南京市蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元《觀測(cè)天氣》全部課件

根據(jù)蘇教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教材制定第五單元《觀測(cè)天氣》本單元課件共4課時(shí)根據(jù)蘇教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教材制定第五單元《觀測(cè)天氣》本單元課1蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元觀測(cè)天氣16.測(cè)量氣溫蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元觀測(cè)天氣16.測(cè)量氣溫認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)結(jié)構(gòu)液泡液柱刻度氣溫單位：攝氏度氣溫單位：華氏度認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)結(jié)構(gòu)液泡液柱刻度氣溫單位：攝氏度氣溫單位：華氏度3零刻度，讀數(shù)起；向下數(shù)，零下幾。氣溫計(jì)讀數(shù)方法：向上數(shù)，攝氏幾；認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)讀數(shù)零刻度，讀數(shù)起；向下數(shù)，零下幾。氣溫計(jì)讀數(shù)方法：向上數(shù)，攝氏4觀察溫度計(jì)，哪種方法正確呢？認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)讀數(shù)觀察溫度計(jì)，哪種方法正確呢？認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)讀數(shù)5認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)讀數(shù)寫作：20℃寫作：0℃寫作：-10℃讀作：二十?dāng)z氏度讀作：零攝氏度讀作：零下十?dāng)z氏度認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)讀數(shù)寫作：20℃寫作：0℃寫作：-10℃讀作：二十6知道準(zhǔn)確氣溫有什么用知道準(zhǔn)確氣溫有什么用7實(shí)地測(cè)量氣溫實(shí)地測(cè)量氣溫8各小組在指定的地點(diǎn)測(cè)量氣溫；盡量輕聲，不打擾其他班級(jí)上課；小組合作，人人都參與測(cè)量、讀數(shù)；按照測(cè)量方法規(guī)范測(cè)量，及時(shí)記錄；完成后快速安靜地回到教室。實(shí)地測(cè)量氣溫各小組在指定的地點(diǎn)測(cè)量氣溫；實(shí)地測(cè)量氣溫9南京市蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元《觀測(cè)天氣》全部課件10南京市蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元《觀測(cè)天氣》全部課件11蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元觀測(cè)天氣17.云量和雨量蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元觀測(cè)天氣17.云量和雨量閱讀材料，觀察了解劃分云量的方法

云也是重要的氣象要素之一。天空中云的多少叫做云量。雨的多少叫做雨量。閱讀材料，觀察了解劃分云量的方法云也是重要的氣象要13閱讀材料，觀察了解劃分云量的方法

氣象學(xué)家通常是將天空看成一個(gè)圓，將其分成若干等份，以云在天空中所占的面積來(lái)劃分云量。我們可以將這個(gè)圓分為四等份，空白的部分表示天空，涂色的部分表示云。這種方法叫作四分法。氣象學(xué)家將只占天空四分之一以內(nèi)云量的天氣稱之為“晴天”；四分之一到四分之三的稱之為“多云”，四分之三以上的稱之為“陰天”。晴天陰天雨天閱讀材料，觀察了解劃分云量的方法氣象學(xué)家通常是將天14晴天陰天雨天

把天空當(dāng)做一個(gè)圓，看看云在天空中所占的多少晴天陰天雨天把天空當(dāng)做一個(gè)圓，看看云在天空中所占的多少15觀察并描述天空中的云量，猜測(cè)云量與雨量的關(guān)系

室外觀察（課后完成），明確任務(wù)：（1）觀察天空中的云量（2）在什么位置觀察（3）在觀察云的過程中，會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián)想。（4）帶好文具，將你觀察到的天氣情況記錄到天氣日歷記錄表中。但要注意：觀察云量的時(shí)候，保護(hù)眼睛，避免直視太陽(yáng)。下節(jié)課把你觀察的情況與大家分享。觀察并描述天空中的云量，猜測(cè)云量與雨量的關(guān)系室外觀察（16觀察并描述天空中的云量，猜測(cè)云量與雨量的關(guān)系上面哪幅圖更有可能會(huì)下雨?說出你的理由。觀察并描述天空中的云量，猜測(cè)云量與雨量的關(guān)系上面哪幅圖17下雨了，怎樣知道一場(chǎng)雨下得有多大？看屋檐滴水大小看濺起水花大小

