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文檔簡介

第第頁小班音樂教案通用

小班音樂教案通用1

活動由來

班里一名幼兒從家?guī)砝踝雍痛蠹乙黄鸸蚕恚购⒆訉踝赢a(chǎn)生了深厚的愛好,依據(jù)幼兒的已有閱歷和教學進度,“銅碰鐘”是幼兒要學習和認識的樂器,因此預想把這二者結合起來?!都毮敲础分刑岢觯骸跋矏蹍⑴c藝術活動并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)?!币罁?jù)這一目標,我設計了“好聽的叮?!钡囊魳坊顒印?/p>

活動目標

1、聽辨特定聲音“叮叮”,感知曲式。

2、認識銅碰鐘。

3、培育幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的改變。

5、體驗歌頌活動帶來的愉悅。

活動預備

1、閱歷預備:幼兒認識栗子、三角鐵和圓舞板。

2、物質預備:音樂、小魔棒、魔袋;三角鐵、圓舞板各一個;銅碰鐘、托盤、栗子假設干。

活動重難點

重點:通過樂器和道具感知“叮?!焙颓?。

難點:引導幼兒探究銅碰鐘的形狀、音色和材質。

活動過程

1、預備活動:聽音樂《漸漸走》,跟老師做動作。

2、感知“叮?!?。

〔1〕做游戲:出示魔棒,跟著魔棒一起說“叮叮”,指身體的各個部位。

〔2〕聽“叮?!钡囊魳罚谝魳贰岸6!钡臅r候,引導幼兒拍身體的不同的地方。

A段:“叮叮”——拍奏肢體。

B段:扭動身體。

3、認識樂器銅碰鐘,并用樂器來感知曲式。

〔1〕出示魔袋:里面放有三角鐵、圓舞板、銅碰鐘。

〔2〕老師分別敲響這i種樂器,請幼兒閉上眼睛聽,依據(jù)樂器的音色猜是哪種樂器發(fā)出的聲音。

〔3〕幼兒分別說出三角鐵、圓舞板兩種樂器的名稱、材質、演奏方法。

①認識銅碰鐘:介紹樂器的名稱——銅碰鐘。

②傾聽和辨別三角鐵和銅碰鐘的音色——都發(fā)出“叮?!钡穆曇簟?/p>

③探究銅碰鐘的材質——木質和銅質。

④探究銅碰鐘的演奏方法——可以變換各種造型。

〔4〕用樂器來感知“叮?!焙颓?。

活動反思

愛好是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了愛好才能產(chǎn)生主動學習、主動探究的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產(chǎn)生開心的心情,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和制造。

小班音樂教案通用2

活動目標:

1、讓幼兒傾聽歌曲《小鳥》,熟識歌曲旋律,初步學唱歌曲,唱準休止音。

2、用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞,在創(chuàng)編活動中體驗勝利帶來的歡樂。

3、通過學唱歌曲《小鳥》,體驗歌曲的氛圍。

4、能唱準曲調,吐字清楚,并能大膽的在集風光前演唱。

活動預備:

1、教具:小鳥胸飾;分別畫有陽光、花朵的2張畫;指揮棒。

2、學具:白紙;水彩筆。

活動過程:

一、提出問題,導入活動

1、師:今日老師有個問題來考考大家,這個問題是唱出來的,請你認真聽:“在哪里,有陽光?在哪里,有花香?”

2、師:“剛才老師提出了幾個問題?問的是什么?〔請幼兒復述并回答〕

3、老師在黑板上出示

4、幼兒爭論:跟你的好伙伴說一說“在哪里,有陽光?在哪里,有花香?”

〔爭論結束后請幾個幼兒講解并描述其答案〕

二、繪畫形式創(chuàng)編歌詞

1、師:老師給每個小伙伴預備了一張白紙,要請你把你的答案畫下來。

誰來說一說一張紙怎么樣才能畫兩幅畫?〔請幼兒自己想方法來說一說〕

2、幼兒繪畫,老師在鋼琴伴奏下范唱兩遍。

3、請幼兒來介紹自己的畫。

三、初步學習歌曲

1、師〔戴上小鳥的胸飾〕:“現(xiàn)在由我來當小鳥,我要來選兩幅畫唱一唱。”

