覺樹立正確的金錢觀和消費觀。學(xué)習(xí)小結(jié)今天，我們從多種多樣的商品買賣現(xiàn)象出發(fā)，學(xué)習(xí)了商24經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課25經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課26？？27經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課28經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課29經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課30經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課31經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課32經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課33經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課34經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課35經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課36經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課37經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課38經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課39經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課40經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課41經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課42經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課43經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課44經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課45經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課46經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課47經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課48經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課49經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課50經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課51經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課52經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課53經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課54經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課55經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課56經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課57經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課58經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課59經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課60個人道德素養(yǎng)個人道德素養(yǎng)61做好個人道德素養(yǎng)；不要因為貪小便宜，貪一時方便而不顧道德品行丟失把人格尊嚴都降低了。做好個人道德素養(yǎng)；不要因為貪小便宜，貪一時方便而不顧道62因為一個人把道德品質(zhì)丟失了，再想建立起來將是萬分的困難。因為一個人把道德品質(zhì)丟失了，再想建立起來將是萬分的困難63所以每個人都應(yīng)該尊首道德底線，不應(yīng)敗壞基本道德品質(zhì)。所以每個人都應(yīng)該尊首道德底線，不應(yīng)敗壞基本道德品質(zhì)。64以下是公司裡面出現(xiàn)的不好的現(xiàn)象：1、廁所紙巾偷到宿舍去用2、車間應(yīng)急藥箱裡面的藥偷走（偷盜行為可恥）以下是公司裡面出現(xiàn)的不好的現(xiàn)象：65以下是公司裡面出現(xiàn)的不好的現(xiàn)象：1、公共場所隨意扔垃圾2、電視房垃圾亂丟以下是公司裡面出現(xiàn)的不好的現(xiàn)象：66以下是公司裡面出現(xiàn)的不好的現(xiàn)象：惡意損壞公共財物以下是公司裡面出現(xiàn)的不好的現(xiàn)象：67以下是公司裡面出現(xiàn)的不好的現(xiàn)象：吃飯不要浪廢食物以下是公司裡面出現(xiàn)的不好的現(xiàn)象：68道德與生活

從字義看兩者的意義與差別:1、倫理的意義:倫—類別、關(guān)係；理—紋理、道理。倫理—人類社會裡種種身分間合理的關(guān)係，行為分際(做人要守本分)。(哪些人際關(guān)係、身分)2、道德的意義:道—道路、道理；德—獲得。道德—走人走的道路，便可獲得人的待遇。(不走捷徑、不誤入歧途→尊嚴、榮譽)人道

(ps.如何批評一個人罔顧為人?)道德與生活

從字義看兩者的意義與差別:69道德與生活

1、利己:理性認識到遵守規(guī)範有利於己。(奸商/信譽商人)2、利人:追求人性中的真、善、美。(崇高的可能性)。(愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之；德不孤必有鄰。)(典範在夙昔--林靖娟、鐵達尼號的樂師、德雷莎修女、史懷德….)3、利己利人:兼顧自我理想與社會進步。BillGates?不做”損人利己”之事。Ps.回想郭爾堡的道德認知理論、馬斯洛的需求層次理論。道德與生活

1、利己:70---THEEND---經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課71導(dǎo)入新課聯(lián)系教材P2—3思考：（1）回憶周末活動，買了什么？市場上買、賣的是什么？（2）同桌分別作為買家和賣家模擬市場交換行為，你們想交換什么？你們是如何交換的？想想你們?yōu)槭裁匆M行交換？導(dǎo)入新課聯(lián)系教材P2—3思考：72蟹黃湯包世博游品嘗到的上海及蘇杭名產(chǎn)蟹黃湯包世博游品嘗到的上海及蘇杭名產(chǎn)73麻辣燙麻辣燙74大閘蟹大閘蟹75經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課76《政治經(jīng)濟與社會》第一課商品的交換和消費《政治經(jīng)濟與社會》第一課77思考：水里的雨花石很漂亮，是天然產(chǎn)生的，那么雨花石是商品嗎？一、商品和貨幣（一）商品1、商品的定義：是用于交換的勞動產(chǎn)品。P22、商品的特點：①商品必須是勞動產(chǎn)品，是通過人類勞動產(chǎn)生的。②商品是用來交換的，不以交換為目的生產(chǎn)出來的產(chǎn)品不是商品。思考：水里的雨花石很漂亮，是天然產(chǎn)生的，那么雨花石是商品嗎？78

過中秋了，爸媽從飯店買來了月餅；奶奶送來了自家養(yǎng)的雞和種植的大米；姑姑給小忠買了一套衣服。過中秋了，爸媽從飯店買來了月餅；奶奶79思考:辯別以下是否商品

1、農(nóng)民種的糧食、蔬菜留給自己吃的;

2、空氣、陽光、河里的水;

3、自來水;

4、醫(yī)院里的氧氣;

5、廢品收購站收購的廢品;

6、教師節(jié)要到了,小明同學(xué)把自己動手作的禮品送給教師;

7、小王同學(xué)從商店買來禮品送給教師;

8、義務(wù)獻血.思考:辯別以下是否商品

1、農(nóng)民種的糧食、蔬菜留給自己吃的;80想一想：我們?yōu)槭裁匆ベ徺I商品？商品具有什么屬性？

商品能夠滿足人們某種需要的屬性，就是商品的使用價值。想一想：我們?yōu)槭裁匆ベ徺I商品？商品具有什么屬性？812、商品的基本屬性：（1）使用價值：商品能夠滿足人們某種需要的屬性。價值：凝結(jié)在商品中的人類的勞動（體力和腦力）。

