大班意象：會(huì)變的刀

大班意象：會(huì)變的刀一、活動(dòng)目標(biāo)

1.觀看刀的主要特征，用撕紙的方法表現(xiàn)刀的造型

2.通過轉(zhuǎn)換撕貼作品的角度并依據(jù)刀的形狀特征進(jìn)行大膽想象創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的獨(dú)特的想法

3.能用一段話表述作品畫面的內(nèi)容

二、活動(dòng)預(yù)備

1.ppt

2.彩色紙、白紙若干，勾線筆

3.背景音樂

三、活動(dòng)過程

（一）圖片觀看，回憶刀的結(jié)構(gòu)

師：小伴侶來(lái)看看這是什么？（對(duì)，這是一把廚房用的菜刀）這把刀是由哪幾部分組成？

師：看看這部分是刀的什么部位？（刀身）刀身下面拿來(lái)切東西的叫什么呢？（刀刃）那這部分叫什么？（刀柄）所以刀是由刀身、刀柄兩部分組成

師：除了這把刀，在生活中你們還見過什么樣的刀呢？

（二）出示多種外形的刀，觀看比較

師：老師這里也帶來(lái)了許多刀，我們一起來(lái)看看，這把刀是像什么？它的刀身是怎么樣的？

師：那么這把刀的刀身呢？是什么外形的？（三角形）

師：前面兩把刀身都不一樣，我們?cè)賮?lái)看看接下去這把是怎么樣的？外形像什么？我還有最終一把刀，我們一起來(lái)看看這把刀的外形是怎么樣的？

小結(jié)：原來(lái)我們刀身有各種外形，不同的刀身用法也不一樣。今日李老師想請(qǐng)小伴侶用紙來(lái)撕一撕你想要的刀

（三）老師示范撕紙步驟，幼兒認(rèn)真觀看

師：我先從它的刀身開頭撕，然后漸漸的把刀柄撕出來(lái)，（留意轉(zhuǎn)彎的時(shí)候肯定要當(dāng)心漸漸的）再撕上去，然后我的刀刃撕出來(lái)跟開頭的那條線合在一起，這樣我的一把刀就出來(lái)了

師：接下來(lái)請(qǐng)你們來(lái)撕一撕自己喜愛的刀，先來(lái)說(shuō)說(shuō)你要撕什么外形的刀？

（四）幼兒撕紙，師巡回指導(dǎo)

撕紙要求：1.椅子不動(dòng)回自己的位置用桌上的白紙撕出你想要的刀，然后把垃圾扔到你前面的小垃圾桶里

2.先想好你要撕什么樣的刀，再輕輕地漸漸的撕下來(lái)

2.拿著你撕好的刀坐到前面，我待會(huì)選坐的最好的小伴侶的刀放在我的kt板上展現(xiàn)

（五）展現(xiàn)幼兒撕紙刀作品，啟發(fā)想象

師：我先來(lái)介紹下我的刀，我這把刀的刀身是水滴外形的，刀刃特殊銳利，它還能切水果呢，好，誰(shuí)也能像我這樣介紹下自己的刀？

師：你們的刀長(zhǎng)得都很奇怪，那我們來(lái)給它們變魔術(shù)看看，能變成什么？（選一幼兒的刀轉(zhuǎn)換角度，啟發(fā)想象）

師：我這樣的刀能變成什么？可以添加什么？

（六）幼兒創(chuàng)作作畫，師巡回指導(dǎo)

作畫要求：1.每個(gè)人拿自己的刀用雙面膠貼在彩色紙上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)想一想，它能變成什么，需要添加些什么

2.聽到琴聲，小椅子端前來(lái)把你的作品交給我，一起跟大家共享你的畫面內(nèi)容

（七）展現(xiàn)完整作品，互動(dòng)評(píng)價(jià)

師：請(qǐng)你來(lái)介紹自己的作品，你把這把刀變成了什么？

師：你喜愛這些作品里哪一副？為什么？

小結(jié)：今日我們撕的都是刀身的外形發(fā)生變化，其實(shí)刀