關(guān)于老師寫人作文集合八篇

第關(guān)于老師寫人作文集合八篇老師寫人作文篇1

五年來，令我印象最深刻的老師，就是擔(dān)任我們一至三年紀(jì)的班主任，葛老師。

葛老師拿圓乎乎的臉上鑲著兩顆水晶葡萄般的大眼睛，炯炯有神。這兩顆眼睛時不時的還會發(fā)光呢。葛老師身材苗條，個頭又高，真令人著迷。她那一雙勤勞的手似乎從來都沒有停止過，一直在指導(dǎo)著我們。葛老師的腦子里裝滿了豐富的知識，不斷地傳授給我們。她那一雙勤勞的手，寫出來的字，是誰也比不過的。

記得有一次，我上二年級的時候，我們正在寫課堂作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)我的字寫的都快飛了，就沒有心思接著往寫下了，便坐在那里發(fā)愣。葛老師似乎看出了我的心思，走到我的身邊，拍了拍我的肩膀說：“寫字并不是一天，兩天就可以把這個字寫好漂亮了。這需要長期的練習(xí)，才可以把字寫漂亮。〞說完，就把著我的手教我練了起來。葛老師還叫我買本字帖來練，一天至少五頁紙。我照著葛老師所說的話，每天至少五頁紙一直練下去。練到三年級的時候，我的字明顯變得漂亮了。當(dāng)我再一次寫課堂作業(yè)的時候，葛老師撫摸我的頭說：“你看，我說的沒錯吧，只要你堅持不懈地練，再難看的字也有變漂亮的那一天。〞說著說著，我和葛老師就哈哈大笑了起來。

葛老師謝謝您，如果沒有您，我的字至今還那么丑。如果沒有您的教誨，我還沒有信心練字呢，也沒有信心去努力，去改變自己。老師，您的教誨之恩我永生難忘。

老師寫人作文篇2

在我的印象當(dāng)中，我最難忘的老師并不是一些已經(jīng)教我許多年的老師，而是一位并不起眼的家教老師。

這位老師身材很嬌小，個子并不高，她有一頭濃密的黑頭發(fā)，與嬌小的身體不成比例，在可愛的眉毛下面，有著一雙小小的眼睛，她喜歡小孩子，經(jīng)常把自己打扮得像一個小孩子，還對我說：“我只有3歲哦！〞把我的肚子都笑痛了！

這位可愛的老師姓吳，是一位鋼琴陪練，吳老師的手形不但很漂亮，而且彈出來的琴聲與金絲鳥在唱歌一樣。

第一節(jié)補習(xí)課，她對我說：“萱萱，第一節(jié)課，我們先彈一會兒琴，然后互相講故事，好不好？〞“好哇，好哇！〞在彈琴的時候，我們倆配合得很默契，而且當(dāng)彈到那一首柔和的曲目時，整間房間充滿了溫暖、溫馨和祥和，我們就像在一片翠綠的草地上，靠著一顆高大的大樹，聽著金絲鳥“啾，啾，啾，……〞地唱著動聽的歌兒，抬起頭看潔白無瑕的云彩，舒服極了，一曲彈完了，我們都聽得入了迷，誰也不肯動一動，這個房間沉浸在了美麗的氣息里。

吳老師走了，我們的琴聲還在房間里逗留不去，如今，我的房間里似乎還有那天美妙的音樂。雖然，我彈鋼琴已經(jīng)半途而廢了，但我對吳老師久久不會退去。

老師寫人作文篇3

老師的臉像一個百變的面具，生氣的時候像一只兇猛的老虎，開心的時候就像花兒一樣笑開了花，玩耍的時候就像一個頑皮的孩子，上課時；就像一位慈祥的母親，用溫和的聲音對我們講課。

上課時，微笑的臉兒突然轉(zhuǎn)變，變成了一只老虎，向我們走來，張銀；你怎么回事昨天訂正的作業(yè)一個字都沒動，今晚留下，我要和你家長好好談?wù)?。就這幾句話瞎的我魂飛魄散，看著那眼珠就像要跳出來一樣，我漸漸的低下了頭，心想以后再也不敢不做作業(yè)了。

