三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-25古詩(shī)兩首-魯教版

25古詩(shī)兩首第一課時(shí)25古詩(shī)兩首第一課時(shí)資料寶袋作者簡(jiǎn)介

李白，號(hào)太白（公元701-----762年）是唐代偉大的詩(shī)人。他小時(shí)候?qū)W習(xí)了很多書，十五歲，做的文章已經(jīng)很出色。他喜歡游覽山水名勝。從二十歲起，他差不多游遍了四川境內(nèi)的名山大川。在青年時(shí)期，李白就有了豐富的學(xué)問(wèn)和很高的文學(xué)修養(yǎng)。他寫了1000多首詩(shī)，人們稱他“詩(shī)仙”。資料寶袋作者簡(jiǎn)介李白，號(hào)太白（公元701-----7資料寶袋作者簡(jiǎn)介

王維，字摩詰，唐朝著名詩(shī)人，善畫人物、叢竹、山水。今存詩(shī)400余首。王維詩(shī)書畫都很有名，多才多藝。蘇軾贊他“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，音樂(lè)也很精通。他是盛唐山水田園詩(shī)派的代表作家，與孟浩然并稱“王孟”。其中以五言律詩(shī)和五言絕句成就最高。資料寶袋作者簡(jiǎn)介王維，字摩詰，唐朝著名預(yù)習(xí)檢查

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

唐李白

故人西辭黃鶴樓，

煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，

唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。預(yù)習(xí)檢查黃鶴樓送孟浩然之廣陵

預(yù)習(xí)檢查渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。送元二使安西

王維預(yù)習(xí)檢查渭城朝雨浥輕塵，送元二使安西字詞樂(lè)園我會(huì)認(rèn)mènghào孟浩

língcíwéi陵辭唯wèiyìshě渭邑舍

字詞樂(lè)園我會(huì)認(rèn)mènghàolíng字詞樂(lè)園我會(huì)寫孟浩辭唯舍字詞樂(lè)園我會(huì)寫孟浩辭唯舍字詞樂(lè)園多音字朝：

（1）早晨；日，天。

讀音：zhāo

（2）向著，面對(duì)著；拜見(jiàn)。讀音：cháo字詞樂(lè)園多音字朝：字詞樂(lè)園多音字舍:

（1）舍棄，丟棄；施舍。讀音：shě

（2）居住的房子；居住，休息。讀音：shè字詞樂(lè)園多音字舍:字詞樂(lè)園詞語(yǔ)釋義“故人”就是“老朋友”，指孟浩然?！稗o”就是“辭別”，黃鶴樓在揚(yáng)州的西方，所以說(shuō)“西辭”。“煙花”，陰歷三月是春天最好的時(shí)節(jié)。春天百花盛開(kāi)，田野上常有迷迷蒙蒙的霧氣，古人稱為“煙花”?！跋隆笔琼樍髦毕?，可見(jiàn)船走得很快?！氨炭铡本褪钦克{(lán)的天空?！疤祀H”是天邊。字詞樂(lè)園詞語(yǔ)釋義“故人”就是“老朋友”，指孟浩然。課文詳解朗讀指導(dǎo)

黃鶴樓/送/孟浩然/之/廣陵

故人/西辭/黃鶴樓，

煙花/三月/下/揚(yáng)州。

孤帆遠(yuǎn)影/碧空/盡，

唯見(jiàn)/長(zhǎng)江/天際流。課文詳解朗讀指導(dǎo)黃鶴樓/送/孟浩然/之/廣陵

課文詳解朗讀指導(dǎo)送/元二/使/安西

王維渭城/朝雨/浥輕塵，客舍青青/柳色新。勸君/更盡/一杯酒，西出/陽(yáng)關(guān)/無(wú)/故人。課文詳解朗讀指導(dǎo)送/元二/使/安西渭城/朝雨/浥輕塵，概括主題

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》寫了李白送別好友孟浩然時(shí)的情景，表達(dá)了詩(shī)人送別好友時(shí)的無(wú)限依戀的感情。概括主題《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》寫了概括主題

《送元二使安西》通過(guò)寫細(xì)雨中設(shè)宴為朋友餞行時(shí)勸酒的情景，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的戀戀不舍之情。概括主題課文詳解問(wèn)題初探1、交流這兩首詩(shī)的重點(diǎn)字詞的意思，了解詩(shī)的意思。2、你還有什么不會(huì)的地方嗎？請(qǐng)交流。課文詳解問(wèn)題初探1、交流這兩首詩(shī)的重點(diǎn)字詞的意思，了解詩(shī)的25古詩(shī)兩首第二課時(shí)25古詩(shī)兩首第二課時(shí)課文詳解重點(diǎn)分析故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。課文詳解重點(diǎn)分析故人西辭黃鶴樓，西東長(zhǎng)江課文詳解重點(diǎn)分析西東長(zhǎng)課文詳解難點(diǎn)分析孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流．

“碧空”就是湛藍(lán)的天空?！疤祀H”是天邊。

我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方，只望見(jiàn)浩浩蕩蕩的江水流向天際。課文詳解難點(diǎn)分析孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流．

