溫度說(shuō)課稿-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

《溫度》說(shuō)課稿英言初中任萍萍課標(biāo)要求說(shuō)出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計(jì)的工作原理，會(huì)用常見溫度計(jì)測(cè)量溫度。嘗試對(duì)環(huán)境溫度問(wèn)題發(fā)表自己的見解。二、教材分析《溫度》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理八年級(jí)上冊(cè)第三章第一節(jié)溫度的內(nèi)容。“溫度”和“溫度計(jì)”不僅僅是本章的預(yù)備知識(shí)，更重要的是物態(tài)變化圍繞“溫度是否變化”進(jìn)行的。溫度計(jì)是熱現(xiàn)象的初步知識(shí)，主要內(nèi)容有溫度的概念，溫度計(jì)的原理、使用方法，攝氏溫度的規(guī)定，體溫計(jì)的特殊結(jié)構(gòu)。這些知識(shí)為后面學(xué)習(xí)物態(tài)變化打下基礎(chǔ)，做好鋪墊。溫度計(jì)不僅是初中物理學(xué)中學(xué)生們剛接觸的測(cè)量?jī)x器，又是生活中常用的測(cè)量工具。學(xué)好它并會(huì)用它對(duì)今后其它儀器的學(xué)習(xí)很有幫助，也是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)熱學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，并在生活、地理和化學(xué)學(xué)科中都具有基礎(chǔ)作用。三、學(xué)情分析學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對(duì)溫度有一定的了解，理解起來(lái)并不困難?！皽囟扔?jì)”是學(xué)生物理上學(xué)習(xí)的第二個(gè)測(cè)量工具，在刻度尺的使用基礎(chǔ)上，會(huì)觀察量程和分度值。雖然在平時(shí)的生活中可能也接觸過(guò)，但溫度計(jì)的制作原理和操作規(guī)范上還有一些疑惑，因此在上課時(shí)要注重訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)用語(yǔ)規(guī)范地描述概念，規(guī)范使用溫度計(jì)測(cè)溫度，突出科學(xué)方法的教育。四、教學(xué)目標(biāo)基于以上分析，確定以下教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)學(xué)習(xí)溫度的概念我能說(shuō)出溫度的單位及符號(hào)，了解生活中常見的一些溫度值。2．通過(guò)認(rèn)識(shí)溫度計(jì)，我知道溫度計(jì)的制作原理，正確使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度。3．我能認(rèn)識(shí)體溫計(jì)，會(huì)看量程、分度值。三、教學(xué)重難點(diǎn)溫度計(jì)的原理及溫度計(jì)的使用方法溫度計(jì)的使用及攝氏溫度的表示。四、教法學(xué)法（一）教法學(xué)法根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本節(jié)課實(shí)際情況，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程,在探究過(guò)程中學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和實(shí)踐能力，在教學(xué)過(guò)程中重設(shè)情境，引導(dǎo)啟發(fā)，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)歸納總結(jié)，運(yùn)用講授法、探究法和多媒體輔助教學(xué)等教法相結(jié)合的方法。通過(guò)一得一練的方法來(lái)加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解應(yīng)用，在溫度計(jì)的讀數(shù)中，讓每位學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，本著學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體為指導(dǎo)原則，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，采用實(shí)驗(yàn)法，觀察法、練習(xí)法等培養(yǎng)學(xué)生的興趣、觀察能力、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。五、教學(xué)過(guò)程新課學(xué)習(xí)1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課把兩只手分別放入熱水和冷水中，過(guò)一會(huì)，再把雙手同時(shí)放入溫水中，兩只手對(duì)“溫水”的感覺(jué)相同嗎？引入新課？