《貓和老鼠》教案

《貓和老鼠》授課設(shè)計《貓和老鼠》授課設(shè)計《貓和老鼠》授課設(shè)計2、貓和老鼠授課要求:1、認(rèn)識“鼠、咪、慢、胡、須、瞇、迷、糊、剛、抓、謎”11個生字；會寫“咪、迷”2個漢字。2、正確流利地朗讀兒歌。3、經(jīng)過字形解析，初步掌握形聲字的形旁表義、聲旁表音的規(guī)律，并培養(yǎng)學(xué)生運用這個規(guī)律自主識字的能力。授課重難點：經(jīng)過字形解析，初步掌握形聲字的形旁表義、聲旁表音的規(guī)律，并培養(yǎng)學(xué)生運用這個規(guī)律自主識字的能力。授課準(zhǔn)備：貓和老鼠圖片、課件。授課過程：一、激趣導(dǎo)入：師：小朋友們，你們喜歡看《貓和老鼠》的動畫片嗎？師；貓和老鼠之間又發(fā)生過好多幽默的故事，你們想知道嗎？（想）請看看這個短片吧<好貓咪咪>!（課件出現(xiàn)視頻）師：這個故事幽默吧！我們書上也有這個故事（板書貼圖：貓、老鼠），現(xiàn)在請同學(xué)們把書翻開到71頁，聽錄音機把這個幽默故事讀給你們聽一聽，好嗎？二、讀兒歌，識生字。1、讀兒歌，找出會認(rèn)字。1）學(xué)生自由讀兒歌。師：剛剛，同學(xué)們聽得可仔細(xì)，多么幽默的故事呀！你們想自己讀一讀嗎？（想）師：同學(xué)們，在你們讀書的時候，遇到不認(rèn)識的生字怎么辦呢？生：問同學(xué)、問老師、看拼音讀師：這些都是很好的方法，下面就請大家讀讀兒歌，借助拼音讀準(zhǔn)字音！讀完了快快坐好。（學(xué)生自由讀，圈畫會認(rèn)字）師：同學(xué)們真了不起，這么快就把課文讀完了，下面就讓我們一起來認(rèn)識生字寶寶吧！2）認(rèn)讀會認(rèn)字師：老師已經(jīng)把課文中的生字寶寶請到了大屏幕上（課件出示帶會認(rèn)字的詞語，會認(rèn)字要帶拼音）重點指導(dǎo)“鼠”、“抓”（翹舌音）的讀音。1）齊讀。2）開火車讀。師：老師把它們的拼音藏起來，并且還要組個詞，你行嗎？（課件出示帶會認(rèn)字的詞語，去掉會認(rèn)字里的拼音）3）做猜字游戲。（說說怎樣識記會認(rèn)字）a、(當(dāng)有學(xué)生識字到“迷、謎、咪、瞇”其中一個字時，順便一起解析“迷、謎、咪、瞇”4字字形、字音。)1）問：同學(xué)們，兒歌里的小老鼠去偷什么呢？（）（電腦屏幕顯示兒歌內(nèi)容：米、咪、瞇、迷、謎字按出字要求加上顏色）（師貼出米）師：對了！你能組詞嗎？（貼上詞大米）2）問：小花貓叫什么名字呢？（咪咪）（師貼咪）師：你能學(xué)學(xué)貓的叫聲嗎？（學(xué)生學(xué)貓叫）師：學(xué)得真不錯。所以這個字有個什么旁？（口字旁）與什么有關(guān)？問：真聰穎，我們大家一起張開嘴讀讀這個字？（mimi）3）思慮：讀得不錯吶！誰是最能干的孩子，能告訴老師像這類叫什么字呢？問：你能找出形旁和聲旁嗎？真聰穎！師：誰來組詞呢？（咪咪叫）4）師：咪咪的兄弟姐妹可多了，我們來認(rèn)識一下，好嗎？誰來讀讀？（出示剩下的“瞇迷謎”）思慮：請仔細(xì)觀察，你們有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生回答，教師總結(jié)：“瞇”是小貓瞇著眼睛，和眼睛有關(guān)系。