“叮鈴鈴〞下課了，我們玩跳橡皮筋玩的很是劇烈，老師在一旁的欄桿邊上看的也笑開了花，老師也參加我們當(dāng)然歡送，王紅出右腳，老師也跟著楚右腳，王紅出左腳老師也跟著楚左腳，接著速度越來越快，老師連忙喊：王紅，慢點，我才學(xué)跟不上。

老師在讓我訂正是，她用著溫柔的聲音，把她的意思跟我一個個講清楚看我訂正。我在這里可以感受出來老師對我的喜愛。

怎樣，我的老師真是一個名副其實的變臉演員。

老師寫人作文篇4

我今天要說的是我敬愛的劉老師。

我的劉老師溫柔大方，和藹可親，而且美麗動人。劉老師人很瘦，有小巧迷人的眼睛，烏黑亮麗的短發(fā)，個子高高的，她的性格開朗，而且很關(guān)心學(xué)生，是一個特別好的老師。

在一次課外活動中，我一不小心踩到了水里，一下子就把我滑倒了，當(dāng)時我的膝蓋被石塊墊破了，馬上就流血了。這件事被劉老師知道了，她急忙把我送到了離這兒最近的醫(yī)療站。我說：“不用了，我沒事。〞劉老師說：“還沒事，都流血了，萬一發(fā)炎了怎么辦。我想還是先送你去吧，萬一感染了那就麻煩了。〞到了醫(yī)療站，醫(yī)生馬上給我包扎了傷口，可劉老師還是不放心，到底有沒有發(fā)炎，劉老師問了一遍又一遍。最后醫(yī)生給劉老師再三確定了一下，劉老師才放心了。劉老師上午親自送我回學(xué)校。下午放學(xué)的時候看我一拐一拐的又把我送回了家。劉老師您人真好，我為我有這么一個好老師而快樂。

我要送給天下有愛心而偉大的老師幾句我的真心話：

老師的愛就像一杯清茶，余味悠長，不細(xì)細(xì)品味是品不出味道的。

老師的愛就像甘甜的雨水，滋潤我們幼小的心田。

老師就像辛勤的園丁，無微不至地培育我們這些花朵。

老師寫人作文篇5

有一首歌會這樣唱到：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。〞這首歌寫得多好呀！是誰歌寫得多好呀！是誰將一棵棵小幼苗培育成一棵棵參天大樹？是您，尊敬的老師。

您是一位出色的靈魂工程師，培養(yǎng)出一批一批革命事業(yè)的接班人，您是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像一支粉筆，犧牲自己一切，留下了知識；您是一位園丁，不辭勞累，培育了我們這些小苗，大家一定知道程門立雪這個故事，楊時和游酢去拜會當(dāng)時著名的理學(xué)家程頤。程頤醒來，門外已雪深一尺。是啊，尊敬老師是一種美德！我也與我最尊敬的李麗老師有過事，有開心，也有悲傷。

記得二年級時，您帶著我們玩老鷹捉小雞：我們采取抓鬮的方式進行判決。結(jié)果，您當(dāng)上了“母雞〞，一個同學(xué)當(dāng)上了“老鷹〞，余下的當(dāng)“小雞〞。游戲開始了，只見“老鷹〞像一個老謀深算的家伙，略帶兇氣朝我們撲來，可我這只“母雞〞也不甘示弱，張開了“寬厚的翅膀〞，護著四處逃竄的小雞?！袄销棬曇娮约旱姆桨敢崖淇?，又開始了第二次沖擊，只見“老鷹〞張開有力的雙翅，氣急敗壞地朝“母雞〞和“小雞〞撲過來，“老鷹〞左撲右閃，“小雞〞東躲西藏。說時遲，那時快?！袄销棥驕?zhǔn)一個時機，猛地一撲，叼住了一只“小雞〞，“老鷹〞帶著自己的戰(zhàn)利品“飛〞走了。

“叮嚀嚀……〞，上課鈴聲響起了，這次游戲在我們的陣陣笑聲中結(jié)束了。當(dāng)然了，有歡笑，也有悲傷：您還記得嗎？在三年級的時候，您曾經(jīng)冤枉了我一次。

