【教科版】八年級(jí)物理下冊(cè)：83 力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)教學(xué)課件

第八章力和運(yùn)動(dòng)第三節(jié)力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)第八章力和運(yùn)動(dòng)第三節(jié)力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)1、一個(gè)物體在一對(duì)平衡力的作用下，沿光滑水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)它受到的力全部消失，則物體將（）A.立即停止運(yùn)動(dòng)B.運(yùn)動(dòng)速度越來越快C.速度減慢，最后停止D.仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)知識(shí)鏈接：運(yùn)動(dòng)的物體不受力作用時(shí)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D比一比，看誰(shuí)的“懂”得多1、一個(gè)物體在一對(duì)平衡力的作用下，沿光滑水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)2、一物體靜止在水平桌面上，當(dāng)它受到的外力全部消失突然消失，則（）A.仍保持靜止B.運(yùn)動(dòng)速度越來越快C.運(yùn)動(dòng)速度越來越慢D.做勻速直線運(yùn)動(dòng)知識(shí)鏈接：靜止的物體不受力作用時(shí)保持靜止?fàn)顟B(tài)A比一比，看誰(shuí)的“懂”得多2、一物體靜止在水平桌面上，當(dāng)它受到的外力全部消失突然消失，3、質(zhì)量為50kg的中學(xué)生，站在地面上靜止不動(dòng)，他受到__力和___力的作用，這兩個(gè)力的關(guān)系是__________.知識(shí)鏈接：保持靜止?fàn)顟B(tài)的物體受到的是平衡力重支持平衡力比一比，看誰(shuí)的“懂”得多3、質(zhì)量為50kg的中學(xué)生，站在地面上靜止不動(dòng)，他受到__4、吊車吊著重20000N的集裝箱以0.2米／秒速度勻速上升，吊車要給集裝箱的拉力是_____________N。如果集裝箱變?yōu)橐?.1米／秒速度勻速水平運(yùn)動(dòng)，吊車要給集裝箱的拉力是________N。知識(shí)鏈接：物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，受到的是平衡力2000020000比一比，看誰(shuí)的“懂”得多4、吊車吊著重20000N的集裝箱以0.2米／秒速度勻速上升物體由靜到動(dòng),由動(dòng)到靜,由快變慢,由慢變快或運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變你知道嗎？物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化物體由靜到動(dòng),由動(dòng)到靜,由快變慢,由慢變快或運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變自由下落的小球運(yùn)動(dòng)變

，因?yàn)樾∏蚴艿?/p>

的作用。重力快試一試，看誰(shuí)的“悟”得快重力的作用使物體加速物體什么情況下會(huì)加速？原來靜止任何方向的力原來運(yùn)動(dòng)與運(yùn)動(dòng)方向相同的力自由下落的小球運(yùn)動(dòng)變，因?yàn)樾∏蚴艿娇伎寄?！進(jìn)站的火車運(yùn)動(dòng)變

，因?yàn)榛疖囀艿?/p>

的作用。慢阻力阻力的作用使物體減速物體什么情況下會(huì)減速？原來運(yùn)動(dòng)與運(yùn)動(dòng)方向相反的力考考你！進(jìn)站的火車運(yùn)動(dòng)變，因?yàn)榛疖囀艿綇淖郎蠞L下的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了

，因?yàn)樾∏蚴艿?/p>

的作用。改變重力試一試，看誰(shuí)的“悟”得快重力的作用使物體改變運(yùn)動(dòng)方向物體什么情況下會(huì)改變運(yùn)動(dòng)方向？原來運(yùn)動(dòng)與運(yùn)動(dòng)方向不在同一條直線上的力從桌上滾下的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了，因?yàn)樾∏虼罅康膶?shí)驗(yàn)和研究表明：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因大量的實(shí)驗(yàn)和研究表明：物體受平衡力作用時(shí)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)物體不受力作用時(shí)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)物體受非平衡力作用時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變賽一賽，看誰(shuí)先“理解”！物體受平衡力作用時(shí)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)物體不受力作受非平衡力作用物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變受平衡力作用物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)或不受力作用賽一賽，看誰(shuí)先“理解”！受非平衡力作用物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變受平衡力作用物體保持勻速1、豎直向上拋出一個(gè)物體，在上升過程中，不考慮空氣阻力，該物體受到_____力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)________（選填“改變”或“不改變”）；當(dāng)它上升到最高點(diǎn)時(shí)，____（選填“能”或“不能”）保持靜止?fàn)顟B(tài)。知識(shí)鏈接：物體受非平衡力作用時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變重改變不能練一練，看誰(shuí)“掌握”得牢！1、豎直向上拋出一個(gè)物體，在上升過程中，不考慮空氣阻力，該物2、踢出去的足球在地面上向前滾動(dòng)時(shí)，受到