看葉子下垂程度

聽雨聲大小……制作雨量器，測(cè)量雨量。下雨了，怎樣知道一場(chǎng)雨下得有多大？看屋檐滴水大小看濺起水花大18制作雨量器，測(cè)量雨量。

我們一起來(lái)看看氣象學(xué)家是怎么做的吧！出示課件介紹天氣預(yù)報(bào)中關(guān)于24小時(shí)的降水強(qiáng)度有界定標(biāo)準(zhǔn)。仔細(xì)閱讀屏幕上的信息表，你讀出了哪些對(duì)你有幫助的信息？等級(jí)小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小時(shí)的降水量小于10毫米10-25毫米25-50毫米50-100毫米100-200毫米大于200毫米降水量等級(jí)表制作雨量器，測(cè)量雨量。我們一起來(lái)看看氣象學(xué)家是怎19制作雨量器，測(cè)量雨量。雨量器：測(cè)量降水量的儀器制作雨量器，測(cè)量雨量。雨量器：測(cè)量降水量的儀器20幾種簡(jiǎn)易雨量器制作雨量器，測(cè)量雨量。幾種簡(jiǎn)易雨量器制作雨量器，測(cè)量雨量。21簡(jiǎn)易雨量器制作步驟制作雨量器，測(cè)量雨量。簡(jiǎn)易雨量器制作步驟制作雨量器，測(cè)量雨量。221、使用小刀和剪刀要注意安全；2、測(cè)量前要把水加到“0”刻度線；3、還要放在空曠的地方測(cè)量……制作和使用簡(jiǎn)易雨量器時(shí)應(yīng)注意：制作雨量器，測(cè)量雨量。1、使用小刀和剪刀要注意安全；制作和使用簡(jiǎn)易雨量器時(shí)應(yīng)注意：23下雨對(duì)人類生產(chǎn)、生活有哪些好處？補(bǔ)給水源灌溉農(nóng)田調(diào)節(jié)氣溫凈化空氣通過討論，了解降雨的益處和危害下雨對(duì)人類生產(chǎn)、生活有哪些好處？補(bǔ)給水源灌溉農(nóng)田調(diào)節(jié)氣溫凈化24通過討論，了解降雨的益處和危害

降水過多易引發(fā)洪澇，降水過少易導(dǎo)致干旱。洪澇和干旱都是人類面臨的主要自然災(zāi)害，所造成的災(zāi)難性后果常常無(wú)法估量。通過討論，了解降雨的益處和危害降水過多易引發(fā)洪澇，降25天上鉤鉤云，地上雨淋淋。螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。朝霞不出門，晚霞行千里。燕子低飛要下雨。課后請(qǐng)收集有關(guān)“云”的諺語(yǔ)

天上鉤鉤云，地上雨淋淋。螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。朝霞26課堂練習(xí)

1.()、()、()、()等稱之為氣象要素。2.天空中云的多少叫作（），降水的多少叫作（）。

3.（）和（）都是人類面臨的主要自然災(zāi)害，所造成的災(zāi)難性后果常常無(wú)法估量。

4.下雨對(duì)人類生產(chǎn)、生活有哪些好處？課堂練習(xí)1.()、()、(27謝謝指導(dǎo)！

謝謝指導(dǎo)！28蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元觀測(cè)天氣18.風(fēng)向和風(fēng)力蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元觀測(cè)天氣18.風(fēng)向和風(fēng)力辨認(rèn)風(fēng)向和風(fēng)力辨認(rèn)風(fēng)向和風(fēng)力30辨認(rèn)風(fēng)向和風(fēng)力風(fēng)吹來(lái)的方向叫作風(fēng)向風(fēng)的強(qiáng)度叫作風(fēng)力風(fēng)力等級(jí)簡(jiǎn)稱風(fēng)級(jí)，是風(fēng)力（風(fēng)的強(qiáng)度）的一種表示方法辨認(rèn)風(fēng)向和風(fēng)力風(fēng)吹來(lái)的方向叫作風(fēng)向風(fēng)的強(qiáng)度叫作風(fēng)力31辨認(rèn)風(fēng)向和風(fēng)力風(fēng)向風(fēng)力計(jì)辨認(rèn)風(fēng)向和風(fēng)力風(fēng)向風(fēng)力計(jì)32制作風(fēng)向風(fēng)力計(jì)、測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)力制作風(fēng)向風(fēng)力計(jì)、測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)力33制作風(fēng)向風(fēng)力計(jì)、測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)力材料制作風(fēng)向風(fēng)力計(jì)、測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)力材料34制作風(fēng)向風(fēng)力計(jì)、測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)力