（2）任何商品都是使用價值和價值的統(tǒng)一，兩者缺一不可。2、商品的基本屬性：（1）使用價值：商品能夠滿足人們某種需要82我們平時呼吸的空氣——有使用價值——但不是商品醫(yī)院提供的氧氣瓶——有使用價值——是商品我們平時呼吸的空氣——有使用價值醫(yī)院提供的氧氣瓶——有使用價83思考：兩種不同的商品如何進行等價交換呢？比如一把斧頭和一袋20千克的大米，我們怎么知道它們的交換是等價的呢？？商品的價值由生產(chǎn)商品的勞動量來衡量，一把斧頭能夠和一袋20千克的大米交換，說明它們所包含的人類的勞動量相同，也就是價值量相同。思考：兩種不同的商品如何進行等價交換呢？？商品843、商品的價值量：（1）商品的價值量是由生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間決定。

（2）社會必要勞動時間：指在現(xiàn)有的社會正常生產(chǎn)條件下，在社會平均勞動熟練程度和勞動強度下，制造某種商品所需的勞動時間。3、商品的價值量：（1）商品的價值量是由生產(chǎn)該商品的社會必要85

決定商品價值的是社會必要勞動時間，但是每個生產(chǎn)者生產(chǎn)同一商品的時間都是不相同的，這個叫做“個別勞動時間”。無論個別勞動時間是多少，商品的價值量只能由社會必要勞動時間來決定。因此這三個產(chǎn)品的價值是相同的。決定商品價值的是社會必要勞動時間，但是每個生產(chǎn)者生86（二）貨幣1、貨幣產(chǎn)生的過程①原始社會末期，物物交換②交換頻繁，出現(xiàn)一般等價物（二）貨幣1、貨幣產(chǎn)生的過程①原始社會末期，物物交換87③當金銀固定的充當一般等價物時，貨幣出現(xiàn)了貨幣：是從商品中分離出來，固定地充當一般等價物的商品。P4③當金銀固定的充當一般等價物時，貨幣出現(xiàn)了貨幣：88④貨幣符號紙幣：是由國家強制發(fā)行的貨幣符號，紙幣不是商品，只有使用價值沒有價值。

④貨幣符號紙幣：是由國家強制發(fā)行的貨幣符號，紙幣不是商品，只89④貨幣符號電子貨幣：只是貨幣形式的變化，代替貨幣行使職能，和紙幣是一樣的，不是商品。④貨幣符號電子貨幣：只是貨幣形式的變化，代替貨幣行使職能，和90貨幣演變史綿羊貝殼一般等價物黃金鑄幣金幣銀幣銅幣紙幣電子貨幣……貨幣演變史綿羊貝殼一般等價物黃金鑄幣金幣銀幣銅幣紙幣電子貨幣91鏡頭一：顧客在仔細查看商品標簽。貨幣的價值尺度職能鏡頭二：顧客在收銀臺前排隊交費付款。貨幣的流通手段職能貨幣的兩種基本職能鏡頭一：顧客在仔細查看商品標簽。貨幣的價值尺度職能鏡頭二：顧92鏡頭三：顧客在挑選生肖金條，為今后儲備。貨幣的儲藏手段職能鏡頭四：顧客在領(lǐng)取工資、繳納稅款。貨幣的支付手段職能貨幣的另外三種職能鏡頭五：顧客在國際業(yè)務(wù)部兌換外幣。貨幣的世界貨幣職能鏡頭三：顧客在挑選生肖金條，為今后儲備。貨幣的儲藏手段職能鏡932、貨幣的基本職能①價值尺度：表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。

價格：商品價值的貨幣表現(xiàn)。②流通手段：充當商品交換媒介的職能。③貯藏手段。④支付手段。⑤世界貨幣。2、貨幣的基本職能①價值尺度：表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小94學(xué)習(xí)小結(jié)今天，我們從多種多樣的商品買賣現(xiàn)象出發(fā)，學(xué)習(xí)了商品的含義和商品的特點，學(xué)會識別商品，重點理解了商品的兩個基本屬性——使用價值和價值，懂得了商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體。我們通過了解貨幣的產(chǎn)生、發(fā)展過程，重點理解了貨幣是固定充當一般等價物的商品，所以決定了價值尺度和流通手段是貨幣的兩種基本職能。這些都有助于我們自覺樹立正確的金錢觀和消費觀。學(xué)習(xí)小結(jié)今天，我們從多種多樣的商品買賣現(xiàn)象出發(fā)，學(xué)習(xí)了商95經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課96經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課97？？98經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課99經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課100經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課101經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課102經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課103經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課104經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課105經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課106經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課107經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課108經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課109經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課110經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課111經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課112經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課113經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課114經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課115經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課116經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課117經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課118經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課119經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課120經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課121經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課122經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課123經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課124經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課125經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課126經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課127經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課128經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課129經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課130經(jīng)濟政治與社會課件中職第一課131個人道德素養(yǎng)個人道德素養(yǎng)132做好個人道德素養(yǎng)；不要因為貪小便宜，貪一時方便而不顧道德品行丟失把人格尊嚴都降低了。做好個人道德素養(yǎng)；不要因為貪小便宜，貪一時方便而不顧道133因為一個人把道德品質(zhì)丟失了，再想建立起來將是萬分的困難。