三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

Word———三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)三班級其次學(xué)期班主任工作總結(jié)范文（通用5篇）

時間過得真快，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，信任你有許多感想吧，好好寫寫工作總結(jié)，吸取閱歷教訓(xùn)，指導(dǎo)將來的工作吧。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我整理的三班級其次學(xué)期班主任工作總結(jié)范文（通用5篇），盼望對大家有所關(guān)心。

三班級其次學(xué)期班主任工作總結(jié)1

三年的時間說長不長，轉(zhuǎn)瞬就已經(jīng)過去了，可說短也不斷。在三班級這其次學(xué)期里在，我和本班57個孩子又共同度過了一個學(xué)期，在這一學(xué)期里對于自己的班主任工作又有了新的思索，新的收獲，新的盼望。

一、因材施教

每個孩子都有自己的特點，他們對于各項教學(xué)閱歷的缺乏，本班的教學(xué)常規(guī)不是很抱負，有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。這學(xué)期我連續(xù)采納各種方式來培育課堂常規(guī)和同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先是樹立良好的班風，使班級有一個良好的班級風氣，讓同學(xué)知道自己是班級中的一份子，要遵守各項常規(guī)，遵行《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，遵守《學(xué)校生守則》，時刻提示同學(xué)該做什么。同時依據(jù)孩子各自的特點，對孩子的要求也有所不同，以期能關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、連續(xù)培育小領(lǐng)導(dǎo)

連續(xù)培育小領(lǐng)導(dǎo)。發(fā)掘班級中有各種力量的小助手，通過不斷地實踐培育，讓同學(xué)有一種集體意識，能以身作則，關(guān)心老師管理班級事務(wù)。另外每天采納輪番制，讓每個同學(xué)都有機會參加到班級管理中來。讓每個同學(xué)都參加，可以提高同學(xué)的集體意識，同時又能培育同學(xué)的力量。他們也是老師的小幫手，很多事都放手讓他們?nèi)プ?，有利于培育他們的力量。|||對于教室衛(wèi)生，采納每天一名衛(wèi)生小組長，對于每天的衛(wèi)生狀況，都有衛(wèi)生組長檢查，準時告知老師。|||讓部分同學(xué)練寫粉筆字，出黑板報的時候，讓同學(xué)先跟著老師學(xué)習(xí)，然后讓同學(xué)學(xué)著寫字、畫圖。

三、加強家校聯(lián)系

家庭環(huán)境對同學(xué)的學(xué)習(xí)也很重要，我常常通過校訊通，短信，電話等多種方式加強與同學(xué)家長之間的聯(lián)系。將同學(xué)在學(xué)校中的表現(xiàn)準時地告知家長，同時也了解同學(xué)在家中的表現(xiàn)，以關(guān)心同學(xué)更好的學(xué)習(xí)。在這一過程中，大多數(shù)家長都特別樂觀和熱心，對孩子的教育問題也是特別關(guān)懷，特別協(xié)作學(xué)校的工作。

四、平安工作

同學(xué)的平安大于一切，每天到校我首先進行晨檢，了解孩子的身體狀況。如遇孩子身體不適，準時及早的于家長取得聯(lián)系，讓孩子能盡快的回復(fù)健康。同時，通過晨間談話的時間，對孩子進行游泳、食品、用電、交通等各方面平安教育，特殊是這學(xué)期加強同學(xué)預(yù)防傳染病的教育，如腮腺炎、紅眼病等，以期孩子能夠更好的成長。

三班級其次學(xué)期班主任工作總結(jié)2

都說“可憐天下父母心”，由于父母為了孩子操碎了心?？蛇@一年的班主任經(jīng)受讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心。由于父母操勞的僅僅是自己的孩子，而班主任操勞的卻是整整一個班的孩子。當孩子需要關(guān)懷愛惜時，班主任就應(yīng)當是一位慈母，賜予他們細心的愛護和暖和；當孩子有了缺點不足時，班主任又該是一位嚴師，嚴厲地指出他們的不足并關(guān)心其改正……

班主任就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在這兩個角色中轉(zhuǎn)換著、付出著。有時，看著自己因工作而憔悴的容顏，我經(jīng)常發(fā)出感慨，感慨歲月的消逝，感慨工作的艱辛。但是，盡管如此，作為班主任，我們又可以體會到一般老師所體會不到的歡樂。因此，我也愿意在這片貧瘠的土地上悄悄無聞地耕耘。班主任工作很神圣。一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，協(xié)作學(xué)校工作，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、教育工作

