部編版七年級語文上冊課件：濟(jì)南的冬天5課件

濟(jì)南的冬天老舍1濟(jì)南的冬天老舍1望著窗外的雪，對于冬天我們會聯(lián)想到什么？2望著窗外的雪，2春天是昂揚(yáng)向上的，

夏天是熱情奔放的，

秋天是收獲幸福的，

談到冬天，大家常會聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象；又會想起“千里冰封、萬里雪飄”的遼遠(yuǎn)，想起那“千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅”的孤寂。

北方的冬天，可能會令習(xí)慣于溫暖的南方的人們望而卻步，然而北中國的濟(jì)南，由于特殊的地形，冬天非但沒有一副嚴(yán)酷的面孔，反到是那么的“慈善”可親、笑容可掬。今天，就讓我們追隨都會先生的足跡，到濟(jì)南去感受一下濟(jì)南冬天特有的溫馨，濟(jì)南那秀氣的山、澄綠的水?！?春天是昂揚(yáng)向上的，

夏天是熱情奔放的，

秋天是收學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解濟(jì)南冬天的景物特點(diǎn)；

2.學(xué)習(xí)老舍先生的寫景方法；

組卷網(wǎng)

3.抓住特點(diǎn)寫寫家鄉(xiāng)的景物。

4.培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)。4學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解濟(jì)南冬天的景物特點(diǎn)；

2.學(xué)習(xí)老舍先老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。著名作品有《駱駝祥子》《龍須溝》《茶館》《四世同堂》等。話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺上的奇跡”。組卷網(wǎng)5老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，作者簡介晚年標(biāo)準(zhǔn)像

老舍（1899-1966），現(xiàn)代作家和人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京市人，出生于城市貧民家庭。幼年喪又靠母親撫養(yǎng)長大。

1912年入北京師范學(xué)校，愛上了文學(xué)。畢業(yè)，任天津南開中學(xué)國文教員。1924年應(yīng)聘去英國倫敦東方學(xué)院教中文。在英國六年，共發(fā)表三部長篇小說：《老張的哲學(xué)》《趙子曰》《二馬》。1930年回國，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島大學(xué)任教。這期間，老舍寫了長篇小說《貓城記》《離婚》《牛天錫傳》《駱駝祥子》和多部短篇小說集。其中尤以《駱駝祥子》影響最大，這是一首“舊時代的葬歌”。小說被譯成十幾種外國文字，在國際上有較大影響。6作者簡介晚年標(biāo)準(zhǔn)像老舍（1899-1966），現(xiàn)代老舍1936年在青島曾任中國文聯(lián)副主席、中國作協(xié)副主席、北京市文聯(lián)主席等職。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家“的光榮稱號。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集團(tuán)摧殘迫害，不幸逝世，終年67歲。先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島大學(xué)任教七年，對山東產(chǎn)生了深厚感情，他稱山東為“第二故鄉(xiāng)"。

作者簡介7老舍1936年在青島曾任中國文聯(lián)副主席、中國作協(xié)副主席老舍故居8老舍故居8老舍書法9老舍書法9讀一讀，寫一寫鑲（xiāng）響晴（xiǎngqíng）

溫晴（wēnqíng）安適（ānshì）肌膚（jīfū）秀氣（xiùqì）綠萍（lǜpíng）水藻（shuǐzǎo）貯蓄（zhùxù）澄清（chéngqīng）空靈（kōnglíng）髻（jì）水墨畫（shuǐmòhuà）藍(lán)汪汪（lánwāngwāng）看護(hù)婦(kān)10讀一讀，寫一寫鑲（xiāng）響晴（xiǎngqíng）

鑲暖和響晴水藻貯蓄澄清髻兒倫敦濟(jì)南曬太陽j?xiāngzǎoChéngxiǎngzhùhuojìshaidūn11鑲暖和響晴水藻貯蓄澄清髻兒倫敦濟(jì)南曬太陽j?xiāngzǎo聽朗讀，整體感知課文a．濟(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是什么?b．課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物?c．你是否覺得濟(jì)南的冬天是“暖和安適”的？請講述理由。d.表達(dá)了作者怎樣的思想感情?12聽朗讀，整體感知課文12濟(jì)南冬天總的特點(diǎn):是無風(fēng)聲、響晴、溫暖的寶地?？偨Y(jié)為兩字：溫晴(貫穿全文的主線)

