教案電能-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)深河中學(xué)中學(xué)王洪鵬課題：電能(初中物理第八章第一節(jié))【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與技能:1、知道電能及其單位；2、知道電能表的作用、讀數(shù)方法；3、知道電源和用電器工作過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化情況。過(guò)程與方法：體驗(yàn)電能和其他形式的能可以相互轉(zhuǎn)化。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解電能和我們生活的關(guān)系，有節(jié)約用電的意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】：1、電源和用電器工作過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化情況；2、電能的單位及讀數(shù)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：電能表的相關(guān)知識(shí)【教學(xué)方法】：討論、歸納總結(jié)、練習(xí)等【教學(xué)手段】：多媒體【教學(xué)準(zhǔn)備】：“電能的來(lái)源與應(yīng)用”視頻資料，電能表的實(shí)物及相關(guān)掛圖;學(xué)生觀察生活中浪費(fèi)電的現(xiàn)象?！窘虒W(xué)過(guò)程】：教學(xué)流程師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、

引進(jìn)新課二、

進(jìn)行新課1、電能的來(lái)源與應(yīng)用電能和其他形式的能可以相互轉(zhuǎn)化2、電能的單位物理學(xué)中能量的單位是焦耳，簡(jiǎn)稱焦，符號(hào)：J。電能的單位是：千瓦時(shí)（度），符號(hào)是kW?h1度=1kW?h=×106J3、電能的計(jì)量—電能表（1）用電器在一段時(shí)間內(nèi)消耗的內(nèi)能，可以通過(guò)電能表（也叫電度表）計(jì)量（2）幾個(gè)重要的參數(shù)“220V“10（20）A”“50Hz”“600revs/Kw·h”意義（３）常見的幾種電能表4、電能表的讀數(shù)各種電能表，所顯示的數(shù)字都是到目前為止用去的電能，為了計(jì)量一段時(shí)間消耗的電能，必須記錄這段時(shí)間起始和結(jié)束時(shí)電能表上計(jì)數(shù)器的示數(shù)，電能表的計(jì)數(shù)器上前后兩次讀數(shù)之差，就是這段時(shí)間用電的度數(shù)。4、1kW?h的作用三、

課堂小結(jié)四、練習(xí)并討論六、布置作業(yè)師：現(xiàn)在社會(huì)電與我們每個(gè)人息息相關(guān)，如果炭山鄉(xiāng)鄉(xiāng)內(nèi)停電一周，生活情景會(huì)怎樣？生：思考、討論、回答。師:歸納總結(jié)引入并板書課題師：既然電對(duì)我們有這么重要引導(dǎo)學(xué)生思考我們利用的電能是從哪里來(lái)的？是什么形式的能轉(zhuǎn)化為電能的？生：思考師：強(qiáng)調(diào)學(xué)生觀看的目的播放“電能的來(lái)源與應(yīng)用”視頻資源生：認(rèn)真觀看。結(jié)束后討論并歸納總結(jié)師：歸納總結(jié)并板書師：直接給出能量的單位以生活中的繳電費(fèi)為例引入電能的單位板書強(qiáng)調(diào)生：體會(huì)理解師：我們每個(gè)家庭每月都要上繳一定的電費(fèi)，那么電費(fèi)的多少是根據(jù)什么計(jì)算的？生：思考后回答師：引出電能的計(jì)量—電能表（家庭中用電器在一段時(shí)間內(nèi)消耗的電能的多少可以用電能表來(lái)計(jì)量）展示電能表的實(shí)物及掛圖生：觀察其結(jié)構(gòu)并閱讀P39的相關(guān)內(nèi)容師：讓學(xué)生說(shuō)明電能表的幾個(gè)重要參數(shù)生：個(gè)別說(shuō)出參數(shù)的含義師：介紹IC卡電能表師：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際電能表如何讀數(shù)？展示電能表顯示數(shù)字的圖片生：思考，練習(xí)讀數(shù)師：講解電能表的讀數(shù)方法，展示電能表計(jì)量的例題生：練習(xí)讀數(shù)后回答師：講解，強(qiáng)調(diào)師:電能是我們社會(huì)生活的重要資源，社會(huì)需求日益緊張，我們每個(gè)人都應(yīng)具有節(jié)約電能的意識(shí)，讓學(xué)生閱讀P40的小資料“1度電的作用”生：閱讀并體會(huì)1度電的作用、從而樹立節(jié)電意識(shí)師：看完小資料后,結(jié)合學(xué)校和你家的用電及浪費(fèi)電的情況,和同學(xué)商討節(jié)約用電措施生：結(jié)合生活中浪費(fèi)電的情況商討節(jié)電措施，個(gè)別回答師：總結(jié)節(jié)電措施我們學(xué)到了什么？多媒體展示題目學(xué)生練習(xí)并討論教師講解課本Ｐ41動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理：1、4題通過(guò)提問(wèn)學(xué)生回答讓學(xué)生體會(huì)到我們的生活已離不開電了，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過(guò)觀看視頻資源讓學(xué)生體驗(yàn)電能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能。物理就在身邊激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性通過(guò)觀察加深對(duì)電能表的認(rèn)識(shí)從而體現(xiàn)物理來(lái)源于生活又服務(wù)于生活培養(yǎng)學(xué)生能把物理應(yīng)用到實(shí)際中了解電能和我們生活的關(guān)系，有節(jié)約用電的意識(shí)結(jié)合生活實(shí)際，討論節(jié)電措施，樹立節(jié)約用電意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力把所學(xué)知識(shí)變?yōu)閷W(xué)生自己的知識(shí)應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題并及時(shí)反饋反饋教學(xué)實(shí)效七、板書設(shè)計(jì)電能一、以轉(zhuǎn)化為其他形式的能二、電能的單位：物理學(xué)中能量的單位是焦耳,簡(jiǎn)稱焦，符號(hào)J。千瓦時(shí)（度），符號(hào)是kW?h1度=1kW?h=×106J三、電能的計(jì)量——電能表１、用電器在一段時(shí)間內(nèi)消耗的內(nèi)能，可以通過(guò)電能表（也叫電度表）計(jì)量２、幾個(gè)重要的參數(shù)“220V“10（20）A”“50Hz”“600revs/Kw·h”意義３、常見的幾種電能表四、電能表的讀數(shù)電能表上所顯示的數(shù)字都是到目前為止用取的電能。為了計(jì)量一段時(shí)間消耗的電能，必須記錄這段時(shí)間起始和結(jié)束時(shí)電能表上計(jì)數(shù)器的示數(shù)。電能表的計(jì)數(shù)器上前后兩次讀數(shù)之差，就是這段時(shí)間內(nèi)用電的度數(shù)。教后反思：在本節(jié)課中我準(zhǔn)備充分（包括課件的制作，“電能的來(lái)源與應(yīng)用”的視頻資料的準(zhǔn)備及播放，電能表實(shí)物和掛圖，學(xué)生討論稿的發(fā)放等）；學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極主動(dòng)（通過(guò)觀看視頻資料，體驗(yàn)到電能和其他形式的能之間可以相互轉(zhuǎn)化，學(xué)生對(duì)浪費(fèi)電的情況討論積極，并提出了合理的節(jié)電措施，從而