四年級下冊語文課件-1-4單元習(xí)作總復(fù)習(xí)-人教(部編版)

習(xí)作總復(fù)習(xí)統(tǒng)編版四下語文1--4單元習(xí)作習(xí)作總復(fù)習(xí)統(tǒng)編版四下語文1--4單元習(xí)作《我的樂園》《我的樂園》

我們的生活充滿了歡樂，你的樂園在哪兒呢？?習(xí)作內(nèi)容我們的生活充滿了歡樂，?習(xí)作內(nèi)容滿是玩具的房間滿是玩具的房間

班級圖書角班級圖書角我的樂園爺爺?shù)牟说刈约杭业脑鹤訉W(xué)校的籃球場班級圖書角滿是玩具的房間村頭小河邊的草地?習(xí)作內(nèi)容我的樂園爺爺?shù)牟说刈约杭业脑鹤訉W(xué)校的籃球場班級圖書角滿是玩具

你的樂園是什么樣子的？在那兒你最愛干什么？這個(gè)樂園給你帶來了怎樣的快樂？讓我們把自己的樂園介紹給同學(xué)們吧。寫之前，可以照樣子填寫下面的表格。你的樂園是什么樣子的？在那兒你最愛干什么？這個(gè)樂園給仿照表格，回憶內(nèi)容仿照表格，回憶內(nèi)容審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)?習(xí)作要求1.寫一寫自己的樂園。2.寫一寫你的樂園是什么樣子的，你最喜歡在那干什么，這個(gè)樂園給你帶來了怎樣的快樂。3.語句通順，書寫工整，注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。?習(xí)作要求1.寫一寫自己的樂園。

話題“我的樂園”，關(guān)鍵詞“樂園”。寫一個(gè)自己熟悉和喜愛的地方，要寫出這個(gè)地方給自己帶來了怎樣的快樂。

話題“我的樂園”，關(guān)鍵詞“樂園”。選材選材我的樂園爺爺?shù)牟说刈约杭业脑鹤訉W(xué)校的籃球場班級圖書角滿是玩具的房間村頭小河邊的草地我的樂園爺爺?shù)牟说刈约杭业脑鹤訉W(xué)校的籃球場班級圖書角滿是玩具?習(xí)作指導(dǎo)

選那些自己熟悉或印象深刻的地方。?習(xí)作指導(dǎo)?習(xí)作指導(dǎo)

按一定的順序。先寫樂園是什么樣子的，再寫最愛在那兒干什么，最后寫樂園帶給我怎樣的快樂。?習(xí)作指導(dǎo)1.要按一定的順序介紹樂園?？臻g順序（前、后、上、下、左、右、內(nèi)、外……）時(shí)間順序（早晨、中午、下午、傍晚、深夜；春

天、夏天、秋天、冬天……）邏輯順序?習(xí)作指導(dǎo)1.要按一定的順序介紹樂園?？臻g順序（前、后、上、下、左、右2.仔細(xì)觀察景物并細(xì)致地描繪出來。（視覺、嗅覺、聽覺、觸覺、味覺）3.適當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法。比喻、擬人、排比、反問、對偶……2.仔細(xì)觀察景物并細(xì)致地描繪出來。（視覺、嗅覺、聽覺、觸覺、4.通過描述在樂園發(fā)生的事情，表達(dá)對樂園的喜愛、留戀或贊美之情。

示例：我在房間里最喜歡做的事就是看書。每當(dāng)我做完作業(yè)，就會(huì)抽出一本書，在窗前靜靜地看。書頁翻動(dòng)，我沉浸在書中：有時(shí)在三國時(shí)代與趙云一起拼搏殺敵；有時(shí)在大觀園和林黛玉賞花；有時(shí)和白雪公主一起跟小矮人玩耍……心情隨著故事情節(jié)一會(huì)兒波濤起伏，一會(huì)兒平靜如水。房間中的一切都像是我的一部分，使我輕松，給我力量，是我最喜歡待的地方。4.通過描述在樂園發(fā)生的事情，表達(dá)對樂園的喜愛、留戀或贊美之提綱：開頭：校園的操場是我的樂園。（略）中間：先寫操場的布局，有哪些設(shè)施；再寫我和伙伴在操場上跑步、打籃球等。（詳）結(jié)尾：校園的操場帶給我無限的快樂。（略）例：《校園的操場》提綱：例：《校園的操場》范文展示范文展示我的樂園

每逢雙休日，我都會(huì)去放松一番。那個(gè)地方猶如仙境！那里是我最喜歡去的地方，也是我的秘密基地。去那里需要經(jīng)過一條十分崎嶇的山路，并且充滿荊棘。??

