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文檔簡介

15.搭船的鳥課題搭船的鳥課型新授課設計說明本文以一個孩子的口吻寫了她在大自然中認識翠鳥的過程，字里行間充滿了一顆童心對大自然的愛。教學本課要抓住文中的三個問句來體現(xiàn)孩子的好奇與天真，充滿童趣，引導學生抓住作者細心觀察到的翠鳥的樣子及捕魚過程，感受翠鳥的可愛。學前準備1.翠鳥的圖片資料。（教師、學生）2.教學課件。（教師）課時安排2課時教學過程第一課時學習目標1.認識5個生字。會寫13個生字。能正確讀寫新詞。2.正確、流利地朗讀課文，了解課文內容。學習重點會寫13個生字，正確讀寫新詞。學前準備1.收集翠鳥的圖片資料。（教師、學生）2.自己制作生字卡片。（學生）教學環(huán)節(jié)學案達標檢測個性修改一、質疑激趣，導入新課（用時：5分鐘）導入：同學們，鳥會搭船，奇不奇怪？今天我們來學習《搭船的鳥》，是什么鳥呢？（板書課題）齊讀課題，質疑。1.讀了課題，你有哪些疑問？說一說。_________________________________________________________________________________根據題目提出自己的問題二、初讀課文，識記生字（用時：20分鐘）1.學生自讀課文，標出自然段，圈出生字，注意讀準字音。2.交流自己的識字方法。1.注意“蓬、翠、嘴”的讀音。2.用換偏旁的方法記住“搭、艙、漂、悄”。2.辨字組詞。搭（）沙（）塔（）紗（）悄（）吞（）消（）杏（）比一比誰認的字多三、再讀課文，初步感知（用時：10分鐘）1.搭船的是什么鳥？你喜歡嗎？2.從文中找出寫鳥的句子讀一讀。3.了解課文主要內容。1.展示收集的翠鳥的照片，交流翠鳥的資料。2.課文寫了“我”和母親乘船到鄉(xiāng)下外祖母家途中，一只翠鳥搭船捕魚的情景。3.找出文中描寫翠鳥的句子，讀一讀。_________________________________________________________________________________四、課堂小結，指導書寫（用時：5分鐘）1.教學小結。2.指導書寫。1.“翠”字，上面不是“羽”字，下面“十”不能往上寫得太長。2.看清字形，認真書寫。4.一字組多詞。搭（）

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