力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

（選填“改變”或“不改變”，不考慮空氣阻力）。

知識(shí)鏈接：物體受非平衡力作用時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變

摩擦改變練一練，看誰(shuí)“掌握”得牢！2、踢出去的足球在地面上向前滾動(dòng)時(shí)，受到3、以下所給出的現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的是（）A．在彎曲的路上汽車勻速轉(zhuǎn)彎B．小孩沿筆直的滑梯勻速下滑C．熟透的蘋果從樹上下落D．行駛的火車開始進(jìn)站B練一練，看誰(shuí)“掌握”得牢！3、以下所給出的現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的是（4、下面關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是()A.小球在空中下落得越來越快，是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B.人用力推車，車未動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮.物體受到一個(gè)力的作用時(shí)，一定做直線運(yùn)動(dòng)D.書本靜止在課桌上，是因?yàn)闀镜闹亓εc書本對(duì)桌面的壓力平衡A練一練，看誰(shuí)“掌握”得牢！4、下面關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是()A練5、有一熱氣球以一定的速度勻速豎直上升到某一高度時(shí)，從熱氣球里掉出一個(gè)物體，這個(gè)物體離開熱氣球后將()

A．繼續(xù)上升一段距離，然后下落

B．立即下落

C．以原來的速度永遠(yuǎn)上升

D．以上說法都不對(duì)A練一練，看誰(shuí)“掌握”得牢！5、有一熱氣球以一定的速度勻速豎直上升到某一高度時(shí)，從熱氣球2、如圖所示，物體在水平拉力F作用下沿光滑水平面向右做運(yùn)動(dòng)，當(dāng)拉力F逐漸減小時(shí)，物體的速度將(

)A．不變

B．增大

C．減小D．都有可能B知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用2、如圖所示，物體在水平拉力F作用下沿光滑水平面向右做運(yùn)動(dòng)，3、如圖用大小為10N的水平力F將一重為6N的木塊壓在豎直墻壁上，木塊恰好沿墻壁勻速下滑，則木塊受到的摩擦力大小為

N；當(dāng)壓力變?yōu)?2N時(shí)木塊保持靜止，則木塊受到的摩擦力大小為

N；若繼續(xù)增大壓力，木塊受到的摩擦力大小將

（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

6不變知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用63、如圖用大小為10N的水平6不變知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用6思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖第九章第一節(jié)壓強(qiáng)第九章第一節(jié)壓強(qiáng)【教科版】八年級(jí)物理下冊(cè)：83力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)教學(xué)課件認(rèn)真學(xué)習(xí)這一節(jié)課，這些問題你會(huì)弄明白的！認(rèn)真學(xué)習(xí)這一節(jié)課，這些問題你會(huì)弄明白的！圖釘垂直壓在墻面上圖釘垂直壓在墻面上木塊垂直壓在斜面上木塊垂直壓在斜面上小腳垂直壓在地面上小腳垂直壓在地面上

垂直作用在物體表面上的力叫做壓力圖釘垂直壓在墻面上木塊垂直壓在斜面上小腳垂直壓在地面上壓力垂直作用在物體表面上的力叫做壓力圖釘垂直壓在墻面

如圖1所示，請(qǐng)?jiān)赼、b、c、d四幅圖中畫出AB面所受壓力的示意圖.圖1牛刀小試—我能行！F1F2F3F4

記得垂直喲！而且作用點(diǎn)是在受力面上！如圖1所示，請(qǐng)?jiān)赼、b、c、d四幅圖中畫出AB面所牛刀小試—我能行！

2.如圖2所示，正方體金屬塊重20N，F(xiàn)恒為5N，則支承面所受到的壓力分別是：

Fa=_____,Fb=_____,Fc=_____,Fd=_______.圖220N5N15N25N注：只有水平支持面所受的壓力的大小等于被支持物的重力的大小牛刀小試—我能行！2.如圖2所示，正方體金屬塊重2【教科版】八年級(jí)物理下冊(cè)：83力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)教學(xué)課件