范文引路我的樂園每逢雙休日，我都會(huì)去放松一番。那個(gè)地方猶如仙我的樂園

映入眼簾的是兩塊石頭，我常常坐在那里欣賞美景。有時(shí)會(huì)下去抓魚抓蝦。記得兒時(shí)與伙伴抓蝦的情景：我與伙伴相邀來到那里。挽起褲腳，脫下臟兮兮的鞋子，走進(jìn)水中。呀！好涼，好舒服阿！我情不自禁的叫道。搬開石塊，有許多蝦，忙得我手腳不停，不亦樂乎。把蝦子一個(gè)之后一個(gè)往瓶子里裝。偶爾會(huì)遇到螃蟹，揮舞著大鉗子保衛(wèi)著自己的家園?？赏淞?，活像一個(gè)大將軍。倘若你用手指親親的碰一下，你準(zhǔn)會(huì)哇哇大叫。情緒不好的時(shí)，我便會(huì)坐在石頭撿起小石子往水里扔。隨著撲通一聲沉入水底，蕩起一片片漣漪，濺起一朵朵浪花。此時(shí)此刻壞情緒隨之跌入低谷。范文引路我的樂園映入眼簾的是兩塊石頭，我常常坐在那里欣賞美景。我的樂園

繼續(xù)往前走，那里有很多石頭，有凸出來的，有凹進(jìn)去的。在水面最前方，有一塊石頭凸了出來，像鱷魚頭似的。周圍高低不平，形狀各異的石頭。搖身一變，變成一坐水上樂園（也是假山）。我經(jīng)常與伙伴在假山中捉迷藏，可搞笑啦！假山周圍長了一圈水草，成為了最美點(diǎn)綴。附近還有一個(gè)池塘。在池塘里有一塊石頭像翹起來的大拇指。仿佛正在稱贊我們：十分好！身旁有一棵柳樹，柳枝垂到平靜的水面上，顯出了幾分少女的羞澀。一陣風(fēng)吹來，柳樹舞動(dòng)著枝條，仿佛在向我們招手示意。范文引路我的樂園繼續(xù)往前走，那里有很多石頭，有凸出來的，有凹進(jìn)我的樂園

不必說奇形怪異的石頭，也不必說優(yōu)雅的柳樹，單是草坪一帶就讓我流連忘返。這塊草坪不算大，小草長的很密，像一塊毛茸茸的地毯。乍一看，這塊地毯上又很多像鉆石似的小顆粒。如果仔細(xì)一看卻是野花，美極了。蔚藍(lán)的天空，白云飄飄。真是無比愜意。扒開草叢會(huì)望見螞蟻們成群結(jié)隊(duì)的搬運(yùn)著糧食，蟋蟀們悠閑的唱著悅耳的歌曲，小胡須一動(dòng)一動(dòng)的，真是可愛極了！知了在枝頭不停的叫，青蛙們呱呱的叫著，一蹦一跳的捕捉著害蟲。進(jìn)行著一場熱鬧非凡的音樂會(huì)。在這塊草坪上有一塊石頭，十分窄，但是上面有一條線，我和好朋友在上面坐著背靠著背，肩挨著肩。一齊閑聊觀看著迷人的風(fēng)景。小鳥在枝頭上唧唧喳喳的叫著，仿佛在議論著什么。范文引路我的樂園不必說奇形怪異的石頭，也不必說優(yōu)雅的柳樹，單是我的樂園

那里，春天，開滿桃花，百花爭艷，無比芬芳，無比清香，小鳥在那里安巢；夏天，知了不停的叫著，碩大的果樹為我們遮陰，享受著甜蜜蜜的桃子；秋天，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來，猶如一只只蝴蝶翩翩起舞，落在地上又轉(zhuǎn)成了金色地毯；冬天，大雪紛飛，銀裝素裹，成為了一副秀麗的雪景。????那里，到來時(shí)雖然充滿荊棘，但是只要穿過去了。才能看到期望，見到黎明的曙光，擁有一份完美的回憶。去奮斗將來。未來，充滿期望！????我愛我的樂園，為我創(chuàng)造這么完美的環(huán)境。我很快樂，樂園陪伴著我；我很幸福，因?yàn)橛袠穲@的存在；我很開心，我愛我的樂園！范文引路我的樂園那里，春天，開滿桃花，百花爭艷，無比芬芳，無比《我的奇思妙想》《我的奇思妙想》

生活中，我們常常會(huì)有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。你都想過發(fā)明什么呢？會(huì)飛的木屋水上行走鞋時(shí)空穿梭機(jī)會(huì)變大變小的書包?習(xí)作內(nèi)容生活中，我們常常會(huì)有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東會(huì)飛的木屋會(huì)飛的木屋

