西師大版2022年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)調(diào)研

PAGE頁(yè)碼19/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)19西師大版2022年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)調(diào)研班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.讀拼音寫詞語(yǔ)。shàshímǎnyìshūfuxuǎnzéjiāngyìngwānqūzīrùnjìngpèi2.認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。zhújiànjiāngyìngshūshìkējìkǒngpàmófǎngàomìjiàshǐxūruòl(fā)iánxì3.認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。xiōnghuáiguàngàikuìbàigǎishànshūshìbēicǎnháojiéwéikàngcháoxuéyǎnhù4.看拼音，寫詞語(yǔ)。zhēngfúcuīcùyīngxióngzàntànqīngxīyíhuòxiōnghuáixùnchì5.看拼音，寫詞語(yǔ)。jiégòuyǐnyuēxiāomièhuāpéncànlànláiyuángēboshòuxiǎo【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6.補(bǔ)充四字詞語(yǔ)，再選詞填空（填序號(hào)）。①（___）（___）斑斕②茹（___）飲（___）③（___）（___）翱翔④無(wú)（___）為（___）⑤前（___）后（___）⑥欣喜（___）（___）我用___這個(gè)詞來(lái)形容美麗的孔雀，用____這個(gè)詞來(lái)形容空中的小鳥(niǎo)。7.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。無(wú)（____）無(wú)（____）耀武（____）（____）從（____）不（____）（____）（____）如也（____）絲（____）茍（____）人（____）目8.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。（____）顧（____）盼空空（____）（____）局（____）不安1.三個(gè)詞語(yǔ)中，有一個(gè)是AABC式結(jié)構(gòu)，這樣的詞語(yǔ)我還知道______________、________________；有一個(gè)含有一組反義詞，這樣的詞語(yǔ)我還知道___________、_______________。2.選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句：______________________9.補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空。人山人（____）人聲鼎（____）風(fēng)平浪（____）水天相（____）山（____）地裂坑坑洼洼月（____）閃閃月（____）團(tuán)團(tuán)1.我和阿媽走過(guò)（____）的溪岸，走過(guò)石拱橋，走過(guò)（____）的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……2.江潮還沒(méi)有來(lái)，海塘大堤上早已（____）。3.過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊（____）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。4.剛開(kāi)始，江面上還是（____），不一會(huì)兒，白浪翻滾，兩丈多高的浪潮飛奔而來(lái)。5.村道已經(jīng)修補(bǔ)過(guò)，（____）的地方已經(jīng)填上碎石和新土。10.先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。（______）有（______）趣（______）氣（______）足閃閃（______）（______）（______）高（______）闊甜甜（______）（______）（______）霧（______）煙（______）（______）和諧（______）（______）人靜1．我的卡爾在場(chǎng)上顯得（____________），威風(fēng)凜凜。2．卓別林說(shuō)的話（_____________），給人一種幽默感。3．空曠的田野溫涼無(wú)暑，（___________），給游人心曠神怡的感覺(jué)?！拘谓衷~】11.比一比，組詞語(yǔ)。涂（_______）茸（_______）繡（_______）霞（_______）瀟（_______）徐（_______）聳（_______）銹（_______）假（_______）蕭（_______）12.比一比，再組詞。屹（______）堤（______）廬（______）蝶（______）廳（______）憶（______）題（______）爐（______）碟（______）聽(tīng)（______）13.比一比，再組詞。蹭（_________）殃（_________）脖（_________）糟（________）增（_________）秧（_________）勃（_________）遭（________）14.比一比，再組詞。題（_______）記（_______）賭（_______）賠（_______）劈（_______）堤（_______）紀(jì)（_______）堵（_______）培（_______）避（_______）15.比一比，再組詞。努（______）僅（______）爛（______）范（______）擴(kuò)（______）怒（______）嘆（______）欄（______）茫（______）礦（______）【句子訓(xùn)練】16.按要求改寫句子1.不是自己的東西，能拿嗎？（改為陳述句）____________________________________2.天上的星星一閃一閃的。（改為擬人句）____________________________________3.即使一根極細(xì)的電線，蝙蝠也能靈巧的避開(kāi)。（用帶點(diǎn)詞寫一句話）即使___________，_________也_________。4.我必須完成作業(yè)。（改為雙重否定句）_____________________________________5.他在回憶過(guò)去的往事。（修改病句）_____________________________________17.按要求完成句子練習(xí)。1．卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！（照樣子，寫句子）__________________________________________________2．例：那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。（照樣子，寫句子）__________________________________________________3．讀課外書雖然能提高我的閱讀能力，還能提高我的寫作能力。（修改病句）___________________________________________________4．從下面的詞語(yǔ)中任選一個(gè)或兩個(gè)，寫一寫“樹(shù)上的小鳥(niǎo)”。頓時(shí)霎時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)___________________________________________________18.按要求完成句子練習(xí)。1.修改病句。①爺爺給我講了許多過(guò)去的往事。______________________________②北京的秋天是一個(gè)美麗的地方。______________________________2.你們說(shuō)的話我全聽(tīng)到了。（改為“把”字句）_______________________________3.黃老師帶病堅(jiān)持上課，怎能不讓我們感動(dòng)呢？（換種說(shuō)法，意思不變）________________________________19.按要求寫句子。1．蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話）______________________________________________2．鴿子把那兩粒豆子吃掉了。（改為”被”字句）______________________________________________3．它們是那樣柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（改為陳述句）______________________________________________4．他走了差不多半個(gè)小時(shí)左右才回到家。（修改病句）_______________________________________________20.句子大觀園1．小女孩望著小花園。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）__________________________________________2．五粒豌豆一粒最了不起的我是中（連詞成句）__________________________________________3．花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？（改為陳述句）____________________________________________4．是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫設(shè)問(wèn)句）____________________________________________【古詩(shī)閱讀】21.閱讀檢測(cè)臺(tái)。雪梅?其二（宋）盧梅坡有梅無(wú)雪不精神，有雪無(wú)詩(shī)俗了人。日暮詩(shī)成天又雪，與梅并作十分春。［1］解釋詞語(yǔ)。日暮：________________________________________________________十分春：______________________________________________________［2］把“有梅無(wú)雪不精神，有雪無(wú)詩(shī)俗了人”改寫成現(xiàn)代漢語(yǔ)。用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。_____________________________________________________________［3］從這首詩(shī)的后兩句可以看出，詩(shī)人認(rèn)為“十分春”的組成部分包括（

