關于高中優(yōu)秀作文十篇

第關于高中優(yōu)秀作文十篇高中優(yōu)秀作文篇1

已經(jīng)7年了，你，我，她，已經(jīng)有了7年的友誼，卻不知道再過多久才可以一結束這份友誼，恐怕，永遠不會了吧。

千夏，琉璃，霖沐。你，我，她。我們。

我們一起在路邊的地攤上為了一雙降價的漂亮手鏈爭的你死我活。

我們在犯錯后在爸媽詢問時總是把錯推在對方身上，爸媽說我們大難臨頭各自飛，沒良心。

我們?nèi)ナ兰o廣場轉悠，總是處心積慮想把另兩個拉到那個并不深的水池里，回家時三個人渾身濕透，打著噴嚏，互相埋怨著一步步往家的方向走去。

我們沒有像那些朋友的溫馨，可我們走過了7年，打鬧了7年，還要一直走下去，不知道還有多久的走下去。

沐很執(zhí)著，這個執(zhí)著，絕對是貶義的！自從5歲時的沐聽了一句仗義每屠狗輩，負心多是讀書人，就一直把這句話引以為金科玉律，不止如此，只要每次考試在前300名的，全被沐劃入負心人的范圍，無一幸免。很不幸的，我和夏在得知她這一情況時已經(jīng)沒有時機糾正她過激的思想了，于是每次考試總是很不錯的我and夏，只能長久的成為了負心人中的一個，而每次考試總是很爛的沐，卻一直是趾高氣揚的，讓我們倆郁悶了好久！

所以他們說我們很鐵時，沐總是淡淡的補上一句，這一秒還是，下一秒就難保了?，F(xiàn)在我和夏聽到這話時，已經(jīng)不會再像以前那樣把她狂扁一頓，只是狠狠的瞪她一眼，好似我們也開始認同沐的說法，有一點心虛似的。

夏很安靜，總是能盯著天空看上好久好久，臉上，是一種不可侵犯的莊嚴，搞的每一次我和沐想捉弄她時，總不太好意思下手，只能靜靜的陪她一起看著藍天，夢想著關于櫻空釋的世界??！

我們都很喜歡小四的文章，恰巧我買了好多小四的書，所以這兩個壞丫頭總是不懷好意的到我家貓一圈，然后笑嘻嘻的跑掉，這時，我的書架上就會赫然少了兩本小四的書，搞的我總要發(fā)狂一陣！

我們一起在晚上10點鐘左右，打著哈欠偷偷跑到公園里等流星雨，一直到快12點還沒等到，冷得受不了的我們有灰溜溜的跑回了家，不了卻被半夜起床喝水的爸媽逮個正著，罰我們一星期不許出門，一星期過后，我們又聽說10點鐘有流星雨，經(jīng)歷了一場劇烈的思想斗爭后，重蹈覆轍??！

我們傷著對方，愛著對方；我們捉弄著對方，保護著對方；我們的友誼我們自己清楚；我們要一直走下去。

你，我，她。

高中優(yōu)秀作文篇2

那年，他對自己的人生感到迷茫，攥著那幾張破碎的卷子，漸漸地把頭垂了下來——他又考了全校倒數(shù)……他知道自己在學習這方面想進步，就像人想在天上飛一樣困難，他也知道自己不過是天上最不起眼的一顆星，而其他人便會用他們的光亮蓋過自己……

他走在路上，思考著什么，眼神變得愈來愈深邃，卻也隱約有些堅決。他的呼吸變得愈來愈急促，腳步也越來越快，像是狂風驟雨般，我想我知道他在想什么。

過了一會兒，他突然停下了，從口袋中摸出了那個用了好幾年的諾基亞手機，按著父親的號碼，按好后，卻又停下了動作——他在糾結，他怕聽到父親在電話那頭的失望與難過的聲音，呆滯幾分鐘后，他還是將手機放進口袋中。