水上行走鞋水上行走鞋

············

你想發(fā)明什么呢？它是什么樣子的，有哪些功能？把它寫出來介紹給大家吧！可以參考下面的提示，想想自己要寫的內(nèi)容。還可以把你想發(fā)明的東西畫出來，幫助自己描述。?習(xí)作內(nèi)容你想發(fā)明什么呢？它是什么樣子的，有哪些功能？?習(xí)作內(nèi)會(huì)飛的木屋樣子木屋下面有四個(gè)輪子木屋兩側(cè)有機(jī)翼……功能遨游太空自動(dòng)除塵……會(huì)飛的木屋樣子木屋下面有四個(gè)輪子木屋兩側(cè)有機(jī)翼……功能遨游太審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)

話題“我的奇思妙想”，寫自己想發(fā)明的一些神奇的東西，重點(diǎn)突出“神奇”之處。

話題“我的奇思妙想”，寫自己想發(fā)明的一些神奇的東西，選材選材我的奇思妙想多功能書桌神奇的隱身衣會(huì)變大變小的書包水上行走鞋好玩的書本會(huì)飛的木屋我的奇思妙想多功能書桌神奇的隱身衣會(huì)變大變小的書包水上行走鞋

生活用品生活用品

學(xué)習(xí)用品

······學(xué)習(xí)用品······?習(xí)作指導(dǎo)

想象要大膽而合理。就是要寫現(xiàn)在沒有的東西，或者已經(jīng)有但它沒有具備的功能。?習(xí)作指導(dǎo)

想象：是對于不在眼前的事物想出它的具體形象。想象的情景不一定是真實(shí)的，但都要以現(xiàn)實(shí)為依據(jù)。想象：是對于不在眼前的事物想出它的具體形象。想象的情?習(xí)作指導(dǎo)

自己想發(fā)明的東西應(yīng)該是有益于身心健康的，能夠促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的。?習(xí)作指導(dǎo)?習(xí)作指導(dǎo)

介紹想要發(fā)明什么，介紹它的樣子，介紹它的功能。?習(xí)作指導(dǎo)按順序介紹：（1）時(shí)間順序；（2）從整體到局部的順序；（3）從外觀到內(nèi)部結(jié)構(gòu)的順序······按順序介紹：（1）時(shí)間順序；?習(xí)作指導(dǎo)

抓特點(diǎn)，寫生動(dòng)。運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，展現(xiàn)自己想要發(fā)明東西的特殊功能。?習(xí)作指導(dǎo)提綱：開頭：為什么要設(shè)計(jì)會(huì)飛的木屋。（略）中間：先寫木屋的樣子，再寫木屋的各種功能。（詳）結(jié)尾：送給大家一座會(huì)飛的木屋。（略）例：《會(huì)飛的木屋》提綱：例：《會(huì)飛的木屋》范文展示范文展示會(huì)飛的房子

每當(dāng)我看到小鳥在廣闊的天空自由翱翔時(shí)，每當(dāng)我在電視上看到世界各地的秀麗風(fēng)光時(shí)，每當(dāng)……我真想擁有一座會(huì)飛的房子。它的外形是根據(jù)小黃人的樣子設(shè)計(jì)，黃藍(lán)相間，亮麗無比。小黃人的兩只腳是車庫，一只腳可以停兩輛車。兩輛車停到小黃人的腳里后，通過升降梯把車停到小黃人的手里。另兩輛車也可通過升降梯停到小黃人的口袋兩旁。小黃人的口袋是陽臺(tái)，兩只眼睛是天文瞭望臺(tái)……范文引路會(huì)飛的房子每當(dāng)我看到小鳥在廣闊的天空自由翱翔時(shí)，每當(dāng)我在

它可以帶我們到這個(gè)世界的各個(gè)角落去玩。它帶我們?nèi)ネ鏁r(shí)，可以像房車一樣睡在床上，很舒服，也能防止暈機(jī)、暈船的發(fā)生。它不像車那樣需要人駕駛，只要把設(shè)在門旁的地址輸入器填好，并按下地址輸入器旁邊的紅按鈕，它就能飛到我們想去的地方。在到達(dá)目的地以后，我們出去游玩時(shí)，它會(huì)自動(dòng)開啟封鎖模式。這樣，我們就不用擔(dān)心小偷進(jìn)入房子偷東西了。當(dāng)房子降落在一片空地，你根本不用擔(dān)心這里不能停放，因?yàn)槟愕膿?dān)心是多余的。當(dāng)警察來時(shí)，房子會(huì)自動(dòng)隱形，外人看不見，摸不著。你游玩回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)房子不見了，請你不必驚慌，你只需按下和房子配套的按鈕，房子就會(huì)現(xiàn)出原形。范文引路它可以帶我們到這個(gè)世界的各個(gè)角落去玩。它帶我們?nèi)ネ鏁r(shí)，

