高考一輪復(fù)習(xí)課件《古代詩詞情感鑒賞突破》

高考一輪復(fù)習(xí)古代詩歌的情感鑒賞突破高考一輪復(fù)習(xí)古代詩歌的情感鑒賞突破近年來高考古代詩歌鑒賞中對情感考點(diǎn)設(shè)題情況：（2016年全國新課標(biāo)卷Ⅰ）詩中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？（5分）（2016年全國新課標(biāo)卷Ⅲ）9．這首詩與辛棄疾的《破陣子（醉里挑燈看劍）》題材相似，但情感基調(diào)卻有所不同，請指出二者的不同之處。（6分）

（2015年全國新課標(biāo)卷Ⅰ）9．詩的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？(6分)（2015年全國新課標(biāo)卷II）

9．這首詩的后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情？請簡要分析。(6分)（2014年全國新課標(biāo)卷Ⅰ）9．末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒？是如何表現(xiàn)的？請簡要闡述。(6分)（2014年全國新課標(biāo)卷II）9．兩首詩都寫到“燈前”，這兩處“燈前”各自表達(dá)了詩人什么樣的感情？（6分）

（2016年浙江卷）21.賞析第一首中的畫線句。（3分）

（2016年上海卷）

15.全詩是怎樣表現(xiàn)作者的情感的？請結(jié)合具體詩句加以賞析。（5分）

（2016年江蘇卷）

11.下闕寄寓了作者什么樣的思想情感？請簡要分析。（6分）近年來高考古代詩歌鑒賞中對情感考點(diǎn)設(shè)題情況：（2016年全從以上內(nèi)容你可得出詩歌情感考查點(diǎn)的哪些信息？1.幾乎都對詩歌的情感進(jìn)行考查。2.題型：主觀題。3.有的是直接考查，有的是間接考查（結(jié)合其它考查點(diǎn)設(shè)題）。4.賦分一般是5分左右。從以上內(nèi)容你可得出詩歌情感考查點(diǎn)的哪些信息？1.幾乎都對詩

縱觀近幾年的高考詩歌鑒賞，思想感情幾乎每年每份試題都有，不容忽視。縱觀近幾年的高考詩歌鑒賞，思想感情幾乎每年每份試題都有，如何推斷出詩歌中的情感？如何推斷出詩歌中的情感？白居易《南浦別》駱賓王《在獄詠蟬》杜甫《春夜喜雨》送別詩、依依惜別托物言志、贊美高潔即事抒懷、無限喜悅標(biāo)題顯情感白居易《南浦別》送別詩、依依惜別托物言志、贊美高潔即事抒懷、

詠素蝶詩劉孝綽

隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風(fēng)乍共歸。出沒花中見，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。注解點(diǎn)情感注：劉孝綽，南朝梁文學(xué)家，彭城（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。詠素蝶詩注解

繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。

南宋豪放派詞人，一生矢志報(bào)國，收復(fù)中原，但始終壯志難酬，憂憤而卒。詞作多為此類反映。作者人生經(jīng)歷推情感辛棄疾清平樂南宋豪放派詞人，一生矢志報(bào)國，收復(fù)中原，但始終壯志難柳州榕葉落盡偶題柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。仕途失意羈旅漂泊的愁思情語（關(guān)鍵詞語）明情感倍加凄涼柳州榕葉落盡偶題仕途失意羈旅漂泊的愁思情語（關(guān)鍵詞語）明情感愁、悲、恨、孤客、別、思、鄉(xiāng)……愁、悲、恨、孤情感顯性情語明情感作者推情感注解點(diǎn)情感標(biāo)題顯情感情感顯性情語作者注解標(biāo)題

秋夜朱淑貞

夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。孤寂悲涼意象寓情感思念

熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。銜泥點(diǎn)污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。杜甫絕句漫興(其三）對閑適恬淡生活的喜愛練習(xí)：杜甫絕句漫興(其三）對閑適恬淡生活練習(xí)：

與諸子登峴山孟浩然

人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。水落魚梁淺，天寒夢澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟！羊公碑，在今湖北襄陽南的峴首山上。據(jù)史書記載：羊祜鎮(zhèn)荊襄時(shí)，很有政績，死后，襄陽百姓為他建碑立廟，看了碑文的人莫不為他的政績而感動流淚，因此人們稱此碑為墮淚碑。典故含情感與諸子登峴山羊公碑，在今