物體受到壓力后會(huì)讓物體發(fā)生形變，壓力產(chǎn)生的作用效果與什么因素有關(guān)呢？物體受到壓力后會(huì)讓物體發(fā)生形變，壓力產(chǎn)生的作用效果與請(qǐng)同學(xué)們大膽猜想：壓力的作用效果可能與下列因素有關(guān)：壓力的大小受力面積的大小請(qǐng)同學(xué)們大膽猜想：壓力的作用效果可能與下列因素有關(guān)：壓力的大實(shí)驗(yàn)探究提供的器材：海綿、木塊、鉤碼請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材制定實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)探究提供的器材：海綿、木塊、鉤碼請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器實(shí)驗(yàn)探究壓力的大小受力面積的大小溫馨提示實(shí)驗(yàn)探究壓力的大小受力面積的大小溫馨提示探究一：壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論

在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。小不明顯大明顯探究一：壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論在探究二：壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論

在壓力大小相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。大不明顯明顯小探究二：壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論下列兩例中哪個(gè)力的作用效果明顯？1000N5m2

4000N40m2

你是如何比較兩個(gè)力的作用效果的？說出你的方法動(dòng)腦筋A(yù)B下列兩例中哪個(gè)力的作用效果明顯？動(dòng)腦筋A(yù)B壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量壓力作用效果越明顯，壓強(qiáng)越大。壓強(qiáng)：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫壓強(qiáng)符號(hào)：p壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量壓力作用效果越明顯，壓強(qiáng)越大。壓強(qiáng)的公式：壓強(qiáng)的單位：壓強(qiáng)＝壓力受力面積p＝Fs—N壓強(qiáng)的公式：壓強(qiáng)的單位：壓強(qiáng)＝壓力受力面積p＝Fs—N1.將邊長(zhǎng)0.1m的正方體木塊放在面積為1.2m2的桌面中央，桌面的受力面積是_______。0.01m22.將底面積為250cm2的正方體物塊放在邊長(zhǎng)為10cm的小桌上，桌面的受力面積是_____________。0.01m2考考你：1.將邊長(zhǎng)0.1m的正方體木塊放在面積為1.2m2的桌面中央關(guān)于受力面積：受力面積：施力物體和受力物體的接觸面積關(guān)于受力面積：受力面積：施力物體和受力物體的接觸面積例題：一個(gè)人的質(zhì)量約為60kg,每只腳接觸地面的面積大約為150cm2,求人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)大約是多少?請(qǐng)同學(xué)們思考，當(dāng)人行走時(shí)人對(duì)地面的壓強(qiáng)比站立時(shí)大了，還是小了？?例題：一個(gè)人的質(zhì)量約為60kg,每只腳接觸地面的面積大約為1

學(xué)到這里，你知道這是怎么回事了嗎？學(xué)到這里，你知道這是怎么回事了嗎？

載重汽車的輪子比普通汽車的輪子要多而且大

增大受力面積，減小壓強(qiáng)載重汽車的輪子比普通汽車的輪子要多而且大增大受坦克的兩條履帶較寬，用來增大受力面積，減小壓強(qiáng)。坦克的兩條履帶較寬，用來增大受力面積，減小壓強(qiáng)。

螺釘?shù)南旅嬉訅|圈

鐵軌鋪在枕木上增大受力面積，減小壓強(qiáng)螺釘?shù)南旅嬉訅|圈鐵軌鋪在增大受力面積，減小菜刀的刀刃很薄很鋒利釘尖很小很鋒利在壓力相同時(shí)，減小受力面積，可以增大壓強(qiáng)菜刀的刀刃釘尖很小很鋒利在壓力相同時(shí)，減小受力面積，可以增大

使勁用力按圖釘在受力面積相同時(shí)，增大壓力，可以增大壓強(qiáng)在壓力相同時(shí)，受力面積小，可以增大壓強(qiáng)使勁用力按圖釘在受力面積相同時(shí)，增大壓力，可以增大壓強(qiáng)

如果把啄木鳥的嘴換成鴨子的嘴、把啄木鳥的腳換成鴨子的腳，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？如果把啄木鳥的嘴換成鴨子的嘴、把增大壓強(qiáng)的方法：保持受力面積一定，增大壓力；保持壓力一定，減小受力面積。減小壓強(qiáng)的方法：保持受力面積一定，減小壓力；保持壓力一定，增大受力面積。物理真經(jīng)增大壓強(qiáng)的方法：保持受力面積一定，增大壓力；減小壓強(qiáng)的方法：【教科版】八年級(jí)物理下冊(cè)：83力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)教學(xué)課件1.形狀如圖3所示的實(shí)心物體放在水平面上，如果將其倒放，則物體對(duì)水平面的()