風(fēng)向風(fēng)力第1次

第2次

第3次

制作風(fēng)向風(fēng)力計(jì)、測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)力風(fēng)向風(fēng)力第1次第2次35制作風(fēng)向風(fēng)力計(jì)、測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)力

第一組第二組第三組第四組第五組第六組風(fēng)向風(fēng)力風(fēng)向風(fēng)力風(fēng)向風(fēng)力風(fēng)向風(fēng)力風(fēng)向風(fēng)力風(fēng)向風(fēng)力第1次

第2次

第3次

制作風(fēng)向風(fēng)力計(jì)、測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)力第一組第二組第三組第四組第五36《風(fēng)級(jí)歌》《風(fēng)級(jí)歌》37《風(fēng)級(jí)歌》《風(fēng)級(jí)歌》38風(fēng)對(duì)人類產(chǎn)生的影響風(fēng)對(duì)人類產(chǎn)生的影響39風(fēng)對(duì)人類產(chǎn)生的影響風(fēng)對(duì)人類產(chǎn)生的影響40風(fēng)對(duì)人類產(chǎn)生的影響風(fēng)對(duì)人類產(chǎn)生的影響41風(fēng)對(duì)人類產(chǎn)生的影響風(fēng)對(duì)人類產(chǎn)生的影響42風(fēng)對(duì)人類產(chǎn)生的影響傳播種子帆船航行風(fēng)力發(fā)電風(fēng)對(duì)人類產(chǎn)生的影響傳播種子帆船航行風(fēng)力發(fā)電43記錄一周的天氣情況，記錄氣溫、云量、雨量、風(fēng)向、風(fēng)力等各種數(shù)據(jù)。觀測(cè)一周的天氣情況注意：每天要定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行觀測(cè)記錄，盡量減少不必要的誤差記錄一周的天氣情況，記錄氣溫、云量、雨量、風(fēng)向、風(fēng)力等各種數(shù)44蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元觀測(cè)天氣19.天氣和氣候蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元觀測(cè)天氣19.天氣和氣候暑假里媽媽要帶樂樂去甲地旅游，樂樂該先考慮什么呢？天氣情況暑假里媽媽要帶樂樂去甲地旅游，樂樂該先考慮什么呢？天氣情況46

觀察甲地未來(lái)一周的天氣預(yù)報(bào)圖，樂樂該做什么準(zhǔn)備呢？

觀察甲地未來(lái)一周的天氣預(yù)報(bào)圖，樂樂該做什么準(zhǔn)備呢？

47通過分析這一周的天氣，做出應(yīng)有的準(zhǔn)備天氣是指氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量等氣象要素在短時(shí)間內(nèi)的綜合狀況通過分析這一周的天氣，做出應(yīng)有的準(zhǔn)備48還要考慮氣候特點(diǎn)，帶好應(yīng)季衣物還要考慮氣候特點(diǎn)，帶好應(yīng)季衣物49討論家鄉(xiāng)的天氣情況，知道氣候是說什么

常年炎熱四季如春討論家鄉(xiāng)的天氣情況，知道氣候是說什么常年炎熱四季如春50春秋夏冬

四季分明春秋夏冬四季分明51在一定的地區(qū)，年復(fù)一年，長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的天氣特征，就是該地區(qū)的氣候。你的家鄉(xiāng)屬于什么氣候?樹林的四季變化在一定的地區(qū)，年復(fù)一年，長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的天氣特征，就是該地區(qū)的氣候52天氣變化帶來(lái)的影響天氣變化帶來(lái)的影響53氣候變化的影響氣候變化的影響54甲乙兩地的氣溫比較比較數(shù)據(jù)，分析兩個(gè)地區(qū)的氣候特點(diǎn)甲地年氣溫曲線圖乙地年氣溫曲線圖甲乙兩地的氣溫比較比較數(shù)據(jù)，分析兩個(gè)55甲乙兩地年降水量比較甲地年降水量圖乙地年降水量圖甲乙兩地年降水量比較甲地年降水量圖乙地年降水量圖56小組觀察比較兩地的氣溫、降水量