“碧課文詳解難點(diǎn)分析故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

老朋友在西面的黃鶴樓與我辭別，在三月份煙霧迷漫、繁花似錦的春天去揚(yáng)州。孤船的帆影漸漸遠(yuǎn)去消失在碧空的盡頭，只看見(jiàn)長(zhǎng)江浩浩蕩蕩地向天邊流去。

課文詳解難點(diǎn)分析故人西辭黃鶴樓，老朋友在西面的黃鶴樓與我辭別課文詳解難點(diǎn)分析渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。渭城清晨一場(chǎng)小雨，濕潤(rùn)了路上的塵埃，旅店旁的棵棵綠柳，更加翠色欲滴。

朋友，請(qǐng)?jiān)俸缺M這杯美酒吧，

等你西行出了陽(yáng)關(guān)之后，就再也沒(méi)有一個(gè)交情深厚的老友了。課文詳解難點(diǎn)分析渭城朝雨浥輕塵，渭城清晨一場(chǎng)小雨，濕渭城陽(yáng)關(guān)安西課文詳解難點(diǎn)分析課件PPT渭城陽(yáng)關(guān)安西課文詳解難點(diǎn)分析課件PPT寫法點(diǎn)撥《送元二使安西》是中華詩(shī)壇不可多得的一首奇詩(shī)。奇就奇在，它不同于一般的送別詩(shī)；它巧妙地借助于時(shí)空的轉(zhuǎn)換，營(yíng)造了耐人尋味的惜別氛圍，達(dá)到了令人震撼的的藝術(shù)感染力，具有極高的意境?！端兔虾迫恢畯V陵》用韻上，詩(shī)人也頗具匠心地選擇了“樓”“州”“流”三個(gè)聲調(diào)悠揚(yáng)的韻腳，吟誦起來(lái)余音裊裊。這與孤帆遠(yuǎn)去、江流天際的景象以及詩(shī)人目送神馳、情意綿綿的神態(tài)十分吻合。再加上語(yǔ)言清麗自然，意境雄渾開(kāi)闊，這首詩(shī)真是令人越讀越愛(ài)，百讀不厭，寫法點(diǎn)撥《送元二使安西》是中華詩(shī)壇不可多得的一首奇詩(shī)。奇就奇拓展提升離別相思最苦1、浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴（李白《送友人》）2、剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。（李煜《相見(jiàn)歡》）3、離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。（李煜《清平樂(lè)》）拓展提升離別相思最苦1、浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，隨堂練習(xí)一、用“—”選出下列詩(shī)句中加粗字的正確讀音。1、渭城朝（zhāocháo）雨浥輕塵。2、客舍（shěshè）青青柳色新。二、判斷下面說(shuō)法是否正確。1、“送元二使安西”中的“使”是出使的意思。（）2、“勸君更盡一杯酒”中的“更盡”是再飲完的意思。（）三、根據(jù)課文內(nèi)容填空?！端驮拱参鳌返淖髡呤莀______代詩(shī)人_______。表達(dá)詩(shī)人與老朋友情誼的詩(shī)句是：_________隨堂練習(xí)一、用“—”選出下列詩(shī)句中加粗字的正確讀音。同學(xué)們，再見(jiàn)！同學(xué)們，25古詩(shī)兩首第一課時(shí)25古詩(shī)兩首第一課時(shí)資料寶袋作者簡(jiǎn)介

李白，號(hào)太白（公元701-----762年）是唐代偉大的詩(shī)人。他小時(shí)候?qū)W習(xí)了很多書，十五歲，做的文章已經(jīng)很出色。他喜歡游覽山水名勝。從二十歲起，他差不多游遍了四川境內(nèi)的名山大川。在青年時(shí)期，李白就有了豐富的學(xué)問(wèn)和很高的文學(xué)修養(yǎng)。他寫了1000多首詩(shī)，人們稱他“詩(shī)仙”。資料寶袋作者簡(jiǎn)介李白，號(hào)太白（公元701-----7資料寶袋作者簡(jiǎn)介

王維，字摩詰，唐朝著名詩(shī)人，善畫人物、叢竹、山水。今存詩(shī)400余首。王維詩(shī)書畫都很有名，多才多藝。蘇軾贊他“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，音樂(lè)也很精通。他是盛唐山水田園詩(shī)派的代表作家，與孟浩然并稱“王孟”。其中以五言律詩(shī)和五言絕句成就最高。資料寶袋作者簡(jiǎn)介王維，字摩詰，唐朝著名預(yù)習(xí)檢查

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

唐李白

故人西辭黃鶴樓，

煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，

唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。預(yù)習(xí)檢查黃鶴樓送孟浩然之廣陵

預(yù)習(xí)檢查渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。送元二使安西

王維預(yù)習(xí)檢查渭城朝雨浥輕塵，送元二使安西字詞樂(lè)園我會(huì)認(rèn)mènghào孟浩

língcíwéi陵辭唯wèiyìshě渭邑舍

字詞樂(lè)園我會(huì)認(rèn)mènghàolíng字詞樂(lè)園我會(huì)寫孟浩辭唯舍字詞樂(lè)園我會(huì)寫孟浩辭唯舍字詞樂(lè)園多音字朝：

