幼兒園科學(xué)教案《聰明的電腦》大班

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng):《聰明的電腦》設(shè)計(jì)意圖：隨著現(xiàn)代科技技術(shù)的迅速發(fā)展，電腦已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ?、工作、學(xué)習(xí)中不可缺少的工具，據(jù)我觀察現(xiàn)在的孩子們都渴望去探索電腦的奧秘。但是，孩子們對(duì)電腦并不了解和認(rèn)識(shí)，不能正確的運(yùn)用電腦。針對(duì)孩子們對(duì)于電腦的認(rèn)識(shí)的情況，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過孩子們對(duì)電腦的了解和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們?cè)诮處煹闹敢履苡H自動(dòng)手運(yùn)用電腦來完成想做的事，使孩子們能產(chǎn)生對(duì)科學(xué)探究的興趣和愛好?；顒?dòng)目標(biāo)：.初步對(duì)電腦簡單的認(rèn)識(shí)，掌握.正確引導(dǎo)孩子們參加科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們敢于大膽的嘗試和表現(xiàn)的能力。,讓孩子們學(xué)會(huì)電腦的基本操作讓孩子們能正確的了解和運(yùn)用電腦?；顒?dòng)準(zhǔn)備：制作《聰明的電腦》內(nèi)容相關(guān)的幻燈片，實(shí)物展示：（cpu、鍵盤、鼠標(biāo)、光盤、U盤等）圖片展示：（主機(jī)、顯示器、內(nèi)部部分硬件、打印機(jī)、掃描儀、數(shù)碼攝像頭等）活動(dòng)重難點(diǎn)：讓孩子們學(xué)會(huì)和掌握電腦的基本操作，利用互聯(lián)網(wǎng)收集喜歡的圖片和觀看、欣賞喜愛的動(dòng)畫片、音樂?；顒?dòng)過程：一、開始部分：通過教師播放孩子們喜愛的音樂和動(dòng)畫片：音樂片段《黑貓警長》、動(dòng)畫片片段《黑貓警長》（通過教師向幼兒播放音樂和動(dòng)畫片讓孩子們能對(duì)電腦的正確認(rèn)識(shí)和掌握電腦的運(yùn)用）導(dǎo)出本次活動(dòng)的主題《聰明的電腦》。導(dǎo)入語的設(shè)計(jì)：（提問式）小朋友們看了和聽了老師給大家?guī)淼膭?dòng)畫片和音樂，聰明的電腦是多么的神奇呀！它給我們帶來了快樂和歡笑也幫助了我們?cè)S多，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們和老師一起來探究電腦給我?guī)砹四切椭慷?、基本部分?.探索了解（通過掌握電腦的基本運(yùn)用和認(rèn)識(shí)了解，讓孩子能學(xué)會(huì)電腦的基本操作）：提問設(shè)計(jì)：①電腦幫助了我們什么？（在教師的正確引導(dǎo)下讓孩子們能主動(dòng)的思考和回答問題，讓孩子們認(rèn)識(shí)電腦在我們的日常生活中怎樣幫助了我們）②電腦是由哪些東西組成的？（在教師的正確引導(dǎo)下讓孩子們能夠通過觀察電腦的結(jié)構(gòu)組成，并能正確的說出電腦是由：主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、音響等組成）③小朋友們學(xué)習(xí)了運(yùn)用電腦以后，有怎樣的收獲？（在教師的正確引導(dǎo)下讓孩子們經(jīng)過對(duì)電腦正確運(yùn)用的認(rèn)識(shí)和掌握，試著讓孩子們談?wù)劯邢耄芪磥淼碾娔X將會(huì)變成什么樣子呢？（在教師的正確引導(dǎo)下讓孩子們大膽的猜想和遐想未來的電腦是怎么樣的，讓孩子們通過畫板畫出未來的電腦并展示給大家看）.示范講解動(dòng)手操作（通過教師的指導(dǎo)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們能親自動(dòng)手操作運(yùn)用電腦的能力）：①在教師的示范講解下讓孩子們學(xué)會(huì)簡單的使用Windows中圖畫功能，并且讓孩子們能動(dòng)手畫圖。②在教師的示范講解下讓孩子們學(xué)會(huì)簡單的使用電腦中的互聯(lián)網(wǎng)功能，并且讓孩子能從中收集喜愛的圖片。