后來，他便一成不變，他一如既往地上學、放學、睡覺……仿佛一個失去希望的廢物。

直到有一天，他與同學起了爭執(zhí)，打了架，被叫到班主任辦公室，老師狠狠地批評了他。一放學，他買了車票，回了父母所在的城市。

他這次堅決了決心，他想退學，他要打工，他覺得自己在學習方面一無是處……他像是一只折斷翅膀的小鳥，有心想飛卻無能為力——他認為他就是這樣的。

來到了父母打工的工地上，他頓了頓，便繼續(xù)向里走去。工地上石磚到處都是，還伴隨著機器轟鳴聲和工人搬運貨物的嘈雜聲，讓人耳膜發(fā)麻，很是使人心煩。

他的父母恰好忙完了，出來時看見了兒子，便急忙將手往工作服上摩擦，確認沒有灰塵后才向兒子走去。

兒子見父母走來，突然又不知怎么說起，正醞釀話語之時，父親開口了：“兒子啊，要不，咱們一會兒去放風箏?〞他感到很奇怪，但父親一臉的期待，他便也只好容許了。

他們回家拿上了一個很舊的風箏，上面滿是灰塵，好幾處都用薄得透明的白紙糊過。

“這風箏，行嗎?〞他問。

“怎么不行!〞父親笑了笑，“你忘了，小時候你就是玩這個風箏的!這可是最優(yōu)秀的風箏!〞

他們一家人到了廣場，那里有很多人也在放風箏，只不過他們的風箏很是精致美麗，在天上仿佛仙女飄飄，又像是花瓣漫天……

他略微低了下頭，過一會兒又抬了起來。

母親將風箏抖了抖，遞給了父親，對兒子說：“跟你爸好好玩玩，看誰能把風箏放起來。〞

一個小時，兩個小時……直到夕陽倚靠大地之時，這個破舊的風箏終于升了上來。不可思議的是，這個毫不起眼、有點破爛、不被人看好的風箏，竟比任何風箏升得都要高!

“看啊!我就說啊，最優(yōu)秀的!〞父親沖動得有點語無倫次。

他開始明白了什么，如夢初醒，將自己想說的話吞了回去。他知道了父母的良苦用心，他自己就是這個風箏，雖陳舊，但一樣有起飛的時機，只要堅持。他有了新的打算，他回到了學校。自此后，他開始努力學習，刻苦勤奮，他堅信努力便會發(fā)光的言論，——事實證明他是對的。從他第一次拿到及格試卷，到他名列前茅的變化，辛酸的汗淚浸透了他的生活。

又是一個春天的周末，廣場上，他朝著滿天的風箏叫道：“原來，我也很優(yōu)秀!〞

高中優(yōu)秀作文篇3

不知不覺上高中已經(jīng)一個月了，好似融進了高中生活，卻還是有剛開始的生疏與不適。學業(yè)上的不順利，與好友別離后的許多孤單與落寞無不打擊著我，如今總是在嘆氣聲中度過呀。

第一次進入育才是到校報到的那一天，一個完全陌生的環(huán)境使我不得不跟著我我的鄰居也是我現(xiàn)在的同班同學在教學樓繞來繞去。辛辛苦苦的擠進人群中，睜大眼睛在名單上尋找這自己的名字，看到自己所在班級后又苦苦尋找看看有沒有以前的同班同學，很慶幸有一個我挺喜歡的同班同學，不然真的會很無助。不知如何找到了自己所在班級，就隨便找了個位置坐了下來，旁邊沒有一個認識的人，當時只是呆呆的看著班主任，可是卻對他沒什么映象，只記得那天好似是什么都沒有做就迷迷糊糊的過去了。第二天排了座位，剛好和以前的同學坐在一起，為此興奮了好一會，終于覺得有個依靠，不知何時變得這樣懦弱。也許是之前有影給我依靠吧，還記得剛看到她時并不喜歡她呢，還是到了初三我和她的關系才開始密切起來，再后來就好似離不開她似的，也許這就是緣分吧，總覺得要找個朋友好難啊，連個講話投機的都沒有，為何緣分總是來得那么遲，總是要人在備受孤單的煎熬時還要遲到?，F(xiàn)在，四周的同學總是談得很投機，而我就好似被孤立了一樣，那樣無助，只能苦苦等待著緣分的到來，那樣等到何時呢？

