部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第一單元《濟(jì)南的冬天》

夏——熱情奔放秋——收獲幸福北國(guó)之冬濟(jì)南的山與房屋濟(jì)南的雪日光下的濟(jì)南濟(jì)南的泉濟(jì)南的泉濟(jì)南的冬天1）濟(jì)南是中華文明的重要發(fā)祥地之一，公元前22世紀(jì)的原始部落首領(lǐng)舜就誕生與生活在濟(jì)南一帶，濟(jì)南城的歷史達(dá)4、5千年以上，這里古跡眾多，山川秀美，人杰地靈，是歷代文人墨客謳歌和推崇的一座歷史文化名城。

在濟(jì)南南面，距市中心五里有著名的千佛山，它東接佛懋山，西連南馬鞍山，四里山，層巒疊翠，形成濟(jì)南的天然屏障。它們都是名副其實(shí)的“小山”，連最高的千佛山，主峰也只有海拔285米。

濟(jì)南多泉水，自古有“泉城”之名，金代有人立“名泉碑”，列舉泉名72個(gè)，大致為趵突泉、虎泉、珍珠泉、五龍?zhí)端拇笕?，泉水千姿百態(tài)，蔚為壯觀，趵突泉名列72泉之首。

（2）大明湖

大明湖在濟(jì)南舊城北部，由珍珠泉、芙蓉泉、王府池等多處泉水匯成，湖面占全城的三分之一。清人劉風(fēng)誥詠濟(jì)南有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句。老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語(yǔ)言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。著名作品有《駱駝祥子》《龍須溝》《茶館》《四世同堂》等。話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”。作者簡(jiǎn)介晚年標(biāo)準(zhǔn)像

老舍（1899-1966），現(xiàn)代作家和人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京市人，出生于城市貧民家庭。幼年喪又靠母親撫養(yǎng)長(zhǎng)大。

1912年入北京師范學(xué)校，愛(ài)上了文學(xué)。畢業(yè)，任天津南開(kāi)中學(xué)國(guó)文教員。1924年應(yīng)聘去英國(guó)倫敦東方學(xué)院教中文。在英國(guó)六年，共發(fā)表三部長(zhǎng)篇小說(shuō)：《老張的哲學(xué)》《趙子曰》《二馬》。1930年回國(guó)，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島大學(xué)任教。這期間，老舍寫了長(zhǎng)篇小說(shuō)《貓城記》《離婚》《牛天錫傳》《駱駝祥子》和多部短篇小說(shuō)集。其中尤以《駱駝祥子》影響最大，這是一首“舊時(shí)代的葬歌”。小說(shuō)被譯成十幾種外國(guó)文字，在國(guó)際上有較大影響。老舍1936年在青島曾任中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)作協(xié)副主席、北京市文聯(lián)主席等職。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家“的光榮稱號(hào)。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集團(tuán)摧殘迫害，不幸逝世，終年67歲。先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島大學(xué)任教七年，對(duì)山東產(chǎn)生了深厚感情，他稱山東為“第二故鄉(xiāng)"。作者簡(jiǎn)介老舍故居老舍書法認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音鑲（xiāng）

響晴（xiǎngqíng）溫晴（wēnqíng）安適（ānshì）肌膚（jīfū）秀氣（xiùqì）綠萍（lǜpíng）水藻（shuǐzǎo）貯蓄（zhùxù）澄清（chéngqīng）空靈（kōnglíng）髻（jì）水墨畫（shuǐmòhuà）藍(lán)汪汪（lánwāngwāng）看護(hù)婦(kān)

濟(jì)南（j?）薄雪（báo）—安靜而舒適—很晴朗，晴朗無(wú)云?！苊髁痢！娣?，儲(chǔ)藏?！`活而不可捉摸?！袊?guó)畫中純用水墨的畫。肌膚響亮安適貯蓄空靈水墨畫秀氣—美麗而柔弱。溫晴—天氣極為晴朗、明亮、溫和響晴—肌肉皮膚澄清—清亮、透明藍(lán)汪汪—藍(lán)的發(fā)亮理解詞義聽(tīng)朗讀，整體感知課文

濟(jì)南冬天的總體特征是什么？作者運(yùn)用了什么手法來(lái)突出濟(jì)南冬天這一特點(diǎn)的？具體說(shuō)說(shuō)。課文描繪了濟(jì)南冬天的哪些景物，這些景物各有何特征？三幅山景圖之間有什么聯(lián)系？文中滲透了作者對(duì)濟(jì)南冬天的什么樣的感情？課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

整體感知1濟(jì)南冬天的總體特征是什么？（用本段詞句回答）沒(méi)有風(fēng)聲、響晴、溫晴整體感知1作者運(yùn)用了什么手法來(lái)突出濟(jì)南冬天這一特點(diǎn)的？具體說(shuō)說(shuō)對(duì)比的手法。于北平的相比——無(wú)風(fēng)聲與倫敦的相比——無(wú)重霧與熱帶的相比——無(wú)毒日整體感知2課文描繪了濟(jì)南冬天的哪些景物？分別具有什么特點(diǎn)？溫晴山陽(yáng)光朗照下的山：溫情薄雪覆蓋下的山：秀氣城外的遠(yuǎn)山：談雅水：綠、清、亮整體感知1三幅山景圖之間有什么聯(lián)系？第一幅圖是總寫，第二，三幅圖是具體寫。整體感知1文中滲透了作者對(duì)濟(jì)南冬天的什么樣的感情？作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)和贊美之情。整體感知3課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？本文抓住濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，以為主要描寫對(duì)象，用準(zhǔn)確優(yōu)美的文字，從不同角度描繪了濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景，抒發(fā)了作者對(duì)“溫晴”山水祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。

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