有一天下午上第二節(jié)課的時候，您要去找朗誦的材料，讓我們自己看書，不要說話。您走后，教室里就有人說話了。我一直都沒說話。您回來問有誰說話了。當(dāng)時沒有一個人敢成認(rèn)。您說：“沒人說？我進來的時候聽到說話聲了。〞您問到誰〔我忘了〕，他們才成認(rèn)。您問他們：“還有誰說話？〞當(dāng)他們說還有我的時候，我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。說實在的，我根本沒有說話，他們?yōu)槭裁丛┩魑?？！讓我白陪著他們在教室門外站了一節(jié)課，我感到很委屈。

啊，有了您，花園才這般美麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

老師寫人作文篇6

名叫高x，她高高的個子，細(xì)細(xì)的.眉毛下長著大大的眼睛，鼻梁高高的，下面就是一張櫻桃小嘴，她大約三十多歲，說起話來特別幽默。

班主任老師講課的時候，她先翻開課本，面帶微笑地掃視一下我們，然后再讓我們回憶一下上節(jié)課的內(nèi)容，便開始上課了，剛開始，我們還不能完全融入課文，可大約十分鐘之后，我們就被老師所講的課給吸引住了，逐漸了解了課文，好似被老師帶入了知識的海洋，隨著老師一起乘風(fēng)破浪解決各種各樣的難題，講著講著，我們自己好似也成了書中的人物，無不被老師幽默、生動的語句感動了，聽老師講的課，就仿佛是在享受一般。每次，我們都覺得語文課實在太短太短了，而每次，我們都能收獲許多知識，像貪婪的小樹在汲取大地的營養(yǎng)。下課了，我們大家都說老師可真幽默，我們是在她那幽默的語言中明白一個一個的道理或知識的，老師常用一個謎語或一個腦筋急轉(zhuǎn)彎來讓我們記住一個字的寫法，讓我們一生難忘，我們的知識都是從她那幽默的語句中積累的。

有一次，一個同學(xué)沒寫作業(yè)，卻說是忘在了家里，我們同學(xué)都知道那是謊話，可老師卻沒說，她只說了一句話：“煮熟的鴨子飛上天〞就什么也沒說。后來，我才知道這是一句歇后語，是煮熟的鴨子飛上天----彌天大謊，這我才知道老師是在婉轉(zhuǎn)地告訴他錯誤呢，自那以后，那位同學(xué)就再也沒有撒謊，沒有不寫作業(yè)了。

這就是我的班主任老師，一個幽默幽默，循循善誘的老師，她就是用她那幽默幽默的語言，把我們帶到知識寶庫里的。我敬佩您，我的老師，我的班主任老師！

老師寫人作文篇7

剛踏進溢著芳香的初中校園，一切對我來說都是那么新奇，美好。然而，也許是我的適應(yīng)能力比擬弱，接踵而來的學(xué)習(xí)成績煩惱，人際關(guān)系煩惱，把我拌了個“大跟斗〞。我從小學(xué)的佼佼者急速滑坡，灰心，失望，沮喪悄悄的在心底瘋長！我的地理成績特別差。什么經(jīng)度、緯度，一聽就頭大。我以為，在地理老師張秀云心目中，自己已經(jīng)是不可雕的“朽木〞了。

張老師個子不高，劉海下生就一雙善良真誠的眼睛。她的一段話讓我重拾了信心：“開始學(xué)不好沒有關(guān)系，新接觸的學(xué)科都存在這種問題，只要你認(rèn)真學(xué)，許多知識慢慢就懂了。第一章不懂也很正常，以后到了高中，這一章的還可以深入學(xué)。其實，只要你學(xué)的方法正確，地理一點也不難，一定不能放棄。你這么聰明，一步一步慢慢來，我相信你一定能學(xué)好！〞張老師的眼神和語氣充滿了信任和鼓勵，還有濃濃的，滿滿的愛，仿佛我是塊未開鑿的美玉，被一個識貨的玉石專家首次發(fā)現(xiàn)。