它有許多功能。按下小花按鈕，就能把室內(nèi)變成春天。按下太陽按鈕，就能把室內(nèi)變成夏天。按下葉子按鈕，就能把室內(nèi)變成秋天。按下雪人按鈕，就能把室內(nèi)變成冬天。按下話筒按鈕，就能變成KTV。按下充氣城堡按鈕，就能變成游樂園……大家看，我想發(fā)明的房子怎么樣?如果我發(fā)明出來了，就給全班同學(xué)每人一棟，可是免費(fèi)的喲。范文引路它有許多功能。按下小花按鈕，就能把室內(nèi)變成春天。按下太《我的動(dòng)物朋友》《我的動(dòng)物朋友》

有時(shí)，我們需要向別人介紹自己的動(dòng)物朋友。選擇下面的一個(gè)情境或者自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)，向別人介紹你的動(dòng)物朋友。如果你沒有養(yǎng)過動(dòng)物，也可以寫寫你熟悉的。寫之前想一想，你打算從哪些方面介紹它，它在這些方面有著怎樣的特點(diǎn)。?習(xí)作內(nèi)容有時(shí)，我們需要向別人介紹自己的動(dòng)物朋友。選擇下面的一審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)

向別人介紹自己的動(dòng)物朋友，對象是動(dòng)物，稱它為“朋友”，表達(dá)了自己的喜愛之情。

向別人介紹自己的動(dòng)物朋友，對象是動(dòng)物，稱它為“朋友”1.選擇一個(gè)情景或自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)，向別人介紹你的動(dòng)物朋友。如果沒有養(yǎng)這種動(dòng)物，可以寫自己熟悉的其他動(dòng)物。2.從哪些方面介紹，抓住小動(dòng)物某一方面的特點(diǎn)來寫。3.同桌互評，看是否根據(jù)需要寫出了動(dòng)物的特點(diǎn)。?習(xí)作要求1.選擇一個(gè)情景或自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)，向別人介紹你的動(dòng)物朋友。如果選材選材

小鴨子、小貓、小狗······小鴨子、小貓、小狗······

比如領(lǐng)著小狗散步時(shí)，遇見了好朋友，向她介紹你的小狗。比如領(lǐng)著小狗散步時(shí)，遇見了好朋友，向她介紹你的小狗。還可以寫自己熟悉的動(dòng)物：淘氣的小貓、盡職的小狗、活潑的兔子、可愛的小烏龜?shù)取＿€可以寫自己熟悉的動(dòng)物：淘氣的小貓、盡職的小狗、活潑?習(xí)作指導(dǎo)

根據(jù)情境，巧妙構(gòu)思。?習(xí)作指導(dǎo)

1.尋找丟失的小羊，通過小羊的外形特征請小伙伴幫忙找找。1.尋找丟失的小羊，通過小羊的外形特征請小伙伴幫忙找找請小伙伴幫找尋找丟失的小羊叫聲性格外形……愛好什么時(shí)間丟失在哪里不見的？請小伙伴幫找尋找丟失的小羊叫聲性格外形……愛好什么時(shí)間丟失在

2.自己要外出，請鄰居幫忙喂養(yǎng)小狗，需要從生活習(xí)性方面介紹。2.自己要外出，請鄰居幫忙喂養(yǎng)小狗，需要從生活習(xí)性方面請鄰居幫忙喂養(yǎng)我的小狗性格吃食玩耍……請鄰居幫忙喂養(yǎng)我的小狗性格吃食玩?！?/p>

3.請同學(xué)收養(yǎng)小貓，可以講述小貓的生活趣事，體現(xiàn)它的可愛。3.請同學(xué)收養(yǎng)小貓，可以講述小貓的生活趣事，體現(xiàn)它的可請一位同學(xué)收養(yǎng)我的小貓叫聲典型事例外形……性格請一位同學(xué)收養(yǎng)我的小貓叫聲典型事例外形……性格?習(xí)作指導(dǎo)

注意觀察，寫出特點(diǎn)。觀察動(dòng)物靜態(tài)（毛發(fā)、身形、五官等方面）寫好外形。?習(xí)作指導(dǎo)?習(xí)作指導(dǎo)

動(dòng)物生活習(xí)性各不相同，要善于觀察它們的動(dòng)態(tài)。（比如：吃飯、睡覺、叫聲等特點(diǎn)）?習(xí)作指導(dǎo)?習(xí)作指導(dǎo)

細(xì)心觀察，通過具體的事例表現(xiàn)出動(dòng)物的性格特點(diǎn)。?習(xí)作指導(dǎo)?習(xí)作指導(dǎo)

運(yùn)用修辭，活靈活現(xiàn)。介紹小動(dòng)物，恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，讓動(dòng)物活起來。?習(xí)作指導(dǎo)?習(xí)作指導(dǎo)

