《阿細跳月》教案

PAGEPAGE5教案年級：二年級課時：1課時教具：多媒體以及相關的影視資料教學方法：啟發(fā)式教學法、視聽法、討論法、練習法、歸納總結法教學目的：1、情感目標：感受音樂和舞蹈給人帶來的愉快心情。2、知識目標：通過欣賞民樂合奏《阿細跳月》，了解和學唱樂曲的主旋律。感受樂曲的情緒和旋律特點。樂曲的主旋律。感受樂曲的情緒和旋律特點。3、能力目標：學習彝族“跳月”的基本動作。教學重點：對彝族民歌音樂風格的理解和認識。進行即興表演。尼”。傳說在很早以前，阿細人居住的地方，發(fā)生了一場很大的ft火，大火燒了九天九夜。阿細人撲打了九天九夜，火仍未熄滅。地面被大火燒得滾燙，打火的人不斷地換著腳，或單腳跳著繼續(xù)撲打，終于把大火撲滅了。為了歡慶勝利，大家彈起三弦，吹起笛子，模仿打火時的樣子，換著腳跳起舞來。這就是流傳到今天的“阿細跳月小不同的三弦、月琴，吹起竹笛，同女的對舞，主要動作是跑三步停兩《阿細跳月》這首歌曲選自于人民音樂教學出版社出版的二“”“”“阿西尼”。傳說在很早以前，阿細人居住的地方，發(fā)生了一場很大的ft火，大火燒了九天九夜。阿細人撲打了九天九夜，火仍未熄滅。地面被大火燒得滾燙，打火的人不斷地換著腳，或單腳跳著繼續(xù)撲打，終于把大火撲滅了。為了歡慶勝利，大家彈起三弦，吹起笛子，模仿打火時的樣子，換著腳跳起舞來。這就是流傳到今天的“阿細跳月小不同的三弦、月琴，吹起竹笛，同女的對舞，主要動作是跑三步停兩拍向前抬腳，同時拍手和原地跳轉。舞蹈節(jié)奏鮮明，情緒歡快。拍向前抬腳，同時拍手和原地跳轉。舞蹈節(jié)奏鮮明，情緒歡快。教學過程：二、導入師引言：同學們，咱們中國是個多民族的國家，而每個民族都有自己獨具特色的風格與特點。今天，老師給同學們帶來了幾首音樂，請同學們格特征。1（委婉、柔美、抒情）具特色的風格與特點。今天，老師給同學們帶來了幾首音樂，請同學們格特征。1（委婉、柔美、抒情）2（歡快、活躍、熱情）3、對兩首音樂的風格特點進行對比。三、進入主題，展開學習說在很早以前，阿細人居住的地方，發(fā)生了一場很大的ft火，大火燒了才不會被大火燙著。最后終于把大火撲滅了。為了歡慶勝利，彝族的小伙子們彈起了大三弦、吹起了竹笛，拍起了手掌，姑娘們快樂的舞起來了。你看，彝族的小姑娘“小阿依”彝族的小伙子“小木柵”歡迎我們來了，他們要把最好聽的音樂送給我們。現(xiàn)在就請跟著老師一起去聆聽ft（傳說在很早以前，阿細人居住的地方，發(fā)生了一場很大的ft火，大火燒了才不會被大火燙著。最后終于把大火撲滅了。為了歡慶勝利，彝族的小伙子們彈起了大三弦、吹起了竹笛，拍起了手掌，姑娘們快樂的舞起來了。你看，彝族的小姑娘“小阿依”彝族的小伙子“小木柵”歡迎我們來了，他們要把最好聽的音樂送給我們?，F(xiàn)在就請跟著老師一起去聆聽一下吧（播放音樂然后請告訴老師這首音樂帶給你是種怎樣的感受？（）在想不想跟著王老師一起去走進我們彝族人民生活的地方去看一看去了解了解他們的民族風情呢？（播放圖片）阿細人民的舞蹈，好不好？（）師：同學們，請看看老師這個動作，你們有什么發(fā)現(xiàn)？你看老師拍了幾下手？生：兩下。（xx）師：那老師在蹬腳拍手前，走了幾步呢?生：三步。師：1、那你們看一下，是不是走了三步呢？同學們真棒（4/5）2、那我們一起來數(shù)一下總共有幾拍？5拍（奏型：強、弱、弱、次強、弱）請跟著老師一起來念一遍3、同學們，現(xiàn)在請看老師拍打節(jié)奏（同學們先模仿，再創(chuàng)編）分強弱。4、你們聽，小阿依和小木柵還會唱歌啦：出示主旋律（老師范唱）（好不好聽呀？想不想跟著老師一起來唱一唱呢？那你們認識它們不？知道它們在我們的簡譜里叫什么嗎？）5、跟著老師一起來學唱主旋律。（教唱環(huán)節(jié)、分2組進行比比賽）6、老師想考考大家，現(xiàn)在你們能不能記住里面的哪條旋律？有沒有哪位同學能唱給老師聽聽呢？7、同學們唱的真棒真好聽，原來啊，剛剛同學們唱的這幾句，就是我們今天學習的這首音樂《阿細跳月》中的四句主旋律，這四句旋律在這首音樂中反復出現(xiàn)了很多次?，F(xiàn)在我們一起來聽（播放完畢的小木柵和小阿依來比比賽，看看是小木柵厲害還是咱們的小阿依厲害？8、老師現(xiàn)在想考考大家，請你們的小眼睛看著老師這的歌譜，看看有沒有哪位同學能夠發(fā)現(xiàn)，在這四條主旋律中，哪幾個音出現(xiàn)的最多了呀？（1、3、5）你看這簡單的三個音，就組成了咱們今天所聽到的這么優(yōu)美的音樂，然后再加歡快的節(jié)奏型，這就是我們彝族音樂的特點。以后，如果你們聽到這樣的音樂，就能知道它是彝族的音樂嗎？四、知識拓展師：1、同學們現(xiàn)在老師想和你們一起來玩?zhèn)€游戲，不知道你們想不想和老師一塊兒玩一玩兒呢？（這個游戲叫做“旋律接龍”咱們235671把組成一句旋律唱出來。咱們每一組選出一位小代表出來，輪到最后一位同學，她所唱的旋律最后一個音必須要回到“1其2分鐘的時間準備好。2、好啦，同學們，游戲咱們就先告一段落啦?，F(xiàn)在我們再次回到我們今天所學習的這首音樂《阿細跳月》中它是一首民樂合奏的樂曲。今天呢，老師還給你們帶來了