甲地乙地氣溫降水量氣溫降水量1到4月甲地氣溫偏低，但總體呈上升趨勢(shì)；7、8月甲地氣溫最高；9、10月開始下降；12月溫度最低1到4月甲地降水量偏低；7、8月甲地降水量偏多；9到12月甲地降水量偏低1到4月乙地溫度變化不大；5到12月乙地溫度變化不大1到4月乙地水量比較均勻；5到12月乙地降水量平穩(wěn)小組觀察比較兩地的氣溫、降水量甲地乙地氣溫降水量氣溫降57如果去甲地旅行，你會(huì)選擇幾月？去乙地呢？為什么？如果去甲地旅行，你會(huì)選擇幾月？去乙地呢？為什么？58

下面哪句話是在說天氣，那句話在說氣候？學(xué)會(huì)用自己的話來(lái)說氣候與天氣昨夜一直在下雨。昆明四季如春。未來(lái)兩天內(nèi)有寒潮。北極全年嚴(yán)寒。梅雨天馬上要到了。今天可真熱。下面哪句話是在說天氣，那句話在說氣候？學(xué)會(huì)用自己的話來(lái)59查閱資料，了解不同類型的氣候特征，列舉適宜在不同氣候特征下生活的動(dòng)物和植物雨林氣候下的動(dòng)物

查閱資料，了解不同類型的氣候特征，列舉適宜在不同氣候特征下生60雨林氣候下的植物雨林氣候下的植物61草原氣候下的動(dòng)物草原氣候下的動(dòng)物62草原氣候下植物草原氣候下植物63極地氣候下的動(dòng)物極地氣候下的動(dòng)物64極地氣候下的植物極地氣候下的植物65根據(jù)蘇教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教材制定第五單元《觀測(cè)天氣》本單元課件共4課時(shí)根據(jù)蘇教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教材制定第五單元《觀測(cè)天氣》本單元課66蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元觀測(cè)天氣16.測(cè)量氣溫蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元觀測(cè)天氣16.測(cè)量氣溫認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)結(jié)構(gòu)液泡液柱刻度氣溫單位：攝氏度氣溫單位：華氏度認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)結(jié)構(gòu)液泡液柱刻度氣溫單位：攝氏度氣溫單位：華氏度68零刻度，讀數(shù)起；向下數(shù)，零下幾。氣溫計(jì)讀數(shù)方法：向上數(shù)，攝氏幾；認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)讀數(shù)零刻度，讀數(shù)起；向下數(shù)，零下幾。氣溫計(jì)讀數(shù)方法：向上數(shù)，攝氏69觀察溫度計(jì)，哪種方法正確呢？認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)讀數(shù)觀察溫度計(jì)，哪種方法正確呢？認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)讀數(shù)70認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)讀數(shù)寫作：20℃寫作：0℃寫作：-10℃讀作：二十?dāng)z氏度讀作：零攝氏度讀作：零下十?dāng)z氏度認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)讀數(shù)寫作：20℃寫作：0℃寫作：-10℃讀作：二十71知道準(zhǔn)確氣溫有什么用知道準(zhǔn)確氣溫有什么用72實(shí)地測(cè)量氣溫實(shí)地測(cè)量氣溫73各小組在指定的地點(diǎn)測(cè)量氣溫；盡量輕聲，不打擾其他班級(jí)上課；小組合作，人人都參與測(cè)量、讀數(shù)；按照測(cè)量方法規(guī)范測(cè)量，及時(shí)記錄；完成后快速安靜地回到教室。實(shí)地測(cè)量氣溫各小組在指定的地點(diǎn)測(cè)量氣溫；實(shí)地測(cè)量氣溫74南京市蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元《觀測(cè)天氣》全部課件75南京市蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元《觀測(cè)天氣》全部課件76蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元觀測(cè)天氣17.云量和雨量蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元觀測(cè)天氣17.云量和雨量閱讀材料，觀察了解劃分云量的方法

云也是重要的氣象要素之一。天空中云的多少叫做云量。雨的多少叫做雨量。閱讀材料，觀察了解劃分云量的方法云也是重要的氣象要78閱讀材料，觀察了解劃分云量的方法

氣象學(xué)家通常是將天空看成一個(gè)圓，將其分成若干等份，以云在天空中所占的面積來(lái)劃分云量。我們可以將這個(gè)圓分為四等份，空白的部分表示天空，涂色的部分表示云。這種方法叫作四分法。氣象學(xué)家將只占天空四分之一以內(nèi)云量的天氣稱之為“晴天”；四分之一到四分之三的稱之為“多云”，四分之三以上的稱之為“陰天”。晴天陰天雨天閱讀材料，觀察了解劃分云量的方法氣象學(xué)家通常是將天79晴天陰天雨天