感情真摯，自然流露。把動(dòng)物當(dāng)做人，賦予它們?nèi)说那楦泻托袨?，字里行間表達(dá)自己對動(dòng)物的喜愛之情。?習(xí)作指導(dǎo)提綱：開頭：我家養(yǎng)了一只小貓。（略）中間：小貓?jiān)缙?，叫我起床；不講衛(wèi)生，我教育它。（詳）結(jié)尾：點(diǎn)明小貓既淘氣又可愛的特點(diǎn)。（略）例：《我家的小貓》提綱：例：《我家的小貓》范文展示范文展示可愛的小烏龜

我家養(yǎng)了一只小烏龜，它非常可愛。小烏龜剛來到我家的時(shí)候很害羞，一見到我們就把頭和腳縮進(jìn)龜殼去。于是我給它取了個(gè)名字叫“含羞草”。它身上背著一個(gè)大大的龜殼，它的殼很堅(jiān)硬，上面被劃分出好多褐色的小方格。你摸一摸就會(huì)感到很光滑。龜殼前面是一個(gè)三角形的小腦袋，旁邊還長著兩顆米粒般的黑眼睛。他的嘴巴也很小，閉起來好像微笑，就像達(dá)。芬奇那幅世界名畫里蒙娜麗莎的微笑一般。龜殼四角分別長著四條又短又小的腳，在水里靈活的一縮一蹬。它的腳趾中間和鴨子們一樣有讓腳趾連起來的蹼，好方便它們游泳。在那大大的身子后面還貼著一條細(xì)小的尾巴，一搖一擺的真可愛！范文引路可愛的小烏龜我家養(yǎng)了一只小烏龜，它非?？蓯邸７段囊?/p>

記得又一次，我拿著幾塊肉去喂它。我小心翼翼地把肉放進(jìn)魚缸里。過了一會(huì)兒，它貌似聞到食物的氣味，左瞧瞧右看看，卻渾然不知食物就在它身后。我本以為它還是會(huì)找不到，就在一旁看好戲。這時(shí)它停下來似乎知道食物不在前面，慢慢向后轉(zhuǎn)，終于找到了美味佳肴。它緊緊盯著肉，快速地一口咬住直接吞進(jìn)肚子里。它吃飽后心滿意足地趴在缸底，好像再說：“謝謝小主人，真好吃！”這就是我家的小烏龜，你覺得它可愛嗎？范文引路記得又一次，我拿著幾塊肉去喂它。我小心翼翼地把肉放進(jìn)魚習(xí)作總復(fù)習(xí)統(tǒng)編版四下語文1--4單元習(xí)作習(xí)作總復(fù)習(xí)統(tǒng)編版四下語文1--4單元習(xí)作《我的樂園》《我的樂園》

我們的生活充滿了歡樂，你的樂園在哪兒呢？?習(xí)作內(nèi)容我們的生活充滿了歡樂，?習(xí)作內(nèi)容滿是玩具的房間滿是玩具的房間

班級圖書角班級圖書角我的樂園爺爺?shù)牟说刈约杭业脑鹤訉W(xué)校的籃球場班級圖書角滿是玩具的房間村頭小河邊的草地?習(xí)作內(nèi)容我的樂園爺爺?shù)牟说刈约杭业脑鹤訉W(xué)校的籃球場班級圖書角滿是玩具

你的樂園是什么樣子的？在那兒你最愛干什么？這個(gè)樂園給你帶來了怎樣的快樂？讓我們把自己的樂園介紹給同學(xué)們吧。寫之前，可以照樣子填寫下面的表格。你的樂園是什么樣子的？在那兒你最愛干什么？這個(gè)樂園給仿照表格，回憶內(nèi)容仿照表格，回憶內(nèi)容審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)?習(xí)作要求1.寫一寫自己的樂園。2.寫一寫你的樂園是什么樣子的，你最喜歡在那干什么，這個(gè)樂園給你帶來了怎樣的快樂。3.語句通順，書寫工整，注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。?習(xí)作要求1.寫一寫自己的樂園。

話題“我的樂園”，關(guān)鍵詞“樂園”。寫一個(gè)自己熟悉和喜愛的地方，要寫出這個(gè)地方給自己帶來了怎樣的快樂。

話題“我的樂園”，關(guān)鍵詞“樂園”。選材選材我的樂園爺爺?shù)牟说刈约杭业脑鹤訉W(xué)校的籃球場班級圖書角滿是玩具的房間村頭小河邊的草地我的樂園爺爺?shù)牟说刈约杭业脑鹤訉W(xué)校的籃球場班級圖書角滿是玩具?習(xí)作指導(dǎo)

選那些自己熟悉或印象深刻的地方。?習(xí)作指導(dǎo)?習(xí)作指導(dǎo)

按一定的順序。先寫樂園是什么樣子的，再寫最愛在那兒干什么，最后寫樂園帶給我怎樣的快樂。?習(xí)作指導(dǎo)1.要按一定的順序介紹樂園。空間順序（前、后、上、下、左、右、內(nèi)、外……）時(shí)間順序（早晨、中午、下午、傍晚、深夜；春

