教學(xué)設(shè)計《回收廢電池》鹽湖區(qū)三路里小學(xué)侯轉(zhuǎn)玲

教案首頁課題回收廢電池授課時間教學(xué)課時1課時授課教師教學(xué)目標1.探索并掌握三位數(shù)加法的計算方法，并能正確地計算。2.能結(jié)合具體的情景進行估算，判斷計算結(jié)果的對錯，逐步養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。3.結(jié)合具體的情景，發(fā)展提出問題、解決問題的能力。教學(xué)重難點掌握三位數(shù)加法的計算方法，并能正確地計算。學(xué)情分析學(xué)習(xí)起點預(yù)測學(xué)習(xí)困難預(yù)測教具準備步驟教學(xué)流程課堂調(diào)控導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道廢舊電池的危害嗎？指名回答。教師講解：廢電池中含有金屬和廢棄的液體，這些物質(zhì)會對土壤、對水、對人的健康產(chǎn)生直接影響。一顆鈕扣大小的電池可以污染60萬升水，這些水相當于一個人一生的飲水量。你們快想想辦法，用過的廢電池應(yīng)該怎么處理呢？對，我們應(yīng)該集中回收，不隨便丟棄。這節(jié)數(shù)學(xué)課我們就圍繞回收廢電池這一主題學(xué)習(xí)三位數(shù)的計算方法。教學(xué)重難點突破玩中學(xué)1．看一看。借助情境圖發(fā)現(xiàn)問題，并提出問題。（1）出示圖表。同學(xué)們，童星小學(xué)從本學(xué)期起開展了保護環(huán)境、愛護大自然的環(huán)保教育活動。這是該校二年級各班在開展活動以來回收廢電池的情況。（2）你能從圖中發(fā)現(xiàn)什么？提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？先自己想一想，在與小伙伴們說一說。（3）那個小組愿意把你們發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題匯報出來？學(xué)生通過小組討論，可能會根據(jù)圖中的信息提出關(guān)于加法或減法的問題，只要問題提的合理，教師就要及時給予肯定。最后，教師在交待本節(jié)課我們重點研究加法的有關(guān)問題。2．算一算。探索三位數(shù)加法的計算方法。（1）解決“一班和二班一共回收多少節(jié)”1.先請學(xué)生獨立思考，列出算試。2.教師板書：102+97=3.看算式，試著估算出的數(shù)大約是多少。4.指生說說你是怎么估算的。5.進行計算。102+97怎樣計算呢？請同學(xué)先獨立思考，在小組交流計算方法。6.各小組展示算法并進行匯報。7.強調(diào)：只有相同數(shù)位上的數(shù)才能相加。8.完成第52頁的試一試中的題目。教案續(xù)頁重難點突破2）解決“一班和三班一共回收多少節(jié)”。方法同上。教師可以進一步放手，讓學(xué)生自己來解決。1.學(xué)生要理解進位加法的計算方法，即“哪一位相加滿十，就向前一位進一”的算理。2.還可以采用湊整十、整百的方法進行計算。3.完成第53頁的試一試的題目。（3）解決“二班和三班一共回收多少節(jié)”。結(jié)合本班的數(shù)學(xué)情況，讓學(xué)生獨立完成。①說說你是怎么算的？②還有其他的算法嗎？③完成第54頁的試一試的題目。批注（本班學(xué)情）教學(xué)拓展3．想一想。師生共同總結(jié)出三位數(shù)加法的計算方法。（1）今天我們學(xué)習(xí)三位數(shù)得比算加法，大家想一想，三位數(shù)的筆算加法和兩位數(shù)的筆算加法有什么不同點和相同點？（2）誰能對照兩位數(shù)筆算加法的法則，說說三位數(shù)的筆算加法應(yīng)該怎樣做？總結(jié)提升今天你有什么收獲？請說一說課堂練習(xí)設(shè)計學(xué)中做完成教材第55頁的第1、2題。做中得完成第55頁的第3題。備注板書設(shè)計回收廢電池122+77=199122122+149=271122+771419——