A.壓力、壓強(qiáng)都改變

B.壓力、壓強(qiáng)都不變

C.壓力不變、壓強(qiáng)減小

D.壓力不變、壓強(qiáng)增大圖3C1.形狀如圖3所示的實(shí)心物體放在水平面上，如果將其倒放，則物2.如圖4所示，物體A靜止在水平桌面上，若把A稍微向右水平移動(dòng)，則A對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)P的變化情況是()A.F變大，P變大B.F不變，p變大

C.F變大，P變小D.F不變，P變小圖4D2.如圖4所示，物體A靜止在水平桌面上，若把A稍微向右水平移3.質(zhì)量為1kg底面積為20cm2的物體A放在水平地面上，將質(zhì)量為0.5kg底面積為10cm2的物體B疊放在A上面，如圖5所示，求：

(1)B對(duì)A的壓強(qiáng)為多大?(2)地面受到的壓強(qiáng)為多大?(g=10N/kg)圖53.質(zhì)量為1kg底面積為20cm2的物體A放在水平地面上4.馬戲團(tuán)里一頭體重為6×104N的大象，它每只腳掌的面積為6×10-2

m2，當(dāng)它站立不動(dòng)時(shí)，對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是________Pa；4.馬戲團(tuán)里一頭體重為6×104N的大象，它每只腳掌的面積第八章力和運(yùn)動(dòng)第三節(jié)力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)第八章力和運(yùn)動(dòng)第三節(jié)力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)1、一個(gè)物體在一對(duì)平衡力的作用下，沿光滑水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)它受到的力全部消失，則物體將（）A.立即停止運(yùn)動(dòng)B.運(yùn)動(dòng)速度越來越快C.速度減慢，最后停止D.仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)知識(shí)鏈接：運(yùn)動(dòng)的物體不受力作用時(shí)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D比一比，看誰(shuí)的“懂”得多1、一個(gè)物體在一對(duì)平衡力的作用下，沿光滑水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)2、一物體靜止在水平桌面上，當(dāng)它受到的外力全部消失突然消失，則（）A.仍保持靜止B.運(yùn)動(dòng)速度越來越快C.運(yùn)動(dòng)速度越來越慢D.做勻速直線運(yùn)動(dòng)知識(shí)鏈接：靜止的物體不受力作用時(shí)保持靜止?fàn)顟B(tài)A比一比，看誰(shuí)的“懂”得多2、一物體靜止在水平桌面上，當(dāng)它受到的外力全部消失突然消失，3、質(zhì)量為50kg的中學(xué)生，站在地面上靜止不動(dòng)，他受到__力和___力的作用，這兩個(gè)力的關(guān)系是__________.知識(shí)鏈接：保持靜止?fàn)顟B(tài)的物體受到的是平衡力重支持平衡力比一比，看誰(shuí)的“懂”得多3、質(zhì)量為50kg的中學(xué)生，站在地面上靜止不動(dòng)，他受到__4、吊車吊著重20000N的集裝箱以0.2米／秒速度勻速上升，吊車要給集裝箱的拉力是_____________N。如果集裝箱變?yōu)橐?.1米／秒速度勻速水平運(yùn)動(dòng)，吊車要給集裝箱的拉力是________N。知識(shí)鏈接：物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，受到的是平衡力2000020000比一比，看誰(shuí)的“懂”得多4、吊車吊著重20000N的集裝箱以0.2米／秒速度勻速上升物體由靜到動(dòng),由動(dòng)到靜,由快變慢,由慢變快或運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變你知道嗎？物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化物體由靜到動(dòng),由動(dòng)到靜,由快變慢,由慢變快或運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變自由下落的小球運(yùn)動(dòng)變

，因?yàn)樾∏蚴艿?/p>

的作用。重力快試一試，看誰(shuí)的“悟”得快重力的作用使物體加速物體什么情況下會(huì)加速？原來靜止任何方向的力原來運(yùn)動(dòng)與運(yùn)動(dòng)方向相同的力自由下落的小球運(yùn)動(dòng)變，因?yàn)樾∏蚴艿娇伎寄?！進(jìn)站的火車運(yùn)動(dòng)變