2、老師選出畫,請幼兒作簡約介紹。

3、老師將貼在黑板上的問號處,邊唱歌曲邊畫圖譜。

4、師:“誰知道中間的符號表示什么意思?代表誰?〔小鳥〕

小鳥飛累了在樹枝上休息呢,所以看見這個符號你要留意停一停?!矌熓痉冻葜挂舨糠帧?/p>

5、幼兒自由練習休止音的唱法。

6、師:“我們一起來跟著小鳥的指揮,看著圖譜來唱一唱?!薄踩w幼兒看指揮唱全曲〕

四、嘗試替換歌詞,幼兒指揮

1、師:老師剛才還發(fā)覺有幾個小伙伴也畫得很好,我們把他們畫的內容也來唱一唱。

2、請一個幼兒來當小鳥,當小指揮?!蔡崾居變毫粢庵笓]棒要根據(jù)上圖譜的曲線走〕

3、幼兒指揮,全體演唱歌曲,提出要用好聽的聲音來唱全曲。

4、換幾名幼兒指揮?!怖蠋熆梢韵葟呐灾笓],最末在幼兒的座位上扮演幼兒來隱形指揮。并逐步加深演唱要求〕

五、結束本課

1、師:“小鳥們都學本事學的很仔細,你們應當都累了吧!讓我們一起飛到草地上去休息一下,找找陽光,聞聞花香吧!”

2、音樂聲中老師帶領幼兒作小鳥飛行的樣子出教室。

小班音樂教案通用3

教學目標:

1、在老師的帶領下用自然的聲音演唱歌曲。

2、按簡約的.規(guī)章歡樂的游戲。

3、觀賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

4、對音樂活動感愛好,在唱唱玩玩中感到歡樂。

5、熟識歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

教學預備:

一套釣魚的玩具,海底魚群圖片一幅,呼啦圈,彩色的襪子,水果圖片

教學過程:

一、游戲“釣魚”

1、出示釣魚桿:這是什么呀?干什么用的?

老師玩釣魚,幼兒說說釣了幾條魚?〔一條魚〕小魚長的怎樣?

2、出示魚群圖片:這是什么地方?有多少魚呢?〔很多魚〕幼兒學說“很多”這個詞

二、學唱歌曲

1、老師唱歌,幼兒自由做小魚游的動作

2、寧靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍

3、幼兒跟老師學唱歌曲兩遍

三、玩游戲

1、在手上套上彩色的襪子學小魚游師:小魚是彩色的,想個什么方法使我們的小手也變成彩色的呢?

每位幼兒發(fā)一雙襪子,自己動手套在小手上,聽音樂邊唱歌邊學小魚游。

2、套小魚游戲師:在唱到最末一句“趕快抓住時“小伙伴要坐到位子上去,沒有回位的就要被老師的小圈套住。

游戲1~2次

3、認水果圖片游戲師:被老師套住的小伙伴,要說出卡片上的水果是什么,就放他回到位子上去。

游戲1~2次

四、邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩,活動結束。

小班音樂教案通用4

設計背景

依據(jù)小班幼兒對各種小動物特別喜歡的情感,讓幼兒通過各種感官來感受音樂,表現(xiàn)音樂。激發(fā)幼兒對音樂活動的愛好,學會用音樂活動的形式來表達自已喜歡小動物的情感。

活動目標

1、激發(fā)幼兒對音樂活動的愛好,具有初步的音樂感受技能。

2、會唱歌曲,能理解歌曲的內容,并依據(jù)歌曲的內容來大膽想象創(chuàng)編動作。

3、激發(fā)幼兒對小動物喜歡的情感。學會用音樂的形式表達自已喜歡小動物的這種情感。

4、能大膽在集風光前表演,培育幼兒積極、自信的情感。

5、喜愛參與音樂活動,體驗音樂游戲的歡樂。

重點難點

重點:

1、培育幼兒對音樂活動的愛好與積極性;

2、學會用音樂的形式來表達自已喜歡小動物的情感;

難點:

1、由于幼兒閱歷的限制,在創(chuàng)編動作上有肯定的難度;

2、幼兒能大膽的在集體前面表演。

活動預備

小兔子,小鴨子,小烏龜,小花貓的圖片和頭飾,音樂《我愛我的小動物》、《走路》

活動過程

一、開始環(huán)節(jié):

放音樂《我愛我的小動物》背景導入課程:

1、小伙伴,剛才我們聽到的這首歌叫什么?

2、復習唱歌曲《我愛我的小動物》;

3、我們都愛小動物,也知道小動物們是怎樣叫的了,那現(xiàn)在我們再來聽聽,小動物們又是怎樣走路的呢?