把天空當(dāng)做一個(gè)圓，看看云在天空中所占的多少晴天陰天雨天把天空當(dāng)做一個(gè)圓，看看云在天空中所占的多少80觀察并描述天空中的云量，猜測(cè)云量與雨量的關(guān)系

室外觀察（課后完成），明確任務(wù)：（1）觀察天空中的云量（2）在什么位置觀察（3）在觀察云的過程中，會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián)想。（4）帶好文具，將你觀察到的天氣情況記錄到天氣日歷記錄表中。但要注意：觀察云量的時(shí)候，保護(hù)眼睛，避免直視太陽(yáng)。下節(jié)課把你觀察的情況與大家分享。觀察并描述天空中的云量，猜測(cè)云量與雨量的關(guān)系室外觀察（81觀察并描述天空中的云量，猜測(cè)云量與雨量的關(guān)系上面哪幅圖更有可能會(huì)下雨?說出你的理由。觀察并描述天空中的云量，猜測(cè)云量與雨量的關(guān)系上面哪幅圖82下雨了，怎樣知道一場(chǎng)雨下得有多大？看屋檐滴水大小看濺起水花大小

看葉子下垂程度

聽雨聲大小……制作雨量器，測(cè)量雨量。下雨了，怎樣知道一場(chǎng)雨下得有多大？看屋檐滴水大小看濺起水花大83制作雨量器，測(cè)量雨量。

我們一起來(lái)看看氣象學(xué)家是怎么做的吧！出示課件介紹天氣預(yù)報(bào)中關(guān)于24小時(shí)的降水強(qiáng)度有界定標(biāo)準(zhǔn)。仔細(xì)閱讀屏幕上的信息表，你讀出了哪些對(duì)你有幫助的信息？等級(jí)小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小時(shí)的降水量小于10毫米10-25毫米25-50毫米50-100毫米100-200毫米大于200毫米降水量等級(jí)表制作雨量器，測(cè)量雨量。我們一起來(lái)看看氣象學(xué)家是怎84制作雨量器，測(cè)量雨量。雨量器：測(cè)量降水量的儀器制作雨量器，測(cè)量雨量。雨量器：測(cè)量降水量的儀器85幾種簡(jiǎn)易雨量器制作雨量器，測(cè)量雨量。幾種簡(jiǎn)易雨量器制作雨量器，測(cè)量雨量。86簡(jiǎn)易雨量器制作步驟制作雨量器，測(cè)量雨量。簡(jiǎn)易雨量器制作步驟制作雨量器，測(cè)量雨量。871、使用小刀和剪刀要注意安全；2、測(cè)量前要把水加到“0”刻度線；3、還要放在空曠的地方測(cè)量……制作和使用簡(jiǎn)易雨量器時(shí)應(yīng)注意：制作雨量器，測(cè)量雨量。1、使用小刀和剪刀要注意安全；制作和使用簡(jiǎn)易雨量器時(shí)應(yīng)注意：88下雨對(duì)人類生產(chǎn)、生活有哪些好處？補(bǔ)給水源灌溉農(nóng)田調(diào)節(jié)氣溫凈化空氣通過討論，了解降雨的益處和危害下雨對(duì)人類生產(chǎn)、生活有哪些好處？補(bǔ)給水源灌溉農(nóng)田調(diào)節(jié)氣溫凈化89通過討論，了解降雨的益處和危害

降水過多易引發(fā)洪澇，降水過少易導(dǎo)致干旱。洪澇和干旱都是人類面臨的主要自然災(zāi)害，所造成的災(zāi)難性后果常常無(wú)法估量。通過討論，了解降雨的益處和危害降水過多易引發(fā)洪澇，降90天上鉤鉤云，地上雨淋淋。螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。朝霞不出門，晚霞行千里。燕子低飛要下雨。課后請(qǐng)收集有關(guān)“云”的諺語(yǔ)

天上鉤鉤云，地上雨淋淋。螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。朝霞91課堂練習(xí)