③在教師的示范講解下讓孩子們學(xué)會(huì)簡單的使用電腦欣賞喜歡的音樂和觀看喜愛的動(dòng)畫片，并且讓孩子們能學(xué)會(huì)簡單的音頻播放.游戲《連一連，找一找》（讓孩子們通過動(dòng)腦筋來完成一個(gè)簡單的游戲開發(fā)智力）：教師邀請(qǐng)一部分孩子通過電腦來完成這個(gè)小游戲三、結(jié)束部分：小朋友們今天過的開心嗎？今天我們學(xué)習(xí)了電腦的運(yùn)用了以后啊，老師希望小朋友們要懂得正確的運(yùn)用電腦，做一個(gè)乖孩子?；丶伊丝梢越探棠銈兊陌职謰寢屓绾芜\(yùn)用電腦哦！今天的活動(dòng)就到這里了。四、活動(dòng)延伸：.藝術(shù)一一《未來的電腦》通過在教師的正確引導(dǎo)下讓孩子們大膽的猜想和遐想未來的電腦是怎么樣的，讓孩子們通過畫板畫出未來的電腦并展示給大家看看。.社會(huì)一一《電腦給我們帶來了那些幫助》通過在教師的正確引導(dǎo)下讓孩子們經(jīng)過對(duì)電腦正確運(yùn)用的認(rèn)識(shí)和掌握，試著讓孩子們談?wù)劯邢胝f說電腦給我們帶來了那些幫助。學(xué)前班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)種子》設(shè)計(jì)背景本次活動(dòng)選自學(xué)前班（下冊(cè)）主題活動(dòng)《植物的秘密》所生成的三級(jí)主題《認(rèn)識(shí)種子》。由于我們幼兒園是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，幼兒有很多機(jī)會(huì)接觸到種子。因此，我在上二級(jí)主題活動(dòng)《種子與果實(shí)》的時(shí)候，幼兒能不由自主的說出幾種種子的名稱。為了滿足幼兒的求知欲望，我生成了《認(rèn)識(shí)種子》這一主題活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo).通過《認(rèn)識(shí)種子》這個(gè)主題,培養(yǎng)幼兒對(duì)植物種子的探索興趣。.幼兒通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，提高觀察能力、語言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。.了解種子的特性，及給人們帶來的益處。并學(xué)會(huì)讓種子發(fā)芽的方法。重點(diǎn)難點(diǎn).幼兒通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，提高觀察能力、語言表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。.了解種子的特性，及給人們帶來的益處。活動(dòng)準(zhǔn)備.西瓜、玉米、綠豆等植物的種子。.課件、錄像。.塑料容器、小毛巾?；顒?dòng)過程一、招呼，導(dǎo)入活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。小朋友們大家好！讓我們和聽課的老師打個(gè)招呼吧！老師好！今天，朱老師遇到了一個(gè)難題，我拍了幾張照片，可是只拍到了它們的一部分，你能幫老師看一看,它們是什么嗎？二、讓幼兒通過觀察、發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)種子。L播放課件，和幼兒一起認(rèn)識(shí)種子。（1）你吃過西瓜嗎？（吃過）西瓜是什么樣子的？（圓圓的、綠色的、紅色的瓢）西瓜里黑黑的是什么呀？（西瓜子）對(duì)了，西瓜的種子。小朋友們真聰明。（2）這是什么呀？（玉米）你吃過玉米嗎？（吃過）玉米可以怎樣吃呀？（煮著吃、烤著吃、炒著吃）我們吃的是玉米的那部分（玉米粒）對(duì)了，是玉米粒，也是玉米的種子。（3）小朋友們非常棒，已經(jīng)幫老師解決了兩個(gè)難題了，還有最后一個(gè)我們來看看吧！這是什么呀？（豌豆）你吃過嗎？可以怎么吃？吃的時(shí)候豌豆呀、豌豆粒是什么顏色的，可是當(dāng)豌豆粒成熟了，可以做種子的時(shí)候啊！它就變了,變成什么樣了，我們看一看吧?。?）回顧：小朋友，我們剛才看了一些種子，你記得都是什么嗎？快速地說出來吧!第一個(gè)看了誰的種子？（西瓜的種子）然后又認(rèn)識(shí)了（玉米的種子）最后呢？（豌豆的種子）（5）你們的桌面上有幾種種子，你能找到西瓜種子嗎？拿起給老師看一看。