所以是目字部。來，我們一起瞇眼睛。“迷”是不知道走到哪里，迷了路，所以是“走之兒”。誰來表演迷路呢？“謎語”的謎是和詞語、說話有關(guān)系，所以是“言”部。師：是的，這四個字呀，都有一個“米”字，仔細(xì)看，瞧它們的“米”字有什么不同呀？（“瞇”和“咪”的最后一筆是一捺，“迷”和“謎”的最后一筆是一點）師：真棒！5）、（課件出示游戲砸蛋，）牢固“咪、瞇、迷、謎”的音節(jié)差異。6）、課件出示游戲救小雞，牢固復(fù)習(xí)“咪、瞇、迷、謎”的結(jié)構(gòu)。三、再讀課文，感悟理解。1）、依照課文內(nèi)容編著的小詩進(jìn)行，填空練習(xí)。課件出示：把下面的漢字放到合適的句子里?！斑?、瞇、迷、謎、米1）花貓（）（）給我們出了一道（）語2）知道我考了第一名。爸爸笑得眼睛（）成了一道縫。3）小老鼠出來偷（）吃，卻（）了路。你說可笑不可以笑！2）、師：同學(xué)們，小花貓除了瞇著眼睛裝睡覺，平時還要怎么樣呢？（勤練時間）五、寫字。師：現(xiàn)在我們小朋友也要像小貓咪咪相同勤練功夫，把會寫字練寫好，同學(xué)們請看大屏幕.課件出示要求會寫的，帶田字格的咪、迷、1、學(xué)生自己靜靜觀察田字格里的生字，看一看在田字格占什么地址。2、觀察有什么不一樣樣的地方？迷字中米的一捺變成了點。（復(fù)習(xí)走之兒，指導(dǎo)寫好走之兒。教師示范，）講一講寫時應(yīng)注意什么？3、學(xué)生書空練習(xí)，描紅。教師巡視。同桌相互評一評，圈一圈。4、指名登臺默寫。評一評，圈一圈5、師小結(jié)六、談收獲七、作業(yè)設(shè)計：課件出示:把咪、迷、抄寫在漢語本上。板書設(shè)計2（貼圖）：貓、老鼠咪米瞇迷謎我們都喜歡把日子過成一首詩，溫婉，雅致；也喜歡把生活雕琢成一朵花，燦爛，美麗?？墒牵靶械牡缆酚袝r會曲折迂回，讓心誘惑無措。生活的上空有時會飄來一場風(fēng)雨，淋濕了原來熱情洋溢的心。不是每個人都能做自己想做的事情，也不是每個人都能到達(dá)想去的遠(yuǎn)方?？墒?，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只有風(fēng)雨兼程。也許生活會辜負(fù)你，但你不可以辜負(fù)生活。趕忙忙忙地奔赴中，不但要能在陽光下燦爛，也要能在風(fēng)雨中奔跑！真切的幸福不是擁有多少財富，而是在前行中成就一個優(yōu)秀的自己！生命沒有輸贏，只有值不值得。堅持做對的事情，就是值得。不辜負(fù)歲月，不辜負(fù)夢想，就是生活最美的樣子。北大才女陳更曾說過：“即使能力有限，也要傾盡全力，即使輸了，也要比從前更強，我素來都在與自己比，我要把最美好的自己，留在這終于相遇的決賽賽場?！彼脠皂g和執(zhí)著給自己的人生添上了濃墨重彩的一筆。我們都無法展望未來的日子是陽光明亮，還是風(fēng)雨如晦，但前行路上點點滴滴的收獲和驚喜，都是此生的動人和珍藏。有些風(fēng)景，若是不站在高處，你永遠(yuǎn)欣賞不到它的美麗；腳下有路，若是不出發(fā)，你永遠(yuǎn)無法揭曉遠(yuǎn)方的奇特。我們踮起腳尖，是想離太陽更近一點兒；我們努力奔跑，是想到達(dá)遠(yuǎn)方欣賞