每一天都是美好的一天，可是我卻不得不每天都要嘆氣，不是那孤獨打-倒了我，而是學習上的困難讓我變得不自信。我不懂得為何我在上課時明明認真的聽了，好似也懂了，可一做題卻好似個文盲，什么都不會。我的數(shù)學在初三的時候還是因為對老師的敬佩很想學好，才能勉強的排在中間，可一上高中，我卻好似一年級的小學生，一點都不懂。只是聽著老師不停地講著，連自己都沒搞清楚自己懂了沒就下課了。一做作業(yè)才發(fā)現(xiàn)自己是沒學懂，一看見題就迷惑，不知該如何下手，寫數(shù)學作業(yè)至少要花上一個多小時，因為我?guī)缀趺恳坏李}都不會，不是要看答案就是要問同學，同學也不會了就不知道如何是好。自己的信心就這樣一點一點的被摧毀，現(xiàn)在一看到數(shù)學題就要倒吸冷氣，每一次都要硬著頭皮去做，就算現(xiàn)在對數(shù)學好似都有一種恐懼了，可是我不會退卻，我相信，只要我努力還不會有進步，就算才考了個六十多分那又怎么樣，我不要放棄，我堅持??！

現(xiàn)在腦子緊繃著，思考好似都慢一步，看來我要調(diào)整心態(tài)了，高中對我來說還真是一個新的挑戰(zhàn)呀。只有自己加油了。

高中優(yōu)秀作文篇4

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。——《一剪梅》·蔣捷

總有那么一些人，他們帶你走過萬難看過另一個世界，他們給你最深的觸動，卻不能陪你走到最后。之于我，你就是這樣的存在。

一

那是我所經(jīng)歷過的一個最寒冷的冬天。我從不像別人那樣在立冬之前就早早準備過冬的行囊，就算是大冬天我還是照樣只要風度不要溫度穿得薄弱，所以每年這時候總要生一場大病。

給你打電話的時候我頭暈暈的，鼻音很重很難聽，電話那頭的你還止不住嘲笑我。

你在北京，我在長沙。我們之間相隔著萬水千山。

掛掉電話后我頭重腳輕，倒頭就睡。睜開眼睛是因為敲門聲，翻開門時你疲憊不堪的樣子映入眼簾，那一刻我的心慢了半拍。

事后我才知道，原來因為一直打不通我電話以為我出了什么事，你急著坐最快的飛機從北京趕來。

那個冷靜的少年僅因為擔憂我，飛越千山萬水趕來，觸動了我整顆心。

二

初三畢業(yè)我同閨蜜去了鳳凰。

去之前你嘮嘮叨叨的像我媽一樣，提醒我?guī)н@帶那，我嫌你煩對你發(fā)了一通脾氣。

鳳凰的風景固然美，但也許是我背時，第一天下午古鎮(zhèn)就開始下大雨，我只有待在吊腳樓里看肥皂劇，晚上漲水差點淹了我睡的吊腳樓。第二天早間新聞報道的時候我接到了你的電話。你慵懶的聲音通過電磁波傳來：“你還沒死吧？〞我不停的搖頭，只可惜電話那頭的你看不見我的慫樣。

那個毒舌的少年僅因為關心我，變得如此貼心矯情，觸動了我整顆心。

三

時至今日，我依舊沒有反響過來你就這樣的離開了我。你走得那么匆忙，像帶走了一陣風，留給我的只有死寂般的沉默。

最后一次見你是在我家樓下，你遞給我一個大箱子，告訴我你要移民了，今后我們或許都不會相見也不會再聯(lián)系。

箱子里裝著兩千多張照片，全是我傻傻的模樣，就像我走過的青春路，或喜或悲全被你收納在這個箱子里。你說：“傻瓜，我只能陪你走到這里了，前路險惡，你要勇敢的走下去，每一步都要慎重，不要讓今后的自己懊悔。有很多朋友我們不得不交，但真正交心的卻少之又少，不要傻傻的對每個人都掏心掏肺。〞