景物：陽光、山、雪、水、城……作者的思想感情：作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天之美，又寄寓對祖國山河真摯的愛。（喜愛，贊美）13濟(jì)南冬天總的特點(diǎn):是無風(fēng)聲、響晴、溫暖的寶地。景物：陽光、朗讀課文，思考:課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物？陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山水山綠萍水藻垂柳14朗讀課文，思考:課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物？陽光朗照下的山薄對比與北平比無風(fēng)與倫敦比響晴與熱帶比溫晴寶地作者用什么樣的方法寫出濟(jì)南冬天的總體特點(diǎn)？15對比與北平比無風(fēng)與倫敦比響晴與熱帶比溫晴寶地作者用什么樣的方我們再來理解課文第一自然段1、寫了什么？是用什么手法寫的？2、抒了什么情？抒情方式是怎樣的？3、用對比有什么作用？濟(jì)南冬天的天氣。對比寫法贊美濟(jì)南是個寶地。直抒胸臆突出濟(jì)南冬天特點(diǎn)：溫晴。以“奇跡”“怪事”引出“寶地”16我們再來理解課文第一自然段1、寫了什么？是用什么手法寫的？濟(jì)

響亮的聲音

響亮的天氣響晴,響亮:都有“響”，但沒有表示聲音大的意思，“響”修飾“晴，亮”的程度響晴：天空晴朗無云響亮：十分明亮17響亮的聲音響晴,響亮:都有“響”，但沒有表示聲音

經(jīng)過一番比較，令人信服地得出“在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個寶地”這個結(jié)論。點(diǎn)出“氣候溫晴”這一特點(diǎn)。18經(jīng)過一番比較，令人信服地得出“在北中國的冬天，而能繼續(xù)討論閱讀第2、3、4、5自然段1、讀第二段，想想文章怎么轉(zhuǎn)入寫山景的？濟(jì)南冬天的特點(diǎn)是源于什么樣的地形特點(diǎn)？2、揣摩文段的寫作內(nèi)容及順序。19繼續(xù)討論閱讀第2、3、4、5自然段19山水陽光普照薄雪覆蓋城外遠(yuǎn)山綠慈善秀氣秀美清澈透明20山水陽光普照薄雪覆蓋城外遠(yuǎn)山綠慈善秀氣秀美清澈透明20小城：曬睡醒小山：圍保暖小搖籃人們：含笑不著急—暖和舒適—可愛充滿溫情陽光朗照下的山—冬天慈善冬天溫晴的原因21小城：曬睡醒小山：圍保暖小搖籃人們：含笑不著急薄雪覆蓋下的山山上－矮松－一髻兒白花－日本看護(hù)婦“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景“妙”在何處？（l）妙在雪色

(2)妙在雪光（3）妙在雪態(tài)22薄雪覆蓋下的山山上－矮松－一髻兒白花－日本看護(hù)婦“最妙的是下山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山上－矮松－一髻兒白花－日本看護(hù)婦順由高到低23山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山上－矮松－一髻山腰—露粉色害羞山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山上－矮松－一髻兒白花－日本看護(hù)婦由高到低24山腰—露粉色害羞山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣薄雪覆蓋下的山----------嬌美秀氣（按由高到低的空間順序）這段文字用了什么修辭手法？25薄雪覆蓋下的山----------嬌美秀氣（按由高到低的空間請問：作者是怎樣描寫城外遠(yuǎn)山的？素淡雅致（秀美）城內(nèi)－－城外（臥村莊、雪小水墨畫）狹窄寬敞這一字傳神是、形象地照應(yīng)了上文“暖和安適地睡著”26請問：作者是怎樣描寫城外遠(yuǎn)山的？素淡雅致（秀美）城內(nèi)－－城外

山上山尖山坡山腰城里城外由高到低由里到外移步換景寫景順序：27城里城外由高到低由里到外移步換景寫景順序：2728282929

綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）“活”——冬水清澈通透“綠”——冬水溫暖多情，富于生機(jī)。冬水什么特點(diǎn)？（襯托水的綠）30綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）“活”——本課小結(jié)