天、夏天、秋天、冬天……）邏輯順序?習(xí)作指導(dǎo)1.要按一定的順序介紹樂園。空間順序（前、后、上、下、左、右2.仔細(xì)觀察景物并細(xì)致地描繪出來。（視覺、嗅覺、聽覺、觸覺、味覺）3.適當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法。比喻、擬人、排比、反問、對偶……2.仔細(xì)觀察景物并細(xì)致地描繪出來。（視覺、嗅覺、聽覺、觸覺、4.通過描述在樂園發(fā)生的事情，表達(dá)對樂園的喜愛、留戀或贊美之情。

示例：我在房間里最喜歡做的事就是看書。每當(dāng)我做完作業(yè)，就會(huì)抽出一本書，在窗前靜靜地看。書頁翻動(dòng)，我沉浸在書中：有時(shí)在三國時(shí)代與趙云一起拼搏殺敵；有時(shí)在大觀園和林黛玉賞花；有時(shí)和白雪公主一起跟小矮人玩?！那殡S著故事情節(jié)一會(huì)兒波濤起伏，一會(huì)兒平靜如水。房間中的一切都像是我的一部分，使我輕松，給我力量，是我最喜歡待的地方。4.通過描述在樂園發(fā)生的事情，表達(dá)對樂園的喜愛、留戀或贊美之提綱：開頭：校園的操場是我的樂園。（略）中間：先寫操場的布局，有哪些設(shè)施；再寫我和伙伴在操場上跑步、打籃球等。（詳）結(jié)尾：校園的操場帶給我無限的快樂。（略）例：《校園的操場》提綱：例：《校園的操場》范文展示范文展示我的樂園

每逢雙休日，我都會(huì)去放松一番。那個(gè)地方猶如仙境！那里是我最喜歡去的地方，也是我的秘密基地。去那里需要經(jīng)過一條十分崎嶇的山路，并且充滿荊棘。??

范文引路我的樂園每逢雙休日，我都會(huì)去放松一番。那個(gè)地方猶如仙我的樂園

映入眼簾的是兩塊石頭，我常常坐在那里欣賞美景。有時(shí)會(huì)下去抓魚抓蝦。記得兒時(shí)與伙伴抓蝦的情景：我與伙伴相邀來到那里。挽起褲腳，脫下臟兮兮的鞋子，走進(jìn)水中。呀！好涼，好舒服阿！我情不自禁的叫道。搬開石塊，有許多蝦，忙得我手腳不停，不亦樂乎。把蝦子一個(gè)之后一個(gè)往瓶子里裝。偶爾會(huì)遇到螃蟹，揮舞著大鉗子保衛(wèi)著自己的家園?？赏淞?，活像一個(gè)大將軍。倘若你用手指親親的碰一下，你準(zhǔn)會(huì)哇哇大叫。情緒不好的時(shí)，我便會(huì)坐在石頭撿起小石子往水里扔。隨著撲通一聲沉入水底，蕩起一片片漣漪，濺起一朵朵浪花。此時(shí)此刻壞情緒隨之跌入低谷。范文引路我的樂園映入眼簾的是兩塊石頭，我常常坐在那里欣賞美景。我的樂園

繼續(xù)往前走，那里有很多石頭，有凸出來的，有凹進(jìn)去的。在水面最前方，有一塊石頭凸了出來，像鱷魚頭似的。周圍高低不平，形狀各異的石頭。搖身一變，變成一坐水上樂園（也是假山）。我經(jīng)常與伙伴在假山中捉迷藏，可搞笑啦！假山周圍長了一圈水草，成為了最美點(diǎn)綴。附近還有一個(gè)池塘。在池塘里有一塊石頭像翹起來的大拇指。仿佛正在稱贊我們：十分好！身旁有一棵柳樹，柳枝垂到平靜的水面上，顯出了幾分少女的羞澀。一陣風(fēng)吹來，柳樹舞動(dòng)著枝條，仿佛在向我們招手示意。范文引路我的樂園繼續(xù)往前走，那里有很多石頭，有凸出來的，有凹進(jìn)我的樂園

