小班音樂活動：小小烏龜

小班音樂活動：小小烏龜活動目標：

1.情愿參與唱歌活動，初步學唱歌曲。

2.嘗試參加簡潔的音樂嬉戲，感受集體音樂活動的樂趣。

活動預備：

配套ppt課件和白板圖譜。

活動過程：

一、活動導入

師：今日徐老師給小伴侶們帶來了一個好聽的故事，是關于愛唱歌的烏龜媽媽和小小烏龜?shù)模覀円黄饋砺犅牼烤构适吕锇l(fā)生了些什么事情。

二、敘述故事，逐步呈現(xiàn)歌曲，幼兒熟識歌詞。

1.敘述故事第一段

（1）師：有那么一只頑皮的小烏龜，它喜愛玩捉迷藏。今日，它又和它的媽媽玩起了捉迷藏。烏龜媽媽找不到小烏龜，焦急的問："小小烏龜，小小烏龜，你在哪里呀？'（唱）小烏龜聽到媽媽的聲音，就從一個小角落里，伸出了腦袋回答："伸出頭，伸出頭，我在這里呀。'

（2）引導幼兒學學烏龜媽媽和小小烏龜?shù)脑挕?/p>

a提問：烏龜媽媽是怎么說的？小小烏龜呢？

b帶動幼兒學說第一段歌詞。

師：我們一起來學一學。

2.敘述故事其次段。

（1）師：小烏龜啊，剛和媽媽做完嬉戲，就爬呀爬的爬出家了。烏龜媽媽忙問小烏龜："小小烏龜，小小烏龜，你去哪里呀。'（唱）小烏龜邊爬邊說："爬呀爬，爬呀爬，我去伴侶家。'（唱）

（2）提問：小小烏龜是去哪兒呀？（去伴侶家）那它是怎么去的呀？（爬呀爬，爬呀爬，爬著去的）

（3）帶動幼兒學一學動作，說一說歌詞。

師：那我們來學學小小烏龜?！編佑變哼呑鰟幼鬟吘毩?爬呀爬，爬呀爬，我去伴侶家'?！?/p>

3.敘述故事第三段。

（1）猜想過渡：

師：我們來猜猜看我們小烏龜去伴侶家回去做什么呢？（玩，做嬉戲）那他們會做什么嬉戲呢？我們來聽聽看是不是這樣的

（2）敘述故事第三段

師：小烏龜來到了伴侶家，小白兔觀察了小烏龜和他的好伴侶，就問："小小烏龜，小小烏龜，你在干什么？'（唱）小小烏龜快樂的說："碰碰頭，碰碰頭，我的好伴侶。'（唱）

（3）帶動幼兒找旁邊的小伴侶碰頭互動，練習歌詞。

4.敘述故事第四段。

（1）師：小烏龜和好伴侶玩了一會就走了，它的好伴侶問它："小小烏龜，小小烏龜，又要去那里？'（唱）小烏龜邊爬邊說："爬呀爬，爬呀爬，回家找媽媽。'

（2）提問：小烏龜怎么越唱越慢??？（累了，餓了）是呀，小小烏龜都玩了一天了，又累又餓，所以它要"爬呀爬，爬呀爬，爬去找媽媽'（唱）。

二、結合圖譜學唱歌曲

（1）老師清聲范唱歌曲。

師：哦你們真棒，其實徐老師今日說的這個故事里藏了一首好聽的歌曲，我們先來聽徐老師唱一下?！倦S著唱歌逐步出示圖譜】

（2）幼兒學唱歌曲

師：哇，這首歌真的唱得就是小小烏龜?shù)墓适?，我們看著提示和老師一起來試試看吧！【老師邊指著圖譜，在鋼琴伴奏下和幼兒一起練唱】

（3）提出要求再次練唱。（最終一句的處理，歌詞不熟識地方的重點分句練習等）。

三、開展音樂嬉戲，鞏固歌曲的演唱。

1.情景嬉戲創(chuàng)設。

師：故事和歌曲真好玩，我們邊唱著歌曲邊來表演這個故事吧。

2.帶動幼兒邊唱歌曲邊表演。

師：小伴侶們，現(xiàn)在我是烏龜媽媽，你們都是我的小小烏龜，我們一起來玩吧?。◣佑變哼叧枨叡硌荩?次）