那個溫柔的少年就這樣離開了我，等我回頭時僅看見一個背影，觸動了我整顆心。

四

我多High你都陪我瘋，我耍冷你笑到頭痛，我倔強難過不講但你懂；

一句話就幫我想通，一擁抱感動不言中，一相信未知的潛力都洶涌。

……

你走后卻總有回憶撥動我心弦。

如今物是人非，你已不在，但你給的觸動裹著回憶久久藏在我心頭。

高中優(yōu)秀作文篇5

最近一些日子，我總覺得在五班生活了一學期，總得給自己留下什么。因此，我一直保存著不舍的記憶，就算它們在慵暗的閣樓中，覆滿軟灰，他們也不可以出走。

——題記

沉默太多時刻，整夜輾轉反側的想念五班，想五班的每位人。

看不清的現(xiàn)實已經(jīng)把我雙眼閉合，腦中不斷浮現(xiàn)在五班的生活，因為抵觸這種感覺失去總是太多。

我張開雙手去握緊希望，最后只有失望。夢想與現(xiàn)實的沖突讓我遍體鱗傷。

揮舞的雙手，想說的話，卻不知道該怎么表達出口，不知我們還能回到以前嗎？樸素的文字，不知能否打動你們的心聲。

想著，想著，想著太多眼淚一滴卻不剩，還只能，繼續(xù)掩飾心聲，我們翻開手機調(diào)大音量聽著《當那一天真的來臨》

那一天也真的來臨，我們被分到8個班級，猶如一盤散沙。

“陌路離歌，曲終人散〞我不想要這樣的結局。

你們知不知道，我看想再被五班溫暖的懷抱包圍。

那時，校運會上有我們的班旗在操場上驕傲的飛揚，上數(shù)學課總有龍鑫的精彩表現(xiàn)；龍鑫，梅麗，曉鵬，萬二……一大群人讓課堂上更加趣味，活潑；耳邊還經(jīng)常聽到“小帥哥〞三個字；……五班，太多太多值得我珍惜的，卻早已失去。

沙漏只會讓記憶重現(xiàn)，卻不能讓時間倒流。

我成認，可我現(xiàn)在無時無刻都在期待著我們重聚的日子，期盼看見眼熟的你們，而不是熟悉的面孔陌生的心。

也許，再也不會一起坐在同一個班級上課了。

也許，再也不會在一起折玫瑰花，那時我是那么笨，怎么學都學不會。

“花的記憶〞---雅芬，秋婷，副班長…

一朵朵玫瑰花折出了“一束〞五班的團結；一束束五顏六色的玫瑰花承載了五班的點點滴滴。

那時的感覺，真的很奇妙。

語文課上，那個渴望不可及的角落經(jīng)常發(fā)出一位小妹妹的聲音，她的身旁還坐著位越長越漂亮的柯姐姐。

“我不希望因為時間而會把它遺忘〞你們知道，現(xiàn)實中的我不是那樣。

那天，我發(fā)高燒。居東，萬二，志超……還有全體508宿舍的成員，謝謝你們的關心，和照顧，才那么快就退燒了。忘了是燒退的第幾天晚上了，還和曉珍，曉芬撐著一把小雨傘逛街，多浪漫??！哈哈。

雖然我們相處的時間不是很長，僅僅一學期，可回憶卻是那么溫暖，甜美。

為了一個的愛，卻和自己的.兄弟對立了那么久，越想越不值，俗話說得好，“女人如衣服，兄弟如手足。衣服破尚可縫，手足斷安可續(xù)？〞不過那段“兄弟爭〞的時間卻是那么的有學習的動力，為了她付出了在數(shù)字上的汗水。真是紅顏禍水，對不起、槐。

everyday我卻在等待那一天，何時才能再見到可愛的涼冰和世發(fā)。

時間過得太快，轉眼間，一學期又過來了。但思念永遠不變。

我不希望你給我的只是一個殘缺的思念，五班我的愛，你回來吧!