在班級管理方面，我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度，提高同學(xué)自主參加管理的樂觀性，明確同學(xué)責任意識。其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓(xùn)。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。第三，我取得了家長對我的支持和信任。仔細預(yù)備家長座談會，站在家長的'角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都情愿和我說一說。正由于如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、樂觀進取的班級。

二、培育良好的班集體

（一）注意教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，我組織同學(xué)把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在詳細布置時，針對班內(nèi)同學(xué)的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明行為評比實施方案，張貼學(xué)校生行為規(guī)范，使同學(xué)行有可依，激發(fā)同學(xué)的上進心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬同學(xué)的學(xué)問面。為準時反饋同學(xué)狀況，設(shè)置了班級日記，由班長負責記錄。

（二）注意班干隊伍建設(shè)，形成良好的班風班紀

要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、身體健康、愿意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔當班領(lǐng)導(dǎo)，培育這部分同學(xué)，以帶動更多的同學(xué)進步。

1、選拔培育班領(lǐng)導(dǎo)。選班領(lǐng)導(dǎo)的時候，提前讓同學(xué)們做好競選預(yù)備，預(yù)備好競選演講詞，進行競選，同學(xué)投票，最終在班上確定職務(wù)及人選。

2、增加班領(lǐng)導(dǎo)間的分散力。班主任出辦法，讓班領(lǐng)導(dǎo)們組織一些小活動，讓大家學(xué)會協(xié)調(diào)工作。這樣既能在班領(lǐng)導(dǎo)的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班領(lǐng)導(dǎo)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

3、另外，不僅班領(lǐng)導(dǎo)，就連值日小組長都是孩子們自己選出來，又由組長選的組員，這樣有利于小組內(nèi)協(xié)調(diào)完成衛(wèi)生整理任務(wù)。

這樣，由于班領(lǐng)導(dǎo)積級協(xié)作，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）加強班級民主建設(shè)。

作為班主任，肯定要做好引導(dǎo)工作，是同學(xué)們樹立這樣的理念：表揚是對自己工作的確定，提出建議是關(guān)心自己進步的階梯，大家都是相互關(guān)心共同進步的一家人。這樣一來，孩子們不僅增加了辨別是非的力量，還能更好地加強班領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)，加強班級民主建設(shè)，另外孩子們在對班領(lǐng)導(dǎo)提出建議的同時也是對自己的反省。

三、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)，促進同學(xué)全面進展。

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。同學(xué)同學(xué)，以學(xué)為生。讓同學(xué)體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，品嘗到勝利的喜悅，他們才能有更大的前進動力。

四、敬重同學(xué)，信任同學(xué)。

班主任要信任每一位同學(xué)都有自己的制造強項，要允許有差異，急躁指導(dǎo)。如在班級管理上，我們班采納值日班長制度，除了一個常務(wù)班長，每天都換讓一名同學(xué)擔當值日班長，負責辦理一日常規(guī)的監(jiān)督檢查與記錄，這樣每個同學(xué)都來嘗試管理的苦衷和樂趣，不僅培育同學(xué)的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。

五、存在的問題和反思

1、部分問題分析處理不到位，對現(xiàn)在孩子心理的成熟度估量不到位。

2、我感覺我們班的班領(lǐng)導(dǎo)的號召力和自我管理力量離我的要求還有肯定的差距，今后仍需進一步細心細心培育，關(guān)心小領(lǐng)導(dǎo)樹立威信，力求班領(lǐng)導(dǎo)從各方面給全班起到模范帶頭作用。

3、加強與家長溝通方法技巧的熬煉，調(diào)整好自己的心態(tài)。

4、反思自己今年的工作經(jīng)受：雖然有激情，有想法，但是缺少干事情的方法，有時候處理事情的方式過于簡潔，有時思索問題的角度欠妥當，今后要多向老老師們學(xué)習(xí)，多讀書，盡快成長起來。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們?nèi)ビ懻?，去多想想方法，特殊是象我們這樣的中年老師。

三班級其次學(xué)期班主任工作總結(jié)3

在20xx學(xué)年本人擔當三班級三班的班主任工作,在擔當班主任工作的一年來使我深深的體會到這項工作的煩瑣和簡單。在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風正,學(xué)風濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強分散力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、關(guān)懷愛惜每個同學(xué)

作為一名老師,我愛班上的優(yōu)等生,也愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個同學(xué)掉隊;在生活上,我更是無微不至地關(guān)懷每個同學(xué),教他們自己整理學(xué)習(xí)用品,提示同學(xué)留意個人衛(wèi)生,幫同學(xué)倒吃藥水,天氣變化了提示他們增減衣服,大掃除,和同學(xué)一起動手弄潔凈我像媽媽一樣關(guān)懷,愛惜他們。