，因?yàn)榛疖囀艿?/p>

的作用。慢阻力阻力的作用使物體減速物體什么情況下會(huì)減速？原來運(yùn)動(dòng)與運(yùn)動(dòng)方向相反的力考考你！進(jìn)站的火車運(yùn)動(dòng)變，因?yàn)榛疖囀艿綇淖郎蠞L下的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了

，因?yàn)樾∏蚴艿?/p>

的作用。改變重力試一試，看誰(shuí)的“悟”得快重力的作用使物體改變運(yùn)動(dòng)方向物體什么情況下會(huì)改變運(yùn)動(dòng)方向？原來運(yùn)動(dòng)與運(yùn)動(dòng)方向不在同一條直線上的力從桌上滾下的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了，因?yàn)樾∏虼罅康膶?shí)驗(yàn)和研究表明：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因大量的實(shí)驗(yàn)和研究表明：物體受平衡力作用時(shí)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)物體不受力作用時(shí)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)物體受非平衡力作用時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變賽一賽，看誰(shuí)先“理解”！物體受平衡力作用時(shí)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)物體不受力作受非平衡力作用物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變受平衡力作用物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)或不受力作用賽一賽，看誰(shuí)先“理解”！受非平衡力作用物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變受平衡力作用物體保持勻速1、豎直向上拋出一個(gè)物體，在上升過程中，不考慮空氣阻力，該物體受到_____力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)________（選填“改變”或“不改變”）；當(dāng)它上升到最高點(diǎn)時(shí)，____（選填“能”或“不能”）保持靜止?fàn)顟B(tài)。知識(shí)鏈接：物體受非平衡力作用時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變重改變不能練一練，看誰(shuí)“掌握”得牢！1、豎直向上拋出一個(gè)物體，在上升過程中，不考慮空氣阻力，該物2、踢出去的足球在地面上向前滾動(dòng)時(shí)，受到

力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

（選填“改變”或“不改變”，不考慮空氣阻力）。

知識(shí)鏈接：物體受非平衡力作用時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變

摩擦改變練一練，看誰(shuí)“掌握”得牢！2、踢出去的足球在地面上向前滾動(dòng)時(shí)，受到3、以下所給出的現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的是（）A．在彎曲的路上汽車勻速轉(zhuǎn)彎B．小孩沿筆直的滑梯勻速下滑C．熟透的蘋果從樹上下落D．行駛的火車開始進(jìn)站B練一練，看誰(shuí)“掌握”得牢！3、以下所給出的現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的是（4、下面關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是()A.小球在空中下落得越來越快，是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B.人用力推車，車未動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮.物體受到一個(gè)力的作用時(shí)，一定做直線運(yùn)動(dòng)D.書本靜止在課桌上，是因?yàn)闀镜闹亓εc書本對(duì)桌面的壓力平衡A練一練，看誰(shuí)“掌握”得牢！4、下面關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是()A練5、有一熱氣球以一定的速度勻速豎直上升到某一高度時(shí)，從熱氣球里掉出一個(gè)物體，這個(gè)物體離開熱氣球后將()

A．繼續(xù)上升一段距離，然后下落

B．立即下落

C．以原來的速度永遠(yuǎn)上升

D．以上說法都不對(duì)A練一練，看誰(shuí)“掌握”得牢！5、有一熱氣球以一定的速度勻速豎直上升到某一高度時(shí)，從熱氣球2、如圖所示，物體在水平拉力F作用下沿光滑水平面向右做運(yùn)動(dòng)，當(dāng)拉力F逐漸減小時(shí)，物體的速度將(

)A．不變

B．增大

C．減小D．都有可能B知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用2、如圖所示，物體在水平拉力F作用下沿光滑水平面向右做運(yùn)動(dòng)，3、如圖用大小為10N的水平力F將一重為6N的木塊壓在豎直墻壁上，木塊恰好沿墻壁勻速下滑，則木塊受到的摩擦力大小為

N；當(dāng)壓力變?yōu)?2N時(shí)木塊保持靜止，則木塊受到的摩擦力大小為

N；若繼續(xù)增大壓力，木塊受到的摩擦力大小將

（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

6不變知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用63、如圖用大小為10N的水平6不變知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用6思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖第九章第一節(jié)壓強(qiáng)第九章第一節(jié)壓強(qiáng)【教科版】八年級(jí)物理下冊(cè)：83力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)教學(xué)課件認(rèn)真學(xué)習(xí)這一節(jié)課，這些問題你會(huì)弄明白的！認(rèn)真學(xué)習(xí)這一節(jié)課，這些問題你會(huì)弄明白的！圖釘垂直壓在墻面上圖釘垂直壓在墻面上木塊垂直壓在斜面上木塊垂直壓在斜面上小腳垂直壓在地面上小腳垂直壓在地面上