設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的特點(diǎn)。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)單元一：2.獨(dú)立自學(xué)，提出疑難（一）認(rèn)真閱讀課本47頁(yè)--48頁(yè)溫度計(jì)、攝氏溫度，完成下列問(wèn)題。1、我們把物體的叫做溫度。常用的液體溫度計(jì)是利用的規(guī)律制成的。2、溫度計(jì)上的符號(hào)℃表示。攝氏溫度的規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把的溫度規(guī)定為0℃，把的溫度規(guī)定為100℃。3、“℃”讀作：或。4、人的正常體溫是。（快的同學(xué)完成導(dǎo)學(xué)案52頁(yè)自我檢測(cè)）3.互幫互助，解惑釋疑學(xué)法指導(dǎo)：互查自學(xué)成果，合作解決每個(gè)小組成員個(gè)人解決不了的問(wèn)題，最終形成組內(nèi)合作可以解決的學(xué)習(xí)成果和共同解決不了的問(wèn)題，準(zhǔn)備班內(nèi)展示交流和呈現(xiàn)解決，形成“合作問(wèn)題提煉單”。4.展示交流，質(zhì)疑點(diǎn)評(píng)學(xué)法指導(dǎo)：各小組展示小組合作也解決不了的系列問(wèn)題，供其他組成員展示解決和全班同學(xué)研討，教師點(diǎn)撥。（1）溫度的單位攝氏度（2）洗熱水澡的水溫約40℃（3）讓人感到舒適的環(huán)境溫度是23℃5.當(dāng)堂訓(xùn)練，反思?xì)w納（1）導(dǎo)學(xué)案52頁(yè)自我檢測(cè)1題、2題（2）下列溫度最接近23℃的是（）A．健康成年人的體溫B.我國(guó)江南地區(qū)冬季最低氣溫C．冰水混合物的溫度D.讓人感覺(jué)舒適的室溫單元二：2.獨(dú)立自學(xué)，提出疑難（二）認(rèn)真閱讀課本48頁(yè)溫度計(jì)的使用和手中的溫度計(jì)，完成下列問(wèn)題。（1）溫度計(jì)的作用？（2）量程和分度值是多少？（3）使用時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？（4）體溫計(jì)的量程、分度值又是多少？結(jié)構(gòu)有什么特殊的地方？3.互幫互助，解惑釋疑學(xué)法指導(dǎo)：互查自學(xué)成果，合作解決每個(gè)小組成員個(gè)人解決不了的問(wèn)題，最終形成組內(nèi)合作可以解決的學(xué)習(xí)成果和共同解決不了的問(wèn)題，準(zhǔn)備班內(nèi)展示交流和呈現(xiàn)解決，形成“合作問(wèn)題提煉單”。4.展示交流，質(zhì)疑點(diǎn)評(píng)：學(xué)法指導(dǎo)：各小組展示小組合作也解決不了的系列問(wèn)題，供其他組成員展示解決和全班同學(xué)研討，教師點(diǎn)撥。a放：溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中,不要碰到容器底或容器壁；b讀：溫度計(jì)的玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍侯一會(huì)兒,待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中,視線要與溫度計(jì)中液柱的液面相平.單元三：2.獨(dú)立自學(xué)，提出疑難（三）認(rèn)真閱讀課本49頁(yè)體溫計(jì)，并完成下列問(wèn)題。（1）體溫計(jì)的測(cè)溫范圍是多少？（2）使用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)從腋下拿出來(lái)讀數(shù)其示數(shù)不變的原因是什么？（3）使用體溫計(jì)測(cè)量體溫前為什么要用力向下甩一甩？3.互幫互助，解惑釋疑學(xué)法指導(dǎo)：互查自學(xué)成果，合作解決每個(gè)小組成員個(gè)人解決不了的問(wèn)題，最終形成組內(nèi)合作可以解決的學(xué)習(xí)成果和共同解決不了的問(wèn)題，準(zhǔn)備班內(nèi)展示交流和呈現(xiàn)解決，形成“合作問(wèn)題提煉單”。4.展示交流，質(zhì)疑點(diǎn)評(píng)：學(xué)法指導(dǎo)：各小組展示小組合作也解決不了的系列問(wèn)題，供其他組成員展示解決和全班同學(xué)研討，教師點(diǎn)撥。量程分度值使用方法讀數(shù)方法實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)-20℃--110℃1℃使用前不能甩不能離開被測(cè)液體讀數(shù)體溫計(jì)35℃--42℃℃使用前必須甩可以離開人體讀數(shù)5.當(dāng)堂訓(xùn)練，反思?xì)w納(1)導(dǎo)學(xué)案52頁(yè)3題、4題、5題(2)導(dǎo)學(xué)案55頁(yè)6題(3)課本50頁(yè)1題快的同學(xué)完成54頁(yè)課標(biāo)導(dǎo)練小結(jié)一．溫度1．定義：表示物體的冷熱程度2．單位：℃（讀作：攝氏度）3．測(cè)量：溫度計(jì)二．溫度計(jì)1．原理液體的熱脹冷縮規(guī)律2．正確使用=1\*GB2⑴看清量程和分度值=