）A.

梅和雪

B.

梅和詩(shī)C.

雪和詩(shī)

D.

梅、雪、詩(shī)［4］你還知道哪些寫梅花的詩(shī)句呢？寫一寫吧。_____________________________________________________________22.課內(nèi)閱讀。好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的…/到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。/刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，舊光也是綠的。/所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。/突然一陣風(fēng)，好像舞路教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起…［1］詩(shī)人說(shuō)“綠得發(fā)黑、綠得出奇”，你認(rèn)為綠得__________________、綠得____________。［2］哪一句詩(shī)總括了全文內(nèi)容？抄寫下來(lái)。______________________________［3］對(duì)本詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（

）A.作者用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色。B.詩(shī)中描寫的都是動(dòng)態(tài)的綠。C.詩(shī)中樹(shù)木、大地中的小草在春風(fēng)的吹拂下來(lái)回?cái)[動(dòng)，即詩(shī)人筆下的“按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……”。D.綠是生命的象征，作者贊美綠，其實(shí)也是對(duì)生命的贊美。23.開(kāi)心閱讀。鄉(xiāng)村四月

__________________________________，__________________________________。__________________________________，__________________________________。［1］默寫古詩(shī)。［2］這首詩(shī)是

代詩(shī)人

寫的，作者以白描手法寫了江南農(nóng)村

(季節(jié))的景象。前兩句著重寫

，后兩句寫

，突出了“鄉(xiāng)村四月”勞動(dòng)的緊張繁忙。［3］關(guān)于第三、四句詩(shī)，理解正確的一項(xiàng)是

（

）A.

“才”“又”兩個(gè)詞充分地說(shuō)明了農(nóng)民勞動(dòng)的繁忙緊張，表現(xiàn)了作者對(duì)勞動(dòng)人民不幸遭遇的深深同情。B.