不必說奇形怪異的石頭，也不必說優(yōu)雅的柳樹，單是草坪一帶就讓我流連忘返。這塊草坪不算大，小草長的很密，像一塊毛茸茸的地毯。乍一看，這塊地毯上又很多像鉆石似的小顆粒。如果仔細(xì)一看卻是野花，美極了。蔚藍(lán)的天空，白云飄飄。真是無比愜意。扒開草叢會(huì)望見螞蟻們成群結(jié)隊(duì)的搬運(yùn)著糧食，蟋蟀們悠閑的唱著悅耳的歌曲，小胡須一動(dòng)一動(dòng)的，真是可愛極了！知了在枝頭不停的叫，青蛙們呱呱的叫著，一蹦一跳的捕捉著害蟲。進(jìn)行著一場熱鬧非凡的音樂會(huì)。在這塊草坪上有一塊石頭，十分窄，但是上面有一條線，我和好朋友在上面坐著背靠著背，肩挨著肩。一齊閑聊觀看著迷人的風(fēng)景。小鳥在枝頭上唧唧喳喳的叫著，仿佛在議論著什么。范文引路我的樂園不必說奇形怪異的石頭，也不必說優(yōu)雅的柳樹，單是我的樂園

那里，春天，開滿桃花，百花爭艷，無比芬芳，無比清香，小鳥在那里安巢；夏天，知了不停的叫著，碩大的果樹為我們遮陰，享受著甜蜜蜜的桃子；秋天，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來，猶如一只只蝴蝶翩翩起舞，落在地上又轉(zhuǎn)成了金色地毯；冬天，大雪紛飛，銀裝素裹，成為了一副秀麗的雪景。????那里，到來時(shí)雖然充滿荊棘，但是只要穿過去了。才能看到期望，見到黎明的曙光，擁有一份完美的回憶。去奮斗將來。未來，充滿期望！????我愛我的樂園，為我創(chuàng)造這么完美的環(huán)境。我很快樂，樂園陪伴著我；我很幸福，因?yàn)橛袠穲@的存在；我很開心，我愛我的樂園！范文引路我的樂園那里，春天，開滿桃花，百花爭艷，無比芬芳，無比《我的奇思妙想》《我的奇思妙想》

生活中，我們常常會(huì)有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。你都想過發(fā)明什么呢？會(huì)飛的木屋水上行走鞋時(shí)空穿梭機(jī)會(huì)變大變小的書包?習(xí)作內(nèi)容生活中，我們常常會(huì)有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東會(huì)飛的木屋會(huì)飛的木屋

水上行走鞋水上行走鞋

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你想發(fā)明什么呢？它是什么樣子的，有哪些功能？把它寫出來介紹給大家吧！可以參考下面的提示，想想自己要寫的內(nèi)容。還可以把你想發(fā)明的東西畫出來，幫助自己描述。?習(xí)作內(nèi)容你想發(fā)明什么呢？它是什么樣子的，有哪些功能？?習(xí)作內(nèi)會(huì)飛的木屋樣子木屋下面有四個(gè)輪子木屋兩側(cè)有機(jī)翼……功能遨游太空自動(dòng)除塵……會(huì)飛的木屋樣子木屋下面有四個(gè)輪子木屋兩側(cè)有機(jī)翼……功能遨游太審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)

話題“我的奇思妙想”，寫自己想發(fā)明的一些神奇的東西，重點(diǎn)突出“神奇”之處。

話題“我的奇思妙想”，寫自己想發(fā)明的一些神奇的東西，選材選材我的奇思妙想多功能書桌神奇的隱身衣會(huì)變大變小的書包水上行走鞋好玩的書本會(huì)飛的木屋我的奇思妙想多功能書桌神奇的隱身衣會(huì)變大變小的書包水上行走鞋

生活用品生活用品

學(xué)習(xí)用品

······學(xué)習(xí)用品······?習(xí)作指導(dǎo)

想象要大膽而合理。就是要寫現(xiàn)在沒有的東西，或者已經(jīng)有但它沒有具備的功能。?習(xí)作指導(dǎo)

想象：是對于不在眼前的事物想出它的具體形象。想象的情景不一定是真實(shí)的，但都要以現(xiàn)實(shí)為依據(jù)。想象：是對于不在眼前的事物想出它的具體形象。想象的情?習(xí)作指導(dǎo)

自己想發(fā)明的東西應(yīng)該是有益于身心健康的，能夠促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的。?習(xí)作指導(dǎo)?習(xí)作指導(dǎo)

介紹想要發(fā)明什么，介紹它的樣子，介紹它的功能。?習(xí)作指導(dǎo)按順序介紹：（1）時(shí)間順序；（2）從整體到局部的順序；（3）從外觀到內(nèi)部結(jié)構(gòu)的順序······按順序介紹：（1）時(shí)間順序；?習(xí)作指導(dǎo)

抓特點(diǎn)，寫生動(dòng)。運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，展現(xiàn)自己想要發(fā)明東西的特殊功能。?習(xí)作指導(dǎo)提綱：開頭：為什么要設(shè)計(jì)會(huì)飛的木屋。（略）中間：先寫木屋的樣子，再寫木屋的各種功能。（詳）結(jié)尾：送給大家一座會(huì)飛的木屋。（略）例：《會(huì)飛的木屋》提綱：例：《會(huì)飛的木屋》范文展示范文展示會(huì)飛的房子