二、共同擬定班級公約

有目標才有動力,我依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實際狀況,在開學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級公約,讓每一個同學(xué)明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標是什么,增加集體的分散力和動力。然后,讓每一個同學(xué)自己擬定個人目標,將集體的動力落實到每個同學(xué)身上,關(guān)心和鼓舞每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

三、培育同學(xué)的良好習(xí)慣

同學(xué)由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引同學(xué)的留意力,組織好同學(xué)的紀律。利用晨會課,思品課,班隊課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作,并且在課后留意觀看同學(xué)的行為,依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性,漸漸養(yǎng)成仔細聽課,仔細作業(yè),下課好好休息,講文明,講禮貌的好習(xí)慣。

四、領(lǐng)導(dǎo)隊伍的組建和培育

一個班的集風光貌如何,很大程度上是由小領(lǐng)導(dǎo)打算的。所以我都慎重地選拔和培育領(lǐng)導(dǎo)隊伍,這樣班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。領(lǐng)導(dǎo)隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,應(yīng)具有較強的號召力和自我管理力量,我首先關(guān)心小領(lǐng)導(dǎo)樹立威信,然后鼓舞領(lǐng)導(dǎo)大膽工作,教導(dǎo)他們工作方法的同時,要更嚴格要求領(lǐng)導(dǎo)個人在學(xué)問,力量上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,另外培育領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過領(lǐng)導(dǎo)這個小集體建立正確,健全的輿論,帶動整個班集體開展批判與自我批判,形成集體的組織性,紀律性和進取心。

五、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動工作

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個同學(xué)淘氣搗蛋,不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。晨會課,思品課,班隊課都是強化訓(xùn)練的主陣地,通過訓(xùn)練讓每個同學(xué)具有聽從集體,聽從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出良好的班風班貌。

六、主要成果

經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了肯定的成果。首先,我們在本學(xué)期的期中考試中,取得了三年段的第一名。

其次,我們在藝術(shù)節(jié)中也取得了喜人的成果:

xx同學(xué)在書法競賽中也取得了一等獎,并且代表我們城海二小去天河片區(qū)競賽又獲了獎,還參與了區(qū)里競賽。

xx同學(xué)在繪畫競賽中取得了一等獎;xx同學(xué)在繪畫競賽中取得了二等獎,xx取得三等獎。

xx同學(xué)在剪紙競賽中獲得一等獎,xx同學(xué)獲得二等獎,陳紅獲得了三等獎。

在唱歌競賽中,xx獲得了二等獎,xx獲得了三等獎。

在攝影競賽中,我們班的胡春陽同學(xué)獲得了一等獎,并且代表我們城海二小去天河片區(qū)競賽獲了獎,又參與了區(qū)里競賽。在學(xué)校的四項循環(huán)競賽中,大多數(shù)個星期都獲得了四顆星星,在四項循環(huán)競賽中,我們班的成果在學(xué)校的名列前茅。

七、存在的問題和需改進的方面

作為一名班主任,在班主任工作方面還欠缺很多閱歷,在下學(xué)期的工作中,除了向老老師請教閱歷外,自己應(yīng)學(xué)會探究與積累,準時將自己工作中的勝利與不足進行總結(jié),多看班集體建設(shè)方面的書籍,提高自身的理論修養(yǎng)與水平。在下學(xué)期,工作重點是連續(xù)抓同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成教育,使之習(xí)慣成自然,便于班級形成良好的班風,增加班級分散力。在這學(xué)期中,我與同學(xué)在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙勞碌碌的,但我忙得興奮,忙得快樂,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

三班級其次學(xué)期班主任工作總結(jié)4

本學(xué)期我擔當三班級班主任工作，深切體會到了當班主任的辛酸和歡樂。有時孩子們小大人的言辭會把你感動的想哭，有時他們淘氣搗蛋肆意的言行也會把你氣的想哭。雖然各種味道都有，但我仍舊苦，并歡樂著，幸福著。在這個學(xué)期里，孩子們又長大了一歲，他們的心理漸漸成熟起來，有自己的思想，也變得懂事了，但也是貪玩好動的年齡。為了搞好班風，學(xué)風，促進同學(xué)的全面進展，我做了下面幾點工作：

一、培育同學(xué)良好的習(xí)慣。

要想學(xué)習(xí)好，必需有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以這學(xué)期我特殊