布局謀篇:層次井然標(biāo)題:“濟(jì)南的冬天”表明所寫時間、地點(diǎn)的范圍先寫:濟(jì)南冬天的天氣,三組對比再寫：濟(jì)南冬天的山景和水景結(jié)束語：這就是冬天的濟(jì)南呼應(yīng)點(diǎn)題比喻和擬人的寫法情景交融詞語的選用31本課小結(jié)布局謀篇:層次井然31寫作特點(diǎn)：1、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。2、寓情于景，情景交融。或直接抒情，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，或虛實(shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。3注意色調(diào)對比，抓住主要景物的主要特征描寫。32寫作特點(diǎn)：1、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。2、比較下面幾組語句的優(yōu)劣，說說好在哪兒。甲：這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。乙：這一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和。深層品味33比較下面幾組語句的優(yōu)劣，說說好在甲：這一圈小山在冬天特別可愛甲：等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。乙：快日落時，陽光斜射在山腰上，薄雪露了點(diǎn)粉色。甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳的長枝倒映在水中。34甲：等到快日落的時候，微黃的陽光斜甲：天兒越晴，水藻越綠，就學(xué)習(xí)體會想一想：作者為什么能用如此精妙的語言描繪出如此精美的畫面？結(jié)合朱自清的《春》談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲。仔細(xì)觀察能繪形用心揣摩能顯神情感投入能感人細(xì)致觀察角度多樣情景交融運(yùn)用修辭手法35學(xué)習(xí)體會想一想：仔細(xì)觀察能繪形用心揣摩能顯神情感投入能感人細(xì)濟(jì)南的冬天老舍36濟(jì)南的冬天老舍1望著窗外的雪，對于冬天我們會聯(lián)想到什么？37望著窗外的雪，2春天是昂揚(yáng)向上的，

夏天是熱情奔放的，

秋天是收獲幸福的，

談到冬天，大家常會聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng)、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象；又會想起“千里冰封、萬里雪飄”的遼遠(yuǎn)，想起那“千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅”的孤寂。

北方的冬天，可能會令習(xí)慣于溫暖的南方的人們望而卻步，然而北中國的濟(jì)南，由于特殊的地形，冬天非但沒有一副嚴(yán)酷的面孔，反到是那么的“慈善”可親、笑容可掬。今天，就讓我們追隨都會先生的足跡，到濟(jì)南去感受一下濟(jì)南冬天特有的溫馨，濟(jì)南那秀氣的山、澄綠的水?！?8春天是昂揚(yáng)向上的，

夏天是熱情奔放的，

秋天是收學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解濟(jì)南冬天的景物特點(diǎn)；

2.學(xué)習(xí)老舍先生的寫景方法；

組卷網(wǎng)

3.抓住特點(diǎn)寫寫家鄉(xiāng)的景物。

4.培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)。39學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解濟(jì)南冬天的景物特點(diǎn)；

2.學(xué)習(xí)老舍先老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。著名作品有《駱駝祥子》《龍須溝》《茶館》《四世同堂》等。話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺上的奇跡”。組卷網(wǎng)40老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，作者簡介晚年標(biāo)準(zhǔn)像

老舍（1899-1966），現(xiàn)代作家和人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京市人，出生于城市貧民家庭。幼年喪又靠母親撫養(yǎng)長大。

1912年入北京師范學(xué)校，愛上了文學(xué)。畢業(yè)，任天津南開中學(xué)國文教員。1924年應(yīng)聘去英國倫敦東方學(xué)院教中文。在英國六年，共發(fā)表三部長篇小說：《老張的哲學(xué)》《趙子曰》《二馬》。1930年回國，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島大學(xué)任教。這期間，老舍寫了長篇小說《貓城記》《離婚》《牛天錫傳》《駱駝祥子》和多部短篇小說集。其中尤以《駱駝祥子》影響最大，這是一首“舊時代的葬歌”。小說被譯成十幾種外國文字，在國際上有較大影響。41作者簡介晚年標(biāo)準(zhǔn)像老舍（1899-1966），現(xiàn)代老舍1936年在青島曾任中國文聯(lián)副主席、中國作協(xié)副主席、北京市文聯(lián)主席等職。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家“的光榮稱號。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集團(tuán)摧殘迫害，不幸逝世，終年67歲。先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島大學(xué)任教七年，對山東產(chǎn)生了深厚感情，他稱山東為“第二故鄉(xiāng)"。

作者簡介42老舍1936年在青島曾任中國文聯(lián)副主席、中國作協(xié)副主席老舍故居43老舍故居8老舍書法44老舍書法9讀一讀，寫一寫鑲（xiāng）響晴（xiǎngqíng）

溫晴（wēnqíng）安適（ānshì）肌膚（jīfū）秀氣（xiùqì）綠萍（lǜpíng）水藻（shuǐzǎo）貯蓄（zhùxù）澄清（chéngqīng）空靈（kōnglíng）髻（jì）水墨畫（shuǐmòhuà）藍(lán)汪汪（lánwāngwāng）看護(hù)婦(kān)45讀一讀，寫一寫鑲（xiāng）響晴（xiǎngqíng）