每當(dāng)我看到小鳥在廣闊的天空自由翱翔時(shí)，每當(dāng)我在電視上看到世界各地的秀麗風(fēng)光時(shí)，每當(dāng)……我真想擁有一座會(huì)飛的房子。它的外形是根據(jù)小黃人的樣子設(shè)計(jì)，黃藍(lán)相間，亮麗無比。小黃人的兩只腳是車庫，一只腳可以停兩輛車。兩輛車停到小黃人的腳里后，通過升降梯把車停到小黃人的手里。另兩輛車也可通過升降梯停到小黃人的口袋兩旁。小黃人的口袋是陽臺(tái)，兩只眼睛是天文瞭望臺(tái)……范文引路會(huì)飛的房子每當(dāng)我看到小鳥在廣闊的天空自由翱翔時(shí)，每當(dāng)我在

它可以帶我們到這個(gè)世界的各個(gè)角落去玩。它帶我們?nèi)ネ鏁r(shí)，可以像房車一樣睡在床上，很舒服，也能防止暈機(jī)、暈船的發(fā)生。它不像車那樣需要人駕駛，只要把設(shè)在門旁的地址輸入器填好，并按下地址輸入器旁邊的紅按鈕，它就能飛到我們想去的地方。在到達(dá)目的地以后，我們出去游玩時(shí)，它會(huì)自動(dòng)開啟封鎖模式。這樣，我們就不用擔(dān)心小偷進(jìn)入房子偷東西了。當(dāng)房子降落在一片空地，你根本不用擔(dān)心這里不能停放，因?yàn)槟愕膿?dān)心是多余的。當(dāng)警察來時(shí)，房子會(huì)自動(dòng)隱形，外人看不見，摸不著。你游玩回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)房子不見了，請你不必驚慌，你只需按下和房子配套的按鈕，房子就會(huì)現(xiàn)出原形。范文引路它可以帶我們到這個(gè)世界的各個(gè)角落去玩。它帶我們?nèi)ネ鏁r(shí)，

它有許多功能。按下小花按鈕，就能把室內(nèi)變成春天。按下太陽按鈕，就能把室內(nèi)變成夏天。按下葉子按鈕，就能把室內(nèi)變成秋天。按下雪人按鈕，就能把室內(nèi)變成冬天。按下話筒按鈕，就能變成KTV。按下充氣城堡按鈕，就能變成游樂園……大家看，我想發(fā)明的房子怎么樣?如果我發(fā)明出來了，就給全班同學(xué)每人一棟，可是免費(fèi)的喲。范文引路它有許多功能。按下小花按鈕，就能把室內(nèi)變成春天。按下太《我的動(dòng)物朋友》《我的動(dòng)物朋友》

有時(shí)，我們需要向別人介紹自己的動(dòng)物朋友。選擇下面的一個(gè)情境或者自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)，向別人介紹你的動(dòng)物朋友。如果你沒有養(yǎng)過動(dòng)物，也可以寫寫你熟悉的。寫之前想一想，你打算從哪些方面介紹它，它在這些方面有著怎樣的特點(diǎn)。?習(xí)作內(nèi)容有時(shí)，我們需要向別人介紹自己的動(dòng)物朋友。選擇下面的一審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)

向別人介紹自己的動(dòng)物朋友，對象是動(dòng)物，稱它為“朋友”，表達(dá)了自己的喜愛之情。

向別人介紹自己的動(dòng)物朋友，對象是動(dòng)物，稱它為“朋友”1.選擇一個(gè)情景或自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)，向別人介紹你的動(dòng)物朋友。如果沒有養(yǎng)這種動(dòng)物，可以寫自己熟悉的其他動(dòng)物。2.從哪些方面介紹，抓住小動(dòng)物某一方面的特點(diǎn)來寫。3.同桌互評，看是否根據(jù)需要寫出了動(dòng)物的特點(diǎn)。?習(xí)作要求1.選擇一個(gè)情景或自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)，向別人介紹你的動(dòng)物朋友。如果選材選材

小鴨子、小貓、小狗······小鴨子、小貓、小狗······

比如領(lǐng)著小狗散步時(shí)，遇見了好朋友，向她介紹你的小狗。比如領(lǐng)著小狗散步時(shí)，遇見了好朋友，向她介紹你的小狗。還可以寫自己熟悉的動(dòng)物：淘氣的小貓、盡職的小狗、活潑的兔子、可愛的小烏龜?shù)?。還可以寫自己熟悉的動(dòng)物：淘氣的小貓、盡職的小狗、活潑?習(xí)作指導(dǎo)

根據(jù)情境，巧妙構(gòu)思。?習(xí)作指導(dǎo)

1.尋找丟失的小羊，通過小羊的外形特征請小伙伴幫忙找找。