1.()、()、()、()等稱之為氣象要素。2.天空中云的多少叫作（），降水的多少叫作（）。

3.（）和（）都是人類面臨的主要自然災(zāi)害，所造成的災(zāi)難性后果常常無(wú)法估量。

4.下雨對(duì)人類生產(chǎn)、生活有哪些好處？課堂練習(xí)1.()、()、(92謝謝指導(dǎo)！

謝謝指導(dǎo)！93蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元觀測(cè)天氣18.風(fēng)向和風(fēng)力蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元觀測(cè)天氣18.風(fēng)向和風(fēng)力辨認(rèn)風(fēng)向和風(fēng)力辨認(rèn)風(fēng)向和風(fēng)力95辨認(rèn)風(fēng)向和風(fēng)力風(fēng)吹來(lái)的方向叫作風(fēng)向風(fēng)的強(qiáng)度叫作風(fēng)力風(fēng)力等級(jí)簡(jiǎn)稱風(fēng)級(jí)，是風(fēng)力（風(fēng)的強(qiáng)度）的一種表示方法辨認(rèn)風(fēng)向和風(fēng)力風(fēng)吹來(lái)的方向叫作風(fēng)向風(fēng)的強(qiáng)度叫作風(fēng)力96辨認(rèn)風(fēng)向和風(fēng)力風(fēng)向風(fēng)力計(jì)辨認(rèn)風(fēng)向和風(fēng)力風(fēng)向風(fēng)力計(jì)97制作風(fēng)向風(fēng)力計(jì)、測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)力制作風(fēng)向風(fēng)力計(jì)、測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)力98制作風(fēng)向風(fēng)力計(jì)、測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)力材料制作風(fēng)向風(fēng)力計(jì)、測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)力材料99制作風(fēng)向風(fēng)力計(jì)、測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)力

風(fēng)向風(fēng)力第1次

第2次

第3次

制作風(fēng)向風(fēng)力計(jì)、測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)力風(fēng)向風(fēng)力第1次第2次100制作風(fēng)向風(fēng)力計(jì)、測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)力

第一組第二組第三組第四組第五組第六組風(fēng)向風(fēng)力風(fēng)向風(fēng)力風(fēng)向風(fēng)力風(fēng)向風(fēng)力風(fēng)向風(fēng)力風(fēng)向風(fēng)力第1次

第2次

第3次

制作風(fēng)向風(fēng)力計(jì)、測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)力第一組第二組第三組第四組第五101《風(fēng)級(jí)歌》《風(fēng)級(jí)歌》102《風(fēng)級(jí)歌》《風(fēng)級(jí)歌》103風(fēng)對(duì)人類產(chǎn)生的影響風(fēng)對(duì)人類產(chǎn)生的影響104風(fēng)對(duì)人類產(chǎn)生的影響風(fēng)對(duì)人類產(chǎn)生的影響105風(fēng)對(duì)人類產(chǎn)生的影響風(fēng)對(duì)人類產(chǎn)生的影響106風(fēng)對(duì)人類產(chǎn)生的影響風(fēng)對(duì)人類產(chǎn)生的影響107風(fēng)對(duì)人類產(chǎn)生的影響傳播種子帆船航行風(fēng)力發(fā)電風(fēng)對(duì)人類產(chǎn)生的影響傳播種子帆船航行風(fēng)力發(fā)電108記錄一周的天氣情況，記錄氣溫、云量、雨量、風(fēng)向、風(fēng)力等各種數(shù)據(jù)。觀測(cè)一周的天氣情況注意：每天要定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行觀測(cè)記錄，盡量減少不必要的誤差記錄一周的天氣情況，記錄氣溫、云量、雨量、風(fēng)向、風(fēng)力等各種數(shù)109蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元觀測(cè)天氣19.天氣和氣候蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元觀測(cè)天氣19.天氣和氣候暑假里媽媽要帶樂樂去甲地旅游，樂樂該先考慮什么呢？天氣情況暑假里媽媽要帶樂樂去甲地旅游，樂樂該先考慮什么呢？天氣情況111

觀察甲地未來(lái)一周的天氣預(yù)報(bào)圖，樂樂該做什么準(zhǔn)備呢？

觀察甲地未來(lái)一周的天氣預(yù)報(bào)圖，樂樂該做什么準(zhǔn)備呢？

112通過分析這一周的天氣，做出應(yīng)有的準(zhǔn)備天氣是指氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量等氣象要素在短時(shí)間內(nèi)的綜合狀況通過分析這一周的天氣，做出應(yīng)有的準(zhǔn)備113還要考慮氣候特點(diǎn)，帶好應(yīng)季衣物還要考慮氣候特點(diǎn)，帶好應(yīng)季衣物114討論家鄉(xiāng)的天氣情況，知道氣候是說什么

常年炎熱四季如春討論家鄉(xiāng)的天氣情況，知道氣候是說什么常年炎熱四季如春115春秋夏冬