鑲暖和響晴水藻貯蓄澄清髻兒倫敦濟(jì)南曬太陽j?xiāngzǎoChéngxiǎngzhùhuojìshaidūn46鑲暖和響晴水藻貯蓄澄清髻兒倫敦濟(jì)南曬太陽j?xiāngzǎo聽朗讀，整體感知課文a．濟(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是什么?b．課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物?c．你是否覺得濟(jì)南的冬天是“暖和安適”的？請講述理由。d.表達(dá)了作者怎樣的思想感情?47聽朗讀，整體感知課文12濟(jì)南冬天總的特點(diǎn):是無風(fēng)聲、響晴、溫暖的寶地。總結(jié)為兩字：溫晴(貫穿全文的主線)

景物：陽光、山、雪、水、城……作者的思想感情：作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天之美，又寄寓對祖國山河真摯的愛。（喜愛，贊美）48濟(jì)南冬天總的特點(diǎn):是無風(fēng)聲、響晴、溫暖的寶地。景物：陽光、朗讀課文，思考:課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物？陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山水山綠萍水藻垂柳49朗讀課文，思考:課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景物？陽光朗照下的山薄對比與北平比無風(fēng)與倫敦比響晴與熱帶比溫晴寶地作者用什么樣的方法寫出濟(jì)南冬天的總體特點(diǎn)？50對比與北平比無風(fēng)與倫敦比響晴與熱帶比溫晴寶地作者用什么樣的方我們再來理解課文第一自然段1、寫了什么？是用什么手法寫的？2、抒了什么情？抒情方式是怎樣的？3、用對比有什么作用？濟(jì)南冬天的天氣。對比寫法贊美濟(jì)南是個寶地。直抒胸臆突出濟(jì)南冬天特點(diǎn)：溫晴。以“奇跡”“怪事”引出“寶地”51我們再來理解課文第一自然段1、寫了什么？是用什么手法寫的？濟(jì)

響亮的聲音

響亮的天氣響晴,響亮:都有“響”，但沒有表示聲音大的意思，“響”修飾“晴，亮”的程度響晴：天空晴朗無云響亮：十分明亮52響亮的聲音響晴,響亮:都有“響”，但沒有表示聲音

經(jīng)過一番比較，令人信服地得出“在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個寶地”這個結(jié)論。點(diǎn)出“氣候溫晴”這一特點(diǎn)。53經(jīng)過一番比較，令人信服地得出“在北中國的冬天，而能繼續(xù)討論閱讀第2、3、4、5自然段1、讀第二段，想想文章怎么轉(zhuǎn)入寫山景的？濟(jì)南冬天的特點(diǎn)是源于什么樣的地形特點(diǎn)？2、揣摩文段的寫作內(nèi)容及順序。54繼續(xù)討論閱讀第2、3、4、5自然段19山水陽光普照薄雪覆蓋城外遠(yuǎn)山綠慈善秀氣秀美清澈透明55山水陽光普照薄雪覆蓋城外遠(yuǎn)山綠慈善秀氣秀美清澈透明20小城：曬睡醒小山：圍保暖小搖籃人們：含笑不著急—暖和舒適—可愛充滿溫情陽光朗照下的山—冬天慈善冬天溫晴的原因56小城：曬睡醒小山：圍保暖小搖籃人們：含笑不著急薄雪覆蓋下的山山上－矮松－一髻兒白花－日本看護(hù)婦“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景“妙”在何處？（l）妙在雪色

(2)妙在雪光（3）妙在雪態(tài)57薄雪覆蓋下的山山上－矮松－一髻兒白花－日本看護(hù)婦“最妙的是下山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山上－矮松－一髻兒白花－日本看護(hù)婦順由高到低58山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山上－矮松－一髻山腰—露粉色害羞山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣）山上－矮松－一髻兒白花－日本看護(hù)婦由高到低59山腰—露粉色害羞山尖—全白（鑲銀邊）山坡—白雪黃草（穿花衣薄雪覆蓋下的山----------嬌美秀氣（按由高到低的空間順序）這段文字用了什么修辭手法？60薄雪覆蓋下的山----------嬌美秀氣（按由高到低的空間請問：作者是怎樣描寫城外遠(yuǎn)山的？素淡雅致（秀美）城內(nèi)－－城外（臥村莊、雪小水墨畫）狹窄寬敞這一字傳神是、形象地照應(yīng)了上文“暖和安適地睡著”61請問：作者是怎樣描寫城外遠(yuǎn)山的？素淡雅致（秀美）城內(nèi)－－城外

山上山尖山坡山腰城里城外由高到低由里到外移步換景寫景順序：62城里城外由高到低由里到外移步換景寫景順序：2763286429

綠萍、綠水藻、綠柳澄清、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）“活”——冬水清澈