垂直作用在物體表面上的力叫做壓力圖釘垂直壓在墻面上木塊垂直壓在斜面上小腳垂直壓在地面上壓力垂直作用在物體表面上的力叫做壓力圖釘垂直壓在墻面

如圖1所示，請(qǐng)?jiān)赼、b、c、d四幅圖中畫出AB面所受壓力的示意圖.圖1牛刀小試—我能行！F1F2F3F4

記得垂直喲！而且作用點(diǎn)是在受力面上！如圖1所示，請(qǐng)?jiān)赼、b、c、d四幅圖中畫出AB面所牛刀小試—我能行！

2.如圖2所示，正方體金屬塊重20N，F(xiàn)恒為5N，則支承面所受到的壓力分別是：

Fa=_____,Fb=_____,Fc=_____,Fd=_______.圖220N5N15N25N注：只有水平支持面所受的壓力的大小等于被支持物的重力的大小牛刀小試—我能行！2.如圖2所示，正方體金屬塊重2【教科版】八年級(jí)物理下冊(cè)：83力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)教學(xué)課件

物體受到壓力后會(huì)讓物體發(fā)生形變，壓力產(chǎn)生的作用效果與什么因素有關(guān)呢？物體受到壓力后會(huì)讓物體發(fā)生形變，壓力產(chǎn)生的作用效果與請(qǐng)同學(xué)們大膽猜想：壓力的作用效果可能與下列因素有關(guān)：壓力的大小受力面積的大小請(qǐng)同學(xué)們大膽猜想：壓力的作用效果可能與下列因素有關(guān)：壓力的大實(shí)驗(yàn)探究提供的器材：海綿、木塊、鉤碼請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材制定實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)探究提供的器材：海綿、木塊、鉤碼請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器實(shí)驗(yàn)探究壓力的大小受力面積的大小溫馨提示實(shí)驗(yàn)探究壓力的大小受力面積的大小溫馨提示探究一：壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論

在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。小不明顯大明顯探究一：壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論在探究二：壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論

在壓力大小相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。大不明顯明顯小探究二：壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論下列兩例中哪個(gè)力的作用效果明顯？1000N5m2

4000N40m2

你是如何比較兩個(gè)力的作用效果的？說出你的方法動(dòng)腦筋A(yù)B下列兩例中哪個(gè)力的作用效果明顯？動(dòng)腦筋A(yù)B壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量壓力作用效果越明顯，壓強(qiáng)越大。壓強(qiáng)：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫壓強(qiáng)符號(hào)：p壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量壓力作用效果越明顯，壓強(qiáng)越大。壓強(qiáng)的公式：壓強(qiáng)的單位：壓強(qiáng)＝壓力受力面積p＝Fs—N壓強(qiáng)的公式：壓強(qiáng)的單位：壓強(qiáng)＝壓力受力面積p＝Fs—N1.將邊長(zhǎng)0.1m的正方體木塊放在面積為1.2m2的桌面中央，桌面的受力面積是_______。0.01m22.將底面積為250cm2的正方體物塊放在邊長(zhǎng)為10cm的小桌上，桌面的受力面積是_____________。0.01m2考考你：1.將邊長(zhǎng)0.1m的正方體木塊放在面積為1.2m2的桌面中央關(guān)于受力面積：受力面積：施力物體和受力物體的接觸面積關(guān)于受力面積：受力面積：施力物體和受力物體的接觸面積例題：一個(gè)人的質(zhì)量約為60kg,每只腳接觸地面的面積大約為150cm2,求人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)大約是多少?請(qǐng)同學(xué)們思考，當(dāng)人行走時(shí)人對(duì)地面的壓強(qiáng)比站立時(shí)大了，還是小了？?例題：一個(gè)人的質(zhì)量約為60kg,每只腳接觸地面的面積大約為1

學(xué)到這里，你知道這是怎么回事了嗎？學(xué)到這里，你知道這是怎么回事了嗎？

載重汽車的輪子比普通汽車的輪子要多而且大

增大受力面積，減小壓強(qiáng)載重汽車的輪子比普通汽車的輪子要多而且大