《現(xiàn)代漢語語法修辭》課程教學大綱

第第4頁/4頁《現(xiàn)代漢語語法修辭》課程教學大綱【說明】

學時數(shù)：108（自學72，講授36） 適用專業(yè)：漢語言文學材為主，實踐環(huán)節(jié)應該以課后練習為主。特別是他們的本科學歷教育水平打下良好的基礎?！颈疚摹?/p>

第一章語法實體和語法系統(tǒng)教學內(nèi)容：一、語法實體及其分類：語法實體，語法實體的分類。二、漢語語法及其系統(tǒng)：漢語語法，漢語語法系統(tǒng)。教學語法系統(tǒng)。授課時數(shù)：2課時第二章詞類劃分和詞性判別教學內(nèi)容：一、詞類劃分：詞類劃分的標準，詞類的層級。二、詞性判別：詞性判別的要求，詞性判別的方法。授課時數(shù)：4課時第三章短語組裝和短語界域教學內(nèi)容：一、短語的組裝：臨時組裝，從不同類別看短語的臨時組裝性。的界域。授課時數(shù)：2課時第四章句子的不同語氣類型教學內(nèi)容：一、句子語氣：句子的語氣及其分類，語詞和語氣。四、關(guān)于祈使句和感嘆句：祈使句，感嘆句。五、語氣類型的相互關(guān)系。語氣對立，相互變通，彼此兼容。授課時數(shù)：2課時第五章成分配對和成分應對教學內(nèi)容：一、成分的配對性：成分的依存性與配對性，成分的層次性與配對性，成分的組形方式與配對性，成分的配對性與句子分析。二、成分的應對性：主-賓應對，狀-補應對，定-狀應對，定-謂應對，主-謂應對。授課時數(shù)：2課時第六章特定句式和特定詞語教學內(nèi)容：否定。授課時數(shù)：2課時第七章復句系統(tǒng)和復句句式教學內(nèi)容：一、復句系統(tǒng)：關(guān)系類系統(tǒng)，非關(guān)系類系統(tǒng)。二、復句句式的多樣性：句式語義關(guān)系的多樣性，句式下位形式的多樣性，句式標志復現(xiàn)的多樣性。授課時數(shù)：2課時第八章句群組和句群類別教學內(nèi)容：一、句群的組造：句群的三個基本特征，句群的四種組構(gòu)手段。二、句群的關(guān)系類別：三大類句群，句群關(guān)系類雖的個案考察。授課時數(shù)：2課時第九章動態(tài)分析和兩個三角教學內(nèi)容：一、動靜態(tài)分析到動態(tài)分析：靜態(tài)分析，動態(tài)分析。授課時數(shù)：2課時第十章修辭學和修辭相對論教學內(nèi)容：務和作用，修辭原則。授課時數(shù)：2第十一章常規(guī)修辭與變異修辭教學內(nèi)容：一、利用語音因素的常規(guī)與變異：語音常規(guī)，語音變異。二、利用文字形貌因素的常規(guī)與變異：形體完整與離析，漢字造型變異。異，色彩變異，語域變異。四、利用語法因素的常規(guī)與變異：詞性變異，詞語搭配變異，結(jié)構(gòu)成分位序變異，語法成分配置的變異，標點符號的變用。授課時數(shù)：1課時第十二章數(shù)量指代和言辭選擇教學內(nèi)容：一、數(shù)量指代：數(shù)量指代現(xiàn)象，數(shù)量指代語與所指事物之間的聯(lián)系。二、言辭選擇：言辭選擇的動因，言辭選擇的原則。授課時數(shù)：1課時第十三章語體滲透與新詞運用教學內(nèi)容：一、語體滲透：語體和語體要素，語體的相對獨立和相互滲透，語體交叉滲透的方式。二、新詞運用：新詞運用的社會基礎，新詞運用的修辭效果。授課時數(shù)：2課時第十四章廣告語體和網(wǎng)絡語體教學內(nèi)容：一、廣告語體：開放性，藝術(shù)性，獨創(chuàng)性。網(wǎng)絡特點的藝術(shù)性，書面符號的特殊性。授課時數(shù)：1課時第十五章修辭方式和辭式辨異教學內(nèi)容：一、移覺和移就：移覺，移就。二、仿擬和拈連：仿擬，拈連。三、換義和別解：換義，別解。四、易色和飛白：易色，飛白。五、回文和頂真：回文，頂真。六、層遞和分飾：層遞，分飾。七、對比和映襯：對比，映襯。八、錯綜和警策：錯綜，警策。九、拆詞和互文：拆詞，互文。十、換算和精算：換算，精算。授課時數(shù)：2課時第十六章表達正誤與三性原則教學內(nèi)容：一、表達正誤：真弊病說法，偽弊病說法。二、三性原則：客觀性原則，動態(tài)性原則，研討