高中優(yōu)秀作文篇6

辛夷塢說：“在時間和現(xiàn)實的夾縫里，青春和美麗一樣，脆弱如風干的紙。〞是啊，人生路漫漫，青春豈能不朽？

青春是道情不自禁的陽光，青春是盛開的美麗花蕊，青春是彎有笑有淚炙熱的眼眶。對于每個人來說，青春都是那么美好。青春未到，我們希冀；青春已逝，我們思念；正當青春，我們意氣風發(fā)。因為青春易逝，所以青春才珍貴。

蒼老是一道必然的過程，逝去是必做的選擇。有人害怕老去，用化裝品藥物維持淺薄的青春，內(nèi)心卻早已風干成一片枯葉，敗給時間的姿態(tài)可憐又狼狽。“人之所以悲傷，是因為我們留不住歲月；而更無法面對的是，有一日，青春就這樣消逝。〞三毛如是理解。生命逝去的趨勢人們無法阻擋，再遼闊的時間空間中，人渺小如滄海一粟。正如王羲之所嘆“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡〞“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作〞又如蘇子在赤壁所感“天地曾不能以一瞬〞。人力的對抗在自然的宏大中只如螳臂當車。

既然腐朽是必然，何不坦然接受發(fā)現(xiàn)每一段歲月的獨特之美，陸游年且九十仍揮毫“九十衰翁心尚孩，幅中隨處一悠哉。〞記得《戲遣老懷》中的情景：“花前騎竹強名馬，階下埋盆便作池。〞日本文壇九十老嫗那動人的詞句盡顯她成熟韻味：“即使到了九十多，也還是要戀愛啊。〞當我們?nèi)缘沧苍谑澜缰斜寂軙r，你會收獲整個世界；當人生況味已如胸中歲月，你會收獲整個春山的花香，整個海洋的月光。

猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文“一切都會過去〞沒有什么可以永存，最宏偉的大廈最終也不過化作歷史風塵中的一抔黃土，最閃耀的青春最終也會化作老人們口中的思念。

人生就像一座高樓，從設計，建造，使用，廢棄的過程，就是歲月溜走的過程。所有人都想停留在剛建好的嶄新階段，沒有人想成為廢墟，可余秋雨說：“沒有廢墟的大地太擁擠了，沒有廢墟的人生太虛偽了。〞

青春終將腐朽，時間對誰都公平，坦然接受吧，感受沿途其他風景的秀麗，也許風景這邊獨好。

高中優(yōu)秀作文篇7

我真不知道大人也有一顆童心，尤其這個大人還是校長。

事情還得從星期四那屆體育課說起。那天，我們班的球迷正在操場上激戰(zhàn)，校長不知什么時候走過來，站在一旁觀戰(zhàn)?？粗粗?，校長竟忍不住，跟體育老師打了個招呼，就換了球鞋象個孩子似的迫不及待的跑到操場上來了。球場上踢球只認球不認人，當然也不認什么校長。我的一劑猛射砸在了校長身上，可他連看我都不看我一眼，只盯著足球。只見他迅速帶球，左躲右閃，把球帶到了我們的球門前，抬腳抽射。球在空中劃了一道優(yōu)美的弧線，輕盈盈的飛進了球門。

看對方進了球，我們也不甘示弱。我們改變戰(zhàn)術，把球踢得更加靈活，令對手防不勝防。校長為了改變局面，抓住我們的疏忽，帶著球左沖右突，沖過一個有一個球員的攔截，誰知，我們對的飛車趙日宏把球一下鏟了過來。校長氣得火冒三丈，正要追，腳下一滑，撲通一聲摔在地上??

校長畢竟是校長。當比賽時間只剩下十分鐘時，他讓一個射門高手在我們的球門前埋伏，為了不引人注意，他還吩咐幾個跑得快的球員成心互相傳球，把我們的注意力都吸引在他們身上。我們果然上當。這時，只見球往后一傳，傳到了校長腳下，他猛然一腳傳給門前的那個射門高手，那個球員一記頭球攻門，又進了??！裁判吹響了哨子，比賽結束了。校長帶的隊贏了，他興奮的又蹦又跳大喊大叫。

看著場上的這個手舞足蹈的“大男孩〞，誰能想到他是一位嚴肅的大校長呢？

高中優(yōu)秀作文篇8

“哎呀，凍死我了，今天好冷啊。〞我剛一進門，就嚷開了，其實我不想這樣子，我只想制造點開心的氣氛。每次回到家，家里根本就沒有溫暖的氣息，死氣沉沉的，再加上昏暗的燈光，真的很恐怖。