意象寓情感典故含情感情感隱性意象典故情感隱性情感標(biāo)題注解情語作者典故意象情感標(biāo)題注解情語作者典故意象憂國憂民的情懷建功立業(yè)的渴望懷才不遇的苦悶壯志難酬的憤慨昔盛今衰的感慨恬淡閑適的喜愛仕途失意的無奈思親思鄉(xiāng)的情感依依惜別的離情孤寂悲涼的心境羈旅漂泊的愁思田園生活的向往古代詩詞常見情感憂國憂民的情懷仕途失意的無奈古代詩詞常見情感如何解答古代詩歌中的情感題？如何解答古代詩歌中的情感題？（湖南卷）閱讀下面的宋詞，完成題目。(8分)釣船歸賀鑄綠凈春深好染衣，際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛，兩忘機(jī)。南去北來徒自老，故人稀。夕陽長送釣船歸，鱖魚肥。探究本詞的思想情感。(4分)

（湖南卷）閱讀下面的宋詞，完成題目。(8分)釣船歸探究本詞詞人通過“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”等意象的描寫，(1分)展現(xiàn)出田園生活自然之美，（1分）喻示了他自甘淡泊，隱居為樂，不再以世事縈懷的內(nèi)心世界。(2分)答案示例：結(jié)構(gòu):先分后總。第一步：結(jié)合手法解說內(nèi)容。第二步：點(diǎn)明情感。答案示例：結(jié)構(gòu):先分后總。第一步：結(jié)合手法解說內(nèi)容。第二步：（福建卷）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。春日即事李彌遜①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。

[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。

（福建卷）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。答案：表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞和感嘆世態(tài)炎涼的情緒。詩的一、二句寫了暮春黃昏，小雨霏霏，落花狼籍，從這些凄涼的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁緒。三、四句寫詩人家門前幾可羅雀，他只得在歸鳥的鳴叫聲中，關(guān)上了自己的家門，從中可以看出詩人對世態(tài)炎涼的感嘆。結(jié)構(gòu):先總后分①概括，點(diǎn)明詩歌的情感②結(jié)合手法對詩歌中的景物作描述性分析③點(diǎn)明景中之情答案：表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞和感嘆世態(tài)炎涼的情緒。詩（2014·湖南卷）閱讀下面的古詩，完成題目。

(8分)

桃夭（《詩經(jīng)》）桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁③。之子于歸，宜其家人。

[注]①歸：出嫁。②蕡(fén)：草木果實(shí)繁盛碩大的樣子。③蓁蓁(zhēn):草木茂盛的樣子。請從比興手法運(yùn)用的角度賞析全詩。（6分）

（2014·湖南卷）閱讀下面的古詩，完成題目。(8分)

以“桃之夭夭”起興，通過鋪墊和渲染，熱烈真摯地表達(dá)了對新娘的贊美和祝福，以桃設(shè)比，通過對桃花、桃實(shí)、桃葉的描寫，在贊美新娘美麗賢淑的同時(shí)，從不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族興旺；聯(lián)想巧妙，形象鮮明，意趣盎然。答案示例：結(jié)構(gòu):先分后總。第一步：結(jié)合手法解說內(nèi)容。第二步：點(diǎn)明情感。第一步：結(jié)合手法解說內(nèi)容。第二步：點(diǎn)明情感。答案示例：結(jié)構(gòu):先分后總。第一步：結(jié)合手法解說內(nèi)容。第二步：課外練習(xí)：“同步訓(xùn)練”P285第5題第（2）題?！澳M選訓(xùn)”P288第3題。課外練習(xí)：“同步訓(xùn)練”P285第5題第（2）題。謝謝大家！謝謝大家！高考一輪復(fù)習(xí)古代詩歌的情感鑒賞突破高考一輪復(fù)習(xí)古代詩歌的情感鑒賞突破近年來高考古代詩歌鑒賞中對情感考點(diǎn)設(shè)題情況：（2016年全國新課標(biāo)卷Ⅰ）詩中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？（5分）（2016年全國新課標(biāo)卷Ⅲ）9．這首詩與辛棄疾的《破陣子（醉里挑燈看劍）》題材相似，但情感基調(diào)卻有所不同，請指出二者的不同之處。（6分）

（2015年全國新課標(biāo)卷Ⅰ）9．詩的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？(6分)（2015年全國新課標(biāo)卷II）

9．這首詩的后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情？請簡要分析。(6分)（2014年全國新課標(biāo)卷Ⅰ）9．末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒？是如何表現(xiàn)的？請簡要闡述。(6分)（2014年全國新課標(biāo)卷II）9．兩首詩都寫到“燈前”，這兩處“燈前”各自表達(dá)了詩人什么樣的感情？（6分）