這兩句詩(shī)的意思是:四月到了，農(nóng)民都開(kāi)始忙農(nóng)活，沒(méi)有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。［4］這首詩(shī)表現(xiàn)了(多項(xiàng)選擇)

（

）A.

詩(shī)人對(duì)衣村風(fēng)光的熱愛(ài)與欣賞。B.

詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情和對(duì)統(tǒng)治者的不滿。24.閱讀理解。出塞詞（唐）馬戴金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍，馬頭沖雪過(guò)臨洮（táo）。卷旗夜劫單于帳，亂斫(zhuó)胡兵缺寶刀。［1］選擇正確的解釋連線。束

砍。斫

捆。缺

破損。［2］“馬頭沖雪過(guò)臨洮”讓我們看到了_________的氣勢(shì)。“亂斫胡兵缺寶刀”意思是_________。［3］“卷旗”是什么意思？“卷旗夜劫單于帳”有什么好處？_______________________________［4］在這首詩(shī)中，你感受到了戍邊將士怎樣的形象？_______________________________25.閱讀檢測(cè)臺(tái)。（蘇軾《題西林壁》）____________________，____________________。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。［1］補(bǔ)充上面空缺的詩(shī)句。［2］寫出你對(duì)詩(shī)句的理解，也可以寫從中得到的體會(huì)。_________________________________________________【閱讀理解】26.閱讀短文，完成練習(xí)。窗前的樹(shù)（節(jié)選）①我的窗前有一棵樹(shù)。②那是一棵高大的洋槐。樹(shù)冠差不多可達(dá)六層的樓頂。粗壯的樹(shù)干與三層的陽(yáng)臺(tái)相齊，碧綠而茂密的樹(shù)葉部分正對(duì)著我的四樓的窗戶。③洋槐在春天，似乎比其它的樹(shù)都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過(guò)了些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹(shù)枝——當(dāng)它張開(kāi)翅膀躍躍欲飛時(shí)，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。清晨你會(huì)被一陣來(lái)自夢(mèng)中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無(wú)。走上陽(yáng)臺(tái)，你的精神為之一振，你的眼前為之一亮：滿滿的一樹(shù)雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺；銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。④夏日的洋槐，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃發(fā)。驕陽(yáng)下如華蓋蔽日，烈焰下送來(lái)陣陣清風(fēng)。夏日常有雨，暴雨如注時(shí)，它任憑狂風(fēng)將樹(shù)冠刮得東歪西倒，滿樹(shù)的綠葉呼號(hào)，猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它顫栗，它呻吟。曾有好幾次我以為它會(huì)被風(fēng)暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，卻窺見(jiàn)它的樹(shù)干始終巋然。大雨過(guò)后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。⑤洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽(yáng)在樹(shù)頂涂出一抹金黃，不幾日，窗前已被裝點(diǎn)得金碧輝煌。秋風(fēng)乍起，金色的槐樹(shù)葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹(shù)葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手，連頭也不回。它們離開(kāi)了槐樹(shù)就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個(gè)必然，一種整合，一次更新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。我知道它們明年還會(huì)再回來(lái)。1．選文第③自然段中畫線的句子寫出了春天槐花的______和______。2．如果用一個(gè)詞語(yǔ)概括春天洋槐的特點(diǎn)，下列詞語(yǔ)中最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A．隱綠 B．沉穩(wěn) C．甘甜淡雅 D．絕不喧嘩3．作者寫夏日的洋槐時(shí)，用了大量的筆墨描寫暴風(fēng)雨中的洋槐，目的是_____________。4．對(duì)畫波浪線的句子的理解，下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．槐樹(shù)葉老了，就應(yīng)該拋棄。B．槐樹(shù)落葉是一種不可違背的自然規(guī)律。C．槐樹(shù)落葉腐爛之后，可以為槐樹(shù)的生長(zhǎng)提供養(yǎng)分。D．槐樹(shù)落葉是一種自然規(guī)律，腐爛之后可以為槐樹(shù)提供生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分，同時(shí)還預(yù)示著新生命的開(kāi)始。5．讀了這篇文章，你從洋槐身上獲得了怎樣的生活啟示？_____________________________________27.閱讀短文，完成練習(xí)?！帮w翔”的蜘蛛有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。后來(lái)，細(xì)細(xì)地觀察，我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或者說(shuō)它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的安置要快多了。盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟練，操作起來(lái)，仿佛是一種愉快開(kāi)心的表演。蜘蛛本不會(huì)飛翔，但能夠把網(wǎng)結(jié)在半空，它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)忍的小動(dòng)物。它的網(wǎng)織得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。這樣的成績(jī)，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了：蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在半空。奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。1．短文的第2自然段是作者對(duì)自己的（）描寫。A．神態(tài) B．動(dòng)作 C．心理 D．語(yǔ)言2．題目“‘飛翔’的蜘蛛”中的“飛翔”為什么加引號(hào)？下面分析正確的一項(xiàng)是（）A．因?yàn)橹┲氡静粫?huì)飛翔，但它能凌空結(jié)網(wǎng)，讓人感覺(jué)它好像會(huì)飛。B．因?yàn)橹┲虢Y(jié)網(wǎng)時(shí)能飛，但與小鳥(niǎo)的飛翔不一樣，所以加上了引號(hào)。C．作者想特別強(qiáng)調(diào)蜘蛛是會(huì)飛翔的。D．因?yàn)檫@篇文章主要講述的是會(huì)飛翔的蜘蛛。3．第4自然段中破折號(hào)的作用是表示（）。A．話題轉(zhuǎn)移 B．補(bǔ)充說(shuō)明 C．引出下文 D．聲音延長(zhǎng)4．蜘蛛是怎樣把網(wǎng)結(jié)在半空中的？我能在短文的第（______）自然段中找到答案。5．讀完短文后，我體會(huì)到：__________________28.課內(nèi)閱讀。魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效（xiào）此生！”正當(dāng)周恩來(lái)和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)女人正（訴說(shuō)哭訴）著什么。一問(wèn)才知道，這個(gè)女人的親人被外國(guó)人的汽車軋（yà）死了，她原本指望巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)外國(guó)人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇（zhào）事的外國(guó)人，反而訓(xùn)斥了她。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但這是在外國(guó)人的地盤里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？大家只能（勸慰安慰）這個(gè)不幸的女人。1．從選文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并用“√”畫出來(lái)。2．“如此抱負(fù)和胸懷”指的是什么？用“”在選文中畫出來(lái)。3．圍觀的中國(guó)人的心情是______的，從他們的表現(xiàn)“_______________”可以看出來(lái)。他們無(wú)能為力，表面原因是（_____），實(shí)際則指（________）。括號(hào)里填序號(hào)。A．這個(gè)女人和外國(guó)人誰(shuí)有道理還沒(méi)有分清楚。B．中華不振。C．這是在外國(guó)人的地盤。4．魏校長(zhǎng)為什么說(shuō)：“有志者當(dāng)效（xiào）此生！”（）（填序號(hào)）A．因?yàn)橹芏鱽?lái)的回答讓魏校長(zhǎng)很滿意。B．因?yàn)橹芏鱽?lái)以振興中華為己任，志向十分遠(yuǎn)大。C．因?yàn)橹芏鱽?lái)學(xué)習(xí)認(rèn)真，善于思考。5．想一想，你是為什么讀書的呢？寫清原因和理由。______________________________________。29.閱讀短文，回答問(wèn)題。“成”與“功”失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成”。晉代大書法家王羲之，20年臨池習(xí)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人（）想取得成功，（）必須經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。（），經(jīng)過(guò)一年，兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿了。如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嘛？李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集、整理資料，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。在通向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以（）坐著羨慕別人“成”，倒（）站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫無(wú)保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。1．“須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育”，“鮮花的盛開(kāi)”是指____________，“花苞長(zhǎng)期孕育”是指________。2．在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3．“水滴石穿”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ǎ〢．水滴能穿透石頭。B．水不停地滴，石頭能被滴穿。C．水不停地滴，石頭能被滴穿。比喻只要有信心，有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。4．請(qǐng)結(jié)合自己學(xué)習(xí)、生活的真實(shí)體驗(yàn)，圍繞“成功是什么”的話題簡(jiǎn)單談?wù)効捶?。?00——150字）__________________________________________________________________30.