對(duì)了，扁扁的、黑色的、中間有點(diǎn)黃，你拿對(duì)了嗎？玉米的種子呢？噢，真好，黃色的對(duì)不對(duì)？豌豆的種子呢？對(duì)了，是黃色的圓圓的小顆粒，和我們吃的時(shí)候不一樣。小朋友們真棒?。?）你還認(rèn)識(shí)那些植物的種子？給小朋友講一講吧？老師發(fā)現(xiàn)有一種種子，咱們小朋友好像都不認(rèn)識(shí)，（水稻的種子）這究竟是誰的種子呢？我們來看一看吧！2種子的生長我們認(rèn)識(shí)了這么多種子，你一定想知道種子是怎樣生長的？有一種植物生長在大森林里，看看它的種子是如何生長的吧！畫面多美呀！隨著音樂，我們一起來模仿一下種子發(fā)芽的樣子吧！小朋友表演得真像！你知道要讓種子發(fā)芽都需要哪些條件呀？（土、水、陽光）對(duì)，老師還有一種讓種子發(fā)芽的方法，我們?nèi)タ匆豢窗?你要仔細(xì)觀察呦！三、幼兒動(dòng)手操作（生豆芽）。教師指導(dǎo)：老師已經(jīng)把綠豆的種子泡好了，拿出準(zhǔn)備好的的塑料杯，把它放在紙墊上，把綠豆的種子放進(jìn)去，用小毛巾蓋上，好了?，F(xiàn)在給它澆一點(diǎn)兒水，當(dāng)杯底下有水流出時(shí)就可以了，用紙擦干凈小盤子，再把杯子放在盤子里，小朋友一定要記的，每天給小豆芽澆澆水、跟它說說話，這樣小豆芽才能長得快呦！,活動(dòng)延伸把種好的芽菜帶回班級(jí)觀察。好了，小朋友們，帶上你的小豆芽，和老師們說再見吧!九龍杯之謎教學(xué)目標(biāo)：1知道九龍杯是我國古代人民的發(fā)明創(chuàng)造，了解我國的傳統(tǒng)文化。2.通過實(shí)驗(yàn)，初步了解九龍杯的工作原理。激發(fā)探究科學(xué)的熱情與愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：教具九龍杯一次性杯子54個(gè)吸管54根（朔料彎曲）水剪刀設(shè)計(jì)流程：一、講故事導(dǎo)入（九龍杯的故事）故事內(nèi)容。師：據(jù)傳說，在古代有一個(gè)縣令為了討好皇帝，博得皇上的喜歡，指令一個(gè)御窯廠的工人半年內(nèi)制出一種"九龍杯"用來進(jìn)貢皇上，好就賞，不好則罰。指令發(fā)出后，縣老爺親自監(jiān)制，瓷工們?nèi)找寡兄疲浞职l(fā)揮大家的聰明才智，經(jīng)過三個(gè)月，幾十次的反復(fù)試驗(yàn)，終于獲得了成功?？吹骄碌木琵埍?，縣老爺高興地合不攏嘴，親自快馬加鞭將"九龍杯"送到京城，進(jìn)貢皇上，皇帝看了九龍杯，連連夸贊，舍不得放下?；实鄣玫骄琵埍?，用杯子宴請(qǐng)文武大臣。在一次宴會(huì)上皇帝有意獎(jiǎng)賞幾位心腹大臣多喝一點(diǎn)酒，便特意為他們把御酒填得滿滿的。而對(duì)其他一些平時(shí)喜歡直言不諱的大臣則將酒倒得淺淺的。結(jié)果，那幾位被皇上特意照顧的大臣一點(diǎn)酒沒喝著，御酒全都從九龍杯底部漏光了，而另外一些大臣都高高興興地喝上了皇帝賞賜的酒?；实蹖?duì)這件事不理解，后來才知道這九龍杯盛酒公道，它的神奇之處在于，只能裝半杯酒，如果有人貪心想把酒裝滿，那么，杯子的酒就會(huì)流出來一滴不剩。師：小朋友，聽明白九龍杯是怎么回事了嗎？幼兒答。二、師：出示九龍杯圖片，讓我們一起觀察九龍杯的外形。1、師：這個(gè)杯子有幾條龍。幼：九條龍。師：有一條龍頭部伸到杯底，尾部伸出杯口并彎曲為杯把。另外八條龍組成4對(duì)。每對(duì)一條頭朝上，一條頭朝下，頭朝下的四條龍頭伸到杯口內(nèi)里喝水狀，當(dāng)杯內(nèi)裝滿水時(shí)，通過杯內(nèi)倒v型管，并由頭朝下的四條龍口噴出。.講解九龍杯的用途。師：小朋友我們知道了九龍杯的樣子，那九龍杯有什么用？幼兒答。師：九龍杯用作酒杯和茶杯，可以用在宴會(huì)上助酒興，增加活躍氣氛。師：小朋友，你們喜歡這個(gè)九龍杯嗎？幼：喜歡。師：想做一個(gè)九龍杯嗎？幼：想。.出示自制九龍杯。師：我做了一個(gè)簡易的九龍杯?？催@個(gè)九龍杯是用什么材料做成的？幼：有一次性紙杯，彎曲的朔料吸管。師：你說的太對(duì)了，現(xiàn)在我們做個(gè)小試驗(yàn)，我把紙杯倒?jié)M水會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？幼：水從杯底漏光了。師：現(xiàn)在我們把水倒入半杯水，水位低于較短的那截吸管口時(shí)為止，出現(xiàn)什么現(xiàn)象？幼：一滴水也沒漏掉。師：你們想做九龍杯嗎？幼：想。三、