二、基本環(huán)節(jié):

1、觀賞歌曲《走路》,請小伙伴跟著音樂一起輕輕哼唱。

2、出示小兔子的圖片讓孩子們觀測,提問題:這是誰?它是怎么樣走路的?〔讓小伙伴自主想象仿照一下〕學習歌曲:小兔子走路,跳呀跳呀跳。

3、出示圖片二,小鴨子的圖片,提問題:這又是誰?它又是怎么樣走路的?〔讓小伙伴自主仿照一下〕子學習歌曲:小鴨子走路搖呀搖呀搖。

4、出示小烏龜?shù)膱D片提問題:小伙伴猜猜看小烏龜又是怎么樣走路的?引導幼兒依據(jù)剛才聽過的歌曲回答。〔讓小伙伴自主仿照動作〕學習歌曲:小烏龜走路爬呀爬呀爬。

5、出示小花貓的圖片提出問題:小花貓又是怎樣走路的呢?〔讓小伙伴自主仿照一下動作〕學習歌曲:小花貓走路靜靜靜。

6、老師有表情的、完整的把歌頌一遍。

7、小伙伴跟老師一起學唱歌曲。

8、引導幼兒依據(jù)歌曲內容自主創(chuàng)編動作。如:小兔子走路跳呀跳呀跳〔小伙伴雙手豎起中指和食指放在頭頂上做小兔子的耳朵,跟著音樂節(jié)奏雙腳往上跳?!承▲喿幼呗窊u呀搖呀搖〔小伙伴雙腳屈曲著走路,雙手打開在身體兩旁,手掌并攏往上壓,并前后搖〕。小烏龜走路爬呀爬呀爬〔雙手在前面交替不停的作爬的動作〕。小花貓走路靜靜靜〔雙手撐開五指在臉的兩旁往外拉,雙腳輕輕的往前走〕。小伙伴也可以依據(jù)自已的想象做出不同的動作。

三、結束環(huán)節(jié):

老師:今日我們學了歌曲《走路》,也學會了一些小動物們走路的樣子,現(xiàn)在我們請小伙伴一起來到動物園里,找我們的小動物伙伴們一起來表演好不好呀?給小伙伴戴上小動物的頭飾,放上音樂,以游戲的形式鼓舞和激發(fā)幼兒表演的欲望。

四、延伸環(huán)節(jié):

老師:今日小伙伴都很能干,不但學會唱《走路》這首歌曲,還會創(chuàng)編出這么好的動作來表演。小伙伴回去以后記得表演給爸爸媽媽爺爺奶奶叔叔阿姨們看哦。老師再交給你們一個任務,那就是:以后和更多的小動物們交伙伴,不但多觀測它們走路的樣子。還要觀測動物們都喜愛吃什么住在哪?都有些什么伙伴?記得下次來的時候告知黃老師哦。

教學反思

1、這次活動依據(jù)幼兒對小物們那種特別喜歡,喜愛仿照它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的進展閱歷水平以及學習特點,通過音樂活中的唱與跳,使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調都有了很大的進展。也加強了幼兒表演的自信與欲望。特別是最末一個游戲環(huán)節(jié),到結束,小伙伴還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的援助。

2、小班幼兒由于生活閱歷少,所以對創(chuàng)編動作有了肯定的難度,假如能讓家長協(xié)作,提前帶小伙伴多觀測一些小動物走、跑的樣子?;蛘咦鲂┯懈嘈游镒?、跑的課件,相信這節(jié)課就上得更加豐富生動了。

小班音樂教案通用5

活動目標:

⒈感受歌曲精美的旋律,在圖譜的援助下初步學唱歌曲。

⒉嘗試邊唱邊表演歌曲,體驗歌頌活動的樂趣。

活動預備:

歌曲圖譜

活動過程:

一、熟識歌曲旋律

⒈師:春每天氣真好,好多小動物都出來玩了,看有誰呀?

⒉出示蝴蝶。

師“蝴蝶姑娘飛來了”,提問:蝴蝶姑娘怎么來的?

帶領幼兒邊說歌詞邊學做蝴蝶在琴聲伴奏中飛一飛。

⒊出示蜜蜂:誰也來了?蜜蜂是怎么叫的呀?〔邊說歌詞邊做動作〕

⒋出示小白兔:看還有誰呢?〔學一學〕

二、理解歌詞,學唱歌曲

1、老師這里有一首好聽的歌曲《春天》,唱的就是有關春天的漂亮景物,我們一起觀賞一下吧!

2、老師演唱,幼兒觀賞。你們聽了這首歌曲有什么感覺?

3、我們再來聽

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