注意培育同學(xué)個人衛(wèi)生、教室地面衛(wèi)生、遵守紀律、文明禮貌這些好習(xí)慣的養(yǎng)成。我常常利用讀報堂的時間給孩子們講一些名人故事如：孟母三遷，一些名人名言如：秩序是自由的第一條件。并用班內(nèi)的一些瑣事向他們證明一個好的環(huán)境對學(xué)習(xí)的重要性。孩子們聽完雖然是三分鐘熱度，但我認為一個好習(xí)慣是三七二十一天形成的，所以我一連幾個星期都是以養(yǎng)成良好習(xí)慣為話題，從網(wǎng)上、報紙上、書刊雜志收集一些關(guān)于這方面的信息，利用讀報堂的時間讀給孩子們聽，讓我欣慰的是，我的努力沒有白費，孩子們的習(xí)慣漸漸有了好轉(zhuǎn)。

二、教育工作方面堅持學(xué)習(xí)

本學(xué)期雖然擔當班主任工作，但我仍不忘堅持學(xué)習(xí)。

1、堅持學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)技巧與方法，堅持參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)，教研活動，仔細聽每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。教學(xué)中仔細鉆研教材，把握教學(xué)重難點，樂觀開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法運用與課堂教學(xué)中。并樂觀研讀課標，把握教學(xué)大方向。

2、教育不但是教書還有育人，除了教好同學(xué)文化課以外，我還特殊注意孩子個人品德修養(yǎng)的形成，常常教育孩子如何做人，哪種人受人歡迎。同時，也向其他老師學(xué)習(xí)他們管理班級的方法。

三、反思及改進措施

1、在教學(xué)或處理班級瑣事時，會忍不住大發(fā)脾氣，影響形象，在今后工作中，盡量掌握自己，發(fā)脾氣之前先數(shù)三個數(shù)，讓自己冷靜一下。

2、孩子年齡小，特殊淘氣，有時會沒有急躁，今后肯定要急躁，不能任性。

其實我感覺當班主任以來，我的脾氣收斂了很多，急躁程度有了很大的提升，感謝學(xué)校給了我這么好的機會來沉淀自我，在今后工作中，我會更加努力，讓自己變得更加優(yōu)秀。

三班級其次學(xué)期班主任工作總結(jié)5

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項非常平凡甚至極其繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學(xué)風，促進同學(xué)全面進展，提高同學(xué)德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我主要做了下面幾方面的工作：

一、深化同學(xué)、親近、了解同學(xué)，做同學(xué)的伴侶。

多年的班主任工作告知我：“只要了解同學(xué)，親近同學(xué)，只要你真心地喜愛同學(xué)，同學(xué)就會喜愛你。只要心中布滿愛就肯定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深化地了解同學(xué)，親近同學(xué)，我樂觀深化班級，深化同學(xué)，同時通過其他老師及家長，盡快了解本班同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的同學(xué)年齡小，比較有共性，大部分的同學(xué)都有很強的接受力量，學(xué)習(xí)的樂觀性也比較高。但許多同學(xué)好講好動，行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束力量差，班領(lǐng)導(dǎo)也缺乏威信，不能很好的關(guān)心老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分同學(xué)比較懶散，缺乏急躁，學(xué)習(xí)上沒有上進心，常常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對同學(xué)的特點以及同學(xué)中存在的問題，我沒有急于實行措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，查找時間、查找機會接近同學(xué)，了解同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上愛護和關(guān)懷他們，和他們進行思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，同學(xué)就敢于和我接近了，情愿聽我的話，接受我的批判、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，同學(xué)中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強同學(xué)思想教育，培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必需從同學(xué)思想熟悉的加強上來落實。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從同學(xué)的思想教育入手，重點培育同學(xué)各方面的良好習(xí)慣。

第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。

由于同學(xué)的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培育是常抓不懈。開學(xué)初組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促同學(xué)在思想上提高熟悉。平常，發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正。在班里實行班領(lǐng)導(dǎo)分工負責，讓同學(xué)自己管理自己。對有些同學(xué)多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為準時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分同學(xué)都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。

其次，集體主義教育。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，同學(xué)自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增加同學(xué)的集體榮譽感，樹立集體意識，教育同學(xué)團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進友情，大家共同進步，并通過參加，培育同學(xué)的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的分散力。在各種活動中，我班同學(xué)表現(xiàn)的都很令我滿足。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育。

開學(xué)一段時間后我就發(fā)覺我們班有的同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)同學(xué)好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)問和技能。

一是加強和任課老師聯(lián)系，了解同學(xué)上課狀況，對學(xué)習(xí)自覺性差的同學(xué)，共同教育、關(guān)心；

二是支配好同學(xué)與成果差的同學(xué)結(jié)對子，負責督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況；

三是留意對他們的教育方法。實行鼓舞與表揚相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批判”。

在日常工作中，我總是告知同學(xué)：“你是最棒的！”“你很聰慧！”“老師信任你