（2016年浙江卷）21.賞析第一首中的畫線句。（3分）

（2016年上海卷）

15.全詩是怎樣表現(xiàn)作者的情感的？請結(jié)合具體詩句加以賞析。（5分）

（2016年江蘇卷）

11.下闕寄寓了作者什么樣的思想情感？請簡要分析。（6分）近年來高考古代詩歌鑒賞中對情感考點(diǎn)設(shè)題情況：（2016年全從以上內(nèi)容你可得出詩歌情感考查點(diǎn)的哪些信息？1.幾乎都對詩歌的情感進(jìn)行考查。2.題型：主觀題。3.有的是直接考查，有的是間接考查（結(jié)合其它考查點(diǎn)設(shè)題）。4.賦分一般是5分左右。從以上內(nèi)容你可得出詩歌情感考查點(diǎn)的哪些信息？1.幾乎都對詩

縱觀近幾年的高考詩歌鑒賞，思想感情幾乎每年每份試題都有，不容忽視?？v觀近幾年的高考詩歌鑒賞，思想感情幾乎每年每份試題都有，如何推斷出詩歌中的情感？如何推斷出詩歌中的情感？白居易《南浦別》駱賓王《在獄詠蟬》杜甫《春夜喜雨》送別詩、依依惜別托物言志、贊美高潔即事抒懷、無限喜悅標(biāo)題顯情感白居易《南浦別》送別詩、依依惜別托物言志、贊美高潔即事抒懷、

詠素蝶詩劉孝綽

隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風(fēng)乍共歸。出沒花中見，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。注解點(diǎn)情感注：劉孝綽，南朝梁文學(xué)家，彭城（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。詠素蝶詩注解

繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。

南宋豪放派詞人，一生矢志報(bào)國，收復(fù)中原，但始終壯志難酬，憂憤而卒。詞作多為此類反映。作者人生經(jīng)歷推情感辛棄疾清平樂南宋豪放派詞人，一生矢志報(bào)國，收復(fù)中原，但始終壯志難柳州榕葉落盡偶題柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。仕途失意羈旅漂泊的愁思情語（關(guān)鍵詞語）明情感倍加凄涼柳州榕葉落盡偶題仕途失意羈旅漂泊的愁思情語（關(guān)鍵詞語）明情感愁、悲、恨、孤客、別、思、鄉(xiāng)……愁、悲、恨、孤情感顯性情語明情感作者推情感注解點(diǎn)情感標(biāo)題顯情感情感顯性情語作者注解標(biāo)題

秋夜朱淑貞

夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。孤寂悲涼意象寓情感思念

熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。銜泥點(diǎn)污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。杜甫絕句漫興(其三）對閑適恬淡生活的喜愛練習(xí)：杜甫絕句漫興(其三）對閑適恬淡生活練習(xí)：

與諸子登峴山孟浩然

人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。水落魚梁淺，天寒夢澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟！羊公碑，在今湖北襄陽南的峴首山上。據(jù)史書記載：羊祜鎮(zhèn)荊襄時(shí)，很有政績，死后，襄陽百姓為他建碑立廟，看了碑文的人莫不為他的政績而感動流淚，因此人們稱此碑為墮淚碑。典故含情感與諸子登峴山羊公碑，在今

意象寓情感典故含情感情感隱性意象典故情感隱性情感標(biāo)題注解情語作者典故意象情感標(biāo)題注解情語作者典故意象憂國憂民的情懷建功立業(yè)的渴望懷才不遇的苦悶壯志難酬的憤慨昔盛今衰的感慨恬淡閑適的喜愛仕途失意的無奈思親思鄉(xiāng)的情感依依惜別的離情孤寂悲涼的心境羈旅漂泊的愁思田園生活的向往古代詩詞常見情感憂國憂民的情懷仕途失意的無奈古代詩詞常見情感如何解答古代詩歌中的情感題？如何解答古代詩歌中的情感題？（湖南卷）閱讀下面的宋詞，完成題目。(8分)釣船歸賀鑄綠凈春深好染衣，際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛，兩忘機(jī)。南去北來徒自老，故人稀。夕陽長送釣船歸，鱖魚肥。探究本詞的思想情感。(4分)

（湖南卷）閱讀下面的宋詞，完成題目。(8分)釣船歸探究本詞詞人通過“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”等意象的描寫，(1分)展現(xiàn)出田園生活自然之美，（1分）喻示了他自甘淡泊，隱居為樂，不再以世事縈懷的內(nèi)心世界。(2分)答案示例：結(jié)構(gòu):先分后總。第一步：結(jié)合手法解說內(nèi)容。第二步：點(diǎn)明情感。答案示例：結(jié)構(gòu):先分后總。第一步：結(jié)合手法解說內(nèi)容。第二步：（福建卷）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。春日即事李彌遜①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。

[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。

（福建卷）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。答案：表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞和感嘆世態(tài)炎涼的情緒。詩的一、二句寫了暮春黃昏，小雨霏霏，落花狼籍，從這些凄涼的景色可看出作