登鸛雀樓教案教學(xué)設(shè)計好第一課時

登鸛雀樓教案教學(xué)設(shè)計好第一課時文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于登鸛雀樓教案教學(xué)設(shè)計好第一課時，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！一、教材分析：語文教學(xué)要求突出學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。這節(jié)課學(xué)生要通過讀、想、議、畫、比、寫等形式，主動地探求知識，進(jìn)入古詩的意境。教師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生全程積極參與，在探究活動中達(dá)到自悟自得。這首五言絕句，記敘了作者登鸛雀樓時的所見所思。全詩僅20個字，語言樸素淺顯，言近旨遠(yuǎn)，給人啟迪，道出了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的人生哲理。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：1、學(xué)會本課6個生字，兩條綠線內(nèi)的字只識不寫。2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。過程與方法目標(biāo)：借助圖片與課文的語言材料體會詩的意境情感與態(tài)度目標(biāo)：初步理解詩的意境及蘊含的哲理。三、教學(xué)重點、難點：體會詩人胸襟的寬大，明了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的人生哲理。/article/四、教具準(zhǔn)備：掛圖，詞卡五、課時安排：2課時第一課時教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、初步理解詩的意境及蘊含的哲理。教學(xué)設(shè)計：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課1、小朋友們，你們還記得《英英學(xué)古詩》中，英英學(xué)的是哪首古詩嗎？（靜夜詩）2、集體背誦。問：詩的作者是誰？3、今天我們再來學(xué)一首古詩《登鸛雀樓》。板書課題：17、登鸛雀樓，齊讀課題。4、解題：登：登上。鸛雀：一種鳥。鸛雀樓：樓名。登鸛雀樓：登上鸛雀樓。作者是唐代詩人王之渙。5、介紹鸛雀樓及寫詩背景。鸛雀，一種鳥兒，形狀像鸛。鸛雀樓在山西永濟(jì)縣，因常有鸛雀樓留在上面休息，人們就給這座樓取了這個名字。樓高三層，是唐代游覽勝地。'北宋時還存在，后來被黃河水沖沒。二、初讀課文1、出示課文內(nèi)容2、借助拼音自讀古詩三、理解詩句1、學(xué)習(xí)一二行（1）出示課文掛圖，設(shè)置情景：一天傍晚，詩人登上鸛雀樓，放眼望去，看，這氣勢多么壯觀。出示：A、依有三個意思：靠、依靠；按照；順從白日依山盡中的依是什么意思？2）在鸛雀樓看到了什么?（太陽、青山、黃河）這是什么時候的太陽？（傍晚）你怎么知道這是傍晚的太陽的？課文中稱傍晚的太陽叫什么？（白日）這輪傍晚的太陽就要落下去了（在圖上演示太陽落下的情景）它會怎樣落下去？（靠著連綿不斷的青山落下去）課文中哪個詞語是靠著的意思？（依）引導(dǎo)學(xué)生理解盡的意思。再演示太陽落山的情景，盡就是完的意思。詩人站在鸛雀樓上還看到什么？（詩人還看到了滔滔的黃河，奔騰咆哮著的水流向大海）/sjbwz/3)指名詩句的意思：傍晚，一輪太陽挨著