我的心瞬間被張老師的溫柔融化，猶如置身于冬日暖陽下，一切都那么欣欣然的，暖融融的。原來，在老師心目中，我的聰明是被自卑掩蓋了；原來，其他同學(xué)也有和我一樣的煩惱。原來，第一章學(xué)不好并不代表以后都學(xué)不好。明白了這些，我的心情頓時輕松愉悅了起來，渾身上下充滿了力量。我對自己說，我能行！只要肯付出就一定會有收獲。后來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷證明，老師的判定是對的，我終于走出了學(xué)不好地理的誤區(qū)。

張老師的課堂比擬輕松有趣，能把很多枯燥的知識講得豐富生動。印象最深的是她放國家地理頻道的音樂《神奇的地球》給我們聽，蒼茫寬廣的旋律，震撼人心，足以秒殺所有的流行歌曲。在張老師的諄諄教導(dǎo)下，我愛上了地理，并取得了好成績，甚至于在張老師的鼓勵下，我很快適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活，不但各科成績進步很大，和同學(xué)相處也如魚得水。我又找回了學(xué)習(xí)的自信。

如果說在沙漠中迷途是探險者最大的恐懼，那么學(xué)習(xí)中的迷途那么是學(xué)生最大的煩惱。只有在這個時候，你才會懂得良師的指點多么重要。張老師，您就是我的良師，您就是那位攜我走過雨季進入花季的好老師！

老師寫人作文篇8

“呀！我看到一個壞蛋！〞

周老師大喝一聲，左手端著的玻璃茶杯被他重重地頓在講臺上。

“咚！〞“在我的課上，居然還有個挫人在寫作業(yè)！〞

他短粗的眉毛向上聳起，連帶著黑框眼鏡都移動了少許，黑亮的寸頭如豪豬的尖刺般根根豎起。圓瞪著的兩只眼睛直直地射出光，像坦克的炮管一般，冒著火光，死死地盯著如被嚇破膽的兔子一般一動都不敢動的同學(xué)。

“我倒要看看，你寫的是什么作業(yè)！〞

周老師一邊吼著，一邊扯開肌肉遒勁的雙腿，如一輛坦克一般，頂著矮壯的身軀，直撞向那位同學(xué)。一邊走，他手里那尺寸夸張的三角板一邊敲擊著沿路同學(xué)的桌面，發(fā)出哐哐哐哐的聲音。

“你這混蛋！我叫你寫數(shù)學(xué)作業(yè)！〞

數(shù)學(xué)學(xué)案伴著周老師的怒吼聲，被撕成了一片，兩片，三片，四片......

政治老師姓周，名樂陶，但我們私底下都已“企鵝〞稱之。人如其名，在不發(fā)火的時候總是樂陶陶的，可一旦脾氣起來，那就不是一星半點的事了，輕那么怒罵一頓，重那么揮著三角板直接上手。他矮壯矮壯，身材結(jié)實，留著一頭圓寸，黑框眼鏡下是一雙黑多白少的眸子。這雙眸子有魔力，政治課的時候，誰被這眸子盯住幾秒，誰就會自覺地停下手里的小動作，轉(zhuǎn)而坐得挺拔而筆直。

似乎對于周老師，上課只是一件輕輕松松，稀松平常的事。每天上課，他總是踏著上課鈴，準(zhǔn)時來到教室，分毫不差。周老師總是先是自然流暢地將左手握著的玻璃茶杯放在講臺上，之后又是流暢自然地用右手拿起了講臺一邊的教師用三角板。至于課本？“企鵝〞上課從來不用課本，從來都只是仰著頭，踱著步，行云流水，如演說一般，就把一節(jié)課講完了。

“同學(xué)們，把課本翻到第三十七頁，今天我們來講第二框，參與民主生活。〞

“來，翻到下一頁，第一個問題，公民參與行使民主權(quán)利的意義，或者說含義，在第一段，第一行，把它劃下來。好，那么下面，我們就來詳細(xì)講講這公民參與的意義為什么是......〞

“你這個笨蛋！第三點明明就在第四十二頁的第五行，我沒拿書都比你找的準(zhǔn)。〞

“欸！完全正確！非常好！請坐。那么，我們就來講講......〞

相對于周老師上課時的瀟灑，他講評作業(yè)時可謂是謹(jǐn)小慎微