我的心難受的要命，我強顏裝歡的笑，大聲地告訴媽媽今天我干了些什么，他好似一點都不在乎我的說話，還是一直和那個我認為很陌生的“奶奶〞說著什么，一點都不在意我去了什么地方，干了些什么。

于是我不再說話，走進廚房，開始收拾亂糟糟的東西。

媽媽還是沒有看我一眼，該干什么干什么。

“媽，晚上吃什么，我做吧。〞我很大聲地問道，好似成心討好她似的。

媽沒有說什么，只是吩咐我燜上米飯，自己一個人就出門了。我不知道她去干什么，也不想知道，更不想問。

叮咚…………叮咚

誰阿，前腳還沒走呢，后腳就來了人。

我翻開門，是繼父。

我回頭看表，這么早就回來了，我有點驚訝。

是啊，自從他換了工作，下班的時間就沒準了，連休息都不固定了。

繼父推進自行車，看媽媽不在，就問“你媽媽去干什么去了阿？〞我不知道怎么答復，當然也不想答復他這種無聊而沒有價值的問題?！澳銒寢尭墒裁慈チ税〃暰o接著又問了一遍。“哦，我媽啊，她出去了，應該有點事吧，我也不太清楚。〞我敷衍道。

他顯然看不到我難受的樣子，在這個家里，我真的不知道自己在扮演著什么樣的角色，我總是勸自己要以一顆平常心對待，不要去想什么，更不要去要求什么，可是我做不到，我的心的做不到，我身邊的人更讓我做不到。

媽媽也生病了，脾氣顯然大了點，對什么都看不順眼，總是嘮叨個不停，我心里也憋得慌，干脆做個不管不問。

高中優(yōu)秀作文篇9

隨著年代的開展，我們越來越注重文化的開展，中華民族的文化淵源留長，從古至今，中華文化備受世界人民的喜愛。但存在著一些弊患，使中華文化漸漸迷失。

我們不妨翻開電視，整天進入我們視線的都是一些影視明星和歌星，我們的所有的文化傳播機構無一例外的把大量的鏡頭給了他們，于是這些所謂的明星成了人們追捧的對象，和效仿的典范，同時為了追逐收視率，一些地方電視臺一哄而上的做起了各類選秀節(jié)目，也人為的制造了大批“人造明星〞，而這些明星大都水平一般，甚至很糟，但在人為的作用下他們才熠熠發(fā)光，而這種光芒的閃耀帶個他們的是一夜暴富的神話得以實現(xiàn)，與之相伴的是榮華和富貴，看看現(xiàn)在誰會買那些畫家的畫兒都是買那些三流明星演唱會的門票，多么可悲?。?/p>

在人們追捧的這些明星中不乏真正的大藝術家，他們同樣也是我國文化藝術的傳承人，受到人們的尊敬是應該的，但大多都是一些什么人物呢？無非選秀節(jié)目的產(chǎn)品，他們也有星光，但如同天上的流星，一閃而過，瞬間就淹沒的歷史的長河中，而這些所謂的明星，還沉浸在自己往日的輝煌的時候，自己已經(jīng)成了藝壇的被PS的人物了，一撥又一撥的人造明星又出現(xiàn)了，他們?nèi)绾谓邮苓@種殘酷的現(xiàn)實，思來想去唯有用心機去輝煌，以求從中解脫，但是他們也許忘了自己曾經(jīng)也是公眾人物，也是人們追捧的對象，他們的一舉一動都影響追捧他們的青少年的成長，而在成長中沒有分辨力的青少年們看到的只有享樂和一夜暴富的神話，而成為他人追捧的明星更是心之向往，可以想象這種文化氣氛下成長起來的青年會有家庭責任感，社會責任感，和歷史使命感嗎？事實是最好的證明，最為典型的是在我們的這種文化氣氛中成長和教育下終于出現(xiàn)了一位“優(yōu)秀的〞文藝大學生“。這是歷史的悲劇，也是文化的悲劇，因為我們的文化導向出現(xiàn)了迷失，而導致我們的青年在成長中也迷失了自己的方向，不知詩書禮儀善惡是非，影響了我們中華文化的迅速開展，從而墮落。

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