閱讀短文。大自然的一種現(xiàn)象——風(fēng)大自然的現(xiàn)象真是多種多樣、千奇百怪。風(fēng)就是其中的一種。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，風(fēng)并不陌生，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊走動(dòng)。風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見(jiàn)也摸不著。一會(huì)兒，它像個(gè)乖巧的孩子；一會(huì)兒，它又像個(gè)調(diào)皮的頑童；一會(huì)兒，它像個(gè)慈祥的母親，用手輕拂著你的臉龐；一會(huì)兒，它又像個(gè)兇神，瘋狂地抽打著你的身軀?？傊?，它是變化無(wú)常的。那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。只不過(guò)，有時(shí)流動(dòng)得快，有時(shí)流動(dòng)得慢罷了。地球上有6個(gè)風(fēng)帶：低緯度信風(fēng)帶(2個(gè))、中緯度西風(fēng)帶(2個(gè))和極地東風(fēng)帶(2個(gè))。由于這6個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度不同，就出現(xiàn)了不同種類的風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地勢(shì)的高低、氣候的冷暖等。風(fēng)為我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代，勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理，給船加上帆。于是，帆船就成了溝通各大洋重要的交通工具。我國(guó)人民很早就利用風(fēng)車磨面。現(xiàn)代，美國(guó)的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)做了一個(gè)大風(fēng)車用來(lái)發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個(gè)1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。不過(guò)，風(fēng)也有它有害的一面。美國(guó)出現(xiàn)過(guò)的黑風(fēng)暴，曾席卷大半個(gè)美國(guó)，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，給農(nóng)業(yè)帶來(lái)了巨大的損失。我國(guó)沿海的臺(tái)風(fēng)，墨西哥灣以及加勒比海的颶風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)災(zāi)害。風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來(lái)災(zāi)害。隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來(lái)更大的幸福。1．文中是怎么寫風(fēng)“變化無(wú)?！钡?？請(qǐng)把有關(guān)的語(yǔ)句用“____”畫出來(lái)。2．你知道風(fēng)是怎么形成的嗎？__________________________________________________________3．文章主要寫的是什么？在你認(rèn)為表述最完整的句子后面的括號(hào)里打“√”。(1)風(fēng)是變化無(wú)常的。()(2)風(fēng)是怎樣形成的。()(3)風(fēng)給我們?nèi)祟愖鞒隽四男┴暙I(xiàn)，帶來(lái)了哪些災(zāi)害。()(4)風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。()(5)風(fēng)的形成及風(fēng)與人類的關(guān)系。()4．“隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來(lái)更大的幸福?！闭?qǐng)你大膽地想象一下，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，風(fēng)會(huì)給人類帶來(lái)哪些幸福？_____________________________________________________________【作文】31.習(xí)作展示。玩兒是孩子們最開(kāi)心、最難忘的事兒。你和小朋友在一起（或者你獨(dú)處時(shí)）會(huì)玩些什么？選一件你印象最深的事，按照一定順序，把這件事情寫清楚。題目自己定。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.寫作天地。在成長(zhǎng)中，你一定學(xué)會(huì)了做許多事情。在這些事情中哪一件讓你覺(jué)得最有成就感？請(qǐng)你來(lái)寫寫吧，把學(xué)做這件事的經(jīng)過(guò)寫清楚，并和同學(xué)們分享你的體會(huì)。注意把句子寫通順，內(nèi)容寫具體，字?jǐn)?shù)400左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.寫作天地。題目：腳印要求：1．剛擦好的地板上有一串腳印，這是誰(shuí)的腳?。克ㄋ┰趺磿?huì)留下腳印的呢？展開(kāi)想象，把這件事寫下來(lái)，一定很有意思；2．文章表述完整，注意語(yǔ)句的通順和標(biāo)點(diǎn)的正確使用；3．字?jǐn)?shù)400字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.寫作天地。本單元中我們學(xué)生了詩(shī)人們用詩(shī)歌表達(dá)出自己情感的方式。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言,運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描寫美麗的大自然,來(lái)表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。題目自擬,不少于350字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________