（1）早晨；日，天。

讀音：zhāo

（2）向著，面對(duì)著；拜見(jiàn)。讀音：cháo字詞樂(lè)園多音字朝：字詞樂(lè)園多音字舍:

（1）舍棄，丟棄；施舍。讀音：shě

（2）居住的房子；居住，休息。讀音：shè字詞樂(lè)園多音字舍:字詞樂(lè)園詞語(yǔ)釋義“故人”就是“老朋友”，指孟浩然。“辭”就是“辭別”，黃鶴樓在揚(yáng)州的西方，所以說(shuō)“西辭”?！盁熁ā保帤v三月是春天最好的時(shí)節(jié)。春天百花盛開(kāi)，田野上常有迷迷蒙蒙的霧氣，古人稱為“煙花”?！跋隆笔琼樍髦毕?，可見(jiàn)船走得很快?！氨炭铡本褪钦克{(lán)的天空。“天際”是天邊。字詞樂(lè)園詞語(yǔ)釋義“故人”就是“老朋友”，指孟浩然。課文詳解朗讀指導(dǎo)

黃鶴樓/送/孟浩然/之/廣陵

故人/西辭/黃鶴樓，

煙花/三月/下/揚(yáng)州。

孤帆遠(yuǎn)影/碧空/盡，

唯見(jiàn)/長(zhǎng)江/天際流。課文詳解朗讀指導(dǎo)黃鶴樓/送/孟浩然/之/廣陵

課文詳解朗讀指導(dǎo)送/元二/使/安西

王維渭城/朝雨/浥輕塵，客舍青青/柳色新。勸君/更盡/一杯酒，西出/陽(yáng)關(guān)/無(wú)/故人。課文詳解朗讀指導(dǎo)送/元二/使/安西渭城/朝雨/浥輕塵，概括主題

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》寫了李白送別好友孟浩然時(shí)的情景，表達(dá)了詩(shī)人送別好友時(shí)的無(wú)限依戀的感情。概括主題《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》寫了概括主題

《送元二使安西》通過(guò)寫細(xì)雨中設(shè)宴為朋友餞行時(shí)勸酒的情景，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的戀戀不舍之情。概括主題課文詳解問(wèn)題初探1、交流這兩首詩(shī)的重點(diǎn)字詞的意思，了解詩(shī)的意思。2、你還有什么不會(huì)的地方嗎？請(qǐng)交流。課文詳解問(wèn)題初探1、交流這兩首詩(shī)的重點(diǎn)字詞的意思，了解詩(shī)的25古詩(shī)兩首第二課時(shí)25古詩(shī)兩首第二課時(shí)課文詳解重點(diǎn)分析故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。課文詳解重點(diǎn)分析故人西辭黃鶴樓，西東長(zhǎng)江課文詳解重點(diǎn)分析西東長(zhǎng)課文詳解難點(diǎn)分析孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流．

“碧空”就是湛藍(lán)的天空?！疤祀H”是天邊。

我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方，只望見(jiàn)浩浩蕩蕩的江水流向天際。課文詳解難點(diǎn)分析孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流．

“碧課文詳解難點(diǎn)分析故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

老朋友在西面的黃鶴樓與我辭別，在三月份煙霧迷漫、繁花似錦的春天去揚(yáng)州。孤船的帆影漸漸遠(yuǎn)去消失在碧空的盡頭，只看見(jiàn)長(zhǎng)江浩浩蕩蕩地向天邊流去。

課文詳解難點(diǎn)分析故人西辭黃鶴樓，老朋友在西面的黃鶴樓與我辭別課文詳解難點(diǎn)分析渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。渭城清晨一場(chǎng)小雨，濕潤(rùn)了路上的塵埃，旅店旁的棵棵綠柳，更加翠色欲滴。

朋友，請(qǐng)?jiān)俸缺M這杯美酒吧，

等你西行出了陽(yáng)關(guān)之后，就再也沒(méi)有一個(gè)交情深厚的老友了。課文詳解難點(diǎn)分析渭城朝雨浥輕塵，渭城清晨一場(chǎng)小雨，濕渭城陽(yáng)關(guān)安西課文詳解難點(diǎn)分析課件PPT渭城陽(yáng)關(guān)安西課文詳解難點(diǎn)分析課件PPT寫法點(diǎn)撥《送元二使安西》是中華詩(shī)壇不可多得的一首奇詩(shī)。奇就奇在，它不同于一般的送別詩(shī)；它巧妙地借助于時(shí)空的轉(zhuǎn)換，營(yíng)造了耐人尋味的惜別氛圍，達(dá)到了令人震撼的的藝術(shù)感染力，具有極高的意境?！端兔虾迫恢畯V陵》用韻上，詩(shī)人